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篇一：主題班會策劃書
尊敬的老師們，親愛的同學們，晚上好。高二（4）班《XXXXXXXX》主題班會現在開始。
滿含著對軍訓的懷念，對農耕生活的好奇，高二年級全體學生在這個秋高氣爽的季節裡來到了上海健生教育活動中心進行為期六天的學農社會實踐活動。
流光易逝，充實而美好的學農活動即將面臨尾聲。在這段日子裡，我們從好奇到習慣，從適應到融入，從辛苦到愉悅。沒有現代社會中的緊湊與壓力，沒有城市的喧鬧與嘈雜。在這裡有的是規律的生活，健康的生活；在這裡有的是勞作的快樂，合作的快樂，創新的快樂以及活動的快樂。我們在農場度過了四天的時間，其中有苦有甜，四天的生活不光讓我們學習到了一些從末見過或聽過的知識而且也讓我們學會了自己生活，也增強了我們同學之間的友誼和團隊合作能力。
與悠閒愉快的農場相反，在川流不息的城市裡，科技和交通正在源源不斷的為人提供便利，那麼在科學技術如此發達的當下，為什麼我們還需要走進農場學習農耕呢？
請同學們結合自己的農耕體驗，談談自己的感想。
學農可以通過田間勞動等各種農村社會實踐活動，培養吃苦精神和磨難精神，達到掌握技能、瞭解社會，增長課外知識，增強生活自理能力和社會實踐能力，樹立社會主義、集體主義觀念。希望同學們都能在這次學農活動中有所感悟，有所收穫。
現在我宣佈高二（4）班《XXXXXXXX》主題班會到此結束。
篇二：主題班會策劃書
一、班會主題：
“至誠則成，立信於行”。
二、活動背景：
在瞬息萬變資訊時代，誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就資助而言，誠信是寶貴的無形資產;就就業而言，誠信是正常生產生活的秩序;就考試而言，誠信是項鍊上的寶石,知識因誠信更加博大精深。就言行而言，誠信是有一個問心無愧的歸屬宿。誠者，開心見誠，無所隱伏也;信者，誠實不欺，信而有徵也。我們作為當代大學生，要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致。
三、活動的目的以及意義：
加強和改進同學誠信思想教育和誠信意識，培養學生的誠信品質，以全面提高大學生的思想道德素質，引導學生樹立誠信理念，養成“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的良好習慣，做一名具有誠信美德並能為建設誠信社會做貢獻的高素質大學生，求真務實、言行一致的誠信形象，此次以“至誠則成，立信於行”為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性，誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。高校大學生誠信主題班會策劃書。作為當代大學生，我們應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。
四、活動參與人員：
二班全體同學。
五、活動時間：
20xx年11月14日下午4：15至5：00。
六、活動地點：
教學樓208。
七、活動過程：
1、主持人引入正題，講誠信是人們生活中人們交流的橋樑，是幹好工作的前提。
2、合：誠信是你一生的幸福。
甲：如果人們喝牛奶時擔心摻了水。
乙：如果人們買東西是擔心是偽劣產品。
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那麼我們的社會將會變的多麼糟糕。
乙：如果這一切的“如果”都是真的，那麼這個世界將會多麼灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩意嗎?那就請尊重誠信，因為如果沒有它，您的一生將寸步難行。
合：下面請同學講述身邊關於誠信的事，並從中得出經驗和教訓，引以為戒。
3、甲：聽完了這些故事，不知大家有沒有樹立起誠信的真正概念呢?
乙：沒有誠信那將是怎樣的一種局面啊。
合： 下面請大家一起欣賞小品。
4、乙：失去誠信，你將舉步維艱。
5、甲：失去誠信，你將寸步難行。
6、乙：做一個誠實守信的人是很重要的。
合：下面讓我們大家來做個遊戲：為誠信做廣告。
7、班級學生自由討論，並踴躍發言。
8、班主任講話。(針對活動情況評價、總結)
八、活動分析和總結：
通過活動，使學生懂得了誠信對於人生的重要性，要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。
篇三：主題班會策劃書
活動背景：
在今年舉行的年度表彰大會中，我們班許多同學得到了國家、學院的表彰;在我們大學時間裡，許多老師以及社會上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達我們心中的感激之情，我們班舉行了這次班會。
活動目的：
深化學院的感恩教育，激發學生感恩情懷，形成良好班風，構建和諧校園。使同學們懂得感恩，將這種感恩轉化為實際行動。
活動名稱：
中文系05文一“感恩·勵志”主題班會
活動時間：
XX年12月5日中午12點50
活動地點：
教學樓階梯教室
活動參與人員：
05文一班全體同學
活動核心：
同學們相互交流“感恩”體驗，認識“感恩”的價值和意義。
活動流程：
1、播放《相逢是首歌》，由主持人介紹活動背景意義，作為活動開場;
2、 文僑僑、陶瓊講述自己真實的經歷;
3、王世甜演講《感恩的心》;
4、互動環節，同學們舉例身邊的事情，展開討論並發表自己的看法;
5、霞、王文裕、周娜傾情講述，並升化主題，認識“感恩”的價值、意義;
6、活動結束的詩詞朗誦和《感恩的心》手語表演。
活動結束
篇四：主題班會策劃書
教學目標
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
5、生命在你手中，交通安全不容忽視。
（二）交通知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？
4、什麼燈亮時才可以走？
5、行車、行人應靠哪邊走？
6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內容：一名國小生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？
（2）我們應如何遵守交通規則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
（四）小結：
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
篇五：主題班會策劃書
活動形式：利用班會進行暢談
活動組織：班主任
活動設想：經過幾年的責任教育與其它形式的教育，學生對責任有了一個較為系統的認識。學生在大學聯考拼搏的最後關頭意志堅定，身體有點疲憊，通過暢談自己的責任感，化解疲勞，豐富教育形式，進一步增強學生的責任感。主要採取學生自己暢談的形式。
活動準備：事先佈置兩個學生作主題發言，點名幾名同學作好準備以臨時發言。
活動過程
班主任：引出活動主題
由“百日誓師大會”已經過去了兩個月，這兩個月裡我們經歷了第二次“皖南八校”大聯考和“江南十校”的聯考，同學們以自己的刻苦拼搏提高了成績，經受了洗禮，實現了自己的諾言。展望未來，我們很快將迎來大學聯考。這一個多月時間，既是我們繼續拼搏的關鍵時間，也是我們朝目標邁進的時刻。我們只有樹立更遠大理想，把對自己的責任和對民族的責任牢記心中，才有不盡的動力。
下面先聽兩位同學的發言，看看他們在這個時刻是如何認識自己責任的。
學生代表發言：
班主任：那麼其他同學是如何想的呢？下面我們請同學們自由發言。
學生自由發言—————根據情況點名事先安排的學生髮言。
班主任（總結）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人。
篇六：主題班會策劃書
一、活動主題
走下網路、走出宿舍、走向操場
二、主辦單位
xx學院學生會辦公室
三、活動時間
3月17日～4月5日
四、活動形式
圍繞主題開展形式多樣的班會活動（課外體育鍛煉活動）。
五、活動要求
各班級要做好活動的總結，形成書面材料，並將相關材料交與xx學院學生會（文字策劃與總結，圖片資料）。聯絡人：楊xx 電話：157074xxx 132074xxx 郵箱： 17788xxx @
六、活動內容
針對強化體育課和課外鍛鍊的問題，促進青少年身心健康、體魄強健。營造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍，加強對身體健康素質的重視，大力倡導“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念。
七、活動準備與注意事項
1、召開幹部會議，商討班會的有關事宜以及做好有關班會的資料準備。
2、每個班級的主題班會必須有人去檢查。
八、班會活動意義
使學生充分認識到開展“走下網路、走出宿舍、走向操場”活動的重大意義，促進全院學生形成良好的體育鍛煉習慣，提升身體素質，並從中磨練堅強意志、培養良好品德和拼搏精神。
通過本次活動切實加強班級建設，增強同學們的團隊意識，構建和諧校園。
xx學院學生會辦公室
XX年3月15日
篇七：主題班會策劃書
活動設想：
做客可以豐富幼兒的交往經驗，提高交往能力，成功的交往活動可以使幼兒從中獲得快樂，促進其社會認知能力以及自信心獨立性和自尊心的發展。
活動目標：
1、去人家做客時有禮貌，
2、不隨便動別人家的東西
活動準備：
1、情景劇：去做客。
2、做客的圖片4張。
活動過程：
1、情景劇“去做客”匯入主題,
A、師當媽媽，幼兒當寶寶，去王阿姨家做客，
B、寶到阿姨家不打招呼，隨便亂拿東西，亂扔玩具……
2、幼兒討論：
A、覺得這位寶寶怎麼樣？
B、覺得該如何做？幼兒發表自己見解。
C、小結。
看一看說一說他做的對嗎？
出示圖片，讓幼兒觀察討論“他做的對嗎？”
4、學念兒歌“做客”
我是乖寶寶，從小懂禮貌。
來到別人家，主動問聲好。
東西不亂動，不吵也不鬧。
5、活動拓展：
遊戲帶幼兒去做客，關注幼兒的行為，好的表揚，不好的地方及時指正。
篇八：主題班會策劃書
教學目的：
提高學生環保意識，改變不良生活習慣
教學措施：
通過觀看環保flash，做環保遊戲，環保知識問答，發表感想的方式培養學生環保觀念
教學過程：
1.闡明這次活動的目的，引入主題主持人發言宣佈活動開始
2.通過網路來播放一些片斷，對映現代生活鐘的環境汙染，並提出我們對未來的設想播放“一節電池的作用”，“溫室效應”，“環保自行車”等flash動畫短篇
3.同學相互發表評論，提出自己的觀點，對未來進行想象，活躍氣氛
討論主題：生活中的環保
4.小結前面同學提出的觀點，並轉入輕鬆的電腦小遊戲環節，讓同學體驗做清潔工把垃圾分類的感受主持人小結，然後隨機抽取幾名同學玩垃圾分類的遊戲
5.通過flash的形式關注我們身邊的一些不良習慣，讓同學們意識到養成良好習慣的重要性
6.再次由同學們發表觀點，相互討論，最後由主持人總結這次活動中的亮點，提出把理論付之行動的口號
小結：
使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要共同保護環境”的心聲。
篇九：主題班會策劃書
班會目的
① 通過本次活動，讓同學們更清楚的人是自己，珍惜青春年華，創造精彩而無悔人生。
② 幫助同學們樹立遠大理想，為實現理想而努力奮鬥。
③ 幫助同學們樹立自信心，培養合作能力。
活動物件：
NN市第N中學七年級（5）班
活動時間：
20xx年4月22日
準備階段：
召開相關人員會議，安排好每個人的工作內容。製作班會PPT，確立班會主題及具體流程，落實每一個過程。
主題班會的活動過程：
1、主持人發言：
告別無知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途。青春的來臨，讓我們不由得對青春展開思考。青春，僅僅是憂傷與彷徨麼？我們的青春，究竟應該是一個怎樣的光景？讓我們共同探討我們的青春！
2、關於青春的認知
①提問：根據自己的實際情況，敘述自己從國小到中學的生理和心理變化（2個同學）。
②總結：青少年生理與心理的變化發展
青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特徵而逐漸成熟起來，更為接近成人。這些迅速的變化，會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題，甚至產生不良行為。同時，青春期也是一個負擔很重的時期。青春期是過渡時期，少年要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，環境可能不斷把一些由成人來辦理的事項交給他們去辦理，加重了他們的負擔，但這些負擔是他們成熟所不可缺少的。他們要應付由身高、體重、肌肉力量等的發育成熟，特別是性的發育成熟所引起的各種變化及問題，心理壓力相對增大過速。
他們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時逐步建立起較為成熟、更加符合社會規範的思想觀念和行為模式。少年在應付自己的反抗傾向的同時，還要極力維持和保護與社會的正常關係。此外，異性興趣、異性交往、繁重的學習任務等也給他們的身心造成極大負擔，有時候還成為主要矛盾。因此，青春期常見心理問題有：衝動暴躁情緒多變、厭學情緒、叛逆、敏感而自卑、早戀等。
3、情景模擬：（角色對換）針對一個“早戀問題”少年的苦惱，你作為他的朋友，請你給些建議幫助他早點擺脫苦惱。
國中生王棋，是個感情細膩豐富的男孩，是個個子高大的籃球愛好者。王棋與伊的戀情始於八年級的上個學期。那時，王棋打球受了傷，走路時腿一瘸一拐的，有一天，上學路上，伊碰到正在困難走路的王棋，她跳下自行車，把王棋帶到了學校。後來他們得知，原來彼此住在同一個小區。自此，兩人每天一起上學放學，王棋腿傷好時，產生了希望自己的腿還沒好，還可以坐在伊的自行車後座上，聽著伊歡快說笑聲的願望。王棋發現自己可能是戀愛了。令他高興的是，當他向伊表白喜歡她時，伊也表示願意和他交朋友。他們正大光明地交往，不避人耳目。王棋父母知道了兒子的心思，也沒幹涉，只是提醒兒子不要因此影響了學習，不能做不該做的事。同學也都知道王棋有個“女友”，但大家都覺得很正常。今年暑假，情況有了變化。伊的父母調到湖南去工作，伊也隨之離開南寧到湖南上高中了，王棋首次嚐到了相思的苦。他有時會發呆，有時沉默，有時拼命地打籃球，週末急於上QQ找伊聊天。王棋瘦了，上課沒精神了，成績下滑了。
解決辦法：
①青春期情感的萌動是正常的。但是要知道什麼才是真正的愛情，認清早戀的危害性。
?早戀的危害：
一、影響學習和生活。早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。
二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態度不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今後婚姻生活。
三、早戀容易出現性過失。青少年性意識萌發，容易激動，因一時興致而不計行為後果。而出現越軌行為後，又會羞於啟齒、擔驚受怕。這些都會對今後人生產生影響。某些人產生的自卑感、挫敗感甚至會嚴重影響以後生活。
四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，升學、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。
②多主動與家長和老師溝通，在相互理解和信任的基礎上聽取他們的意見。
③學會自我認知和控制，把主要精力放在學習上，並積極主動的與異性交往，堅持友誼的純潔美好。
4、遊戲：（男女搭配）
通過遊戲進行，增強男女生之間的默契和加深瞭解。
①在班裡選出兩男同學和兩女同學，並組成一男一女的兩組進行比賽。
②規則：一同學蒙上眼睛，另一同學站在講臺上指揮，目標是在最快的時間內到達指定的目的地（由主持人定地點），要求不能碰到障礙物。
③最後由比賽的同學各派一個代表進行遊戲經驗總結。
5、給自己的夢想卡
每個同學都為自己製作一張卡片，在這張卡片上寫上自己想要的生活、工作等理想。同時，給自己寫上一句祝福或鼓勵的話！
6、結束總結：
青春是最美的花，需要我們每個人細心的呵護與關愛，只有這樣，這朵花才能在屬於它的花季開出最美的`顏色，才能在它成熟的季節結出最甜的果實。讓我們一起珍惜青春年華，為我們的夢想努力拼搏，創造一個精彩而無悔人生吧。最後，我想送給大家一首詩，作為對同學們的祝福與勉勵！
熱愛生命
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鍾情於玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
篇十：主題班會策劃書
活動目的：
如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑夜。1919年5月4日，北京的青年學生率先點燃了反帝愛國的火焰，發起了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主科學”的精神火炬，經一代又一代仁人志士的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。為了在大學生中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，不斷增強大學生的光榮感、責任感和使命感，努力為黨的發展而在各自的工作崗位上勤奮學習、努力工作，特舉辦了這次以“傳承‘五四’精神，綻放青春光芒”的集體團日活動。
活動主題：傳承“五四”精神，綻放青春光芒
活動時間：5月21日晚7：00
活動地點：第三教學樓213室
活動物件：我院09級全體同學
活動流程：
一、前期準備
1、5月4日――6日由祕書部負責篩選25個與五四相關的問題，要求問題須對歷史上的五四的各個方面（含五四運動、五四傑出人物、五四影響等）
2、由祕書部負責通知參與班級以及主持人
3、13：00由宣傳部同學在黑板上畫好活動主題
二、活動內容
1、主持人敘述“五四運動”的歷史背景， 由此引出話題（2）
2、播放有關五四的短片，並邀請同學發表自己的感想（20）
3、五四知識問答（10）
4、各班同學表演節目（40）
5、主持人對本次活動進行總結並宣佈結束（2）
三、後期總結
1、各班在5月20日晚9:00之前上交一份活動感想，要求字數在2000字以上，()內容符合活動主題，健康向上。
2、由評委及祕書部成員對各支隊伍進行評分，評出“五四”優秀班級三個，於5月24日公佈獲獎名單
獎項設定：
“五四”優秀班級三個
資金預算：
獎狀? ………3*6=18元
獎品? …50元
列印? ……10元
共計：? 78元
備註：評委由學生會各部部長擔任；
借教室時須借無協的音響裝置
如情況允許，可考慮邀請導員參加。
車輛與能源學院團委學生會
**年5月10日
附錄表一：我們的“五四”活動集體獎評分表：
隊伍? 評分專案
紀律與出席情況（20分）
知識問答（20分）
風采展示 （30分）
活動感想（30分）
總計
風采展示評分標準：
分節目內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對錶演節目選手進行評分，滿分為30分。
1、節目內容（10分）：要求演講內容緊扣“我們的‘五四’”這一主題，要求主題鮮明，格調積極向上，結構合理，語言流暢，富有真情實感。
2、語言表達（10分）：要求語言規範，表達流暢，激情昂揚，能夠體現節目魅力。
3、形象風度（5分）：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然、大方、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
4、綜合印象（5分）：由評委根據表演選手的臨場表現作出綜合表演素質的評分。
車輛與能源學院團委學生會
篇十一：主題班會策劃書
一、班會主題
滴水之恩，湧泉相報
二、活動背景
現在的學生，就其心靈的一翼――“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之，認為家長、老師、甚至其他人為他所做的一切都是應該的。那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。
三、活動目的
1．引導學生學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛。
2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。
3．讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。
四、參加物件
全班同學、學校領導、各年段班主任、學生代表、部分學生家長。
五、活動時間、地點
時間：20**年3月11日
地點：餐廳三樓
六、活動內容
第一環節：感謝父母；
第二環節：感謝老師；
第三環節：感謝同學、感謝社會。
七、活動過程：
甲：老師們。
乙：同學們。
（合）：大家下午好！
丙：歡迎大家來參加高二××班的主題班會！
（主持人根據現場情況可適當調整對白）
甲：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
乙：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
丙：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
丁：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
甲：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
乙：擁有一顆感恩的心 。
丙：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
丁：感恩你所有的所有。
（稍停）甲：現在我宣佈：（合）高二××班“滴水之恩，湧泉相報”主題班會現在開始！
首先，由高二××班全班同學帶來的手語歌――《感恩的心》。
（在全班同學表演手語的同時，一個同學朗讀《感恩的心》這首歌的故事）（見附件1）
第一環節：感謝父母（背景音樂：燭光裡的媽媽）
甲：無論你身在何地，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她；
乙：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
丙：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依*的屏障；
丁：父愛是路，無論你走到哪裡，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
甲：慈愛的父母給予我們生命，也為我們付出了多少心血。
乙：面對十幾年的養育之恩，你可懂得感恩？面對十幾年的諄諄教導，你可能深切領悟？（注意語調）
丙：兩千年前的一天，義大利的龐貝古城在瞬間被火山熔岩所淹沒，經歷了兩個世紀的滄海桑田，人們被一尊化石深深震撼。這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩，我們可以想象，當令人窒息的熔岩撲向不及逃脫的居民時，這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子。
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的岩漿，她希望將一線生機留給孩子，這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。雖然，無情的岩漿還是將她們淹沒，但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
丁：兩千年後的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一對母子被埋在廢墟之下，八天，整整過了八天！當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙，而母親，卻永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環境中，是母親用乳汁延續著孩子的生命。乳汁吸乾了，她用力咬斷手指，讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最後一滴生命流逝。直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇蹟。
（合）：這就是母親無怨無悔的付出和選擇，鮮花可以枯萎，滄海變成桑田，但母親的愛永遠留在我們心田。
活動一：
丁：走過十多年的風雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事。我們請家長和同學上來給大家講述他們之間的動人故事。（該部分活動最好也能請老師上來給大家講。）
活動二：請現場的家長、同學和老師共同進行小測試。
（測試完後，請到場的學生家長、學生和老師共同進行交流）
甲：父母情深似海，面對父母的情深似海，我們同學一定有話想說。（過渡到活動三。）
活動三：真情告白， 愛意濃濃。
學生活動：（1）你最想對父母說的一句話？
（2）父母生日那天你有何表示？
（3）你認為該如何報答父母的恩情？
家長代表發言：
總結：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。
第二環節：感謝老師（背景音樂：好大一棵樹）
甲：其實老師的心和父母一樣。
乙：父母給了你生命,老師給了你靈魂。
丙：父母給了你肉體,老師給了你思想。
丁：願天下的孩子孝順父母,願天下的學子愛戴老師，接下來請聽由×××同學給大家帶來的詩朗誦《謝謝您，老師》。
活動一：由×××朗誦《謝謝您，老師》（背景音樂：好大一棵樹）
甲：人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裡的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
乙：人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。
甲：在將近10年的學習中，一定有給你留下深刻印象的老師。接下來請同學們和進行交流，告訴老師，老師所做的最令你難忘的一些事。
活動二：師生互動
1.告訴老師，在你學習的十多年來，老師所做的最令你難忘的一些事。
2.告訴學生，你從教多年，學生所做的最令你感動的一件事是什麼。
3.告訴學生，你心目中的好學生形象。
4.告訴老師，你心目中的好老師的形象。
老師、學生上臺交流
第三環節：感謝同學、感謝社會（背景音樂：相親相愛）
甲：俗話說，“一輩子同學三輩子親，打斷骨頭連著筋”。我們從晉江的各個角落，齊集高二××班，這本身就是一種緣分，請讓我們共同珍惜這份緣，保護這份緣。
乙：開學以來，我們班便實行了小組管理制度。半個多學期以來各個組之間和各小組的內部都建立了深厚的情誼。對即將進行的班級小組調整，很多同學都捨不得。今天就讓我們乘此機會，說說大家心中想說的話。
活動一：1.對同組組員，說出你想對他們說的話。
2.對即將產生的新的小組的希望與祝福。
（10個小組各個小組輪流上臺）
甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
乙：在你的學習、生活中，一定有過對你有很大幫助的人。讓你銘記於心，那麼今天請你親手為他（她）繫上“藍絲帶”
活動二：為你生命中的重要人士繫上“藍絲帶”（簡述藍絲帶的故事，見附件2）
甲：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
乙：感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
甲：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。
乙：感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。
甲：感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
乙：感激教育你的人，因為他們開化你的矇昧。
甲：感激傷害你的人，因為他磨鍊了你的心志；
乙：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
甲：感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；
乙：感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；
甲：感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
乙：凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！
甲：今天，讓我們在家長和老師許下誓言。
活動三：全體宣誓、簽名，音樂播放《感恩的心》（領誓人：×××）。
誓詞：我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望！
宣誓完畢後，請同學在印有宣誓詞的紙上簽名，簽名後本張簽名貼在班級宣傳欄。
甲：最後請班主任為我們這次班會作總結
八、班主任寄語
九、年段長總結
（合）同學們，“學會感恩”主題班會到此結束。但我們的感激並沒有結束，依然在延續！感謝各位老師、家長、同學的參加！
附件1? 《感恩的心》手語歌的故事
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。
媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裡，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽 的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。
她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著**的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽 的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。
但是這時她發現，媽媽 的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽 的手使勁搖晃，卻發現**的手裡還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽 的眼睛為什麼不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽 的眼睛終於閉上。
附件2? 藍絲帶的故事
有一名叫保羅的國小生，他平時調皮搗蛋，是個令老師十分頭? 痛的學生。進出辦公室也是他的“家常便飯”。
今天，他又被老師叫到了辦公室。在走向辦公室的途中，小傢伙心中不停的“打鼓”：老師為什麼要叫我？難道今天我又做錯什麼事情了？
剛一進辦公室，老師便微笑地看著他說：“保羅，這次考試，你的進步太大了，而且在這次全校的體育比賽中你也取得了可喜的成績，非常不錯！我覺得你在班上是非常重要的一員，你的進步老師看在眼裡。今天老師要送給你一件小小的禮物！”
小保羅迫不及待地開啟桌上的小盒子。一根不起眼的藍絲帶躍然眼前。老師對他說：“知道為什麼老師要送根藍絲帶給你嗎？”老師一邊把藍絲帶拿出來一邊拉著小保羅的手，把這根絲帶系在了他的小手上。
對他說：“我要讓你知道，系這條藍絲帶的學生對整個集體來說是非常重要的，對老師來說也很重要！老師同學很感謝你為班級所做的一切。保羅！你對我們很重要。
同時老師希望你能把這根藍絲帶傳遞下去，用同樣的方式告訴你想感謝的人，他對你很重要。
篇十二：主題班會策劃書
一、活動背景：
學雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，人們認識和行為方面出現了很多誤區，受市場經濟負面效應的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分必要。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神，樹立正確觀念
三、活動目的：
雷鋒精神經過40多年的`考驗，它的方向，過去是正確的，現在是正確的，今後永遠是正確的。從小環境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學雷鋒才可以堅持長久，而不會出現“三月來，四月走”的情況。我們每個人都應在思想、學習、工作、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。
四、活動時間：
2014年3月
五、參與人員：
數理學院物理1213班全體團員
六、活動形式：
召開班會學習雷鋒精神，在宿舍進行大掃除活動
七、活動內容：
(一)
時間：3月12日
地點：蘇州科技學院
具體內容：雷鋒是一個普通的戰士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人，
學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事蹟，團支部召開“看雷鋒故事，學雷鋒精神”的主題活動，並號召每一個學生利用課餘時間通過圖書、網路等渠道，知道雷鋒生平事蹟，以次讓大家更深刻的瞭解雷鋒。
(二)
時間：3月18日
地點：蘇州科技學院3組團、5組團宿舍樓
具體內容：物理1213班的全體同學在班委的帶領下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對各個宿舍進行大掃除。
策劃人——物理1213張志恆
更多的相關策劃書範文：感恩主題班會策劃書篇十三：主題班會策劃書
為了使我們 11 軟體（單）全體同學以一種更積極向上的、高效而滿意的、持續的心理狀態，我們班全體班委組織了關於“大學生心理健康”主題班會。
具體安排如下：
一、活動主題：健康心理，快樂你我
二、活動時間：20**年 4 月 22 日
三、活動地點：教南 409 教室
四、參與人員：11 軟體（單）班全體成員
五、前期準備：召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。
六、活動流程
1、班長宣佈班會開始
2、心理委員作講解及心理測試
3、歌曲：拾憶
4、小品：掛科天王
5、歌曲： 後來
6、歌曲：我最閃亮
7、遊戲：團團抱
9、小品：青春路途遙遠
10、一個像夏天一個像秋天
11、歌曲：一生有你
12、遊戲：雞飛狗跳
13、班會總結
14、班會結束：班委做後期工作。
七、工作分配 ：
策劃書：樑娜娜
主持人：朱琳琳
PPT 製作：樑娜娜
PPT 控制：張 青
音樂控制：江莎莎
拍照：李 凱
板報設計：徐紅梅、()朱琳琳
會議記錄：錢佳巧
物品置辦：馬承悅、胡超、梅凱、徐紅梅
教室佈置： 馬承悅等全體班委
八、班會所需物品：
食物：棒棒糖、橙子
獎品：風箏（ 3 只）
教室佈置物品：汽球（ 2 袋），橡皮筋（ 20 根）
九、班會預計花費： 150 元
11 軟體（單）班
心理委員：樑娜娜
篇十四：主題班會策劃書
中學生的友誼與愛情觀――主題班會實錄
一、主題與構思
通過主題活動使學生正確地認識友誼與愛情，使中學生明確友誼與愛情的關係。當友誼與愛情來臨時，應採取什麼態度和方法。同時也修正中學生以前對這兩者的錯誤的探祕心裡。
二、活動準備
1、蒐集相關材料，確定節目名單，由主持人編寫串聯詞。
2、部分學生排練節目，全班籌謀劃策。
3、全班同學分為三隊，即友情隊、愛情隊、中立隊。
三、活動設計
1、合唱
2、實話實說
3、情歌連唱
4、辯論會
5、兔子舞
注：（唱歌、舞蹈、小品、遊戲穿插於2、3之間，以2、3為主。）
四、節目單
1、小品
《窗裡窗外》、《誤會》、《驢脣不對馬嘴》
2、舞蹈
兔子舞、拉丁舞
3、合唱歌曲
《遠航》、《浪花一朵朵》
五、活動過程
主持人爭吵上場。
主持1：各位老師
主持2：各位同學，各位來賓
合：大家好
主持1：不好意思，我們打起來了
主持2：想知道我們為什麼“關公戰秦瓊”――
哎，打起來了嗎？
主持1：（白了他一眼）
主持2：因為“友誼與愛情”的爭論。你說他這人，說什麼愛情崇高無上？看！友誼純潔、不含任何雜質，愛情怎麼能比的上友誼呢？
主持1：這就不對了，說話怎麼可以這麼武斷呢？愛情是多麼聖潔啊，你想找還找不著呢！按你的來說，友誼是常青之樹，愛情是不敗之花呀！
主持2：為了維護友誼，我特意組織了我們的“友誼隊”！（鼓掌）
主持1：你說我們愛情不如友誼，那得問問我們愛情隊的同胞們同不同意啊！是不是，愛情隊的同胞們！（鼓掌）
主持2：看來你早有準備。
主持1：那是。
主持2：好！讓我們聽聽大家的心聲吧！請聽英語歌：《遠航》，由女生合唱團演出。
節目1：女生小合唱《遠航》。
主持1：這下，該我們大顯身手了。請男生合唱團為我們演唱：《浪花一朵朵》
節目2：男生小合唱《浪花一朵朵》。
主持2：看來，我們的分歧是越來越大了
主持1：是啊，光唱是沒用的，得來點實際的。
合：下面是《實話實說》
主持3：歡迎各位來到《實話實說》
主持4：由請我們的嘉賓，××、×××、×××、×××上場。（嘉賓一一入座）
主持3：老師也成為我們嘉賓了，我們可以瞭解老師的友誼和愛情觀了，歡迎各位。
主持4：請各位嘉賓不必緊張，我們這個環節就是實話實說，心裡想什麼就說什麼。
主持3：請我們的嘉賓來談一談自己的故事。
嘉賓××：那是國小畢業的時候，我和幾個同學出去玩，輕鬆一下。我們開始玩捉迷藏，我找不到其他人，只看到一個女生躲在草叢裡，我就捉住她了。我們一看其他同學都沒出來，我們就坐下來聊天，聊了一會。其他同學就突然從四面八方冒了出來，並且發出那種很怪的聲音：“哦――”“囈――”“嗚――”當時真是太尷尬了。
……
（4嘉賓講述完畢）
主持3：下面請欣賞一個關於友誼與愛情的故事《窗裡窗外》。
節目3：《窗裡窗外》
主持4：說了這麼多，也該輕鬆一下了。下面，我們來玩一個遊戲，名字叫《情歌對唱》。先從友誼和愛情隊各選出5名同學。由
愛情隊開始每人唱一句歌，歌中帶愛這個字。好，開始！
遊戲1：《情歌大對唱》
主持3：請觀眾講述自己的故事。
……
主持4：實話實說到此結束。
主持1：真是精彩，可是這藥力還是不夠烈呀。
主持2：想來一副藥力強的？
主持1：在吃藥之前，先放鬆。請欣賞舞蹈《拉丁舞》
節目4：《拉丁舞》
主持2：辯論會正式開始！
主持5：各位老師、各位同學、各位來賓，大家好！歡迎來到辯論會賽場。下面請雙方一辯陳詞。
正方：友誼重要
反方：愛情重要
……………
主持5：請欣賞小品《誤會》。
節目5：《誤會》
由中立隊的五名觀眾總結辯論結果。
……
主持1：請欣賞小品《驢脣不對馬嘴》
節目6：《驢脣不對馬嘴》
主持2：時間過得很快，讓我們最後再狂歡一次,
主持1：兔子舞，music!
全班同學都參加的兔子舞把班會推向了高潮。
六：總結：
主持1：愛情是建立在友誼之上的，友誼是愛情的基礎，愛情是友誼的發展。
主持2：如果沒有友誼則不存在愛情。
主持3：如果沒有愛情，友誼將停滯不前。
主持4：但是，在我們中學生的心裡，愛情永遠在後。
主持5：因為，真正的愛情離我們太遙遠。
主持合：請大家珍惜一切！
結束！
篇十五：主題班會策劃書
一、班會主題
我的大學追求與堅守
二、班會受眾
主題班會面對的物件為即將面對第一次評定獎學金的大一新生。據相關資料顯示，大學生在入校後一段時間內出現的自我認知模糊、價值觀定位不清楚及自我心理衝突、矛質者所佔比例偏多。此次班會的以本人親身工作經歷為藍本，針對大學生在評定獎學金過程中的價值觀定位失誤、心理素質不強的現象而開展。
三、班會目的
引導學生明確自我的大學追求與堅守，增強學生的自我意識，提高學生的自我認知水平。幫助學生找到正確的價值定位、學會公正客觀的評價身邊同學，提升學生班級凝聚力、向心力。幫助學生尋找屬於自己的大學目標，促使學生完成充實而有意義的大學生活。
四、班會時間
20xx年5月20日
五、班會地點
哈爾濱工程大學啟航活動中心教師沙龍
六、班會設計思路
面對個性鮮明的“90後”單純的說教已不再適用，開展內涵豐富、形式多樣的班會顯得尤為重要。本次主題班會以短片的形式引出輔導員日常工作中的問題，班會主體由三個部分組成，分別為室外素質拓展、室外團體心理輔導和室內主題班會。期望通過室外素質拓展幫助學生增強心理素質，感受團隊合作的魅力，通過室外團體心理輔導如何班級氛圍，提升班級凝聚力，在以上兩次活動的基礎上，開展室內班會，通過《背後留言》、《價值拍賣》、《價值公約》、《成長路線圖》等內容引導學生明確自我的大學追求與堅守。
七、班會設計內容
（一）室外拓展訓練
1、活動目的
通過體驗，幫助學生逾越心理極限，提升學生的心理素質，增強學生的團隊協作能力。
2、活動時間
大約2個小時左右。
3、活動場地
哈爾濱工程大學室外素質拓展基地。
4、活動程式
①通過“搭人牆”培養學生的團隊合作意識。
②通過空中斷橋，提升學生心理素質，幫助學生超越極限，使學生明白一切困難都是可以戰勝的。
（二）室外團體心理輔導
1、活動目的
通過團體心理遊戲，增強學生班級的凝聚力和向心力。
2、活動時間
大約1個小時左右。
3、活動場地
哈爾濱工程大學濟海灣。
4、活動程式
①通過“心有千千結”遊戲增強學生的團隊協作能力及合作意識。
②通過“同舟共濟”踩報紙遊戲增強學生的互助精神和協作能力。
（三）“我的大學追求與堅守”室內班會
1、背後留言
（1）活動目的
通過體驗，培養學生客觀的對待他人評價的積極心態；通過背對背的評價，讓學生意識到“別人眼中的我”是什麼樣子，通過他人的`評價來整合和完善自我意識。
（2）活動時間
大約25分鐘左右
（3）活動道具
白紙每人一張，大頭針若干，背景音樂。
（4）活動程式
①主持人首先公佈活動規則：每人一張白紙，在紙的最上面一行寫下自己的姓名和對留言者說的一句話，大家相互幫助，用大頭針把白紙固定到自己的後背上。
②接下來大家在同學的後背上寫留言。
③十分鐘之後，主持人示意大家停下來，同學們再次圍坐在一起，拆開背後的紙條，看看同學們對自己背後的評價。
④團體分享“背後的留言”
人們因什麼而欣賞你？因為什麼而不欣賞你？對別人的反映你認同嗎？
哪些評價讓你感到新穎、好笑而又卻是符合自己？
你有沒有看到自己潛在的優勢或特長，可能你從未注意，而在別人的嚴重可能是那麼的明顯？
這個遊戲還帶給你哪些感受？
2、價值拍賣
（1）活動目的
激發學生思考自己的價值觀念，學會抓住機會，不輕易放棄；幫助學生體驗和澄清自己的人生態度。
（2）活動時間
大約25分鐘
（3）活動道具
足夠的道具錢、不同顏色的硬紙板、拍賣槌。
（4）活動程式
①事前準備
將拍賣的東西事先寫在白板上，準備足夠的道具錢。
②宣佈遊戲規則
每個學生手中有5000元（道具錢），它代表了一個人一生的時間和經歷。每個人可以根據自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣東西都有底價，每次出價都以500元為單位，價高者得到東西，有出5000元的，立即成交。
③舉行拍賣會
由輔導員主持拍賣，按照遊戲的方式進行，提供給學生“考取名牌大學碩士研究生、擁有高薪水的事業、完美的感情、健康的身體、良好的人際關係”五樣東西，直到所有的東西都拍賣完為止。
④討論交流
你是否後悔你買到的東西？為什麼？
在拍賣的過程中，你的心情如何？
有沒有同學什麼都沒有買？為什麼？
你是否後悔自己剛才爭取的東西太少？
爭取過來的東西是否是你最想要的？
錢是否一定會帶來快樂？
有沒有一種東西比金錢更重要、或比金錢帶來更大的滿足感呢?
你是否甘願為了金錢、名望而放棄一切呢？有沒有出路比上面所說的這些更值得追尋的東西呢？
（3）活動分享
每位學生分享活動體驗、感言。
3、為學生留作業――描繪自己的成長路線圖。
4、與學生共同在事前擬定好的“價值公約”上簽字，並宣讀。
八、班會預期效果
學生學會勇敢的面對困難，擁有積極的合作精神，懂得客觀評價身邊的同學，並客觀對待別人的評價，從別人的評價中瞭解到真實的自我，同時學會在做一個有價值的人的同時明確自己的追求與堅守。
九、活動視訊設計
本次參賽班會視訊由三個部分構成，第一部分以短片的形式展現班級日常生活評定獎學金過程中出現的學生價值觀定位失誤問題；第二部分為主題班會主體部分；第三部分為參與短片表演學生採訪及班會組織輔導員採訪部分。
篇十六：主題班會策劃書
一、活動背景
隨著每天清晨升起的朝陽，同學們高高興興地來到校園，看著我們高大的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角， “學校是我家，清潔靠大家”，為了能讓全體師生在一個整潔優雅的環境中學習、生活。 請各位同學愛護環境，愛護校園的綠色環境，請大家避免踐踏草坪，請為建設我們美好校園貢獻自己的力量，從自我做起，從身邊的小事做起，讓我們校園變得更加和諧美麗。
二、活動目的
1、通過這次主題班會， 使我們認識到環保 和公共財產 的重要性 ， 提高同學們保護校園環境，愛惜公共財產的意識，加強環境宣傳力度 ， 建設美好校園 。
2、使學生懂得保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上， 提高大學生自身素質 ，做一個遵守社會公德的公民。
三、班會內容
一）、主持人講解校園環境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環境的現狀：
1 ）、如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，針對此現象進行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策；
2 ）、 哪些東西屬於公共財產呢？
3 ）、哪些公共財產遭到嚴重的破壞。
二）、 分小組在校園裡進行“ 不良現象大搜索”
三）、 分小組討論我們該怎樣愛惜公共財產。
四）、由 曠暉朗誦：愛護環境從我做起
四、活動準備
1） 確定班會開展的時間；
2） 上網收集一些相關的知識與故事；
3） 確定相機的電是否有電，是否沒有問題；
4） 提前交好申請書，確定好教室，與老師協商班會開展，時間是否與老師時間有衝突；
5） 選好主持人、記錄人、圖片採集人、活動宣傳人；
6） 提前通知學生準備好構建和諧校園理念，展開班會；
7） 通知學生提前到達會場參與班會；
8） 提前一小時通知相關人員做好會場的佈置，檢查儀器是否有問題；
五、活動流程
1） 主持人首先宣佈：歡迎輔導員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關工作人員，以及對其表示感謝
2） 主持人致開場詞
3） 主持人帶領大家學習愛護校園環境，
主持人帶領大家學習愛護校園環境知識，校園就像我們的一個大家園，所以我們要付諸實際行動證明我們是愛我們的家園的，通過學習，討論我們今後應該怎麼做？
4） 紀律 委員帶領大家學習愛惜公共財產知識
文明從我做起，愛惜公共財產。公共財產是需要我們大家攜手去愛惜和保護的，我們要做到不破壞、不損壞，弘揚中華美德。
5） 邀請輔導員上臺講話並結束此次班會；
6） 班會結束，組織好打掃教室衛生，方可離開。
六、突發狀況
1） 輔導員突然有緊急事情，不能及時參加此次班會，可由學習委員代表發言；
2） 有的同學不能來參加班會，組織委員應該落實到位，瞭解情況，並做好應對計策；
3） 收集的紙質文件主持人忘記帶來，宣傳委員應做好備份，電腦上應留備份。
七、注意事項
1） 班會要按時開始，紀律委員清點人數；
2） 整個會場應處在輕鬆氛圍中，可在不影響會場氣氛的情況下小聲議論，手機必須調成振動；
3） 不要亂扔垃圾，不要隨意挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫；
4） 會後留相關同學進行教室衛生打掃；
篇十七：主題班會策劃書
班會背景
青春期是人的一生中變化最大的時期，生理和心理都發生很大的變化，有一顆躁動的心。隨著自我意識的覺醒，大學生有一種強烈的成人感和獨立意識，情感上失敗或者遭受誤解很容易產生強烈的挫敗感，具有很強的盲從性，不知自己想要得到什麼，缺乏遠大的理想和高遠的追求。因此有必要讓我們大學生樹立正確的人生觀和價值觀。
班會目的
讓學生認識到青年時代，要樹立遠大的理想，把握住青春的大好時光，充實自己、鍛鍊自己、控制自己、完善自己，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
班會準備
1、討論什麼是青春，相互溝通交流心得體會，利用班會時間提出自己的疑問，對青春這一個概念有初步的瞭解，再進行自由發言，最有由主持人總結概括青春的概念並對學生提出要求。
2、說說自己的座右銘，為什麼會選擇它作為自己的人生座標。利用班會時間自由發言，主持人逐步引導學生髮現：人有了理想和追求，才會確定自己的人生目標，併為了這一目標而努力拼搏。
3、討論人生存的意義，利用班會時間，提出疑問人為什麼而活？，組織學生對此問題進行討論，集中自由發言，主持人逐步引導學生髮現：人之所以為人，是因為人可以控制自己的行為，有遠大的理想和抱負，能夠為社會、為他人做出自己的貢獻。
4、選擇六名學生排練小品《講義氣》（小品大意：幾名男同學迷戀看武俠小說，學著書中的內容，稱兄道弟，講哥們義氣，其中一個人受了一點委屈，便群起為其報仇，打傷了別人，受到學校處分）
5、4名學生配樂朗誦《青春的禮讚》
班會過程
⑴主持人發言，宣佈班會主題班會開始。
⑵學生說出自己的座右銘。
⑶小品《講義氣》
⑷配樂朗誦《青春的禮讚》
⑸學生髮言，談談自己的感受。
⑹班主任發言，肯定學生的表現，並進行鼓勵，對學生提出自己的期望。
⑺班會結束。
篇十八：主題班會策劃書
一、主題班會名稱:青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位:級物理與電子工程學院5班班委會
活動物件:級物理與電子工程學院5班全體同學。
三、活動形式:班會。
四、活動目的:
1、作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。
2、認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。
3、提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。
4、增進同學之間的認識與瞭解;讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結;而配合是建立在團結之上。
五、主要內容:
第一 環節:
活動前奏:全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節:
活動高潮:同學們的才藝展示。
第三環節:
活動最後:請班主任做出最後的總結。
六、具體安排:
第一環節:
1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。
2、由班主任宣佈主題班會正式開始。
由文藝委員指揮
現在請全體同學齊唱班歌<我的未來不是夢>(響師配樂，全體起立)
3、主持人甲:要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恆定格在夜空，要鼓起一時的勇氣並不難，難得是將那不滅的鬥志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉並不難，難的是笑到最後。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。
主持人乙:風從水中越過粼粼波紋，陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪???那麼同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什麼?我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那麼我們現在就對班上的建設各抒己見吧!請班長和團支書給我們開個頭吧!
主持人甲:既然同學們都發表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)
相信有全班同學的支援及曾老師的關心我們物電5班一定會花――“芝麻開花――節節高”
第二環節:
主持人乙:下面開始活動第二項:文藝表演
①、主持人甲:我曾現在一本書上看過這樣一句話:堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎麼惡劣，生活再怎麼艱難，人生再怎麼不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由xxx帶來的朗誦<風景這邊如畫>
②、主持人乙:古往今來，人們對順境與逆境對於人的成功有著很大的分歧，有人說:“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件。”而又有人說:“古人云‘生於憂患，死於安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下面請欣賞小小辯論賽<逆境順境於我們同行>。
③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。(合)我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由xxx全體室友帶來的<怒放的生命>
第三環節:
班主任做出最後的總結。
篇十九：主題班會策劃書
一、活動前言：
在同學們上了大學後,大家相處的時間越來越少，班級觀念越來越模糊。為了加強大家班級觀念,所以開展一次加強大家班級觀念的主題班會，更好地建設團結,和諧的班級，也讓大家更好的融入營策2班的大家庭。
二、活動主題：我們的班級
三、活動目的：
一個班級就像一個大家庭,輔導員就是一個長輩,同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參加這次活動,我們一起加油,一起努力,一起分享快樂。提高班級的凝聚力,讓大家一起感受到班級的力量,班級的魅力。調動大家的積極性,讓以後的活動更加順利地進行。
四、主辦單位：
10級營銷與策劃二班班委會
五、活動時間：年月9號19:20-21:00
六、地點：待定
七、活動物件：12級營銷與策劃二班
八、人員安排：
主持人：陳卓榮、陳瑞珉
攝影：李曉潔
電腦操作：樑華煥
九、經費預算：
十、活動流程：
(一) 活動前的準備：
1. 通過班幹部會議大約確定活動方向和準備活動事項，分配好每個班幹所負責的工作;
2. 在大會前兩天，準備好策劃書，確定活動主要流程，製作ppt;
3. 進行模擬場地規劃和佈置設定，費用的預計;
4. 在活動前一天到活動指定地點測試好ppt及視訊。
(二) 班會開始：
1. 班委會成員要提前20分鐘去到會場,佈置會場。紀律委員提前到會場做好考勤工作。
2. 播放我們班近來活動的照片視訊，給先到的同學觀賞。
3. 大會開始：
(1) 主持人為大會拉開序幕;
(2) 學習委員為大會中心思想進行致辭;
(3) 讓同學以團結班級為主題，以半命題：我希望____________。用一句話說出對班級以後的希望。
(4) 圈圈坐;
(5) 觀看視訊(三個視訊)，並邀請同學對視訊說出感想;
(6) 全班合唱班歌;
(7) 班委會成員對於一年經驗的總結;
(8) 由輔導員總結大會，並分配下給父母一封信的行動。
(三) 大會結束：
(1) 全體同學和輔導員照相留念;
(2) 將今晚照片做成ppt總結;
(3) 將圖片和今晚的過程放到班級部落格。
篇二十：主題班會策劃書
女)人生的目標有大有小，大的可謂理想;小的目標是為理想服務的，學業成績的追求，四、六級英語、計算機考級，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實現自己的價值都行。不同的人目標有不同的組合，但無論大目標、小目標你都應當有。那麼就請我們來討論一下自己是如何給自己定位的。誰能說一下自己的人生規劃呢(如果沒人回答，就以小組為單位進行回答)
回答完後――男)大學為我們每一位學生提供了可以展示自己的巨大舞臺和可以發展自己的廣闊空間。面對豐富多彩的大學生活，我們一定要給自己一個恰如其分的定位，攏到一條適合自己發展的路子。只有如此，才能不在這絢爛多姿的殿堂裡迷失方向，才能不隨波逐流、人云亦云，否則，就會陷入空虛和迷惘之中。 所以我們要給自己一個發揮的空間。或許，你很有才能，只是因為以前學習太過緊張而得不到發揮的機會。現在到了大學，情況就大不一樣了。只要你有才能，就不怕找不到施展的空間。只要你鼓足勇氣，學生會、廣播站，各種學生社團都是你展示自己的舞臺。所以，同學們不要怕，有才能就儘量地施展出來。這樣才能張揚自己的個性，把自己推銷出去。――下面就請同學們談談自己課下是怎樣發揮自己的才能的，可以談自己參加的社團，和一些課下的活動。同學門一定要積極。特別是參加社團的同學 。
互動結束~~女)現在的社會對大學生提出了更高的要求，特別是在專業技能和適應社會方面，許多單位都希望招聘“用得上”的人才，這樣看來，發展能力是大學的重點，但一定要注意，社會對大學生能力的要求，一定是以專業理論和活動基礎的綜合能力和社會適應能力為主。為達到上述標準，大學新生要注意，學會控制情緒，學會掌握理論知識的重點。這樣才有可能去做更多的事情。也就是我們要培養自己的綜合能力
男)說道學習，我想有的同學很想知道一些好的學習方法來提高自己的學習效率，那麼誰想談談自己的一些學習方法來供大家參考呢.(如果沒人願意談就請助理輔導員談)
三:請同學上臺表演節目緩和現場氣氛
表演結束.女)我想給大家出一道題：如果班上有一個活動，但和自己沒多大關係，你會選a：積極參加投入進班集體b：去不好看，去吧，去了他們該幹什麼就幹什麼，我該看武俠看武俠，聽歌就聽歌c：這對我有沒什麼好處去了浪費自己的時間，不去!
男)同學們經常說“那沒用，我不要”、“那件事沒意義，我不做”，我要做有“意義”、“有用”的事。但到頭來，很少找到有“意義”、“有用”的事去做，所以無聊，這就是功利心。收穫是美麗的，過程也是一種收穫，也應當是美麗的，其實讓那些有了“結果”的人講一講，他們都會告訴人們過程令人回味，令人難忘。所以，不要太功利，不要太多地強調有用與無用，享受生活中每一個細節，積累生活的每一點經驗，自會擁有更豐富的世界，更美麗的人生。比如說看一場自己系隊的籃球賽，有沒有下面的啦啦隊，我想球場上的氣氛會大不一樣，也可能會因為臺下的氣氛而改變最終的結果。所以不要以為他們打籃球賽和自己沒關係，不去看。其實你做為觀眾能去看是很不一樣，你會發現你可以起到你意想不到的作用。就像一些班級活動認為沒有必要浪費時間，其實我們在活動中都能潛移默化地鍛鍊到自己，提高自己，所以對於以後的活動我希望我們應該抱著一種積極的心態去參加，這不僅對自己是一個鍛鍊，更重要的是能體現出一個班級的凝聚力，誰不想在一個有凝聚力的團結的班級體裡學習?誰不想在一個優秀的班集體裡學習?所以我們一定要克服自己的功利心，不僅要在大學期間克服，無論什麼時候，我們都要克服，不管在哪個地方，如果你克服不了自己的功利心，一切一自己為中心，那麼你在不管是事業還是感情註定是一個失敗者!下面就請我們輔導員針對這個話題對我們有什麼要求和看法。以及要注意的事項給我們做簡要的分析。大家掌聲歡迎 。
輔導員講話完畢~~女)如果，你選擇的是翅膀，你將擁抱整個藍天;
如果，你選擇的時鰭，你將親吻茫茫碧海;
如果，你選擇的十四足，你將體味莽莽綠林。
但，不管怎樣，堅持是最重要的。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”，大學之路千條萬條，千萬條路千萬莫回頭，不到“孤帆遠影碧空盡”的境界，怎會看到“唯見長江天際流”的景色呢?願我們大學三年活出真我的風采!!!!
四:輔導員作總結
五: 讓每個同學把自己的奮鬥目標寫在這張紙上署上姓名。把他儲存起來，讓大家時時想到自己的奮鬥目標，併為之努力!給自己以動力!讓我們共同見證自己的明天!願我們建工7班擁有更燦爛的明天!
策劃書：建工7班班委會
xx.10.17
篇二十一：主題班會策劃書
主題班會策劃書
主題班會策劃書
一、 前言
在這個世界上同樣都是人，為什麼有的人顯達、富裕、成功?有的人平庸、貧窮、失敗?有人說著取決於能力，難道能力是天生的嗎?為什麼別人的能力強而你差呢?科學研究表明，人的天賦存在差異，但是差異很小。作為大學生的我們面對我們的大學生活其實是很迷茫的，因此在此我班舉辦這次的主題班會，為陷入迷茫的我們指引一條通向成功的道路。
二、 班會目的
1、讓同學知道大學四年很短暫，要珍惜我們的大學生活。
2、讓同學瞭解自己的大學生活，瞭解自己在這兩年裡做了些什麼，應該做什麼。
3、讓同學試想一下大學以後的生活，同時從現在起就樹立目標，為自己以後的生活奮鬥。
4、讓同學明白大學中自己真正應該做的`事情。
三、班會宗旨
提高班級凝聚力，建立和諧班集體
四、 班會主題
大學生如何成才立業
五、 活動形式
主題班會：全班互動、交流
六、 活動時間
201*年*月
七、 活動地點
太原理工現代科技學院(具體待定)
八、 活動過程
1、 由班級同學說說自己大學已來的感受。
2、 由班級中學習優秀的同學跟大家交流一下經驗。
3、 舉一些正面例子來教育大家。
譚華橋 男，中共黨員，東北師範大學化學學院2007級研究生，學院團委科研實踐部部長、校化學協會會長，曾獲第十屆“挑戰杯”全國大學生課外科技作品大賽一等獎。大學四年完全通過勤工儉學賺取學費和生活費。他成功合成了目前國際上第一例由純無機物構築的手性多酸化合物，並以第一作者的身份將研究報告發表在化學專業國際最頂尖的雜誌—美國化學會志上。
韓淼 女，中共黨員，南京師範大學商學院企業管理專業2005級碩士研究生，學院志願者協會會長，“全國優秀共青團員”。她先後在學校勤工助學基地裡建立起一整套經營管理制度，開設了水果店、百貨店和報刊亭並直接經營，由此新增了200餘個勤工助學崗位。她學習刻苦，曾兩次奪得“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎。她兼任南京外國語學校仙林分校的“知心姐姐”，定期為高中生們排憂解難。等等
4、 通過觀看ppt來引導指引同學。
5、 由輔導員做出最後總結。
6、 由班長宣佈班會結束。
篇二十二：班會主題策劃書
二、班會主題
對於日本地震及核輻射的討論。
三、班會地點
教室。
四、班會參加人員
全體同學、輔導員。
五、班會持續時間
大約在45分鐘左右。
六、班會形式
討論會。
七、班會宗旨
貼近時事政治，使同學們增加對社會時事的瞭解，勇於發表自己的見解，端正對待問題的態度。
八、班會準備、
（1）借教室；
（2）製作符合班會主題的ppt；
（3）通知同學及輔導員班會具體時間地點，並讓同學們做好準備。
九、班會討論內容
北京時間XX年3月11日13時46分，日本發生9。0級地震，震中為日本本州島仙台港以東130公里處，目前官方已經確認5692人死亡9506人失蹤，雪上加霜的是福島第一核電站1號、2號、3號反應堆冷卻系統失靈，4號反應堆出現火情。瞬間，關於核輻射的問題引起了人們的`軒然大波。此次班會，我們便就此事件進行討論，討論具體內容如下、
（1）中國是否應該對日本伸出援手，提供幫助的最大值是多少；
（2）在日本面對地震的種種表現中（政府以及普通民眾），我們應該學到什麼，又應該摒棄什麼；
（3）對於生活在日本的中國公民我們應該怎麼對待和處理；
（4）關於核輻射問題，我們應以怎樣的態度對待；
（5）關於最近爆出的核輻射將影響中國，加碘食鹽迅速漲價的現象，大家的看法各是什麼。
十、班會流程
（1）清點人數，確定成員到齊；
（2）將討論話題公佈，給大家充分的思考時間；
（3）從第一個問題開始，大家積極發言，表達自己的看法，期間可以指派一名同學負責做筆錄，記錄下班會的具體程序；
（4）在每個問題討論後，由做筆錄的同學進行總結，確定我們對待每個問題的應有的正確態度；
（5）所有問題討論結束後，派幾名代表談一下此次班會後的感想和收穫；
（6）班會結束，清理現場。
十一、班會注意事項
（1）大家保證準時出席，儘量避免有事請假；
（2）保證班會現場的竟然有序，禁止情緒激動而引起不必要的爭執；
（3）保持班會現場的清潔，帶走自己的垃圾。
策劃書、xx班班委會
XX年3月18日
篇二十三：主題班會策劃書
一、班會時間：20XX年X月X日
二、活動地點：XX樓XXX教室
三、活動主題：我的未來我做主
四、活動目的：
大 一學生初入大學，目標不明確，對前途感到茫，失去了原本堅定為“考大學”的目標。因為沒有實質性的壓力,在大學裡除了學習以外,很少能有感受到現實社會真 正能給予自己壓力的環境。而且,現在大多數的學生家庭環境不錯,既而間接造成沒有動力去尋找奮鬥的目標;當然其中也有一些人是對自己未來能否找到方向而產 生了迷惑,慢慢得頹廢了。這次主題班會的目的就是為了解決這個問題，讓大家重新振作起來，找到學習的動力。
五、活動形式：討論法、訪問法、表演、玩遊戲、格言欣賞等。
六、活動準備：
1、班幹部佈置會場。
2、收集一些大學成功前輩的經驗，邀請學長、學姐到場給予一些指導和經驗。
3、全班每人準備一條人生格言，上臺朗誦格言並提出自己對格言的看法以及自己的奮鬥目標。
4、邀請老師蒞臨指導總結。
七、活動過程：
開場，背景音樂為《我的未來不是夢》，讓大家沉沁在對未來的憧憬和幻想之中，邊聽邊輕聲合唱。
主 持人上臺：來了大學，才知道空餘下來的時間那麼多，不在像高中那堆積如山的習題，不在像高中時老師、家長殷切的盯著自己的學習。所以，很多同學感覺到了迷 茫，我大學究竟要幹什麼?我的目標是什麼?是要考研?要找好工作?還是，談個美好的校園戀愛?很多人都迷茫，迷茫之中就有些同學沉迷於網路遊戲!我們今天 的主題班會目的就是為了讓大家在大學找到自己的目標，並在將來為了自己的目標而努力!
接下來有請一些曾經在大學迷茫過，徘徊過，但是成功找到自己的目標的學長、學姐們給我們一些他們找到目標併為之努力的例子!
(1)學長、學姐演講。
(2)同學對學長、學姐進行提問。
(3)同學上臺朗誦自己的人生格言，大聲告訴同學們，他的理想是什麼，他將如何去實現自己的理想。
(4)班級才藝表演，唱歌、詩朗誦、跳舞、小品等。
(5)請老師進行指導及總結。
八、主題班會成功閉幕。
篇二十四：主題班會策劃書
一、班會實施主題：
增強凝聚力——和諧班級我的家
二、班會實施背景
進入大學已經快兩年的時間，同學們對大學的生活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態。由高中轉向大學，自我最終擺脫了沉重的大學聯考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學裡好好放鬆一下的心理——不用像高中那樣拼命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格，所以很多同學就慢慢放鬆了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與活力，對什麼都無所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。所以，一個班級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機。
應對如今大學學校裡部分班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以加強同學之間的相互瞭解，提高班級成員的凝聚力，增強團體榮譽感。
三、班會實施目的
經過講故事、做遊戲等比較簡便的活動方式，使同學們在簡便愉快的氛圍內加強相互之間的瞭解，同時增強團隊意識，共同努力為團體貢獻自我的力量，營造和諧溫暖的大家庭。
四、班會前期準備
1、申請多媒體教室
2、收集有關凝聚力的小故事;收集團隊合作的小遊戲;下載歌曲《相親相愛》
3、製作PPT
五、班會實施過程
1、匯入及班級風采展示
同學們，在這個小小的教室裡，聚集的是XX個來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。”如果按佛祖的說法，那麼我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班團體。
下頭大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(PPT班級風采展示)
2、講講凝聚力的故事
甲：話說有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我此刻就煮給大家喝。”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，並且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很細心地把湯石放入滾燙的鍋中，然後用湯匙嚐了一口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人衝回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嚐了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又提議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那裡享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家明白這個故事其中蘊含了什麼嗎
(學生討論片刻，交流看法)
乙：這個故事就是在說團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那可是是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們願意，每個人都能夠煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自我的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。
3、做遊戲
遊戲一：猜猜你是誰
遊戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自我的特徵(能夠是外貌特徵，也能夠是性格特徵等)(2)收集所有的紙張，放在一齊。每次請一位同學上講臺抽貼紙並念上頭的資料，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認後，由其繼續抽紙張猜人名。
遊戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹遊戲
遊戲方法：這個遊戲適合多人蔘與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的情景下，能夠採取分組的形式進行，能夠研究十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不一樣的口令，其相對應的也是不一樣的動作。
被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接能夠對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作。
被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先每一組學生A向學生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之後，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，遊戲就要重新開始。
(經過這兩個遊戲，有助於學生在歡樂中學會合作，同時在遊戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個歡樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。)
六、活動小結：
雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一齊就能組成一個最優秀的團體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫忙著，互相鼓舞著、照顧著，一齊長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”願我們一齊在這個團體裡度過完美的大學時光!
結束：播放王力巨集、容祖兒等演唱的《相親相愛》
篇二十五：主題班會策劃書
班會主題：建設禮貌學校，爭做禮貌學生
班會目的：
為了讓學生們進取投入學校禮貌建設之中，作一個有優良品質的禮貌中學生，結合學校中禮貌與不禮貌的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：期望大家做一名值得自豪、歡樂的禮貌中學生。
班會準備：
1、提前佈置主題班會資料，叫同學們收集有關“禮貌”的材料。
2、叫同學們結合學校中禮貌與不禮貌的現象做好發言準備。
3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。
班會過程：
一、開場白：
主持人甲：教師們，同學們，大家午時好！中國是一個有著五千年曆史的禮貌古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一齊進入今日的主題班會——我禮貌，我歡樂。
主持人乙：一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們並沒有所以而失去什麼，卻在內心洋溢起一種美的享受，湧起無限的歡樂。如果我們在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會給人留下完美的印象，更容易被人接納，也能給自我帶來歡樂心境。
二、環節一：歡樂殺手
主持人甲：同學們，有禮貌才會有歡樂。可是在日常學習生活中，我們卻經常能看到一些不禮貌現象的發生。大家能談談自我曾見過的不禮貌行為嗎？
同學們各抒己見，自由發言。
主持人甲：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不禮貌的現象，並且這些都是要不得的。
主持人乙：是的，這些不禮貌行為的執行者有時候就是歡樂殺手。如果能把禮貌放心中，結果就會截然不一樣。
三、環節二：小品表演《碰撞以後》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞學校風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自我的形象，又損害了團體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關係！”禮貌和解。
四、環節三：禮貌用語接龍
主持人甲：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。異常是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“禮貌禮貌”是何等的重要。那麼，我們都明白哪些禮貌行為和禮貌用語呢？
主持人乙：下頭我們來玩個遊戲，遊戲規則是這樣的：請兩組同學上來進行禮貌用語接龍比賽。比賽中，兩組隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的禮貌用語，限時三分鐘內，多者既獲勝。
學生比賽。賽後定勝負。
主持人甲：比賽很熱鬧，可是反觀一下比賽過程，坐在臺下觀看的同學你們的表現如何？是禮貌觀看的表現嗎？
（學生自我檢查，討論）
主持人乙：看來禮貌禮儀必須從小處培養，從身邊每一個細節做起，這樣才能得到真正問心無愧的歡樂！
五、環節四：宣讀倡議書
主持人甲：下頭我們請班長來宣讀倡議書。
（班長宣讀倡議書）
親愛的同學們：
學生是家之學子，國之未來。我們應當切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建禮貌學校，做禮貌學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，進取樹立學校新風。僅有這樣，我們才能從根源上發現到自我的問題所在，提高個人修養，僅有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個禮貌合格的歡樂的當代中學生。在此，我們呼籲大家以禮貌為己任，從此刻做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講禮貌提高，從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:
（1）、愛校愛班，說禮貌話，做禮貌人，塑造綜高學子禮貌形象。
（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規則，維護正常的學校秩序。
（4）、杜絕打架抽菸，不帶手機進學校，嚴守校規校紀。
（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。
（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止禮貌，言行得體。
同學們，讓我們藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以禮貌人的行為去爭建禮貌校！請記住我們的目標吧——建設禮貌學校，爭做禮貌學生。
主持人乙：下頭我們請班主任做總結。
班主任總結：
同學們，我們每個人在那裡求學，都有一個追求，都有一夢想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在那裡把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支柺杖的話，我們要拄著這支柺杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說禮貌的學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的期望去實現我們的夢想。我們的同學們要做一個禮貌的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名禮貌的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象，從而也使自我收穫歡樂。學校是我們人生的起步，夢想的種子要播種，人生的意義要認識……那裡有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做禮貌的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她！
六、環節五、結束語
主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你歡樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：禮貌，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我禮貌，我歡樂！
此次班會到此結束，多謝大家！
篇二十六：主題班會策劃書
活動目標：
經過本次活動，讓學生充分發揮自我的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自我製作的禮物送給親愛的教師，使每一位教師感受到節日的溫馨。經過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產生對教師的崇敬之情。
活動準備：
1、學生自我設計、製作的獻給教師的節日禮物。
2、確定活動的主持人(唐玟、張浩)。
3、音樂《每當我走過教師窗前》。
4、準備幾束鮮花。
5、邀請參加活動的所有教師。
活動過程：(佈置黑板，音樂響起。)
一、主持人甲：
全體起立!熱烈歡迎參加今日活動的嘉賓——我們敬愛的教師!
同學們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)
甲：陽光燦爛的9月，乙：桃李芬芳的9月，合：絢麗多彩的9月。
甲：今日，是我們敬愛的教師們的節日，我們真誠祝願，我們真心祈禱——祝教師身體健康，工作愉快，永遠幸福!
乙：教師，您用知識的甘露澆灌我們的夢想之花，您用心靈的清泉潤育我們的夢想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：(全體同學)：教師，我們敬愛的教師，您辛苦了!
二、主持人乙：下頭請聽詩歌朗誦《教師的愛，教師的心》。(3位學生朗誦詩歌)
女：今日是教師的節日，我們都想把真心表達。同學們都給教師帶來了自我設計、製作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊員們一一上來獻上禮物。)
甲：大家都明白，我國每年9月10日是教師節。可是，世界上其他國家的教師節你們明白嗎想不想了解呢
乙：下頭就請我們班的小記者告訴大家吧!
三、聽記者介紹其他國家的教師節
記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
記者2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀和鮮花。
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中國小一律放假一天，以示慶祝和紀念。
記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前後的一週之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勳章或授予榮譽稱號。
記者5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。
記者6：匈牙利——每年6月的第一個周必須為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授予重獎。
記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表的《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。
記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。
記者9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定經過的。
四、甲：沒想到，教師節有這麼多豐富的知識啊!
乙：教師媽媽，您為我們操碎了心男：教師媽媽，您為我們流乾了淚
乙：您像蠟燭，燃燒自我，照亮別
甲：您像園丁，培育著祖國的花朵
乙：您像粉筆，默默地奉獻著自我
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路
甲：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一齊來欣賞吧!
乙：祝教師身體健康，永遠年輕!(舞蹈隊表演《健康舞》)
五、結束語
男：一支粉筆，指點知識王國的迷津
女：一塊黑板，記下教師無限的深情
男：一尺講臺，映著教師高大的身影
女：一根教鞭，指著通向夢想的航向
合：教師，衷心地感激您的辛勤培育，祝教師們節日歡樂，工作順利!
主持人合：20xx年，“教師，您辛苦了!”
教師節主題班會到此結束!
篇二十七：主題班會策劃書
班會主題：
如何揹著“殼”前行
活動目標：
1、正確認識自我所揹負的壓力，初步構成主動磨練自我的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的本事和樂觀進取的生活態度。
活動重難點：
讓學生初步構成主動磨練自我的意識，培養勇於承受壓力的本事。
主題闡釋：
現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的資料。
課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。製作課件。並提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做必須思考。
班會過程：
一、匯入經過埃及的一個古老的傳說引入：
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的僅有兩種動物，一是雄鷹，靠自我的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。
二、提出問題：
那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎(明確：人要生存就必然擔負著許多職責和壓力。)
三、討論：
我們要如何揹著“殼”前行呢
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，並要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自我的答案。
在學生髮言後，用幻燈片展現三個小故事，並要求學生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
之後，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最終成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白痴”、“神經病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能揹著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵志成功大師拿破崙希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裡，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裡，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中僅有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自我的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原先認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，並出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自我的牢房中望去，最終望到了自我的星星。
啟示二：要能揹著“殼”前行，其次要有進取的人生態度。
故事三：
一天某個農夫的一頭驢子，不細心掉進一口枯井裡，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裡痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上頭。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裡，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上頭去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能揹著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自我的意識。
四、接下來，讓我們念念勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來天行健，君子以自強不息長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海三分天才七分學，笨鳥先飛早入林鐘不敲不響，人不學不靈世上無難事，只怕有心人書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
五、學生聯絡實際進行小結：
除了以上故事所給啟示，你認為揹著“殼”前行的過程中還應當具備些什麼你又是怎樣做的
學生談感想：
甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。所以，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自我的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心裡很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。可是爸爸對我說：笑在最終才是笑的最好。我明白我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!
丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什麼都無所謂。可是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，並且喜歡自我去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去複習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。
丁同學：我之所以取得此刻與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照教師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問教師。每一天都把上過的新課複習一遍，這樣對自我的學習很有好處。如果不信能夠去試試啊!
戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，可是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我相信，僅有學習，僅有此刻用知識武裝自我將來我才能有自我的一席之地。
己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間複習。魯迅以往說過：“時間就像海綿裡的水，只要願擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!
庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎於我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的資料沒有複習。在剩下的時間裡我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。期望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放鬆!
辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的提高。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教教師和同學，上課也很專心。由此我明白了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的能夠做到。我衷心的期望我與大家一齊提高，期望同學們能夠牢記教師的教導，爭取最好的成績。
[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿裡的水，需要我們去擠。所以我期望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這麼好的條件和環境，有什麼理由不抓緊時間來學習呢僅有吃得苦，才能有成功。
六、班主任講話：
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自我的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上頭可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，必須會掉下來再爬、掉下來再爬。可是，同學們所要明白的是，蝸牛隻要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收穫的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自我留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自我留下一些讓自我熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個揹著“殼”前行的過程。不管殼有多重，期望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑藉自我的執著和自強，爬上自我心中的金字塔。
篇二十八：主題班會策劃書
一、活動目的：
經過本次班會抒發學生對教師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛教師、尊敬教師，努力向上!
二、活動過程：
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願
主持合：是您，我們敬愛的教師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在學校裡把期望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：教師您好!
主持乙：《教師，我想對您說》主題班會此刻開始。
主持甲：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論此刻還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《教師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍佈道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與禮貌的芬芳。每當您的身姿出此刻講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那麼富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚溼潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一齊，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的教師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：教師，您好!
主持甲：感激兩位同學深情的朗誦。不論是偉人，還是普通勞動者，都離不開教師的教導。教師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。教師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》!
主持乙：是啊!教師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句不正是我們教師奉獻精神的真實寫照嗎
主持甲：同學們，我們的教師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們能夠把教師比作什麼(舉手發言)
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!教師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自我的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥!請欣賞歌曲《燭光裡的媽媽》
主持甲：尊重教師是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬教師。誰來說說平時同學們怎樣尊敬教師呢你想用什麼方式來表達對教師的愛呢
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了教師的慈愛和偉大。
主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個提高，都滲透著教師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對教師的敬愛之情吧!請聽歌曲《愛的奉獻》
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：教師，您辛苦了!
全班合唱《感恩的心》
主持甲：我明白了，教師每一天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，教師就會更累。然而，教師勞累，卻無怨無悔。
主持乙：教師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，教師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
主持乙：作為鐵小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭裡，我們師生定能攜手共創完美的明天。讓我們一齊感激教師!
全體學生：多謝，教師!鞠躬!
班主任發言：
此刻，我的心境十分激動。看了大家的節目，聽了大家的話語，我的心被震撼了。這是你們對教師心靈的傾訴!由衷地讚美!我代表所有的教師真誠地感激你們。雛鷹展翅，小樹成材。同學們，願大家在長北鐵小這方沃土裡茁壯成長，從那裡起飛，勇敢地飛向屬於自我的天空，去創造更完美的明天!好嗎多謝大家!
主持合：主題班會《教師，我想對您說》到此結束。
篇二十九：主題班會策劃書
1、經過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、經過活動，使學生明白教師為了他們今日的成長付出了多少辛勞，從而將對教師的尊敬由意識形態落實到日常學習生活中。
活動過程：
甲：九月，金色的季節;
乙：九月，溫馨的季節;
甲：九月，鮮花盛開的季節;
乙：九月，天真爛漫的季節。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個教師節。
甲：教師，您是一支蠟燭，燃燒自我只為照亮別人;
乙：教師，您是一隻春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的教師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看!鮮豔的紅領巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽!那是一首多麼美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下教師的歌。
甲：記住吧!9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給教師的歌。
合：二(2)班慶祝教師節班會此刻開始。
甲：首先，讓我們為教師唱一支歌，來表達我們對教師的熱愛。
(學生歌伴舞《每當我走過教師的窗前》)
乙：我們的成長離不開教師的辛勤教育，怎能忘了您呢親愛的教師。請第小隊表演詩朗誦《忘不了您，教師》。
(學生表演詩朗誦)
甲：教師像母親，教師像蠟燭，教師的教導我們永遠牢記。請第小隊表演詩朗誦《獻給教師的歌》。
(學生表演詩朗誦)
乙：教師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;教師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈。請第小隊表演詩朗誦《教師，您辛苦了》
(學生表演詩朗誦)
甲：教師是智慧的燈，傳揚著世代不息的禮貌，傳承著中華美德。請第小隊表演詩朗誦《園丁之歌》
乙：同學們，你有什麼心裡話對馮教師說呢
(學生代表向班主任教師說心裡話。)
甲：此刻，馮教師就是我們的中隊輔導員，下頭請馮教師給我們講話。掌聲歡迎。
(輔導員教師講話)
合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁--教師。二(2)班慶祝教師節主題班會到此結束。
篇三十：主題班會策劃書
一、班會主題：
我安全我幸福
二、班會背景和目的：
學期始末是學校安全事件的高發期。經過組織學校安全教育主題班會，教育和引導學生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防範意識，提高學生應對突發事件和自我保護本事，倡導學生自覺維護學校安全，為平安學校建設作出進取貢獻。
三、主辦班級：
建築系建築工程技術二班。
四、班會時間：
20xx年3月11日9點20。
五、班會宣傳：
1、由當月負責策劃班會的班委精心編寫班會策劃書。
2、由宣傳委員在班內宣傳班會主題精神和意義。
3、由新聞聯絡委員撰寫新聞稿交由輔導員釋出在學院官網班級園地。
六、班會過程：
1、由考勤委員對到場同學進行考勤。
2、由班會主持人宣佈班會開始全體起立唱國歌。
3、講有關安全事宜的問題(菸酒、違規的電器、管制道具、禁止的物品等)。
4、講有關由不安全因素引發的案例。
5、由班內同學補充相關事情。
6、由班級導師總結及補充此次班會的實施並提出意見。
7、由新聞聯絡委員全場記錄並拍攝照片撰寫新聞稿。
8、由此次班會策劃人寫下班會總結交由輔導員。
七、班會要求：
1、經過開展主題班會的形式提高同學對安全幸福的的認識。
2、加強自我安全意識提高安全防範。
3、保證班上同學的出勤率到達百分之百。
4、未向輔導員或班級導師請假的同學而缺席按照違反考勤處理。
篇三十一：主題班會策劃書
一、活動主題：感恩父母，珍愛生命
二、活動設計思想：
由於學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑鬱症、自閉症，甚而有自殺傾向。針對這些情景，我們意識到對學生進行生命教育是多麼的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標：
1、經過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、經過本次主題班會活動，讓學生不要忽視瞭解父母，進取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過程設計：
（一）活動熱身：
播放短片《珍貴的綠》
（二）活動開始：
主持人（班長）請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一隻越燃越亮的蠟燭，是一筆留給後代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下頭的同學回答“生命”，主持人（班長）經過提出“人人都擁有自我的生命。那麼我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。宣佈主題班會正式開始。
（三）活動過程：
1、詩歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以後，他們身邊的親人是多麼地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，並結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應當愛自我，愛身邊所有關心著我們的人。
3、資料展示
由主持人展示近年來學生自殺的資料以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自我的情景，談談自我在遇到最令自我痛苦並難以忍受的事情時是如何處理的。
4、遊戲：“情景續說”
將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論併發言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身溼漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，此刻都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣。。。。。。（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心裡癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不一樣意。。。。。。
本遊戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自我如何體諒父母的；一類是和父母產生矛盾如何溝通的。遊戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，進取與父母溝通，學會感恩父母。
5、遊戲：“誰是最瞭解父母的人”
用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每一天做家務的時間
由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最終一項，明白的就伸出一根手指頭。最終主持人要求十項都明白的學生高高舉起雙手。
學生總是抱怨父母不瞭解自我，而沒有意識到自我也不瞭解父母，溝通的困難就在於彼此的不瞭解。其實上頭的十項資料父母明白的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應當瞭解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多於這十項，本遊戲的目的就是要讓學生從瞭解父母做起，進取與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放鬆，仔細回想：
（1）父母養育、關愛自我的一些難忘的事。
（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
（3）和父母在一齊的難忘的歡樂時光。
（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一齊的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
（1）感激他們的養育之恩。
（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。
（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
（全班起立齊唱）
在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自我的決心。
（四）活動小結：
1.主持人作小結，倡導同學們為了自我，為了身邊愛自我的人珍惜生命，主動去了解父母，進取與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2.主持人宣佈活動圓滿結束。
（五）實施成效：
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動進取參與，這種進取參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之後，班委會討論後倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，並將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自我的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最瞭解父母的人”評選活動，每次更換不一樣資料，以促進同學們進取主動的去了解父母，與父母溝通。
篇三十二：主題班會策劃書
班級:10級商務一班
班會主題:寢室安全，你我有責
班會地點:a206
時間:11月17日週四午時五六節課
活動意義:提高廣大同學對寢室安全的重視，為大家供給一個交流學習的機會。
班會形式:以講授ppt和提問同學發言為主
活動流程:
1、學習委員專朝講話
2、由生活委員就寢室安全防護進行講話
3、看一段安全教育視訊
4。由團支書付小蓉上來進行有獎知識問答(答對有獎品)
5、由班長對本次主題班會進行總結。
篇三十三：主題班會策劃書
主題班會策劃書
一.活動主題:誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身
二.活動背景:
21世紀是資訊社會，資訊化浪潮洶湧而至，加速推進資訊化程序已成歷史必然，而社會的全面資訊化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，資訊化無從談起。時代的提高推動著觀念的更新。隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代資料，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的範疇提升到制度建設的層面。
誠信不僅僅是一種品行，更是一種職責;不僅僅是一種道義，更是一種準則;不僅僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。
我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的職責，所以我們必須要明確自我身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。
三.活動目的:此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生，我們應當做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。
四.活動參與人員:08電子商務二班全體同學
五.活動時間:20xx年6月11日午時4:30至6:30
六.活動地點:四教108
七.主要負責人:謝建彪、李蓉
八.活動前期準備:
1、商討活動詳細安排，確定活動方案。
2、撰寫活動策劃書，確定活動細節
3、提前佔一間教室，佈置好教室
4、提前三天通知蹲點幹部和班主任教師
5、活動所需相關裝置的準備與物品的購買(相機、演話劇的道具、禮品等)
6、活動記錄與活動總結的撰寫
九.活動流程:
1、6月11日午時四點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。
2、4:30準時開始，主持人致開幕詞
3、2個誠信小故事的講解，由王慧、文亞群同學為我們帶來了她們的誠信小故事，同學們在簡便愉快的氛圍中真正學到了有關誠信方面的知識，大家都受益匪淺。
4、話劇欣賞《推銷風波》，由李蓉、黃明、餘經武、羅汨江等同學演繹，他們搞笑的表演贏得了臺下觀眾的一片片的掌聲。
5、遊戲[成語接龍]，李江同學主持了成語接龍環節，在這個環節大家都參與了進來，在活躍的氣氛中，感受到了中國古代文化的博大精深。
6、話劇欣賞《誠信考試》，此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說明了我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場。
7、遊戲《您瞅準了》，由李蓉同學主持，同學們在玩的過程中氣氛很活躍，因為沒有猜對的同學要表演節目，這個節目真正調動了大家的進取性。
8、相聲表演，由李娜和劉愛麗講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來了不一樣的感受，精彩極了!
9、王小喬教師進行點評，她說她真的很震撼，我們會給她帶來這麼多的驚喜，她說我們真的在提高!
10、蹲點幹部進行點評，張驥明學長對我們的班會給予了很高的評價，他說這是他所見過的最好的一次班會，所以他給我們打上了滿分。
十.活動經費預算
道具、小紙條:20元錢，不可預計費用:10元錢
十一。活動意義:
經過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自我的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說:“人而無信，不知其可也。”僅有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。所以，做一個誠信之人是我們的職責和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今日，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。期望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!
篇三十四：主題班會策劃書
大學生主題班會活動策劃書
一、主題班會名稱:青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位:10級物理與電子工程學院5班班委會
活動物件:10級物理與電子工程學院5班全體同學。
三、活動形式:班會。
四、活動目的:1、作為21世紀的大學生，我們必須認清自我，在這個競爭相當激烈的社會，具有必須的語言表達本事是相當重要的。經過此次班會就是想要提高同學們的語言表達本事。2、認清現實社會，認清自我的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3、提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自我的觀念深入人心。4、增進同學之間的認識與瞭解;讓同學認識到團結就是力量，一個班團體就必須團結;而配合是建立在團結之上。
五、主要資料:
第一環節:
活動前奏:全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節:
活動高潮:同學們的才藝展示。
第三環節:
活動最終:請班主任做出最終的總結。
六、具體安排:
第一環節:
1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情景。
2、由班主任宣佈主題班會正式開始。
由文藝委員指揮
此刻請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》(響師配樂，全體起立)
3、主持人甲:要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恆定格在夜空，要鼓起一時的勇氣並不難，難得是將那不滅的鬥志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉並不難，難的是笑到最終。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也必須會成功。
主持人乙:風從水中越過粼粼波紋，陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那麼同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什麼我們應當留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應當留下自我的風采與個性的張揚。今日我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那麼我們此刻就對班上的建設各抒己見吧!請班長和團支書給我們開個頭吧!
主持人甲:既然同學們都發表了自我的意見，下頭有情曾教師談一下他的想法吧(掌聲)
相信有全班同學的支援及曾教師的關心我們10物電5班必須會花——“芝麻開花——節節高”
第二環節:
主持人乙:下頭開始活動第二項:文藝表演
①、主持人甲:我曾此刻一本書上看過這樣一句話:堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎樣惡劣，生活再怎樣艱難，人生再怎樣不幸，我們都不應當抱怨，都不應當哭泣，都不應當放棄，而是堅強地應對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下頭請欣賞由...帶來的朗誦《風景這邊如畫》
②、主持人乙:古往今來，人們對順境與逆境對於人的成功有著很大的分歧，有人說:“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展供給好的條件。”而又有人說:“古人云‘生於憂患，死於安樂’，僅有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下頭請欣賞小小辯論賽《逆境順境於我們同行》。
③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一向是逆境，我相信，只要我們能堅強應對，我們必須會成功。(合)我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下頭請欣賞由...全體室友帶來的《怒放的生命》
第三環節:
班主任做出最終的總結。
篇三十五：主題班會策劃書
“和諧心靈，健康成才”主題班會策劃書
一。班會主題:“和諧心靈，健康成才”
二。班會時間:20xx年5月日
三。班會地點:綜合樓603教室
四。班會目的:
1、幫忙同學們正確認識自我，學會走進自我的內心，不盲目追求外在形式。
2、幫忙同學們正確認識成長中的問題，端正自我的心態。
3、感悟自我的價值，樹立正確的目標，從而實現自身價值。
4、幫忙同學們增強職責意識，做一個對社會有用的人。
5、幫忙同學們樹立正確的人生觀價值觀。
五。班會準備:
1、進行多次討論，明確和深化主題，確定班會形式。
2、準備班會所需策劃書，材料道具，製作幻燈片。
3、選定主持人，加強練習
4、佈置教室，營造氣氛，烘托主題。
六。班會形式:
整個班會活動，主要以個人演講為主線，用案例分析的形式表現，從案例中分析人物內心活動，感悟自我。
七。班會過程:
1用晚會的形式，主持人致詞，主題班會開始。
2、主持人首先對本次班會的目的和背景進行概括分析。
3、案例分析，主持人進行總結。
4、繼續案例分析，並請同學加入。
5、展示圖片動畫，同學交流互動，主持人總結。
6、班主任和助理班主任結語。
7、主持人出場，同學們自由交流感受。
8、班會結束。
篇三十六：主題班會策劃書
放飛夢想，揚帆起航”主題班會策劃書]
一.班會主題:放飛夢想，揚帆起航
二.活動時間:20xx年9月26日晚6:30(暫定)
三.活動地點:a教202多媒體教室(暫定)
四.活動出席人員:08法學二班全體同學及汪輔導員
五.策劃活動的目的:大三伊始，期望經過舉辦這樣一場主題性班會來加深同學們對於過去的反思和對未來的思考，以此立下自我的志向，規劃好自我的人生，最終去成就自我。同時我們也期望經過此次班會，來更好地加強班級同學之間的溝通交流，增強彼此之間的感情，挺高班級的凝聚力。
六.具體資料:1、首先對過去的兩年時間裡我們在學習與生活上的得與失，做一次深刻的反思與總結。2、經過自我的反思與總結，去更好的展望自我的未來。
七.策劃具體流程:1、主持人首先致辭，引出班會主題。2、播放ppt圖片。3、播放並團體觀看《俞敏洪一分多鐘的勵志演講》視訊。4、班長首先發表個人感言，隨後同學代表按順序上臺交流。5、汪輔導員對本次主題班會做一個總結。6、播放勵志歌曲，結束本次主題班會活動。八.活動注意事項:1、班會按時進行2、班會成員按時出席3、有較完整的班會記錄4、教室佈置合理5、班會秩序維持較好紀律6、堅持教室清潔和活動氣氛
篇三十七：主題班會策劃書
一班會主題：青春飛揚，我的未來不是夢
二召開時間：20xx年12月11日7：00 — 8：30
三活動地點：西區教學樓606教室
四活動物件：7、8、9班全體同學
五應到人數：109人 實到人數：109人
六、活動目的：
1 、通過本次班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學、認真學習、勇於創新、共創輝煌，在最後一個月裡，努力爭創優秀班集體，同時提升班級集體精神、團結友愛，為我校創造一道美麗的風景線。
2 、青春飛揚，我的未來不是夢，青春因夢想而燃燒，夢想因責任而絢麗，責任因未來而深遠，未來卻因為我們而傳奇。我們因青春而堅毅勇敢、自強不息、執著奮進、拼搏永恆，因為我們知道我的未來不是夢。
3 、這也是本學期最後幾星期了，大家都開始投入緊張的備考，想讓自己在大學的第一次考試中打一個漂亮的仗，贏得成功。本次班會既是一個快樂的平臺，讓我們放鬆心情、緩解一下緊張的氣氛，同事也為同學們的學習提供交流的平臺。因為我們知道，只要我們努力，我們就能激起美麗的浪花，青春因我們而絢麗。
4 、因為有夢，將不再迷茫;因為堅守，將不再動搖;因為自信;將不再懼怕，一時的懈怠和失落，所以我們要堅信在青春飛揚的歲月裡，我們的未來不是夢。
七、注意事項：
1 、晚上 7 ： 00 班會準時召開
2 、由主持人來引出此次班會的主題(注：主持人由學生擔任，以自薦的方式)
3 、班會進行次序良好，教室黑板佈置合理
4 、在場的同學們，在他人發言時，不要交頭接耳、不要玩手機，要以良好的態度對待班會，在遊戲互動時，要積極踴躍參加
5 、不能在公共場合亂丟果皮紙屑等垃圾
6 、在活動期間組織些內容積極健康、有趣味性的節目，不做危險的遊戲，注意安全
7 、關於本次班會的未盡事宜由班委另行通知，以便下次更改
八、具體流程：
第一環節
由主持人對班會主題進行相關介紹，以及現場的具體情況，以便增加同學們對此班會的瞭解。
主持人發言：主持人甲，時光如流、歲月不居，轉眼，我們已經在大學度過幾個月的時光，同時第一學期快結束了。有的人充滿了希望的曙光、有的人帶著迷茫的浮光、有的人有所作為、有的人渾渾噩噩。你又是怎樣度過這段時間呢?
主持人乙，是啊，時間匆匆而逝，轉眼間就到了期末，忙碌的複習讓我們有所收穫。學習固然重要，但我們也要在大學裡找到自己的人生價值，感受人生的歡樂與幸福，用積極樂觀的心對待每一天
第二環節
1. 文藝節目表演 ：
歌曲演唱
1、 主持人甲：要燃燒瞬時的煙花並不難，難的是將那燦爛的永恆定格在夜空。要鼓起一時的勇氣並不難，難的是將那不滅的鬥志維持一生一世。要獲得片刻的歡愉，並不難，難的是笑到最後。我們正直青春年華，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。那現在我們就一起欣賞由 9 班的班長陳楊同學的《怒放的生命》
2、 主持人乙：陳楊的歌太好聽了，大家要不要再讓他來一段?我以前可聽說他唱的很棒啊!
陳楊：那好吧，一首《你是我的眼》，送給大家
小品表演
3、 主持人甲：《你是我的眼》是首多麼溫馨而豪邁的歌啊，讓我們想起了許多許多 … 青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下些什麼呢?那我們就來請張鵬、郭威等人為大家帶來的小品《笑談人生》，有請 ~
歌曲演唱
4、 主持人乙：青春的腳步、飛逝的青春，我們只留下了一張張可愛的笑臉。有請陳楊和常徵為大家帶來《好心分手》，大家歡
舞蹈表演
5、 主持人甲：在憂傷伴隨我們的同時，青春給我們更多的是激情。有請大家欣賞周金玲的街舞表演《舞動青春》 !!!
歌曲演唱
6、 主持人乙：周金玲的街舞好不好看?
觀眾：(狂吼)好 ~
下面有請李巨集偉為大家帶來一首很好聽的歌《親愛的，那不是愛情》，有請 ~
吉他表演
7、 主持人甲：大家真是多才多藝啊，無論是唱的，還是跳的，還有演的，無不令人叫好。大家想不想換個口味?李路，給大家來段吉他獨奏《曾經的你》，請大家歡迎!
歌曲演唱
8、 主持人已我們正值青春讓我們團結一起共同奮進讓波濤更激淌，下面有請張宇豪王貝同學為大家帶來你好嗎?
配樂詩歌朗讀
9、 主持人甲如果說團結是成功的前提，那麼拼搏是成功的基礎，請欣賞有許鵬王曉雨為大家帶來的配樂詩歌朗誦我的未來不是夢
魔術表演
10、 青春就像變魔術，有太多的變換，下面有請八班同學為我們帶來牌藝的魔術表演
群口相聲表演
11、 青春的我們張揚，青春的我們率真，同時青春的我們也很有趣，下面請欣賞有請陳楊 李貝 劉瑞秋 楊玲 李穎為大家帶來的女生版的班長喝醉的' 《 五冠新說 ， 之班長喝醉了 》 。
互動節目
12. 準備一系列的朗誦詩歌，現場抽取觀眾朗讀，在從小紙杯裡抽取要朗讀的詩歌現場朗誦，觀眾呼聲高的給於一份精美的小禮品。
13. 主持人乙：歌也唱了、舞也跳了、小品也演了、吉他也彈了，我們來做個小遊戲 . 籮卜蹲： 將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿蔔開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿蔔堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一例項加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿蔔，白蘿蔔先蹲，蹲的時候念 “ 白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲。 ” 唸完後所有白蘿蔔手指一致指向紅蘿蔔堆。紅蘿蔔們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿蔔 . 。
第三環節
主持人：同學們，班會進行到這裡已經接近尾聲了，感謝大家的精彩表演，相信大家都玩的很開心，謝謝大家的支援和配合，下面我宣佈此次班會圓滿結束，祝大家晚安!
九、班會小結：
通過這次以 “ 青春飛揚，我的未來不是夢 ” 為主題的班會，相信大家對人生目標更加明確，將在自己夢想的規劃中一步步走向成功，青春是七彩石，有時像藍色，像深遠的天空、像迷人的海洋，深遠遼闊，賦予幻想;有時像綠色，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿無限的生機;有時像紅色，像燃燒的火焰，像初生的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。將來是美好的，但它更需要我們去打拼，我們正處在青春洋溢的時光，總會有理想和最求，同時我們也站在拼搏的風間浪口，總會萌發挑戰的念想。我們掐算著點點滴滴，總會有昔日的飛揚。一個人的成功，至少不全在外殼，更多的在於內涵，只要自己自始至終堅守自己的夢想，不斷地豐富自己的內在，加之善借外在的力量，對於夢想、對未來的渴望、憧憬、嚮往，引領著我們一步一步地向前，儘管道路困難重重，再多的困難、曲折、坎坷也阻擋不了我們追求未來赤誠之心，因為我們懂得人生需要拼搏，因為有夢將不再迷茫，因為堅守將不再動搖，因為自信，所以會成功。青春飛揚的歲月裡，我們的未來不是夢。
篇三十八：主題班會策劃書
一、班會實施主題：
增強凝聚力——和諧班級我的家
二、班會實施背景
進入大學已經快兩年的時間，同學們對大學的生活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態。由高中轉向大學，自我最終擺脫了沉重的大學聯考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學裡好好放鬆一下的心理——不用像高中那樣拼命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格，所以很多同學就慢慢放鬆了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與活力，對什麼都無所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。所以，一個班級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機。
應對如今大學學校裡部分班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以加強同學之間的相互瞭解，提高班級成員的凝聚力，增強團體榮譽感。
三、班會實施目的
經過講故事、做遊戲等比較簡便的活動方式，使同學們在簡便愉快的氛圍內加強相互之間的瞭解，同時增強團隊意識，共同努力為團體貢獻自我的力量，營造和諧溫暖的大家庭。
四、班會前期準備
1、申請多媒體教室
2、收集有關凝聚力的小故事;收集團隊合作的小遊戲;下載歌曲《相親相愛》
3、製作PPT
五、班會實施過程
1、匯入及班級風采展示
同學們，在這個小小的教室裡，聚集的是x個來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。”如果按佛祖的說法，那麼我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班團體。
下頭大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(PPT班級風采展示)
2、講講凝聚力的故事
甲：話說有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我此刻就煮給大家喝。”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，並且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很細心地把湯石放入滾燙的鍋中，然後用湯匙嚐了一口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人衝回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嚐了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又提議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那裡享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家明白這個故事其中蘊含了什麼嗎
(學生討論片刻，交流看法)
乙：這個故事就是在說團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那可是是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們願意，每個人都能夠煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自我的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。
3、做遊戲
遊戲一：猜猜你是誰
遊戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自我的特徵(能夠是外貌特徵，也能夠是性格特徵等)(2)收集所有的紙張，放在一齊。每次請一位同學上講臺抽貼紙並念上頭的資料，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認後，由其繼續抽紙張猜人名。
遊戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹遊戲
遊戲方法：這個遊戲適合多人蔘與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的情景下，能夠採取分組的形式進行，能夠研究十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不一樣的口令，其相對應的也是不一樣的動作。
被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接能夠對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作。
被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先每一組學生A向學生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之後，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，遊戲就要重新開始。
(經過這兩個遊戲，有助於學生在歡樂中學會合作，同時在遊戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個歡樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。)
六、活動小結：
雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一齊就能組成一個最優秀的團體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫忙著，互相鼓舞著、照顧著，一齊長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”願我們一齊在這個團體裡度過完美的大學時光!
結束：播放王力巨集、容祖兒等演唱的《相親相愛》
篇三十九：主題班會策劃書
一、指導思想
針對個別同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行為規範》的現象，決定召開一個以“做一個文明的中學生”為主題的班會，以進一步規範個別同學的言行。
二、班會形式
對白、小品、個人彙報、唱歌等
三、活動準備
1、組織學生圍繞這次班會主題蒐集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規範》的正反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品
四、班會紀實
主持人甲：“做一個文明中學生”主題班會現在開始 戰國時期的孟子說：“不以規矩，不成方圓。”大家都知道：規與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，後來引申為人們言行上不準則和規範。我們中學生行為的“規”和“矩”指什麼呢？它就是《中學生日常行為規範》。
主持人乙：《規範》內容向我們全面展示出當代中學生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《規範》去做，但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我們希望通過這次班會，同學們能深入地理解《規範》要求，進而內化為自己的行動。
甲：同學們，當我們回顧這麼多年的學生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我們就請同學們踴躍發言，把感受最深的動人故事獻給大家。 （同學依次講述）
甲：剛才幾位同學講述原互相幫助，友好團結，文明禮貌的動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學和班集體而感到自豪。
乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學表示無限的祝福和崇初的敬意。
甲：可是，最近發生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現在，我們已經把它編成小品——《碰撞以後》，請大家先觀看第一場。
第一場：兩位同學，其中a在看風景，讚歎不已。b走過a身旁時，正好a轉身， 相互，便互相出言不遜，後撕打起來。此時，q同學扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。
乙：在日常生活中，類似這種小事而導致事態擴大的的事件時有發生。這1 典明中學 石春暉收集整理 1既有損於自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以後採取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。
第二場：a碰撞b，a先 地說：“對不起”，b再 地說：“沒關係”，禮貌和解。甲：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了的情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。可見我們日常生活中的“”和“禮貌用語”是何等重要。好，下面請聽歌曲《歌聲與》。
乙：《規範》對我們中學生的思想品德作了嚴格的規範，對學習也作了具體的要求。《規範》要求我們在生活中真誠相待，學習上更應互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。 cd兩位同學進入考場“監考老師”宣佈考場紀律，d不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考後，d全身作弊材料被搜出，d無奈寫紙條向c求援，c旁白“見難不幫非君子”。c欲作君子，便把答案寫在手上讓d抄。
甲：確實有個別同學平時不學習，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學們，c在考場上幫助d作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。 （學生髮言）
甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。
乙：現在請班主任講話班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿中學生來說，頒佈和實施《規範》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育，使大家養成良好的習慣，促進思想文化等身心素質的提初，做一個文明幸福的人。 同學們，時代需要你們以初尚的道德和優良的行為來規範自己。我相信，這次班會後，我班同學在行為規範方面能再上一個新臺階。
甲：最後一個節目，請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。 （歌聲結束後）
篇四十：主題班會策劃書
班級：10級商務一班
班會主題：寢室安全，你我有責
班會地點：A206
時間：11月17日週四下午五六節課
活動意義：提高廣大同學對寢室安全的重視，為大家提供一個交流學習的機會。
班會形式：以講授PPT和提問同學發言為主
活動流程：
1、學習委員專朝講話
2、由生活委員就寢室安全防護進行講話
3、看一段安全教育視訊
4。由團支書付小蓉上來進行有獎知識問答（答對有獎品）
5、由班長對本次主題班會進行總結。
篇四十一：主題班會策劃書
一．活動背景：考試是檢測教學效果，學生學習質量的重要手段之一，考試的結果為教與學的改進提供了依據，所以必須嚴肅考試紀律，純正考風，營造公平，良好的學習環境。為了強調誠信應考，考出真水平，特此舉行了本次有關考紀，考風的`主題班會。
二．活動時間地點：6月18日晚19：00。涵虛樓C3601
三。活動物件：機建11、12班所有學生。
四．活動特別來賓：班導師林濤老師輔導員楊勇老師
班導助理胡玉平
五。活動流程：
1、班導師發言。2、輔導員發言。3、班導助理髮言。
4、學生代表發言。5、學生自發發言。6、班會總結。
六．會場佈置：班委在班會開始前必須將會場佈置好。
七：活動準備：
1。組織委員寫好策劃書
2。班長通知大家並尋找教室
3。班委通知班長，團支書發言準備
4。其他班委負責組織和查有關資料
篇四十二：主題班會策劃書
一。班會主題：“和諧心靈，健康成才”
二。班會時間：20**年5月日
三。班會地點：綜合樓603教室
四。班會目的：
1、幫助同學們正確認識自己，學會走進自己的內心，不盲目追求外在形式。
2、幫助同學們正確認識成長中的問題，端正自己的心態。
3、感悟自己的價值，樹立正確的目標，從而實現自身價值。
4、幫助同學們增強責任意識，做一個對社會有用的人。
5、幫助同學們樹立正確的人生觀價值觀。
五。班會準備：
1、進行多次討論，明確和深化主題，確定班會形式。
2、準備班會所需策劃書，材料道具，製作幻燈片。
3、選定主持人，加強練習
4、佈置教室，營造氣氛，烘托主題。
六。班會形式：
整個班會活動，主要以個人演講為主線，用案例分析的形式表現，從案例中分析人物內心活動，感悟自我。
七。班會過程：
1用晚會的形式，主持人致詞，主題班會開始。
2、主持人首先對本次班會的目的和背景進行概括分析。
3、案例分析，主持人進行總結。
4、繼續案例分析，並請同學加入。
5、展示圖片動畫，同學交流互動，主持人總結。
6、班主任和助理班主任結語。
7、主持人出場，同學們自由交流感受。
8、班會結束。
篇四十三：主題班會策劃書
一、班會主題：
我安全我幸福
二、班會背景和目的：
學期始末是校園安全事件的高發期。通過組織校園安全教育主題班會，教育和引導學生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防範意識，提高學生應對突發事件和自我保護能力，倡導學生自覺維護校園安全，為平安校園建設作出積極貢獻。
三、主辦班級：
建築系建築工程技術二班。
四、班會時間：
20xx年3月11日 9點20。
五、班會宣傳：
1、由當月負責策劃班會的班委精心編寫班會策劃書。
2、由宣傳委員在班內宣傳班會主題精神和意義。
3、由新聞聯絡委員撰寫新聞稿交由輔導員釋出在學院官網班級園地。
六、班會過程：
1、由考勤委員對到場同學進行考勤。
2、由班會主持人宣佈班會開始全體起立唱國歌。
3、講有關安全事宜的問題(菸酒、違規的電器、管制道具、禁止的物品等)。
4、講有關由不安全因素引發的案例。
5、由班內同學補充相關事情。
6、由班級導師總結及補充此次班會的實施並提出意見。
7、由新聞聯絡委員全場記錄並拍攝照片撰寫新聞稿。
8、由此次班會策劃人寫下班會總結交由輔導員。
七、班會要求：
1、通過開展主題班會的形式提高同學對安全幸福的的認識。
2、加強自我安全意識提高安全防範。
3、保證班上同學的出勤率達到百分之百。
4、未向輔導員或班級導師請假的同學而缺席按照違反考勤處理。
篇四十四：主題班會策劃書
一．班會主題：放飛夢想，揚帆起航
二．活動時間：20**年9月26日晚6：30（暫定）
三．活動地點：A教202多媒體教室（暫定）
四．活動出席人員：08法學二班全體同學及汪輔導員
五．策劃活動的目的：大三伊始，希望通過舉辦這樣一場主題性班會來加深同學們對於過去的反思和對未來的思考，以此立下自己的志向，規劃好自己的人生，最終去成就自己。同時我們也希望通過此次班會，來更好地加強班級同學之間的溝通交流，增強彼此之間的感情，挺高班級的凝聚力。
六．具體內容：1、首先對過去的兩年時間裡我們在學習與生活上的得與失，做一次深刻的反思與總結。2、通過自己的反思與總結，去更好的展望自己的未來。
七．策劃具體流程：1、主持人首先致辭，引出班會主題。2、播放PPT圖片。3、播放並集體觀看《俞敏洪一分多鐘的勵志演講》視訊。4、班長首先發表個人感言，隨後同學代表按順序上臺交流。5、汪輔導員對本次主題班會做一個總結。6、播放勵志歌曲，結束本次主題班會活動。
八．活動注意事項：1、班會按時進行2、班會成員按時出席3、有較完整的班會記錄4、教室佈置合理5、班會秩序維持較好紀律6、保持教室清潔和活動氣氛
篇四十五：主題班會策劃書
一、活動引言：時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。。。在這五四青年節之際，在這大學週年之際年輕的我們該思考什麼？那麼就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起期望的火炬，頓悟人生真諦！“大學生”這個詞並不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不一樣尋常的定義：一個大學生怎樣能夠在學校裡出人頭地，怎樣在畢業之後能夠適應的找到自我最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自我的時光，怎樣發揮自我的專長，未來的人生才會前途一片光明呢？人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學裡活出大學生的大學生活。
二、活動目的
1、讓同學懂得生活應注意的誤區，透過活動，消除困惑，走出誤區；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆用心樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
3、為同學們找準方向併為之奮鬥。
三、活動宗旨“提高班級凝聚力，構建河蟹班級。”
四、活動主題“開啟心扉，找準目標的燈塔”
五、活動形式主題班會。
六、活動時光2010年5月5日
七、活動地點大學生活動中心403
八、活動過程
1、班長宣佈班會的開始併發言。
“長江後浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之後卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈應對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對2009級所做的人生規劃證明新生的心理目標狀況並不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自我的人生制定明確而切實可行的目標，並身體力行，為之奮鬥。考驗80、90後大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為完美的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學們各抒己見說出自我每一天是怎樣度過的。大家從自我的生活實際中發現問題，並對自我的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自我的人生目標，然後由部分同學發表講話。
3、班長做總結並把小紙條發給同學們，同學們將自我的目標寫在小紙上並將目標收藏起來以供奮鬥。
4、班主任講話。
九、活動好處：
透過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自我的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關係。同時在班級裡掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出完美的規劃，從而從此刻開始努力奮鬥，充實自我的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘潛力、應變潛力和社會競爭力。
篇四十六：主題班會策劃書
二、活動主題：
弘揚中國傳統文化崇尚道德
三、活動背景：
大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網路遊戲中的那些虛幻的感情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及超多粗製濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產生了消極的影響。在中學裡，學生學的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現。我們有的中學生、甚至於大學生，務必經過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自我的傳統文化，再怎樣發展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自我的民族精神，再怎樣粉飾，也只能是一盤散沙。
大學生的道德職責反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮鬥、追求卓越，將才學獻給社會的重要保證。但從大學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：遇事只求自我適宜，很少思考到他人和群眾，事不關己，高高掛起；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自我生活的環境不愛護，破壞公物等等，大學生的道德職責感日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養大學生的道德職責心，樹立起大學生強烈的道德職責感意識刻不容緩。
四、活動目的：開展以“弘揚傳統，崇尚道德”為主題的班會，透過本次主題班會，以提高同學們對大學生的道德職責問題的認知潛力和促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊，自我教育潛力和實踐潛力，為構成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎；豐富學生的課餘生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱；還為讓同學們明確對自我、對他人和群眾、對家庭、對社會和國家等應盡的道德職責行為，並懂得在細節中努力實踐大學生的道德職責和履行大學生的道德職責全面發展中國傳統文化與校園文化。
五、活動時光、地點
2012年04月19日
2-305
六、活動準備：
1。發動同學們從網上查詢相關資料和道德模範事例；
2。組織主題班會主持人串詞、學生朗讀資料、和宣誓詞等；
3。準備相關視訊、朗誦背景音樂等。
七、活動流程：
1。模擬新聞釋出會。班會以模擬會議開始，新聞釋出會主要以傳統文化和道德為主題，介紹一些相關的例子，引出本次班會的主題。
2。想象空間。首先給同學們展示梅蘭竹菊的圖片，然後由此展開有關中國傳統文化和傳統美德的聯想，然後請同學將自我的想法說出來和大家一齊分享。讓大家瞭解更多的傳統文化，弘揚傳統美德
3。小小辯論賽。本節目首先以T臺走秀（服裝分為時尚和傳統兩方面）臺下的同學即為觀眾和評委。最後結果以兩平出現，進而大家展開以“是追求時尚個性還是弘揚傳統美德”為主題進行一次小小的辯論。
4、開心一刻。大家一齊觀看由同學們自編的穿越短劇《那些事兒》。主要將傳統文化和道德問題結合在一齊，古代人穿越到現代，對現代生活中人們行為的感想和不理解。來源於生活，從小事中受到啟發，做一個有道德職責感的大學生。最後以演員總結結束節目，並在此階段以播放朗誦《三字經》的音樂為背景音樂。
5。百度線上
自制一些老師有關於道德和傳統文化的MV並播放給大家，場外連線一些同學關於傳統文化和美德的看法。隨後播放央視《百家講壇》節目中於丹老師講《論語》的片段。最後由班長或學習委員進行一個講評。
6。主持人總結；
7。全班宣誓：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友善，助人為樂，做一個有道德的人，從此刻做起，從我做起。”同時展示由同學寫的倡議口號。
九、班主任講話
十、主持人總結此次班會的好處
給了我們更多的自我展現空間，令我們能夠透過簡單的比賽更為風趣地展現出自我的傳統文化知識。使我們透過比賽的形式對傳統文化知識有了更深入的認識，也給我們帶給了一個互相學習的好機會。同時加強了全班同學的交流。
篇四十七：主題班會策劃書
“青春飛揚、我的未來不是夢”主題班會策劃書
一、主題班會名稱：青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位：10級物理與電子工程學院5班班委會
活動物件：10級物理與電子工程學院5班全體同學。
三、活動形式：班會。
四、活動目的：1。作為21世紀的大學生，我們務必認清自我，在這個競爭相當激烈的社會，具有必須的語言表達潛力是相當重要的。透過此次班會就是想要提高同學們的語言表達潛力。2。認清現實社會，認清自我的處境。弄清順境與逆境對人生的重大好處。3。提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自我的觀念深入人心。4。增進同學之間的認識與瞭解；讓同學認識到團結就是力量，一個班群眾就務必團結；而配合是建立在團結之上。
五、主要資料：
第一環節：
活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節：
活動高潮：同學們的才藝展示。
第三環節：
活動最後：請班主任做出最後的總結。
六、具體安排：
第一環節：
1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體狀況。
2、由班主任宣佈主題班會正式開始。
由文藝委員指揮
此刻請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）
3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恆定格在夜空，要鼓起一時的勇氣並不難，難得是將那不滅的鬥志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉並不難，難的是笑到最後。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也必須會成功。
主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪???那麼同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什麼？我們就應留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們就應留下自我的風采與個性的張揚。這天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那麼我們此刻就對班上的建設各抒己見吧！請班長和團支書給我們開個頭吧！
主持人甲：既然同學們都發表了自我的意見，下方有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）
相信有全班同學的支援及曾老師的關心我們10物電5班必須會花?D?D“芝麻開花?D?D節節高”
第二環節：
主持人乙：下方開始活動第二項：文藝表演
①、主持人甲：我曾此刻一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎樣惡劣，生活再怎樣艱難，人生再怎樣不幸，我們都不就應抱怨，都不就應哭泣，都不就應放下，而是堅強地應對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下方請欣賞由XXX帶來的朗誦《風景這邊如畫》
②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對於人的成功有著很大的分歧，有人說：“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展帶給好的條件。”而又有人說：“古人云‘生於憂患，死於安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下方請欣賞小小辯論賽《逆境順境於我們同行》。
③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈啊！（乙）是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一向是逆境，我相信，只要我們能堅強應對，我們必須會成功。（合）我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下方請欣賞由xxx全體室友帶來的《怒放的生命》
第三環節：
班主任做出最後的總結。
篇四十八：主題班會策劃書
一、主題班會名稱:青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位:10級物理與電子工程學院5班班委會
活動物件:10級物理與電子工程學院5班全體同學。
三、活動形式:班會。
四、活動目的:1、作為21世紀的大學生，我們務必認清自我，在這個競爭相當激烈的社會，具有必須的語言表達潛力是相當重要的。透過此次班會就是想要提高同學們的語言表達潛力。2、認清現實社會，認清自我的處境。弄清順境與逆境對人生的重大好處。3、提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自我的觀念深入人心。4、增進同學之間的認識與瞭解;讓同學認識到團結就是力量，一個班群眾就務必團結;而配合是建立在團結之上。
五、主要資料:
第一環節:
活動前奏:全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節:
活動高潮:同學們的才藝展示。
第三環節:
活動最後:請班主任做出最後的總結。
六、具體安排:
第一環節:
1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體狀況。
2、由班主任宣佈主題班會正式開始。
由文藝委員指揮
此刻請全體同學齊唱班歌<我的未來不是夢>(響師配樂，全體起立)
3、主持人甲:要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恆定格在夜空，要鼓起一時的勇氣並不難，難得是將那不滅的鬥志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉並不難，難的是笑到最後。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也必須會成功。
主持人乙:風從水中越過粼粼波紋，陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖;歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那麼同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什麼?我們就應留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們就應留下自我的風采與個性的張揚。這天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那麼我們此刻就對班上的建設各抒己見吧!請班長和團支書給我們開個頭吧!
主持人甲:既然同學們都發表了自我的意見，下方有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)
相信有全班同學的支援及曾老師的關心我們10物電5班必須會花——“芝麻開花——節節高”
第二環節:
主持人乙:下方開始活動第二項:文藝表演
①、主持人甲:我曾此刻一本書上看過這樣一句話:堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎樣惡劣，生活再怎樣艱難，人生再怎樣不幸，我們都不就應抱怨，都不就應哭泣，都不就應放下，而是堅強地應對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下方請欣賞由xxx帶來的朗誦<風景這邊如畫>
②、主持人乙:古往今來，人們對順境與逆境對於人的成功有著很大的分歧，有人說:“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展帶給好的條件。”而又有人說:“古人云‘生於憂患，死於安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下方請欣賞小小辯論賽<逆境順境於我們同行>。
③、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一向是逆境，我相信，只要我們能堅強應對，我們必須會成功。(合)我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下方請欣賞由xxx全體室友帶來的<怒放的生命>
第三環節:
班主任做出最後的總結。
篇四十九：主題班會策劃書
一。班會主題:“和諧心靈，健康成才”
二。班會時光:20xx年5月日
三。班會地點:綜合樓603教室
四。班會目的:
1、幫忙同學們正確認識自我，學會走進自我的內心，不盲目追求外在形式。
2、幫忙同學們正確認識成長中的問題，端正自我的心態。
3、感悟自我的價值，樹立正確的目標，從而實現自身價值。
4、幫忙同學們增強職責意識，做一個對社會有用的人。
5、幫忙同學們樹立正確的人生觀價值觀。
五。班會準備:
1、進行多次討論，明確和深化主題，確定班會形式。
2、準備班會所需策劃書，材料道具，製作幻燈片。
3、選定主持人，加強練習
4、佈置教室，營造氣氛，烘托主題。
六。班會形式:
整個班會活動，主要以個人演講為主線，用案例分析的形式表現，從案例中分析人物內心活動，感悟自我。
七。班會過程:
1用晚會的形式，主持人致詞，主題班會開始。
2、主持人首先對本次班會的目的和背景進行概括分析。
3、案例分析，主持人進行總結。
4、繼續案例分析，並請同學加入。
5、展示圖片動畫，同學交流互動，主持人總結。
6、班主任和助理班主任結語。
7、主持人出場，同學們自由交流感受。
8、班會結束。
篇五十：主題班會策劃書
一。班會主題:放飛夢想，揚帆起航
二。活動時光:20xx年9月26日晚6:30(暫定)
三。活動地點:a教202多媒體教室(暫定)
四。活動出席人員:08法學二班全體同學及汪輔導員
五。策劃活動的目的:大三伊始，期望透過舉辦這樣一場主題性班會來加深同學們對於過去的反思和對未來的思考，以此立下自我的志向，規劃好自我的人生，最終去成就自我。同時我們也期望透過此次班會，來更好地加強班級同學之間的溝通交流，增強彼此之間的感情，挺高班級的凝聚力。
六。具體資料:1、首先對過去的兩年時光裡我們在學習與生活上的得與失，做一次深刻的反思與總結。2、透過自我的反思與總結，去更好的展望自我的未來。
七。策劃具體流程:1、主持人首先致辭，引出班會主題。2、播放ppt圖片。3、播放並群眾觀看<俞敏洪一分多鐘的勵志演講>視訊。4、班長首先發表個人感言，隨後同學代表按順序上臺交流。5、汪輔導員對本次主題班會做一個總結。6、播放勵志歌曲，結束本次主題班會活動。八。活動注意事項:1、班會按時進行2、班會成員按時出席3、有較完整的班會記錄4、教室佈置合理5、班會秩序維持較好紀律6、持續教室清潔和活動氣氛
篇五十一：主題班會策劃書
一、活動目標
引導學生關注環境問題，瞭解環保知識，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
二、活動準備
兩位主持人、小品、倡議書
三、活動內容與過程：
步驟一：
教師：請同學們一起來觀看一組圖片教師出示圖片（有關當前環境汙染）
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了一個共同的問題？
學生齊答：環境問題。
解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那麼作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什麼呢？我們又能做些什麼呢？今天，我們就來舉行一次以“低碳節能、綠色環保”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性！
教師：今天，有幾位朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎？
學生齊答：想！
教師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。（五位同學上）
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能淨化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出一片綠色，而且還為人們提供最優質的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹蓆、涼椅、傣家人喜愛的揹簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數隻手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
教師：原來我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學們，看！地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》
（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著柺杖，一瘸一拐地上場）
“地球”：環境汙染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）
“醫生”：你怎麼啦？
“地球”：我覺得難受極了。皮膚髮癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！（醫生為地球仔細診斷）
“醫生”：咦，怎麼是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）
“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什麼病？
“醫生”：你的綠色的面板――森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落症”；你的藍色血液――海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜――大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎麼辦呢？請救救我吧！
“醫生”：你的病是由於人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。
“地球”：人類啊，請你們保護環境，救救我吧？
教師：那哪位同學願意來談談自己的感想和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）
教師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對於我們人類來說實在太重要了。在今後的生活中我們應該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢？生自由交流
教師：通過這次班會我想我們同學們一定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士。
篇五十二：心理健康主題班會策劃書
一、活動主題：
認識愛理解愛學會愛
二、活動時間：
20xx年5月27日14：30
三、活動地點：
九教123
四、活動形式：
心理委員引導、陳述，同學討論、分享
五、活動目的：
“戀愛是大學生成長過程中一個重要的人生課題，只有正確理解和處理戀愛與學習、工作的關係，才能提高學生心理素質，促進學生的全面發展和健康成長。”，本次主題班會，將圍繞大學生的情感問題，通過開展形式心理健康教育活動，豐富同學們對愛的認識和理解，通過班會討論、分享，幫助學生樹立積極健康的人生觀，澄清自己的愛情價值觀，豐富學生對“愛情”的理解，從而能更好地認識愛、理解愛、學會愛。促進同學們對愛與成長的理性思考，引導同學們正確處理情感與學業、情感與自我成長以及情感與工作的關係。
六、前期準備
心理委員做好班會動員工作，要求：同學們通過網路、書籍、報刊、雜誌、媒體等途徑廣泛蒐集經典的愛情格言、故事、詩歌，選取自認為最經典的、最能代表自己對愛情的認識和理解的，可以在班會上與同學們討論、分享。
七、活動過程
1、開場引導
今天我們班會的主題是“認識愛理解愛學會愛”；愛情對每個人都是個永恆的話題，相信我們每個人的心中都有自己對愛情的理解，而且不盡相同；可能有些同學眷戀愛情帶來的花前月下的浪漫，有些同學感動於愛情帶來的甜言蜜語的溫情；可能有些同學認為愛情就是相互支援、前進的動力，有些同學認為愛情是奉獻、是犧牲；可能有些同學認為愛情是現實的生活一角，有些同學認為愛情是完美的遙不可及的夢；可能有些同學經歷了幸福的愛情，有些同學反而為愛情大傷腦筋……當然，也的同學認為在大學裡一定要談場戀愛，有的同學認為在大學裡一定不要談場戀愛；有的同學認為有了愛情會荒廢學業，有的同學認為沒有就沒有學業。
那麼到底你心中的愛情是什麼樣的呢？別人心中的愛情又是什麼樣的呢？今天就讓我們共同討論、共同溝通，揭開愛情的面紗。
1、分小組討論
將全班62人分為8個小組。（8、9、9、9、9、9、9人/組）
2、在組內討論。
內容：
（1）自己對於愛情的認識，對大學生戀愛持有的觀點；
（2）自己的戀愛動機、擇偶標準、戀愛方式及戀愛動因等；
（3）在戀愛中存在的問題及心理困惑等。
每組選出4—5名代表，談談對上述內容的認識、理解及討論結果，並作出評價。以此方式輪流發言。
3、主題報告講述
講述題為《大學生戀愛心理分析》的報告，主要從大學生戀愛現狀；大學生戀愛型別及誤區；戀愛中常見心理問題及影響心理健康的戀愛現象；大學生戀愛過程；愛情的本質；愛情與友情、喜歡與愛、男女戀愛的心理差異；恰當地表達和拒絕愛；大學生戀愛的利弊八個方面講述大學生的戀愛心理、常見問題及其中的一些現象與本質屬性。希望從這些方面使同學們對什麼是愛、如何愛、該怎麼樣去愛有一個更為清晰的認識，達到本次主題班會的預期效果。
4、分享
同學們展示自己通過網路、書籍、報刊、雜誌、媒體等途徑廣泛蒐集經典的愛情格言、故事或詩歌，可以與其他同學交換，談談自己的理解和感受並進行分享，可以是相同的觀點也可以是不同的，可以討論也可以只分享自我的觀點。（在此環節上，主持人應注意引導每個人對於某一關於愛情的格言、小故事、詩歌的理解不盡相同，不可擴大範圍討論、辯論。）
在剛剛的小組代表發言過程中，同學們對愛有了更全面、更具體的理解，對如何去愛，怎樣去愛有了新的見解。現在，讓同學們敞開心扉，談談自己此時此刻內心最真實的感受與想法。（注意控制時間，儘可能讓所有同學都能發言）
5、總結
今天大家都談了自己對愛情的理解，也都一起分享了很多對愛情的格言、小故事、詩歌，也分享了部分同學的感受，更由報告清楚地認識到什麼是愛、如何愛、該怎麼樣去愛，讓我們加深了對愛情的理解，幫助我們更好地學會愛。
下面，我用我校教師教育學院老師在心理沙龍中對大學生戀愛提出了幾點建議來作為本次主題班會的結束語，希望在以後的學習、生活與工作中，同學們能以此作為基本準則，要求自己。建議如下：
一、要樹立科學的戀愛觀；
二、要懂得愛情是一種責任和奉獻；
三、要正確處理愛情與學業之間的關係，努力完成自己的學業；
四、要嚴肅認真，要信任、理解、寬容，互相尊重、共同進步；
五、正確處理好戀愛中出現的問題，擺正心態，要自尊、自愛、自強。
愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的密語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同的基礎上的。——莎士比亞
注意事項：
1、班會前，宣傳委員要協調各班委做好各方面宣傳工作及教室佈置工作，確保班會能在一個積極、歡樂、和諧的氛圍中有序進行；
2、組織委員要做好班會前後的考勤工作，嚴格要求，考勤結果務必真實、有效，杜絕徇私舞弊行為；
3、其餘各班委做好後勤保障工作及突發事件處理預案，確保班會順利進行，以達到預期效果。
篇五十三：心理主題班會策劃書
一、活動背景
為響應學校號召，提高我校同學的心理素質和適應社會生活的能力，培養良好的`個性心理品質，促進心理素質、思想道德素質、科學文化素質和身體素質的協調發展，增加同學們對大學生心理健康教育的瞭解，為此在校各班舉行一次主題班會。
二、活動目的
為了豐富同學們的課餘生活，培養我校同學對心理學的興趣和學習熱情，廣泛宣傳心理健康知識，提高廣大同學的心理健康水平及對心理諮詢的科學認識。引導我校同學關注心靈世界，以健康、積極的心態面對學習和生活中遇到的種種困難與挑戰，促進我校德育工作的整體構建，攜手共創和諧的校園環境。
三、活動主題
讓快樂由心出發，讓健康從心開始。
四、活動時間
20xx年x月xx日。
五、活動物件
xx級、xx級的大專班級。
六、活動地點
各個班級教室
七、承辦單位
xxx學院心理健康教育中心。
八、活動內容
(一)前期準備工作
1、下載一段心理訪談視屏。
2、收集話題討論要討論的問題。
3、調差問卷的製作及列印。
4、收集x至x個趣味小遊戲。
5、下載幾首勵志音樂。
6、邀請xx老師。
7、各班選出要朗誦和演唱的同學(自願或私底下指定)。
8、班會時間的通知。
9、本次班會主持人由各班班主任擔任。
10、借相機並通知校廣播站在期間負責拍照。
11、班會新聞稿的擬定。
(二)活動流程
1、主持人宣佈班會開始，介紹到場嘉賓，並介紹主題班會的大致流程。
2、由主持人向同學們介紹一下大學生心理健康日的由來(見附件)。
3、觀看一段心理健康訪談視訊。
4、請一位或多位同學朗誦一首關於珍愛生命或是青春勵志方面的文章(朗誦的同學自己準備稿子)。
5、請一位或多位同學演唱一首關於青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同學自己準備)。
6、把全班同學隨機分為四個小組(按座位劃分為四塊，即四個組)，開展話題討論(見附件)。
7、請各組代表上臺發表本組的討論結果(在此期間班長等發放調查問卷)。
8、填寫調查問卷(大學生心理健康測量表)並上交(x分鐘，在此期間播放勵志音樂)。
9、趣味小遊戲，遊戲規則見附件。
10、班長上臺講一些有關心理健康方面的知識(稿子由各班班長自行準備)。
11、隨機選x名同學上臺自己對心理健康的認識。
12、班主任對此次班會進行總結。
13、並宣佈本次班會結束。
(三)後期工作
1、各班打掃教室衛生。
2、新聞稿撰寫及上交。
3、活動相片的上交。
4、整理好調查問卷、話題討論結果、會議記錄等紙質材料並留底。
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