【第1篇】學校全學年各項工作工作總結
我校在各級領導的正確領導、親切關懷下，全學年各項工作全面有序開展，在教學質量提升、校園規化、校園文化建設等方面並取得了顯著的成績。現將本學年度的工作總結如下。
一、成績與榮譽
1.學校的榮譽：合江縣學校安全工作考核'一等獎'、合江縣學校教學質量考核'二等獎'、合江縣學校綜合目標考核'一等獎'.
2.教師的獲獎：第一學期，丁興聖被評為瀘州市'優秀教師',唐開順等五名教師主研的課題《農村國中現代教育技術情景下課堂交流與對話實踐的研究》榮獲瀘州市教育局成果評選'二等獎',趙楚榮撰寫的〈國中數學作業批改方式的探索〉榮獲瀘州市教育局論文評選'一等獎',王文君等10名教師榮獲縣級論文評選和說課比賽分獲一、二等獎； 第二學期，唐開順被評為合江縣學校安全工作管理先進個人，湯連鮮被評為佛蔭鎮脫貧攻堅先進個人，牟小紅在'三八節'被鎮黨委、政府評為'巾幗建功標兵',何祖權被縣委宣傳部評為'2022年度優秀新聞閱評員' 湯連鮮、王登軒參加校長優質課獲'二等獎',趙楚賢等9名教師參加縣上論文、實驗操作比賽分獲一、二等獎。
3.學生學業質量及獲獎：20xx級126名學生參加會考，43名學生硬上線合江中學。韓光蘭同學在全市中國小生'法潤瀘州、法育未來'法治徵文活動中，獲中學組徵文'二等獎'.丁曉燕'少年傳承中華美德，小小百家講壇'人間處處有真情獲'三等獎'.
二、工作回顧
（一）善於管理，正確指引學校發展
1.加強依法辦學。為真正實現依法治校、規範辦學的要求，這學期學校校務管理以教師職務晉升、職稱評定為抓手，修訂完善《合江縣佛蔭鎮中學崗位晉升考核評定方案》、《佛蔭鎮中學教師高階、一級專業技術職務晉升考核評定辦法》。本年度，我校成立了以湯連鮮校長為組長，王登軒副校長為副組長、學校各職能部門負責人為成員的依法辦學領導小組，聘請了佛蔭鎮派出所指導員李光橋同志為我校的法制副校長，向廣大師生大力宣傳《義務教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，結合學校實際和學生特點開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動。學校嚴格按照上級規定開齊課程，認真執行國家課程標準和方案，無違法舉辦重點班、無節假日有償補課、無強制訂購校服、無強制購買保險、無出租學校設施辦班等現象，教材徵訂規範，學生入學、休學、復學、轉入、轉出、畢業、升學手續齊全、規範，併為'留守兒童'和'問題學生'建立了關愛幫扶檔案，班主任和授課老師通過不同方式進行家訪，認真做好家訪記錄，並撰寫幫教心得，得到學生家長的好評。由於我校重視依法辦學，措施得力，師生面貌得到根本性轉變，學生違法犯罪一直保持零記錄，教師教學行為規範，無體罰學生現象發生。
2.發揮支部戰鬥堡壘作用。本學期，學校黨支部按照'圍繞中心，拓寬渠道、發揮功能'黨建工作思路，在凝聚人心、民主監督、師德建設、核心價值觀引領都發揮出了積極的政治核心作用。在校園裡強化政治學習、弘揚先進事蹟、不斷傳遞正能量。下半期，召開了黨員民主生活（擴大會），會上學習了新的黨的紀律處分條例、班子成員逐一進行了自我剖析。增進了班子成員的規範管理意識和服務意識。遇到重大事情，支部成員深入教師中間進行宣傳，開展談心活動，廣泛聽取教職工意見，引導全校教職工關心支援學校工作。學校黨支部積極開展群眾路線教育實踐活動，每位黨員虛心學習，根據'照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病'的總要求，對照'四風'認真查擺自身問題，發現問題及時整改，提高黨員素質和組織凝聚力。
3.推進學校民主管理。今年，學校繼續推進民主管理，學校制度修訂，先提出討論稿交教師討論徵求建議意見，對教師提出的意見建議在教師會上進行解答，最後有三分之二以上教師同意制度才算通過。學校工程專案建設、教師績效考核等學校重大事項都有教師代表參與監督。嚴格落實各項民生政策，深化黨務、校務公開，下半期對職稱推薦委員會、教師代表、工程領導組、績效考核審查小組、理財小組進行換屆改選，民主管理使得制度更加公平合理，幹群關係更加和諧。
（二）精於教學，雕琢教學全部過程
這學期，學校教學以'精準、精確、重過程'三個關鍵詞統領整個學年工作，開展常規工作的專案化管理，改善師生關係，促進個別化教學，加強教研組建設，促進教師專業發展。
1.加強教育教學過程管理，向管理要質量。加強對教師備課、上課、作業佈置和批改的檢查與督促，探討新形勢下對學生綜合素質的評價，建立了促進學生全面發展、教師不斷提高、課堂不斷髮展的評價體系，教學質量穩步提升。下半年，學校開展九年級視導活動。班子成員和教研組長深入各班級課堂聽課並及時反饋資訊，幫助教師提高課堂教學水平。建立全校性的月考反饋制度，瞭解教與學的第一手材料，及時調整教與學的規劃。
2.深化課堂教育教學改革。以'兩增兩減一提高'為目標，促進教育理念和教學方式的轉變，將課堂教學改革納入績效考核，提高課堂教學藝術和學科教學研究能力。紮實有效地開展師培師訓、繼續教育、校本教研工作，市級普教科研課題《農村國中學校校園安全有效監管動作策略研究》順利開民研究。
3.紮實開展校本教研工作。各個教研組堅持間周1次的教研活動，學期活動不少於8次，每次活動有主題，參與面達到100%.積極開展'一師一優課，一課一名師'晒課活動，44名教師成功晒課。積極開展走出去、引進來活動，2022年3月份湯連鮮校長帶領部分中層幹部去納溪合面中學開展學校管理、校園文化建設、均衡教育迎檢、學生活動的組織學習交流，4月份王登軒副校長帶領部分中層幹部去納溪大渡中學開展校園文化建、均衡教育迎檢、大課間活動的組織學習交流，5月份湯連鮮校長帶領教務室、教研組到瀘州十二中開展對口交流學習；2022年上期縣教師進修校對我校送培：《教師專業情誼的自我培育》、《薄弱學科課堂教學把控與'一分三率'提升策略》文理分科、《班級管理問題與對策研究》、《多媒體課件製作與應用》、《如何實現資訊科技和教學深度融合》共六次全員培訓。
4.有序推進'學困生'轉化工作。學校參加了市教育局組織的二縣四鎮八校的學困生幫扶聯盟，成立了以湯連鮮為組長的學困生幫扶工作領導組，確立了以'小組合作'幫扶模式，以教務室牽頭的學困生幫扶工作室，參加聯盟組織的三次交流學習，2022年春期開學以班為單位分班組織學困生幫扶暨教學質量提升研討會，形成了《佛蔭鎮中學學困生轉化工作手冊》。
（三）樂於探究，搭建多元成長舞臺
學校德育工作本著培養'感恩、自信、擔當、自律'的佛蔭學子為目標，以'自主管理'為載體，重點抓班集體建設中的內涵和外延建設；又以'學生社團建設'為載體，為學生提供更多元化的成長視角和舞臺，增強了班主任隊伍的問題研究意識，促進了學生的自我教育。
1.抓好隊伍建設，抓好常規工作，通過以會代訓，佈置工作，交流探討團的工作方法及經驗，本學期共組織了兩次團幹部的培訓活動，同時各支部制定了有針對性、目的性的工作計劃和方案，每次活動做到有記錄、有總結。根據開學初的工作計劃，以及聯絡學生思想實際，確定每週升旗儀式主題，增強了升旗儀式教育的實效性。此外，在五四期間又發展了27名新團員，壯大了我校團員隊伍。
2.豐富學生活動，促進內涵發展。上學期開展了佇列體操比賽、'一二、九'演講比賽、組織參加縣上乒乓球比賽，本期舉辦學校田徑運動會、'五四'青春正能量詩歌朗誦比賽、組織參加縣上田徑運動會，豐富學生校園生活，培養學生團隊品質，提升文化品位。
3.落實常規教育，提高學生素質。通過開展假期社會實踐活動，開展了即將面臨會考的九年級學生的組織性、紀律性教育活動，磨練學生意志；開展'安全教育周'、全民國防教育日、'積極應對氣候變化，促進糧食減損增效'宣傳週活動、'七五'普法啟動之後的第一個憲法宣傳週、'綠色星期三'垃圾分類日等各類主題活動周（日）活動，使學生接受了法制、安全、環保等各方面的教育。
4.加強家校合作，發揮教育合力。本學年，學校籌備'校級、年級、班級'三級結構的家委會組織，召開兩次家長會，加強對家庭教育的指導，促進了'密切的接觸，高效的合作'.
（四）勤於服務，建立美好溫馨校園
這學期，後勤工作在全體後勤人員的共同努力，本著全心全意地為教育教學服務、為師生服務的宗旨，有計劃、有步驟地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。
1.加強財務和固定財產管理。學校財務工作，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，在資金使用上，嚴格執行審批制度，認真做好2022年度的預算和結算工作，確保收支平衡；在學生收費管理上，對代辦性收費專案及時做好備案審批工作，做到無亂收費現象，及時進行清算。加強固定資產管理，及時做好財產記賬和報損調整工作。
2.完成每期開學準備工作和設施裝置養護。開學初，及時維修，服務到位。維修更換電管200多隻，更換水管開關閥門60餘隻，零星維修50餘次，跑道維修200多平米。及時採購教師需要的辦公用品，採購列印紙80件，備課本100個，會議本100個。改善教學環境和學習環境，調整辦公室，由原來的學科為辦公室改為以年級為辦公室，便於同年級同班的教師之間的溝通交流，每間辦公室都有2臺電空調，3臺電腦，1臺印表機。為教師和學生的生活服好務。每天堅持檢查食堂、小賣部的食品安全及其它方面安全，確保食堂的食品安全及其它安全，給食堂安裝了一臺空調，更利於食物的儲存保鮮。
3.我校現共有建檔立卡生67名，2022年春期比2022年秋期建檔立卡生新增3名。建檔立卡生享受資助政策有住校生生活補助以及教育救助基金補助（住校生生活補助為625元/生，主要針對建檔立卡未脫貧學生；教育救助基金主要是免教輔資料費用具體金額依據每個年級教輔使用情況而定，補助學生為全體建檔立卡學生）以及2022年秋期特困貧困生教育救助基金的補發（人員數為8人，主要是根據建檔立卡學生家庭經濟條件以及貧困情況來定，並做了具體情況說明）。
4.本學期學校投入了一些資金對食堂內部環境進行改造，添置了消毒櫃等裝置，安裝了監控，達到了上級規定標準，並對食堂服務人員進行培訓，食堂'兩證'齊全，每天對食品進行留樣待查，總務處每天檢視，嚴把食品的入貨關，要求各樣食品從正規渠道進貨，票據齊全。
5.為迎接義務教育均衡發展省級檢查，學校360萬元綜合樓專案於6月份正式開工，9月初完成建設，9月底投入使用，運動場專案前期手續已基本完成，7月份動工，8月底完工，9月初投入使用，運動場新徵地6畝左右，現已完成農戶租地合同，7月初動工，8月底完工並投入使用，學校硬體建設較過去有了很大提高，校容校貌明顯改善。
（五）落實責任，確保學校安全穩定
1.健全安全機制，紮實做好各項安全工作。按照學校安全工作'五級五覆蓋、五落實五到位'要求，學校進一步健全完善各項安全工作制度，明確學校各個層面的安全職責及崗位'主體責任',狠抓各項安全管理制度的落實，構建安全工作長效機制，切實將安全工作納入規範化，科學化和制度化管理的軌道。
2.加強安全教育及應急演練，進一步提高廣大師生的安全意識和防護自救能力。充分發揮校園廣播、宣傳欄等的陣地作用，廣泛開展形式多樣、內容豐富的宣傳活動。切實將安全教育列入教學計劃，上好安全課，全面培養學生的安全意識和自我保護能力。每週開展1次專項培訓，每月開展1次安全應急演練。
3.突出重點，進一步做好關鍵環節的安全工作。加大安全隱患排查整改投入，進一步提高'四防'標準，防控效果=人防效果×（物防效果+技防效果+心防效果），增加學校安全係數；加強門衛管理，健全外來人員審查、通報、登記制度，嚴格全面審查、控制進出車輛，加大對宿舍、食堂、微機室、實驗室等重點部位的監管；加強'一崗雙責'、各時段各區域安全監管'主體責任'的督促落實；加強帶值班和夜間巡查制度，確保師生人身安全和校產安全，
三、工作設想
（一）啟動規劃，逐步推進規劃落地。制定好各項配套的實施方案和工作措施，進一步分解細化規劃學期任務，讓每位師生參與到規劃的實施中來。
（二）加強建設，不斷優化教學工作。學校教學工作中還有一些需要提升和改進的地方。擬在教育科研上、課程建設上、多元評價建設上都將進一步完善。
（三）補齊短板，不斷提高德育實效。在班主任隊伍的建設、教育科研以及在對個別行為偏差生的教育上還應多動腦筋多想辦法，進一步提高工作效率，形成良好的校風。
（四）廣納建議，不斷提升服務質量。進一步為教育教學提供各項滿意服務。
總之，我們雖然取得了一定的成績，但與各級領導和社會的要求還有很大距離。我們將在十八大精神的鼓舞下，堅持科學發展觀，解放思想，開拓創新，與時俱進，克服困難，繼續改善辦學條件，強化學校管理，紮實實施素質教育，全面提高教育教學質量，力爭各項工作再上新臺階！
【第2篇】街道關於市民學校各項總結
一、深入宣傳，營造建立活動良好的宣傳氛圍，做到家喻戶曉、深入人心，提高居民的文明素質。充分發揮各村、社群宣傳陣地的作用，通過懸掛橫幅、張帖標語製造濃烈的宣傳氛圍；結合各類紀念日、建立活動更新黑板內容，宣傳欄內容；製作流動展板，宣傳各類知識，廣泛持久地開展宣傳教育活動。一年來，我們共出刊科普、健康教育、法制宣傳專欄共20多期，書寫各種標語100多條，製作橫幅10 條，黑板更換30期次，發放文明知識和科普知識讀本600多冊，上門發放各種宣傳資料1000多份。
二、文明學校工作在原有的基礎上有所創新，在內容上有所提高，在方法上有所改進，力爭做到既有知識性,又有娛樂性。平時注重多學習多積累文明、健教、法制、環保科普方面的知識，認真學習貫徹 “十七大”精神，更新觀念，掌握技能，帶動居民群眾都來參與，努力構建社會主義和諧社會。結合工作實際，採用走出去、請進來、上大課、作講座，相互交流談體會的形式，向居民群眾傳授衛生保健、消費、科學健身、計劃生育優生優育、法律、美化環境等方面的知識。街道以通過邀請專家開展宣傳、諮詢、解答等形式，開展科學防治教育，大力傳授預防知識，讓廣大居民群眾明白可防可治的道理，消除恐慌，堅定信心。讓更多的居民群眾掌握預防知識，引導教育幫助群眾掌握有關防控知識，提高自我防護意識和能力。
三、進一步發揮共建單位的作用，充分運用資源共享、優勢互補、互惠互利、共同提高的原則，以和諧建立活動為重要載體，以貼近居民群眾生活為切入口，深入開展群眾性精神文明建立活動。在組織開展活動的過程中，我們根據不同的物件，開展形式多樣、內容豐富的活動，努力吸引居民群眾。一是以老年人為主要物件，組織老年人聽講座，為老年人免費體檢。開展便民服務活動。在重陽節來臨之際，馬坊街道黨工委緊扣深入學習實踐科學發展觀之契機，組織轄區各村、社群老年人，開展了“九九重陽節濃濃敬老情”的活動。活動內容型別多樣,會場處處充滿歡聲笑語，使轄區老年人以健康愉快方式慶祝自己節日,得到了轄區廣大人民群眾的一致好評。
通過活動的開展，增加了轄區老年人相互交流的機會，提高了凝聚力，促進了身心健康，使他們老有所享、老有所樂。拉近了社群與居民、村委會與村民之間的距離，受到老人的一致好評。二是以青少年為物件，開展好關心下一代工作。根據青少年的不同情況，開展各種形式的教育活動。採用座談會、看電教片等形式，對學生們進行了法制教育、愛國主義教育、道德教育。引導孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志成為國家棟梁之才。馬坊街道結合基層組織建設年活動，把解決青少年關注的熱點、難點問題貫穿於各項工作始終,努力多辦實事、多做好事，為青少年們提供全面優質的陽光服務。根據中國小生在四點半放學後，而家長因上班、務工等都沒有下班，孩子無人照管，學生沉迷上網或在街上游蕩這一問題，本著“幫助學校和家庭關心青少年兒童工作”的原則，並結合街道自身的環境設施，啟動了“四點半學校工程”，即每天下午 4點半放學後學生可以到社群的圖書室看書、完成家庭作業，並根據學生的學習情況邀請退休老教師講課輔導，這一舉動受到家長和學生們的歡迎。同時依據青年圖書室這一平臺，利用週末及假期進行讀書活動，並邀請老黨員與學生學習、生活、思想方面進行交流，這樣不僅在孩子們當中培養了一種良性競爭的氣氛，而且使他們的學習和創造的主動性大大提高了。三是對外地暫住人員進行在關法律法規教育，促進他們證件齊全，合法經商務工，防止違法犯罪。以關心困難群體生活和再就業工作為重點的“幫扶工程”，加強對村、社群下崗職工職業培訓，大力挖掘便民利民服務崗位，幫助更多的下崗職工在社群實現就業，安居樂業，努力建立和諧文明社群。
一年來,街道市民學校開展與各項工作相結合，各種資源在開展街道教育活動中發揮了重要作用，使每個居民群眾人人、時時、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學習需求，最重要的標誌是群眾參與的程度、深度和自覺性不斷提高。馬坊街道市民學校開展教育活動的特色是：人人是學者，處處是學校，不同人群有不同學校。不同的形式活動，有不同的效果。每一個活動都是根據需求而定。每一個活動都有它的系列性、知識性、娛樂性、針對性、成效性。形成了教育資源共享，使街道教育形成合力並可持續發展，共同促進馬坊居民素質的提高。
【第3篇】街道關於市民學校各項總結範文
一、深入宣傳，營造建立活動良好的宣傳氛圍，做到家喻戶曉、深入人心，提高居民的文明素質。充分發揮各村、社群宣傳陣地的作用，通過懸掛橫幅、張帖標語製造濃烈的宣傳氛圍；結合各類紀念日、建立活動更新黑板內容，宣傳欄內容；製作流動展板，宣傳各類知識，廣泛持久地開展宣傳教育活動。一年來，我們共出刊科普、健康教育、法制宣傳專欄共20多期，書寫各種標語100多條，製作橫幅10 條，黑板更換30期次，發放文明知識和科普知識讀本600多冊，上門發放各種宣傳資料1000多份。
二、文明學校工作在原有的基礎上有所創新，在內容上有所提高，在方法上有所改進，力爭做到既有知識性,又有娛樂性。平時注重多學習多積累文明、健教、法制、環保科普方面的知識，認真學習貫徹 “十七大”精神，更新觀念，掌握技能，帶動居民群眾都來參與，努力構建社會主義和諧社會。結合工作實際，採用走出去、請進來、上大課、作講座，相互交流談體會的形式，向居民群眾傳授衛生保健、消費、科學健身、計劃生育優生優育、法律、美化環境等方面的知識。街道以通過邀請專家開展宣傳、諮詢、解答等形式，開展科學防治教育，大力傳授預防知識，讓廣大居民群眾明白可防可治的道理，消除恐慌，堅定信心。讓更多的居民群眾掌握預防知識，引導教育幫助群眾掌握有關防控知識，提高自我防護意識和能力。
三、進一步發揮共建單位的作用，充分運用資源共享、優勢互補、互惠互利、共同提高的原則，以和諧建立活動為重要載體，以貼近居民群眾生活為切入口，深入開展群眾性精神文明建立活動。在組織開展活動的過程中，我們根據不同的物件，開展形式多樣、內容豐富的活動，努力吸引居民群眾。一是以老年人為主要物件，組織老年人聽講座，為老年人免費體檢。開展便民服務活動。在重陽節來臨之際，馬坊街道黨工委緊扣深入學習實踐科學發展觀之契機，組織轄區各村、社群老年人，開展了“九九重陽節濃濃敬老情”的活動。活動內容型別多樣,會場處處充滿歡聲笑語，使轄區老年人以健康愉快方式慶祝自己節日,得到了轄區廣大人民群眾的一致好評。
通過活動的開展，增加了轄區老年人相互交流的機會，提高了凝聚力，促進了身心健康，使他們老有所享、老有所樂。拉近了社群與居民、村委會與村民之間的距離，受到老人的一致好評。二是以青少年為物件，開展好關心下一代工作。根據青少年的不同情況，開展各種形式的教育活動。採用座談會、看電教片等形式，對學生們進行了法制教育、愛國主義教育、道德教育。引導孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志成為國家棟梁之才。馬坊街道結合基層組織建設年活動，把解決青少年關注的熱點、難點問題貫穿於各項工作始終,努力多辦實事、多做好事，為青少年們提供全面優質的陽光服務。根據中國小生在四點半放學後，而家長因上班、務工等都沒有下班，孩子無人照管，學生沉迷上網或在街上游蕩這一問題，本著“幫助學校和家庭關心青少年兒童工作”的原則，並結合街道自身的環境設施，啟動了“四點半學校工程”，即每天下午 4點半放學後學生可以到社群的圖書室看書、完成家庭作業，並根據學生的學習情況邀請退休老教師講課輔導，這一舉動受到家長和學生們的歡迎。同時依據青年圖書室這一平臺，利用週末及假期進行讀書活動，並邀請老黨員與學生學習、生活、思想方面進行交流，這樣不僅在孩子們當中培養了一種良性競爭的氣氛，而且使他們的學習和創造的主動性大大提高了。三是對外地暫住人員進行在關法律法規教育，促進他們證件齊全，合法經商務工，防止違法犯罪。以關心困難群體生活和再就業工作為重點的“幫扶工程”，加強對村、社群下崗職工職業培訓，大力挖掘便民利民服務崗位，幫助更多的下崗職工在社群實現就業，安居樂業，努力建立和諧文明社群。
一年來,街道市民學校開展與各項工作相結合，各種資源在開展街道教育活動中發揮了重要作用，使每個居民群眾人人、時時、處處、事事都能受到教育，基本上滿足了居民群眾的學習需求，最重要的標誌是群眾參與的程度、深度和自覺性不斷提高。馬坊街道市民學校開展教育活動的特色是：人人是學者，處處是學校，不同人群有不同學校。不同的形式活動，有不同的效果。每一個活動都是根據需求而定。每一個活動都有它的系列性、知識性、娛樂性、針對性、成效性。形成了教育資源共享，使街道教育形成合力並可持續發展，共同促進馬坊居民素質的提高。