黨史學習教育專題組織生活會局黨支部檢視剖析材料

黨史學習教育專題組織生活會局黨支部檢視剖析材料

黨史學習教育開展以來,黨支部嚴格按照**自然資源局黨史學習教育實施方案要求,認真開展黨史學習教育。結合黨支部工作實際,按照此次專題組織生活會相關要求,將黨支部黨史教育學習情況檢視剖析如下:

一、黨史教育學習開展情況

（一）動員部署,有序推進

黨史教育開展以來,局黨支部高度重視黨史學習教育,通過黨員大會宣貫黨史學習重要性、必要性及要求,做好黨史學習教育計劃,引導黨員同志樹立正確的學習態度和學習主動性。

結合支部大會,黨支部組織了7次集中黨史學習,學習內容涵蓋了《中國共產黨簡史》、《論中國共產黨歷史》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》、《學習貫徹“七一”重要講話精神》等內容,使全體黨員對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史有了清晰的認識,對四史的深刻歷史意義有了深入的理解。

（二）藉助主題黨日活動,加強黨史學習

結合局黨支部主題黨日活動要求,將黨史學習納入主題黨日活動中,將理論學習與工作實踐相結合,推動黨史學習教育全覆蓋,開闢黨史學習途徑多樣化,組織黨員參觀了xxxxxxxxx，進行革命傳統教育和黨史黨性教育，充分發揮英雄模範和先進典型的教育引導作用。積極開展入黨宣誓和重溫入黨誓詞等活動。

（三）利用網路資源,開展黨史自主學習

在開展集中學習黨史的同時,積極要求全體黨員利用業餘時間開展黨史自主學習。主要通過學習強國等網路資源學習各種黨史。積極組織黨員參加xxxxx自然資源系統“喜迎建黨一百年 重整行裝再出發”活動,助力營造學史、懂史、知史愛黨的濃厚氛圍,提升黨員學習黨史熱情和積極性。

二、黨史學習教育中存在問題

（一）理論學習深度不夠

開展黨史教育以來,支部在黨史教育方面雖然比較重視,但是在理論學習深度上不夠,基本上以上級要求的內容為主,對檔案精神的領會不夠,很多學習都停留在別人講解的層面,缺乏深入的理解,體會不夠透徹,認識卻反深度。

（二）學習形式單一,缺乏多樣性

目前支部學習黨史的方式主要是通過集中學習和自主學習,學習形式比較單一。

（三）理論與實際結合不緊密

在用黨的理論武裝頭腦,指導理論,推進業務工方面還存在不足,黨員普遍存在學習開展的多，學用結少,重業務輕學習，黨史學習和業務脫節。

三、黨史教育學習問題產生原因剖析

（一）細化程度不夠

支部在黨史教育方面雖然按上級要求,做好了動員部署和學習計劃,但是在落實方面還存在一定問題。支部還存在重業務,輕黨建,在開展黨史學習計劃時,會由於業務工作而打斷原計劃。

（二）黨建引領作用不突出

支部在黨史學習方面停留在理論方面,缺乏與實際務溝通,黨建引領業務作用不突出不明顯。

（三）黨史學習重要性認識不夠

目前黨史學習基本停留在理論學習方面,缺乏實踐和應用,黨員對黨史學習重要性認識不夠,以完成任務為主,主動積極學習能動性不足。

四、努力方向和整改措施

（一）豐富學習渠道,加強理論學習,

加強黨員黨史學習經驗交流分享,豐富學習方式方法,提升學員學習主動性和能動性。

（二）重視黨建工作。推進機關黨建工作與業務工作齊頭並進，助推單位各項工作向前邁進。

（三）黨史學習常態化

將黨史學習納入考核機制,加強常態化監督,建立積分評星機制。