一、匯入
1. 猜老師姓氏
2. 以（2+1+3）×木猜一學生的姓名（回憶乘法分配律）
二、搶答覆習
1. 說出運用了什麼運算定律，結果是多少
106+18+94+82
188-93-7
25×7×4
125×16
49×101-49
3000÷125÷8
三、回憶公式
交換律、結合律、分配律和減法、除法的性質
四、重點回顧乘法分配律（計算圓點的數量）
（5+7）×4=5×4+7×4
生1：橫行計算
生2：先分別計算再相加
師：5個4和7個4.合起來是12個4，引出乘法分配律公式
五、練習提升
1.填一填
（13+17）×（）=13×5+17×5
8×（（125+（））=8×125+8×7
2.比一比
（663+337）×5 與663×5+337×5哪個更簡便，兩者有何共同點？在解題過程有何發現
3.天生一對
47×99+99 43×（25+75）
43×25+43×75 47×（99+1）
（小組辯論進一步總結如何避免乘法分配律的陷阱）
4.練一練
125×88 8×（125+7） 75×99+75 47×99
5. 能力拓展
45×（a+25）與45×a+25相差多少
六．總結感悟