中班主題牆活動總結篇1
xx全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工製作、擊鼓傳花等民間遊戲。通過幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節日的歡樂氣氛，瞭解傳統文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內在的自信和快樂。
圍繞著弘揚傳統文化的主題，每個園所的活動設計又各具特色。--的小朋友迎著晨風轉動五彩繽紛的風車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統遊戲大聯歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會交往能力;另一方面也通過豐富多彩的民間遊戲讓幼兒體驗源遠流長的文化傳統。
xx幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手製作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關，符合幼兒的認知，也能激發他們的興趣。
xx幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料製作的，--電視臺對活動進行了現場錄製。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動。
xx的元宵節傳統文化活動，不僅為幼兒創設體驗式的環境和氛圍，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社群三方緊密結合起來，搭建友好和諧的社會環境。
中班主題牆活動總結篇2
這次端午節親子活動我們家長受邀參加，我們從早上八點左右到幼兒園，到班級裡與孩子一起領這次活動的任務，這次任務就是親手做粽子。
幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子。我並沒有包過粽子，以往過端午，我們一家都是到超市購買，這次親手做，還是感覺比較新鮮，充滿了鬥志。
這次活動最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂趣，讓我們與孩子之間的聯絡更加緊密，每個人都在努力學習，當然有的家長有過經驗，包的好而且快，也成為了我們學習的物件。當我學會之後又回到我家孩子身邊告訴他如何包。並且經常發表意見。讓我們之間相處非常融洽。
以前在家中我家孩子都非常內向，不怎麼和我們溝通，整天都只是躲在房間看動畫片，或者玩積木遊戲。我們因為工作繁忙，更本就沒有多餘的時間與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時間考慮那麼多，對於孩子雖然關心，但是也不是那麼重視，每次都做的不好，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。
有心想要彌補，但是抽不出時間來，恰好這次端午節公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統節日習俗來定的，對我們很熟悉。但是對於小孩子來說是一次非常有趣的互動，這讓他們非常想參加這次活動。
這次的活動是具有比賽性質的，做的快的家長可以得到獎勵，做的慢的家長會在最後配合老師一起蒸粽子。為了儘快包好粽子，孩子表現出了我從沒有見過的一面，非常活潑開朗，讓我感受到了他在這次活動之的心情，覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。
這次活動讓我感覺非常滿意，我感受到了幼兒園對於孩子們的呵護，作為家長我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長，在學校開開心心。或許我們會因為工作耽擱時間，但是我們一直都非常關係自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡單，但是活動的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動手。對於孩子們的發展極為有利。對於以後的活動，如果有時間我都會盡可能參加。
中班主題牆活動總結篇3
緊張、繁忙、充實的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務特別重，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收穫。在園領導的指導帶領下，我們中班年級組能繼續深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，並把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發展的需要。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長。
為了迎接市區域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在遊戲中更充分地發揮幼兒的自主性，我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的遊戲環境，提供了各種廢舊材料，用於結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色遊戲和區角活動有機地融合起來，增加了各遊戲內容之間的聯絡，使我們更清晰地瞭解不同性別、不同個性幼兒遊戲型別的傾向性和遊戲水平，使教師的指導更有針對性，也大大提高了幼兒在遊戲中的動手能力，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發展的目的。
在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，並且能與教學主題內容相匹配。每個班都能根據自己班主題開展的情況佈置環境，並因此形成了各班個性化的主題牆飾。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的程序，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
在進行師生共建的主題探索活動中，確定了主題後（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備，配班老師互相聽課，課後及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好的激發幼兒的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。課後老師們積極反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片，最後整理成文。這一工作得到了領導的肯定，當然，這離不開我們組每個老師的支援。
我們組的老師積極領會新《綱要》的精神，並把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。
中秋節，中（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嚐月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬著月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節目，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節日的濃郁氣氛，更體驗到了一種溫馨的親情。
中（3）班在元宵節之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統節日的氣氛，更是在孩子的心裡流下深刻的印象。
中（2）班利用休息日走進社群，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規範。
中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“迴歸自然”親子活動，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩遊戲，這時父母和老師已經成了孩子最信賴的朋友和最好的遊戲夥伴了。
“六一”節是孩子們自己的節日，為了讓每個孩子都能有自我展示的機會，排練了一個規模較大的“綠色環保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了，碰到有老師生病時，其他老師會主動把任務承擔起來，為了演出成功，我們的老師沒有一句怨言。最後孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲。 本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色，並把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中。
一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。年級組的工作是在各位老師的理解、支援、合作中進行的，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績。今後我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果。
中班主題牆活動總結篇4
由於我所工作的幼兒園在農村，所帶的幼兒與在城市裡長大的孩子相比較，知識面等方面都比較貧乏。出於對這一方面的思考，在我執教《端午》這一活動之前，先對幼兒在“端午節”的認識作了一個簡單的調查，結果發現孩子們對這個節日一無所知。
針對調查情況，我為了給組織《端午》活動和即將到來的端午節作一個好的鋪墊，所以我選擇先對活動冊中的兒歌《端午》進行了教學，使幼兒對這個節日有些瞭解。在活動過程中，我對兒歌中的每個專有詞語都儘可能形象地作出瞭解釋，讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內容。在端午節放假時，我給幼兒佈置了一個家庭作業：對在端午期間的所見所聞和與該節日相關的活動進行仔細的觀察、記憶，開學後要與老師和其他小朋友分享。
端午節剛過，我發現小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子、賽龍舟”的事情，我心裡一陣高興，看來端午節的話題已經引起孩子們的關注了。在下午到園後，正式開始了《端午》的活動。“端午節裡你們看到了哪些?玩了什麼?”一開始，有小朋友舉手告訴我“端午節的時候，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子，我吃了很多。”‘我家的門上插了艾草。“‘我在家裡的電視上看見了龍舟’我說“是什麼樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地搶答了起來。“還看見了什麼?”
我問。“他們在賽龍舟，他們一邊這樣、這樣(用手做出划槳的動作)一邊還喊‘加油!加油’”有個小朋友忙著比劃著。這下其他小朋友按捺不住了，有的加入了浩浩蕩蕩‘划龍舟’的行列，有的成了拉拉隊員喊起了“加油”。班上頓時像是炸開了鍋。看著小朋友們興奮的臉，我決定取消原定的談話計劃，來一場‘賽龍舟的遊戲“吧!
通過這次的“賽龍舟”活動，我深切的感受到在孩子感興趣的基礎上生成的活動是最受孩子歡迎的，而能讓孩子親身經歷活動情景則最能激發孩子自主學習的潛能。首先我發現孩子們自發的談論有關賽龍舟的經驗，這是他們的興趣所在，其中活躍的情緒是教師任何的預設活動也調動不起來的，但如何採取一種恰當的方式引導他們梳理自己的經驗，分享別人的經驗，從而獲得真實而美好的情緒體驗呢?
我選擇開展‘賽龍舟’活動，使幼兒始終處於真實的活動情景中。在這樣的情景中，幼兒能主動的與人和事相互作用，不斷的發現問題，並積極探索解決問題的方法，無形中促進了兒童心智的發展。在本次活動中孩子們活動專注性、永續性及合作、協調能力的發展表現的十分突出，我覺得這正是與孩子在活動情景中的自主探索、自我感受體驗分不開的。
附兒歌：
端午
五月五，是端陽，
門插艾，香滿堂，
吃粽子，蘸白糖，
龍舟下水喜洋洋。
中班主題牆活動總結篇5
一、活動過程
活動之一：在校園內進行宣傳。
母親節來臨之際，各位在校的莘莘學子對於生養他們的母親自是思念萬分，同學們通過各種不同的方式表達著自己的愛意，一次次的長途通話又怎麼能將他們心中的愛意用簡簡單單的話語表達呢。為了給同學們提供一個感恩母親的方式特開展了母親節系列活動。張貼板報和廣播通知，用學校led顯示屏進行宣傳，宣傳活動從4月30日開始進行，在各個學院進行宣傳。
活動之二：派發明信片。
分發明信片，鼓勵同學寫下愛的誓言，在母親節那天郵寄給父母，讓父母明白自己孩子的愛。將明信片送入同學的手中，讓同學們表達自己對父母的感謝之情，在特殊的日子裡將平時說不出口的話大聲的說出來。
活動之三：郵寄明信片。
把明信片按地區分類，將明信片送到之前聯絡過的郵局，將之派送。希望可以在母親節的那天送到父母的手中。一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向養育他們的母親手中。
活動之四：活動總結。
這次活動為同學提供了一個表達自己對母親愛意的機會，讓那些羞於在自己母親面前表達愛意的同學有了一個方式。通過本次活動我們從個人到團體都有不小的收穫。就個人而言，培養了我們的組織能力以及和同學們溝通和協作能力。就團體而言，我們為了同一個目標奮鬥時，更是體會到了團結的重要性，還有團隊合作的各取所長，相信我們在今後的工作中會協作的更好。而且見微知著，其他部門的同學給予了極大的幫助，讓我相信了一句話：“我們是一個大家庭，我們是相親相愛的一家人”。我們有信心將我們的明天發展的更加美好。
二、活動自我評估
總體來說，我們這次以“感恩母親節”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1、準備較充分。
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天就和工作人員商量，並且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合。
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要的人員問題就是由各個部門的部員所幫助來完成的，還有郵政儲蓄的大力支援。
3、分工具體安排合理。
在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事後，同學們普遍反映良好。
4、活動全面深入。
從初期活動內容的確定到聯絡相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，後期總結討論，充分做到了理論聯絡實際，並且昇華了理論，提高了同學們的思想認識。
在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足：
1、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關係。
3、時間有些倉促。這主要是由於創衛辦在4月30日上午才最終確定我們的活動時間。校內部分由於與我們專業的部分同學的課程有些衝突，因此不能全員參加。
三、活動結果及意義
活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，以後這樣的活動要繼續開展，希望通過學校的活動能讓學生的這種感恩的觀念或其他我們中華民族的傳統道德觀念能夠深入人心，讓這些變成我們學生實實在在地一種素質，切實的起到教育、感化的作用。讓學校和家長感到欣慰，能夠為我們有這樣的學生感到驕傲。
四、活動總結
希望各部門以後可以在完成本部門工作的同時積極開展各種利於學生的活動，將我們經濟學院建設的更美好。
母親這兩個字是這個世界上最溫暖的詞語，母親為我們的付出是最多的，卻不計回報。希望同學能夠再接再厲，其他同學也能夠時時懷有一顆感恩的心，一個懂得感恩並知恩圖報的人才是天底下最富有的人，所以同學們我們要懷有一顆感恩之心。父母愛是加法，歲月漸增，關懷漸增。父母的愛是乘法，距離越長，牽掛越長；父母的愛是減法，減去自己，呵護我們，父母的愛是除法，除了兒女還是兒女！加減乘除算不盡你們的愛！
一個懂得感恩父母的人才是一個完整的人，用一顆感恩的心對待父母，用一顆真誠的心與父母交流，不要再認為父母對我們的愛，對我們的付出是理所應當，隨著歲月的流逝，我們在慢慢長大，可父母卻在漸漸變老，希望通過這次宣傳活動，能讓同學們受到一次深刻的教育，學會感恩學會做人。