【第1篇】實習生課堂教學技能總結
還記得來頂崗實習前，對青春、對教師職業許下的諾言：“擁抱吧，我的頂崗實習，我願將我最赤誠的心播撒在這片家鄉的土地”，如今卻轉眼間要對頂崗實習說再見了。面對著曾經的誓言，我想說“我走過，我努力，我無悔”。因為在這裡我的課堂教學技能得到不斷的提升。
備課技能。很榮幸，我被分到和一位很負責任的老師實習。初來南宮實驗中學，王老師就講本學期的全部備課教案給我，讓我從整體結構把握本書，不敢有絲毫怠慢，經過一個星期完成了本學期備課。接著最主要的就是我對本書的課時備課。在這個過程中我學習到(1)教師備課必須認真研讀歷史課程標準。歷史課程標準對歷史課程的性質、任務、目標、內容和實施原則都有明確的闡述，認真研讀此，有利於歷史教學的順利開展，而且針對學生考試複習會有明確目的性。(2)認真分析學生情況。瞭解學生能夠對本科的掌握程度，哪些知識對於學生是難點，哪些對於學生來說是易懂知識;再者還要知道學生對何種事物感興趣，將學生的感興趣點與課堂知識相互銜接，做到吸引學生。(3)合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為學生“讀知識”。
匯入技能。匯入新課是一節課的啟動環節，特別要注意抓住學生的年齡特點以創設情境，引起學生興趣。七年級的學生第一次全面瞭解中國的歷史，而且好奇心強，所以抓住這個特點可較多的採用多媒體圖片匯入法、視訊匯入法、故事匯入法、問題互動法等等。“良好的開端是成功的一半”，所以我認為匯入新課能夠吸引學生在整節課中非常重要。
提問技能。精彩的提問再次喚起學生求知慾。我認為提問不僅包括教師提問學生還應該包括學生之間的提問。需要注意的是(1)教師提問要注意條理性，而且對待不同的同學提問難易程度要有差別，不應該對成績相對靠後的學生提問太難的題目，將其“一棍子打死”，也就是說打擊學生的積極性。(2)為進一步開發學生智力，善於動腦筋，教師應該多問一些“為什麼”“怎麼辦”。(3)對於學生之間的提問，在複習課小組之間知識競答中非常有效。
講解技能。對於縣鄉級中學學生接觸外界事物較少、閱讀課外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環節。教師教學語言的生動親切以及教學內容的生動性尤為重要。在講解《君主集權的強化》中我採用清朝人的辮子的演變匯入本堂課，激發學生的興趣。緊接著引入清朝的歷史。層層深入本課。
課堂組織技能。中學生好動，45分鐘內如果不採取任何方法吸引他們，那麼他們就會很快分散注意力，為外界所影響。範文寫作所以為讓課堂有效進行我們必須採取一定方法。(1)剛開始時，教師要在本班級內樹立威信，否則等學生對教師的新鮮期過後課堂上會擾亂課堂秩序，導致課堂無法正常進行。(2)集中學生注意力。一次課堂上正在進行多媒體軟體安裝，但是學生馬上第一次月考，必須複習。所以我讓學生背對過來坐，我站到教室後邊提問學生，學生一起回答，使整堂課有序進行。
反思技能。每一課，每一單元過後都應該有一個反思總結，這樣會使我們的教學成長更快。反思總結包括對教師教態尤其是站姿、口頭語、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結過去是對未來最大的進步。
半年過程中我的各項教學技能得到極大的提高，感謝王老師對我的指導以及學生與我的積極配合。頂崗實習的教學技能將使我以後教學工作更加順利的展開。最後仍以“我走過，我努力，我無悔”。
【第2篇】頂崗實習總結之課堂教學技能
頂崗生活這麼快就，結束了，有歡喜，有悲傷，有不捨，有提高，這個學期的頂崗生活非常的充實，在完成頂崗支教任務的同時我還擔任第十五期頂崗支教大城分隊副隊長（隊長河北師範大學資環學院張鑑達老師給我指導很多），第十五期大城縣頂崗臨時團總支部組織委員，第十五期大城分隊大城二中小組長兼團支書。從日常教學到班主任組織能力的鍛鍊，從黨團工作，到為人處世服務當地的學習我都成長了不少，下面就簡單總結一下這個學期的進步吧。
課堂教學技能收穫
第一，教態有所提高。先前剛到這裡我們互相之間都有聽評課，到了中期進行了錄課，我看了自己的錄課視訊後發現自己的站姿不夠端正，之後的教學過程中我就特別的注意這一點，經過努力，最後我終於在第二次錄課之前改正了這根毛病，第二次錄課後給我錄課的學生老師都讚揚我有老師的氣質，其實這一點點讚揚就使我非常的高興。
第二，板書大有長進。一個好的板書絕對不只是自豪就夠了。來之前我就練習過粉筆字，有一次駐縣老師讚揚我的板書寫得好，好在你每一個字寫完之後有什麼用，什麼時候改寫什麼時候擦都做得恰到好處。我一下就出動了，原來好的板書不是說在展示書法作品，而是在板書設計上，一環扣一環能夠抓住聽課學生的興趣所向。
第三，教學教法的運用提升了不少。教學其實就是一個教和學的互動過程，所以說教很重要，我們在平時學習過那麼多的教法，現在的頂崗實踐才是檢驗我們的時候。最開始上課，我是模仿指導老師上課，但是每個人都有自己的魅力特點，我總是模仿的不像，為了彌補自己上課的不足，我才用了和指導老師不一樣的教法，其中啟發式的教學很受學生們的喜歡。再一步一步引導他們發現問題解決問題的過程中，學生又動了手，課堂又變得沒有那麼的枯燥乏味。因此我在多次採用不同的教法的過程中，不但對教法有了更深入的瞭解，而且教法的運用也提高了我的上課水平。
第四，教學語言有了長足的進步。現在和開始相比，語言簡練，有針對性，邏輯性強，每句話對學生更深的影響都要想到，更多的採用鼓勵性的語言，讓學生自己能都調動好積極性，主動地愛學老師更多的是用語言引導學生。在後期的課程中受到了學生的聽課老師的好評。第五，教具的使用能力有所提高。從前我認為，數學就只需要用一支粉筆一個黑板就能夠將老師的思想傳遞給學生，但後來在教學實踐中我發現，用多媒體教學特備是在講授第四章幾何圖形初步的時候能夠更形象的展示，學生現有了一個很深的印象，然後再發揮自己的立體思維能力就能很輕鬆的學好，我也是盡力多做課件，對我也是一種提高，除了做課件以外還親自動手製作一些教具，學生們的學習興趣也就被開發出來。
教學技能的提高是我在講授無論是新授課，複習課，還是習題課的時候，都能夠很好的將自己的思想通過表達讓學生理解讓學生感受。
【第3篇】會計技能實習總結
轉眼間，為期三個星期的會計技能綜合實訓就這樣結束了，心裡很矛盾，既高興又傷心，高興的是每天那種忙忙碌碌的身子終於可以停下來休息休息了，說句心裡話，其實每天的實訓任務也並不是那麼地讓人累得喘不過氣來，只是因為自己做什麼好像都比較慢，好的是每一步自己都真正弄明白、弄清楚了，傷心的是，就要結束在環宇公司上班的日子了，這段日子讓我真正體會到了做為一名會計是多麼的有內涵，看著自己每天的勞動成果，心裡像吃了蜜一樣的甜，實訓就要結束了，可是我的癮還沒過夠。
還沒實訓之前，同學們就按老師說的對實訓需要的工具進行準備，買了新的中性筆、小刀、紅筆一支、鉛筆一支、公文袋一個，還有固體膠，白紙，當然每個人都少不了筆記本一個，用來記錄在實訓過程中收穫的知識，以及徐老師傳授的一些書本之外的知識，那就有很多方面了，包括做人的道理，為人處世的原則，做為一名會計應具備的職業道德以及跟會計準則有關的時事變化等。
我們工作的第一步就是對原始憑證的稽核，並分析經濟業務。要分析每筆經濟業務涉及到的會計要素及其增減變化情況。在一個現實的會計主體中經濟業務總是以各種各樣的方式不斷的發生著，經濟業務的發生，又影響著會計要素的變化。由此可見，要正確地分析經濟業務必須掌握相關知識。
會計主體的經濟業務不斷髮生，紛繁複雜。雖然每項經濟業務均有特定的內容，但從數量上分析，可概括為四種類型：資金進入企業；資金退出企業；資產內部轉化；權益內部轉化。
稽核原始憑證是會計的一項重要工作，它涉及到會計提供的資訊的正確性、真實性、合理性、合法性。那麼什麼是原始憑證呢，原始憑證是在企業經濟業務發生或完成時取得或填制的，用以記錄或證明經濟業務發生或完成情況的書面證明。原始憑證是會計核算的原始資料和重要依據，具有法律效力。原始憑證必須做到所載明的經濟業務清晰，經濟責任明確。原始憑證按來源的不同，分為外來原始憑證和自制原始憑證，按填制手續及內容不同，又分為一次憑證、累計憑證和彙總憑證，按格式的不同，分為通用憑證和專用憑證，通用憑證是由有關部門統一印刷、僅在本單位內部使用的原始憑證，環宇公司十月上旬和中旬的原始憑證中出現的都是通用憑證，下旬出現了內部轉帳單等專用憑證。
為了如實反映經濟業務的發生和完成情況，充分發揮會計的監督職能，保證會計資訊的真實性、可靠性和正確性，應由有關人員嚴格稽核原始憑證，在這裡就是我們對其進行稽核，應稽核憑證日期是否真實、業務內容是否真實、資料是否真實等。對外來原始憑證，必須有填制單位公章和填制人員簽章，對自制原始憑證，必須有經辦部門和經辦人員的簽章或簽名。對於通用原始憑證，還應稽核憑證本身的真實性，以防假冒。稽核原始憑證所記錄的經濟業務是否有違反國家法律法規，是否有貪汙腐化等行為；還要稽核原始憑證的合理性；對原始憑證各項要素是否齊全，是否有遺漏情況，日期是否完整，數字是否清晰，文字是否工整，有關人員簽章是否齊全，憑證的聯次是否正確；還要稽核原始憑證各項金額的計算極其相關部門是否正確，憑證中有書寫錯誤的應採用正確的方法更正,不能採用塗改、刮擦、挖補等不正確的方法，最後還應對原始憑證的及時性進行稽核。稽核原始憑證是會計的一項重要工作，它涉及到會計提供的資訊的正確性、真實性、合理性、合法性。那麼什麼是原始憑證呢，原始憑證是在企業經濟業務發生或完成時取得或填制的，用以記錄或證明經濟業務發生或完成情況的書面證明。原始憑證是會計核算的原始資料和重要依據，具有法律效力。原始憑證必須做到所載明的經濟業務清晰，經濟責任明確。原始憑證按來源的不同，分為外來原始憑證和自制原始憑證，按填制手續及內容不同，又分為一次憑證、累計憑證和彙總憑證，按格式的不同，分為通用憑證和專用憑證，通用憑證是由有關部門統一印刷、僅在本單位內部使用的原始憑證，環宇公司十月上旬和中旬的原始憑證中出現的都是通用憑證，下旬出現了內部轉帳單等專用憑證。
為了如實反映經濟業務的發生和完成情況，充分發揮會計的監督職能，保證會計資訊的真實性、可靠性和正確性，應由有關人員嚴格稽核原始憑證，在這裡就是我們對其進行稽核，應稽核憑證日期是否真實、業務內容是否真實、資料是否真實等。對外來原始憑證，必須有填制單位公章和填制人員簽章，對自制原始憑證，必須有經辦部門和經辦人員的簽章或簽名。對於通用原始憑證，還應稽核憑證本身的真實性，以防假冒。稽核原始憑證所記錄的經濟業務是否有違反國家法律法規，是否有貪汙腐化等行為；還要稽核原始憑證的合理性；對原始憑證各項要素是否齊全，是否有遺漏情況，日期是否完整，數字是否清晰，文字是否工整，有關人員簽章是否齊全，憑證的聯次是否正確；還要稽核原始憑證各項金額的計算極其相關部門是否正確，憑證中有書寫錯誤的應採用正確的方法更正,不能採用塗改、刮擦、挖補等不正確的方法，最後還應對原始憑證的及時性進行稽核。
原始憑證稽核完後，我們就應該根據稽核無誤的原始憑證編制記賬憑證，編制記賬憑證是介於原始憑證和賬簿的中間環節，也是會計工作的重要環節，記賬憑證是登記賬簿的直接億據，記賬憑證應包括的基本要素有：記賬憑證的名稱；填制記賬憑證的日期；記賬憑證的編號；經濟業務的內容摘要；經濟業務所涉及的會計科目及其記賬方向；經濟業務的金額；記賬標記；所附原始憑證張數；制證等有關人員的簽章。每填完一張記賬憑證，就是制證的地方寫上我們自己的名字，很有成就感。
上旬的記賬憑證編制完後，就可以登明細賬和t形賬彙總。設定和登記賬戶是編制會計報表的基礎，是連線會計憑證和會計報表的中心環節。其中明細賬具體包括三欄式明細賬、數量金額式、多欄式明細賬。t形賬彙總是為登賬所做的準備，它能反映這期間業務發生具有哪幾個會計科目，並且能清楚的看到其借貸所發生的金額以及最後餘額。緊接著就要編制科目彙總表，試算平衡，這是對t形賬的彙總，各科目的借貸金額最終是借方等於貸方，如果不平必須從前面的賬中找出錯誤，因為我們對每筆經濟業務在班上都是進行了交流，老師進行了確認的，會計分錄都是經過核對的，所以很少有不平的，有時因為粗心不小心會出錯，但我們都能及時找出錯誤，並按規定的方法進行改正，正確的改正方法有：補充登記時；劃線更正法；紅字沖銷法。但我們用的最多的還是劃線更正法。
根據科目彙總表登記總賬，按照科目彙總表中各科目依次登賬。月底了，要對各明細賬和總分類賬進行結賬 ，為的是讓我們把賬薄完整的做好，各種賬有不同的結賬方法，在老師的引導下，我們學會了所有的結賬方法。最後的環節到了，對資產負債表、利潤表的編制，由於前面的每一步每個環節我們都做的是對的，所以最後大家報的資產負債表和利潤表結果都是一樣的。
最後老師教我們對會計憑證進行了裝訂，首先我們將每張原始憑證從書上裁剪下來，然後將其分別附在相應的記賬憑證後面，並讓它們以左上對齊為對齊方式進行打孔，用線進行裝訂，最後就會計憑證封面貼上去。雖然這些事我們剛畢業時輪不到我們做，但在我們剛開始工作的時候，可能別人會需要我們幫他們做這些，到時候我們不斷可以幫他們做並且有信心能幫他們做的很好，這樣他們就會改變對我們的看法，對我們以後的工作是十分有利的，這都是實訓的功勞。
當然，本次實訓給我的不僅僅只有這麼多，老師的拋磚引玉也讓我深深的記住：作為一名會計要誠實守信；做會計要講依據和證據；會計人員要熱愛本職工作，努力鑽研業務，使自己的知識和技能能夠適用所從事工作的要求；還應熟悉法規，不做假賬不逃稅；還有會計人員應當保守本單位的商業祕密，除法律規定和本單位領導人同意外，不能私自向外界提供或者洩露單位的會計資訊。
經過這三週的實訓讓我掌握了記賬的基本程式，同時也讓我鍛鍊了自己在實際中動手操作的能力，使我更深一步瞭解到裡面充滿的樂趣，讓我對它有了更深的瞭解，也讓我學到了很多，更重要的是讓我發現的自己存在的問題，它使我全面系統的掌握會計操作這一完整的業務迴圈，即從期初的建賬，原始憑證的稽核，記賬憑證的填制、稽核，賬薄的登記核對，錯賬的更正，會計處理程式直到會計報表的編制，從而讓我們體會到會計核算的一個完整程式，鍛鍊了我們的動手能力，提升了我們的職業內涵。
在這裡應感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的徐老師，衷心地感謝她對我們每一位學生的熱心幫助和孜孜不倦地教誨。
【第4篇】最新實習生課堂教學技能總結
還記得來頂崗實習前，對青春、對教師職業許下的諾言：“擁抱吧，我的頂崗實習，我願將我最赤誠的心播撒在這片家鄉的土地”，如今卻轉眼間要對頂崗實習說再見了。面對著曾經的誓言，我想說“我走過，我努力，我無悔”。因為在這裡我的課堂教學技能得到不斷的提升。
備課技能。很榮幸，我被分到和一位很負責任的老師實習。初來南宮實驗中學，王老師就講本學期的全部備課教案給我，讓我從整體結構把握本書，不敢有絲毫怠慢，經過一個星期完成了本學期備課。接著最主要的就是我對本書的課時備課。在這個過程中我學習到(1)教師備課必須認真研讀歷史課程標準。歷史課程標準對歷史課程的性質、任務、目標、內容和實施原則都有明確的闡述，認真研讀此，有利於歷史教學的順利開展，而且針對學生考試複習會有明確目的性。(2)認真分析學生情況。瞭解學生能夠對本科的掌握程度，哪些知識對於學生是難點，哪些對於學生來說是易懂知識;再者還要知道學生對何種事物感興趣，本站範文網將學生的感興趣點與課堂知識相互銜接，做到吸引學生。(3)合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為學生“讀知識”。
匯入技能。匯入新課是一節課的啟動環節，特別要注意抓住學生的年齡特點以創設情境，引起學生興趣。七年級的學生第一次全面瞭解中國的歷史，而且好奇心強，所以抓住這個特點可較多的採用多媒體圖片匯入法、視訊匯入法、故事匯入法、問題互動法等等。“良好的開端是成功的一半”，所以我認為匯入新課能夠吸引學生在整節課中非常重要。
提問技能。精彩的提問再次喚起學生求知慾。我認為提問不僅包括教師提問學生還應該包括學生之間的提問。需要注意的是(1)教師提問要注意條理性，而且對待不同的同學提問難易程度要有差別，不應該對成績相對靠後的學生提問太難的題目，將其“一棍子打死”，也就是說打擊學生的積極性。(2)為進一步開發學生智力，善於動腦筋，教師應該多問一些“為什麼”“怎麼辦”。(3)對於學生之間的提問，在複習課小組之間知識競答中非常有效。
講解技能。對於縣鄉級中學學生接觸外界事物較少、閱讀課外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環節。教師教學語言的生動親切以及教學內容的生動性尤為重要。在講解《君主集權的強化》中我採用清朝人的辮子的演變匯入本堂課，範文寫作激發學生的興趣。緊接著引入清朝的歷史。層層深入本課。
課堂組織技能。中學生好動，45分鐘內如果不採取任何方法吸引他們，那麼他們就會很快分散注意力，為外界所影響。所以為讓課堂有效進行我們必須採取一定方法。(1)剛開始時，教師要在本班級內樹立威信，否則等學生對教師的新鮮期過後課堂上會擾亂課堂秩序，導致課堂無法正常進行。(2)集中學生注意力。一次課堂上正在進行多媒體軟體安裝，但是學生馬上第一次月考，必須複習。所以我讓學生背對過來坐，我站到教室後邊提問學生，學生一起回答，使整堂課有序進行。
反思技能。每一課，每一單元過後都應該有一個反思總結，這樣會使我們的教學成長更快。反思總結包括對教師教態尤其是站姿、口頭語、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結過去是對未來最大的進步。
半年過程中我的各項教學技能得到極大的提高，感謝王老師對我的指導以及學生與我的積極配合。頂崗實習的教學技能將使我以後教學工作更加順利的展開。最後仍以“我走過，我努力，我無悔”。
以上是《最新實習生課堂教學技能總結》的本站範文詳細內容，講的是關於學生、技能、教師、課堂、提問、匯入、知識、多媒體等方面的內容，覺得好就按（ctrl+d）收藏下。
【第5篇】英語教育技能實習總結報告
實習內容：英語教育技能訓練
專業(本/專)：英語本科
年級班級
學號
姓名
指導教師
時間：2022年12月22日2022年1月2日
1實習目的
通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。鞏固英語專業的主要知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經驗，掌握操作技能，將所學知識用於實際工作。
2實習時間
2022年12月22日至2022年1月2日。
3實習地點
e樓407,302教室
4實習主要內容
按照老師的安排，我們也制定了相應的實習計劃。實習時間為兩週，其中一週為教學理論認知實習和一週的教學實踐，老師同學們都非常注重在實習階段對英語專業的主要知識進行進一步的鞏固和提高，達到根據理論知識，指導教學工作，以做到真正的“好老師”為目的，收到了較好的效果。主要實習情況報告
在實習之前我們便把班級成員結成了五個小組。實習就是在以小組為單位的合作中展開。
第一週主要為教學理論認知實習。內容包括聽課和英語教學技巧理論的學習。方式為光碟視訊教學。聽課是實習的必經階段，不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己可能要教學的班級。集體聽課時同學們認真聽課、作筆記;課後，集體評課議課，做到每聽一節課都有新體會，有新收穫。中學階段的英語課程與大學裡大不相同，儘管自己以前也是中學生，但是現在的教學要求又有新的變化，教材也有革新，老師教學方法上也有很大的差異。給我們做輔導的馮清愛老師資質深厚，經驗豐富，教態也相當嚴謹,備課很充分，不愧是獲過大獎的好老師。聽第一節課的時候就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道實習期間要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。之後的認知課基本上是放精選的視訊再結合馮老師自己的經驗和所感，學校規定的聽課自己基本上都去了，為的是想了解整個章節上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學習的地方。比如就涉及到的一些非常細微的地方像是教師的簡筆畫技能，沒看不知道，一看出乎我意料，可能我從來沒有想過老師還需要有這麼多必須的素質。在大學裡學英語課，可能單調方式授課方式老成，對比下我印象最深就是所聽課老師的活力和激情，她們是我一直不覺得有多麼高深學識的國小老師。教學方法真的樣樣不少，幾乎一切能吸引小孩子們興趣的方法都用上了。讓我深深感嘆當老師雖然默默無聞，但這默默無聞也還真是不易。所有工作光紙上談兵不行，真正坐在教室後面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也可以有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對於學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如:“iappreciate your answer”,“well done!”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當地抽他們回答問題來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明瞭，最好要有藝術感以給學生美得薰陶…這些都是書本上很難學到的東西。
第一週同時也是集體備課階段。一週的聽課下來，我們小組進行了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是“sit down,please.”這一句，一個老師一節課就要說上幾十遍，教學的內容固然重要，學生與老師間基本的尊重，也是我們今後教學中需要注意的地方。實習前就聽輔導員說會有講課比賽需要小組努力共同完成，所以為了搞好下一個星期我們小組的實踐授課，我們首先是確定了小組中每個人不同的工作和不同的職責範圍。說是備課，的是討論授課的方式，怎樣調動學生的積極性，怎樣控制好學生的發言等等。我們分配到的課本是八年級年級的，內容很簡單反而更難講課。我們這個小組的講課人高紅曉先是確定了要講課的內容，大家幫忙招資料。ppt等順利完成好之後她進行了試講，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進行解釋，其他小組成員提出問題和建議進行補充，可以說是收穫頗豐，本來對課時沒有什麼概念的我，通過集體備課，頓時立體了起來，當老師真不容易，備課的時候就要考慮到各個方面,學生是否能夠接受，上課時是否會枯燥等等的問題。
第二週主要內容就是教學實踐課和講課比賽。正式上課前，幾乎每個班都會進行小組的試教。大致程式就是在教學實踐課上選出最適合的兩位同學參加之後的講課比賽。
自己組的課。對高紅曉來說，幾天連續的緊張感絲毫不減，作為講課人，她講課的質量關係著整組的成績。在講課前還一直在考慮要多大的聲音才夠，什麼樣的姿勢，板書該怎麼寫...雖然前一天才剛簡單試講了一遍，但畢竟只是在小組成員面前，而且那時候還漏洞百出,很多話都接不上，準備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧...她自己也寫了簡單的summary，匯入的話也一字不差的寫在了紙上…好在正式講的時候發揮的不錯。雖然最後沒有入選決賽，對於我們的表現還是非常滿意的，最重要的是我們有了收穫。
同學組的課。參加教學實踐課講課的同學按照抽籤順序上課，由於教的年級，風格和性格的不同，每個同學上課的內容和方式也炯然不同，有些課時比較熱鬧，有些課時比較安靜，有的課時頗顯嚴謹，所以互相間可以學習的地方有很多。特別是同樣教八年級年級的郭彥巨集也開始上課後，和我們組差不多的內容，聽了她的課，和自己組的課進行比較，總結優缺點，在今後的上課過程中逐漸改善。最後選出了我們班兩位非常優秀的老師參加了講課比賽，這個時候明顯自信了許多，準備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準備了很多內容並且在試講時候得到了鍛鍊和提升，我們也給出來許多建議和支援，她們在試教的過程中有問題也及時記下，完畢後再進行討論，這樣的試教對她們正式上講臺比賽做了很好的鋪墊作用，最後也不出我們的厚望，我們班包攬了前兩名。
5實習總結
通過短短兩個星期的實習，雖瞭解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!現對本次實習作一總結。
一，紮實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點
1，課前備課，做到“有備而來”。我們認真閱讀了教材，研究了教法，有備學生。結合學生的實際和教材的內容，既考慮到知識的複習，又要考慮新知識的銜接與教授;既突出重點，又突出了難點;既要體現完整的教學過程，又要注意好個環節的過渡自然。
2，課中備課，靈活安排簡單易操作的遊戲活動。通過遊戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡單易操作的遊戲及其活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂於參與，充分調動了學生的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
二，認真上課，體現以人為本。
1，巧設匯入，培養興趣。課前首先通過做遊戲來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2，圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文並茂”的特點，充分運用ppt及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，並藉助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。雖然單詞或句子對於我們很簡單，但是仍不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知識的同時，還適時對他們進行思想教育。
3，遊戲活動，鞏固新知。在完成了課程任務後，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬鬆的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化遊戲為主來實施教學，讓學生進行反覆模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。
以上是我的實習報告。不妥之處，請老師指正。
6自我評價
雖然盡了自己的一份力，但主要還是在這裡給自己提出批評，因為開始時沒有給與這次實習足夠的重視，認為當老師是很簡單的事情，對於組員的支援力度也不夠，學會和別人協作是我今後最需要學會的。此外就是沒有做好詳實的聽課筆記和實習日記。
7.對實習管理工作提出建議
因為只是模擬，導致上課時無法抓準學生的水平，導致課堂不夠真實。希望有機會管理組能夠為我們提供真實的環境。
8致謝
感謝在實習過程中組員們的積極合作與鼓勵，使我能夠在工作中一直堅持下來。同時也感謝老師的用心準備，幫助與啟發。
【第6篇】實習教師課堂教學技能總結
在xx中學的實習即將結束。在這實習的半年中，我不僅豐富了自己的知識，而且自己自大學所學得以應用於實踐，大大豐富了我的教學經驗。下面即為我在課堂教學技能方面對自己做的總結。
一、匯入技能。課堂教學的匯入，猶如樂曲中的引子，起著渲染氣氛、醞釀情緒、集中注意力、滲透主題和帶入情境的作用。一個好的匯入能迅速抓住學生的心，促成學生的情緒高漲，步入智力振奮狀態，有助於學生獲得良好的學習成果。
生物學本身就是趣味性很強的學科。將一些跟本堂課有關的生物現象，可以更加吸引學生的注意。比如，在講《基因指導蛋白質的合成》一節時，用電影《侏羅紀公園》引入，可以立刻引起學生的注意。影片中的恐龍是科學家提取億萬年前已經滅絕的恐龍的dna分子繁育而來。那麼，現實生活中這種情況是否可以實現？如果可以實現，dna分子又是如何一步步指導製造出生命來的呢？讓學生帶著這些疑問開始這節課，可以讓他們更加積極思考。
二、講授技能。這學期我們講授高中生物必修二《遺傳與進化》，這本書的很多知識很抽象，而且是學生從未接觸過的，所以教授起來有一定困難。一旦聽不懂，學生極易放棄整堂課。這樣就必須反覆講，細講每個部分。現在我可以基本做到，把握教學目標，講授清晰，講授內容從實際出發，深入淺出。比如在講授《減數分裂》時，我將精子的形成過程，每一步細胞及染色體的行為變化畫在黑板上，同步講解，來加深學生的印象。
三、提問技能。經過一段時間的積累，我現在可以掌握好提問的尺度，並且考慮不同知識層次學生的能力，會提問不同難度的題讓不同層次的學生回答。同時更加註意多問開放性問題來迫使學生開動腦筋思考問題，而不是人云亦云。使他們上課注意力更加集中。提問題後，會針對學生的回答進行補充歸納，讓學生對其知識的漏洞有所注意。
四、互動技能。實行新課標後，要求不再是老師講學生聽，而是更加突出學生的本體地位，老師只起到引導作用。在《減數分裂》第二節課中，我讓大家準備五分鐘，之後臨時抽調兩名學生上講臺畫精子的形成過程，其他學生在下面“挑錯”，畫完之後下面的同學對圖補充修正，看誰畫的正確，然後總結。這樣可以激發學生的競爭意識，同時牢記知識點。
五、調控技能。高中生雖然有了一定的自制力，但是畢竟有限。而起整天面對書本，極易產生厭煩情緒，在上課難免喲各種各樣的突發狀況。，比如睡覺、看閒書、說話。我慢慢學會了控制課堂，不再因為幾個學生耽誤整堂課。
六、反思技能。每講一堂課後，我都會進行反思：這堂課哪裡講的好，哪裡講的不好。將優缺點進行一個歸納總結。這樣才能在下一堂課中發揚優點，規避缺點，將課講的更好。
實習生活有苦有甜，在這裡的經歷為我們將來無論是學習還是工作都積累了寶貴經驗。
【第7篇】機械技能學生實習總結
理論和實踐之間是同等的，理論能指導實踐，使你能事半功倍，實踐能提升成為理論，為以後的設計打下基礎。在走出校門走之前,我很重視實踐經驗的積累,多學多問。把學校學習的專業知識綜合的應用起來，這對我來說是非常重要的。機械設計需要個人不斷積累不斷思考，不能為了機械而機械，一定要有自己的想法，形成自己的風格，也要有創新。目前純機械已經越來越少了,一般要求我們會一點電或者控制方面的知識了,還有就是會3d繪圖和有限元分析，這些我都必須好好學學。
我對自己的課題要求更為嚴格，任務更加繁多、細緻、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。我充分利用在校期間所學的課程的專業知識理解、掌握和實際運用的靈活度。在對設計的態度上是認真的積極的。 通過近一學期設計的學習，給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛鍊與提高。作為一名設計人員要設計出有創意而功能齊全的產品，就必須做一個生活的有心人。我留心觀察思考身邊的每一個機械產品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我的設計思路具有創造性。
在把技術搞好的同時，我安心的學習，虛心向別人請教，耐心的對待每一個問題，不放過任何一個自己遇到的問題，要善於發現問題。我不斷的學習新知識，完善自己的知識結構，活到老學到老!
在學習當中，我能很好的和同學之間和睦相處，相互理解,增進了解,達到諒解…
在生活上我不斷上進,有認真一致的心態，有那種追求的鍥而不捨的精神,它將指引著我意氣風發,更好的走好自己的每一步。
在實習過程中我付出了很大的努力,不斷的思考自己所遇到的問題.其實在生活中這樣的事情也很多,當我面對很多問題的時候所採取的具體行動也是不同的,這當然也會影響我的結果.很多時候問題的出現所期待我的是一種解決問題的心態,而不是看我的能力到底有多強,那是一種態度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置於具體的問題之中,才能更好的解決問題。
我覺得要成為真正的機械師,不是一步就能完成的,要慢慢積累，路慢慢其修遠兮,吾將上下而求索!在社會這樣一個大群體裡面,溝通自然是為人處世的基本,如何協調彼此的關係值得我去深思和體會.在學習機械當中依靠與被依靠對我的觸及很大，在往後的學習當中我將會加倍努力，還應該不斷的去更新自己的知識，這樣才能在機械師這片領地闖出屬於自己的天空。
【第8篇】頂崗實習總結範文之課堂教學技能
頂崗生活這麼快就，結束了，有歡喜，有悲傷，有不捨，有提高，這個學期的頂崗生活非常的充實，在完成頂崗支教任務的同時我還擔任第十五期頂崗支教大城分隊副隊長（隊長河北師範大學資環學院張鑑達老師給我指導很多），第十五期大城縣頂崗臨時團總支部組織委員，第十五期大城分隊大城二中小組長兼團支書。從日常教學到班主任組織能力的鍛鍊，從黨團工作，到為人處世服務當地的學習我都成長了不少，下面就簡單總結一下這個學期的進步吧。
第一，教態有所提高。先前剛到這裡我們互相之間都有聽評課，到了中期進行了錄課，我看了自己的錄課視訊後發現自己的站姿不夠端正，之後的教學過程中我就特別的注意這一點，經過努力，最後我終於在第二次錄課之前改正了這根毛病，第二次錄課後給我錄課的學生老師都讚揚我有老師的氣質，其實這一點點讚揚就使我非常的高興。
第二，板書大有長進。一個好的板書絕對不只是自豪就夠了。來之前我就練習過粉筆字，有一次駐縣老師讚揚我的板書寫得好，好在你每一個字寫完之後有什麼用，什麼時候改寫什麼時候擦都做得恰到好處。我一下就出動了，原來好的板書不是說在展示書法作品，而是在板書設計上，一環扣一環能夠抓住聽課學生的興趣所向。
第三，教學教法的運用提升了不少。教學其實就是一個教和學的互動過程，所以說教很重要，我們在平時學習過那麼多的教法，現在的頂崗實踐才是檢驗我們的時候。最開始上課，我是模仿指導老師上課，但是每個人都有自己的魅力特點，我總是模仿的不像，為了彌補自己上課的不足，我才用了和指導老師不一樣的教法，其中啟發式的教學很受學生們的喜歡。再一步一步引導他們發現問題解決問題的過程中，學生又動了手，課堂又變得沒有那麼的枯燥乏味。因此我在多次採用不同的教法的過程中，不但對教法有了更深入的瞭解，而且教法的運用也提高了我的上課水平。
第四，教學語言有了長足的進步。現在和開始相比，語言簡練，有針對性，邏輯性強，每句話對學生更深的影響都要想到，的採用鼓勵性的語言，讓學生自己能都調動好積極性，主動地愛學老師的是用語言引導學生。在後期的課程中受到了學生的聽課老師的好評。第五，教具的使用能力有所提高。從前我認為，數學就只需要用一支粉筆一個黑板就能夠將老師的思想傳遞給學生，但後來在教學實踐中我發現，用多媒體教學特備是在講授第四章幾何圖形初步的時候能夠更形象的展示，學生現有了一個很深的印象，然後再發揮自己的立體思維能力就能很輕鬆的學好，我也是盡力多做課件，對我也是一種提高，除了做課件以外還親自動手製作一些教具，學生們的學習興趣也就被開發出來。
教學技能的提高是我在講授無論是新授課，複習課，還是習題課的時候，都能夠很好的將自己的思想通過表達讓學生理解讓學生感受。
【第9篇】頂崗實習教師技能總結
在一節課上，作為老師，除了需要具備一定的教學技能，在一節課的講授上也需要具備一定的技能。首先老師在匯入新課的時候，就需要特別注意與精心設計。因為匯入是串聯兩節課的過渡環節，他們應該新穎，這樣才能讓學生由一節課快速的過渡到這一節課上。如果匯入新穎成功了，學生才會對一節課感興趣，好的開始是成功的一半。記得我在講《魯智深倒拔垂楊柳》的時候就借用謎語匯入，讓學生在猜謎語中得到了興趣。又比如在講《人民英雄永垂不朽》時，則是運用情境匯入，讓學生有一個情感前提，才可以更加的進入課文，更好的理解課文內容。同樣，做事情應該有始有終，匯入好了，結尾也應該同樣優秀。在進行結尾的時候，應該給學生進行歸納總結，最好是讓學生也可以從中得到拓展延伸，使學生的思想深化，課文之外再生疑問，這樣才可以使內容深化。
同樣，在進行授課時候，板書書寫也是一項十分重要的技能。因為板書應該是一節課的重點，你展示在黑板上是要讓學生意識到黑板上這些是十分重要的。因此，學生肯定會記在筆記本里，這就需要老師真正的把這節課的精髓記在黑板上，讓學生快速一目瞭然的掌握本節課的重難點。這不僅需要老師在書寫上清晰優美，還需要老師精心設計板書。一定要做到精簡，不要什麼都往黑板上寫。板書設計要層次分明，簡練，邏輯性強。並且在佈局上應該合理，字跡大小適宜，疏密得當。當然這樣做書寫速度也是需要的。除了書寫，在一節課上十分重要的還有提問。新課改一直在強調以學生為主體，那麼在一節課裡提問肯定是必不可少的，也應該成為課堂的重要環節。所以說提問也是一門重要的藝術，提問誰，怎麼提問，這些都是急需解決的問題。關於提問誰的問題，老師的每一個問題都是應該面向全體學生的，一節課下來不能只是提問學習好的學生。所以這就需要老師在設定問題上應該具有層次性。有一般的學生可以回答上來的問題，也有素質高的學生回答上來的問題。“跳一跳，夠得到”這樣的問題是最好的。這樣就會讓每一個學生在課堂上的價值都得以體現。
所以，要像講好一節課，真的是各個方面都需要你注意與努力。作為老師也應該從各個方面來鍛鍊自己，為成為優秀的老師而努力。
【第10篇】幼教實習生上課技能總結
上課的過程又可以分成三個部分，匯入、授課和結束。首先是匯入技能。都說好的開始是成功的一半，如果在課堂開始的時候教師能夠引起學生的注意、引起學生的興趣、激發學生的學習動機，明確學習目的，那麼整堂課就成功了一半了。而對於心理健康課來說，這一點是很容易做到的，也是不容易做到的。普通的文化課程可以開門見山，直接告訴學生本節課的重點和難點，但是如果心理活動課也如此展開的話就會完全失去它的趣味性。但是如果從一個故事或者與同學們日常生活息息相關的心理現象或者問題匯入的話，同學們的注意力和興趣便會很容易被調動起來。在成功的匯入後，重要的就是授課的過程。心理活動課說難也難說簡單也很簡單。簡單是因為整堂課不用同學們去費腦筋，只要用心的去體會和感受就可以了，但是對教師來說也有一定的困難，因為它很容易就被變成理論課，教師很容易對學生講起心理學的理論，而不是讓學生有機會切身地體會和感受。當然，涉及到理論的時候是可以跟同學們提及的，但絕不能將理論的講授變為整堂課的重點，那樣便會失去心理活動的意義。當然，心理活動課也是要留作業的，但這與文化課的作業是完全不同的，不需要做題更不需要上交。而讓同學們能夠好地體會和感受心理的變化和提升。
【第11篇】建築實習崗位技能提升總結
建築實習崗位技能提升總結
一、實習基本情況
1.實習企業簡介
遷西縣海得利房地產開發有限公司系唐山市海得集團所屬全資子公司，海得集團是集礦山開採、旅遊開發、房地產開發等為一體的綜合性集團公司。遷西縣海得利房地產開發有限公司於2015年10月26日註冊成立。公司董事長張海為法定代表人，同時也是唐山市海得集團的法定代表人：公司註冊資金6500萬人民幣，公司規模30人左右。辦公地點佔地面積600平米，年營業額十幾億的大型房地產開發公司。公司設總經理壹人、副總經理貳人、工程技術各專業工程師六人、財務主管壹人、會計貳人及銷售人員陸人組成公司核心，其組成人員都是高素質的專業技術人員，公司其它工作人員大部分都是大專以上學歷公司人員素質水準高專業能力強。公司位於遷西縣城關漁豐街地理位置優越，公司辦公環境以人為本創造舒適愉快的放鬆的辦公環境。
2.本人在該企業的實習時間
本人於實習期開始第六週10月4日到海得利房地產開發有限公司應聘十月4日正式實習上崗，任職實習預算員在遷西縣海得利房地產開發有限公司實習期為11周77天。
二、在實習中發現的自身存在的不足之處
1．基礎理論知識、專業知識方面存在的不足
工作過程中，師傅讓我通過軟體試著做出了幾個預算，從開始的漏洞百出，到漸漸可以做出一點實事，雖然都會有點錯誤，但起碼可以將一個工程獨立做出來，可以自己對照師傅的概預算表格檢查自己的錯誤，以避免下次出現同樣的錯。不能說自己就已經成為了一個合格的預算人員，只可以說，我會更加努力像這個方向前進。我們首先應該在做預算工作的過程中就重視蒐集完備的依據性檔案，包括所以施工圖紙，市場價資訊，定額價格有關檔案等。然後就是要抓住審查重點，就是工程量和單價的稽核，各項費用的稽核和最終的複核。其中在工程量和單價稽核中應注意幾點：（1）編制預算時所使用的綜合預算定額是否適用於本工程；（2）預算書中不得重列綜合定額中已包含的工程量範圍；（3）是否按定額規定的規則計算工程量；（4）是否存在張冠李戴，錯套單價的現象。如有很大差距，及時尋找原因，找出事哪一方面的錯誤及時予以糾正。另外，我們不能做好了預算就覺得沒事了，而應該隨時保持與現場施工的同事的聯絡，及時回饋工程進度各個過程中的差異，保證預算的準確性。凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。公司領導常跟我說，你所做的東西對你而言只是數字而已，但對公司而言那就是真金白銀，所以做事一定要小心謹慎，遇到不懂或不確定的東西要多問。
2. 在實習中發現的社會適應能力和社會活動能力等方面存在的不足
實習初期，我根本就沒有從學生的身份抽離出來，再加上本來就還沒有畢業，只不過是一個實習生的想法，使得自己在公司這個陌生的環境裡一點也不適應，沒有剛進社會的激情，不想工作。一段時間以後，在師傅的帶領以及同事們的關心下，我終於慢慢進入了角色，開始成為了一名造價工作者。從識讀圖紙開始，一步一步，首先是看，看圖紙，看定額，看規範，培養我的耐心和細心，要知道，造價工作對整個工程施工過程投資控制都是很重要的，若沒有耐心，細心地將每一個細部計算檢查清楚，會導致投資浪費或者不足，直接影響工程的進度。所以師傅讓我哦做的第一件事就是看。先學會看圖紙的方法，然後就到施工現場去，實地參觀對照，更加清晰，在大腦裡也有了一個整體的印象。而後就是學習廣聯達的各種算量軟體，畫圖，計算，套定額，調整定額，最後形成一個工程完整的概算或預算書。在這個學習的過程中，我一直保證一個嚴肅認真的學習工作態度，雖然不能說學到了很多，能力多強了，但是至少我的性格開始變得冷靜，耐心。
三、在企業的實習收穫
我們頂崗實習的目標和要求是在成本合約部造價崗位，以實習員工的身份參與建築工程的計量與計價工作。通過頂崗實習，能全面、準確理解施工圖的全部內容，掌握一般工業與民用建築的結構構造及結構特點，能熟練識讀建築施工圖和結構施工圖。熟悉各種定額性質和組成，掌握一般建築物的工程量計算規則，掌握一般建築物的計價方案。在實習中，要多學多問，多總結多探究，積累造價經驗，為以後從事造價工作打基礎。在實習期間，我接觸最多的就是軟體了，用廣聯達軟體算量，對廣聯達的操作更熟練。這次實習公司給我的任務主要是用廣聯達軟體計算一棟學校教學樓的量。用軟體算量之前首先要學會看圖紙，熟悉圖紙。在依據圖紙把圖畫入軟體中。做到不重算，不漏算。樓為框架結構，多層建築，建築面積為5086.63平方米。抗震烈度為六度廣聯達軟體有計價軟體，圖形算量軟體，鋼筋算量軟體。鋼筋算量軟體是統計建築中鋼筋的量，圖形算量軟體是統計混凝土，磚等除了鋼筋的其他所有量，而計價軟體是把所有的量都套上價，我們公司用的計價軟體是共有計價，所以每個環節都是必不可少的。我作圖的順序是先做鋼筋算量軟體然後匯入圖形算量最後匯入計價軟體中。在鋼筋算量軟體中畫構件的順序是：柱——剪力牆——樑——板——牆——門窗——其它。畫樓層的順序是先畫首層在往上畫直到頂層最後畫基礎層。畫所有構件時都是先定義在繪圖。由於軟體支援cad 導圖，我們一般都用cad導圖功能提高建模效率。磚牆——在圖紙中一般外牆為多孔磚牆，內牆為加氣混凝土砌塊牆。依據圖紙定義磚牆，在繪入圖中。在磚牆中主要是砌體拉筋。樑——在圖中，樑有圈樑、連樑。樑中的鋼筋有縱筋和箍筋，特別需要注意的是要設定 樑附加鋼筋，樑的標高，跨數要與圖紙一致。板——在板中有分佈筋和受力筋。這裡板裡的鋼筋建議採用手動繪製，軟體導圖容易出現失誤其他——挑簷，線條，樓梯，梯樑，梯柱等需要計算鋼筋的其他構件。這些不方便在軟體中繪製的可以採用單構件輸入鋼筋。鋼筋工程結束後彙總計算把工程的鋼筋都計算出來。然後把所有工程匯入圖形算量中在圖形算量軟體中主要任務是布裝修等。就是彙總計算了。然後在計價軟體中主要是套價，然後再根據鋼筋軟體和圖形軟體彙總計算的結果提取相應的工程量。當然並不是所有工程量都是軟體可以計算出來的，還有有很多工程量需要我們手動計的。我們採用的是河北省2015版建築消耗量定額。所以需要調市場價，調完價後工程的整個價就出來了。最後看報表，報表中的價包括了所有土建、措施、裝飾的量和價，也包括了管理費，利潤。尤其要注意的是定額中有些子目套用是需要乘相應的係數的，這往往容易遺漏，比如塊料材料定額量乘以係數1.10；整體面層、欄杆、扶手材料定額量乘以係數1.05陽臺底面抹灰按水平投影面積以平方米計算，併入相應天棚抹灰面積內。陽臺如帶懸臂樑者，其工程量乘係數1.30。陽臺上表面的.抹灰按水平投影面積以平方米計算，套樓地面的相應額子目。這些都是極其容易被忽視的。
師傅教導說：“另外對工程量的計算公式、工程的結構做法、隱蔽工程、變更等專業要熟悉運用，分析材料及計算程材料；練習能夠說服甲方、監理方、審計等部門的能力；對單方含量經驗資料的積累，是檢驗預算準確性的一個快速且行之有效的方法。在 作完每個投標工程後,都讓投標過程中的資料比如:工程的概況,鋼筋的含量,混凝土和模板的含量以及裝飾裝修等做法和含量作成一個表格的形式；意義：日趨形成自己的經驗資料，方便今後參考。比如在處理一份需要快速測算造價的業務時就需要各種經濟指標，例如：鋼含量、砼含量、砌體含量、欄杆每戶延米、窗地比等經濟指標，結合材料價格庫，就能完成快速測算業務。做為一名施工單位乙方，需要的是綜合單價（材料+施工費），才能更好的為與甲方談判時，第一時間判斷甲方的條件是否可以接受，是否贏虧。在處理索賠時，才能更多為己方贏利。”這次實習提早鍛鍊我適應社會的能力，豐富了我在學校學到的知識，是我對工程造價這這個行業有了更深的瞭解，為自己日後工作及業務能力的提高起到了很好的促進作用，增強了畢業後的競爭力，為自已以後在這個行業立足奠定了一塊基石。我面前的路還很漫長，在以後的工作和學習中，我還要把所學到的理論知識及實踐經驗應用到實際工作中來不斷的努力和奮鬥，一點一點的積累和豐富自己的經驗，早日成為一名合格的造價工作者，充分實現自己的個人價值和人生價值。
【第12篇】機械技能學生優秀實習總結
機械技能學生優秀實習總結
理論和實踐之間是同等的，理論能指導實踐，使你能事半功倍，實踐能提升成為理論，為以後的設計打下基礎。在走出校門走之前，我很重視實踐經驗的積累，多學多問。把學校學習的專業知識綜合的應用起來，這對我來說是非常重要的。機械設計需要個人不斷積累不斷思考，不能為了機械而機械，一定要有自己的想法，形成自己的風格，也要有創新。目前純機械已經越來越少了，一般要求我們會一點電或者控制方面的知識了，還有就是會3d繪圖和有限元分析，這些我都必須好好學學。
我對自己的課題要求更為嚴格，任務更加繁多、細緻、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。我充分利用在校期間所學的課程的專業知識理解、掌握和實際運用的靈活度。在對設計的態度上是認真的積極的。通過近一學期設計的學習，給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛鍊與提高。作為一名設計人員要設計出有創意而功能齊全的產品，就必須做一個生活的有心人。我留心觀察思考身邊的每一個機械產品，只有這樣感性認識豐富了，才能使我的設計思路具有創造性。
在把技術搞好的同時，我安心的學習，虛心向別人請教，耐心的對待每一個問題，不放過任何一個自己遇到的問題，要善於發現問題。我不斷的學習新知識，完善自己的知識結構，活到老學到老！
在學習當中，我能很好的和同學之間和睦相處，相互理解，增進了解，達到諒解…
在生活上我不斷上進，有認真一致的心態，有那種追求的鍥而不捨的精神，它將指引著我意氣風發，更好的走好自己的每一步。
在實習過程中我付出了很大的努力，不斷的思考自己所遇到的問題。其實在生活中這樣的事情也很多，當我面對很多問題的時候所採取的.具體行動也是不同的，這當然也會影響我的結果。很多時候問題的出現所期待我的是一種解決問題的心態，而不是看我的能力到底有多強，那是一種態度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置於具體的問題之中，才能更好的解決問題。
我覺得要成為真正的機械師，不是一步就能完成的，要慢慢積累，路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索！在社會這樣一個大群體裡面，溝通自然是為人處世的基本，如何協調彼此的關係值得我去深思和體會。在學習機械當中依靠與被依靠對我的觸及很大，在往後的學習當中我將會加倍努力，還應該不斷的去更新自己的知識，這樣才能在機械師這片領地闖出屬於自己的天空。