項學習教育活動總結 篇一
根據中宣部等五部委聯合下發的《關於深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責任、加強新聞職業道德建設”專項教育活動的通知》、廣西“三項學習教育”活動領導小組《關於在全區新聞戰線深入開展杜絕虛假報道，增強社會責任，加強新聞職業道德建設專項教育活動實施方案》以及柳州 ww 市委宣傳部的《柳州市新聞戰線關於深入開展“杜絕虛假報道、增強社會責任、加強新聞職業道德建設”專項教育活動實施方案》的要求，柳州市廣播電視系統在新聞採編部門深入開展“杜絕虛假報道，增強社會責任，加強新聞職業道德建設”專項教育活動，現將活動情況總結如下：
一、制定方案，健全機構，確保學習教育活動的順利推進
柳州市廣電局和廣電中心的領導對開展專項學習教育活動高度重視，精心組織，切實把這一工作擺上重要議事日程，常抓不懈。專門制定下發〔20xx〕22號《關於深入開展“杜絕虛假報道增強社會責任加強新聞職業道德建設”專項教育活動實施方案》，併成立以柳州市廣播電影電視局局長、廣電中心主任蒙卓毅為組長，廣電中心副主任張家萬、黨總支副書記馮小梅為副組長，廣播三頻率、電視新聞部、總編室、黨辦、社教部、節目部、影視部、活動策劃部、閱評部、廣播電視報、廣電網站等多部門負責人為成員的廣電中心“三項教育”活動領導小組(廣電發〔20xx〕23號)，還下設辦公室，形成制度保障。實施方案明確專項學習教育活動的指導思想、工作重點、工作安排和工作要求。在學習方法上，以正面教育為主，自我教育為主，自我糾正為主，做到邊工作、邊學習、邊整改，邊提高，日常工作與教育活動兩不誤，兩促進。
二、聯絡實際，精心組織，加強新聞從業人員的教育培訓
為有效增強採編人員社會責任意識，提升職業道德水平，維護新聞工作的崇高社會聲譽和新聞工作者的良好社會形象，確保新聞宣傳工作堅持正確輿論導向，廣電中心聯絡實際，推出專項教育板報，摘錄活動開展情況片段，宣傳專項教育的目的和意義；為記者購買《我們錯了》，推薦學習借鑑；相關部門利用每週的業務學習傳達相關精神，開展有關法律法規、新聞工作者職業道德準則、新聞出版條例等，並選取欄目報道中的典型案例進行解剖分析，共同總結經驗，找出差距。還開設教育園地，交流學習心得體會，總結有效防範虛假報道的做法，研究制定防範虛假報道的措施。20xx年3月9日，廣電中心又利用晚間組織全體採編播人員(含實習培訓的大學生)參加“杜絕虛假新聞增強社會責任加強新聞職業道德建設”學習大會，廣電中心副主任、中心“三項教育活動”領導小組副組長張家萬在會上進行了主題講座，強調充分認識和認真把握專項學習教育活動目的、意義和方法，要求新聞從業人員要像愛護自己生命一樣去維護新聞真實，自覺抵制虛假報道，將堅持新聞真實性作為立臺、立報、立網之本，貫穿於採編播工作各環節，並融入自己的靈魂。會上，還播放了央視以《向虛假新聞說不》為題，將廣西日報傳媒集團出版《我們錯了》作為全國媒體自查自糾的典範，全面反映全國新聞戰線開展杜絕虛假新聞活動的《焦點訪談》，加深採編記者對活動開展社會意義和現實成效的理解，堅定樹立正確的新聞價值觀，在行動中積極捍衛新聞真實，杜絕虛假，擔當好媒體的社會責任，增強新聞媒體的權威性、公信力。
三、完善管理，督促檢查，構築防範虛假報道的長效網路
根據原制定的管理規章進行修改完善，建立切實可行的宣傳管理長效機制，多重監管，取得良好效果。
(1)制定宣傳管理條例
柳州市廣電系統近年來一貫執行《柳州市廣播電視宣傳管理規定》、《柳州市廣播電視中心宣傳管理條例及處罰規定》、《宣傳管理條例及處罰規定》的補充規定，針對導向(政治導向、生活導向、社會導向等)、節目三審制度、廣播電視熱線(直播)節目導播制度、記者應遵守相關法律法規和宣傳紀律、採編和組稿、播出刊登、主持人、節目及版面創新等，均有明確獎懲條款，閱評部、總編室等進行主要監控，廣電中心績效考核小組將依據綜合反饋及核實情況開具的獎懲單，每月進行考核，確定給予相關責任人以每次50元-10000元不等的獎罰，並在OA上公佈。
(2)建立節目閱評隊伍
對《柳州新聞》等重要節目，廣電中心還聘請了由柳州市委副祕書長、市委宣傳部新聞科科長、市廣播電視局宣傳科科長、新聞協會會長等專家組成閱評員隊伍，每月進行監督和評議，各自提交書面意見並按百分制給予滿意度考評打分，作為欄目每月獎勵與處罰的依據之一。
(3)簽訂目標任務責任狀
每年年初廣電中心領導與各部門主任簽訂年度目標任務責任狀，內容分共性指標和部門崗位職責及指標等，其中對採編播部門有強調恪守新聞工作職責，遵守新聞紀律，堅持正確輿論導向、嚴格遵守廣電總局有關檔案精神等剛性條款，若發生違反宣傳政策和導向重大責任事故的，實行一票否決；中心專門設定閱評部，負責中心所屬廣播、電視、廣電報、廣電網站節目內容抽檢，定期提交各有關部門一份廣電閱評週報與月報，根據當週當月刊播情況梳理亮點與不足，提出需要改進的意見和建議。
從對柳州廣播電視四大媒體節目刊播的抽查情況來看，沒有發生虛假報道的情況。其中，廣播頻率堅持節目的審播制度，開通熱線，導播人員按照要求熟練運用6秒延時裝置，避免宣傳事故，涉及網路摘稿的，必須在指定的政府官方網站下載；電視新聞欄目在宣傳管理制度和審稿審片流程的執行上無明顯疏漏，除存在同期聲字幕偶有錯別字、個別採訪報道不夠到位外，沒有出現虛假報道現象。對重大事件、重大案件、突發性事件的報道，按有關規定和程式，及時請示，聽從招呼，不擅自報道重大突發事件報道，嚴格執行相關宣傳紀律，做到幫忙而不添亂，絕不為了迎合獵奇心理和追求收視率而放棄社會責任，影響大局的穩定；廣播電視報嚴格實行稿件審籤制度，完善稿件分級稽核制、編輯責任制和總編終審制，嚴格執行新聞出版總署的《報紙出版管理規定》和《期刊出版管理規定》，不登載道聽途說的新聞，不斷章取義轉載新聞，不惡意炒作新聞，不篡改、曲解新聞原文標題，不將論壇、部落格、播客、微博等網站互動欄目中的資訊內容作為新聞釋出。對涉法涉訴涉民族宗教，以及涉食品、藥品、大宗出口商品質量安全等易引發事端、影響群眾情緒和社會穩定的報道，做到核准事實，經主管部門或權威檢測機構稽核後刊發；廣電網站工作人員各負其責，堅持節目審查，確保網站有章可循，健康有序地良好運營。此外規範採編工作流程，未經核實稿件一律不得刊發、轉載、摘播，每日更新內容必須經過編輯慎重篩選，防止和杜絕虛假新聞傳播。網民在論壇、部落格、播客中釋出的資訊，不得作為新聞報道登載，並在網站首頁醒目位置公佈虛假新聞舉報電話、舉報郵箱，同時以此為契機，完善網站內部制度建設，加強對工作人員的教育培訓和互動欄目的管理，提升文明辦網、誠信辦網的觀念。
四、與時俱進，積極創新，借教育契機轉化為提升素質的動力源泉
經過深入學習教育，採編播人員充分意識到自己的職責，明白自己肩上的承擔的重任。要做一個好的新聞工作者，必須具有良好的新聞職業精神，遵守新聞職業道德，保有高度的責任心、精湛的專業技能、堅強的大局意識，做到心繫群眾、深入群眾，瞭解群眾，進一步轉變新形勢下的新聞宣傳報道模式，在“創新”二字上多下功夫，力求在“三貼近”上有所創新和突破，努力做到領導滿意、觀眾愛看，提高節目的吸引力和感染力。
今年春節期間，相關欄目精心策劃開設了“新春走基層”專欄。記者放棄了節假日休息時間，深入基層一線，以見聞和親身體驗的形式，到廠礦企業、重點工程、農家村寨、居民社群等調查採訪，相繼推出了《惠民實事暖心頭喜遷新居過大年》、《大年七年級快樂出發》、《苗瑤侗壯漢共迎幸福年》、《五百人同吃團圓飯》、《真情融堅冰愛心伴大年》、《紅紅火火的假日經濟》等生動鮮活的新聞或專題報道，展現了城市科學發展、和諧發展的成果，城鄉群眾生活的新貌，民族地區和睦相處的新氣象，保障和改善民生的措施成效等，把黨和政府的溫暖傳遞到千家萬戶等，凸顯“日子甜了、荷包鼓了、精神爽了”。報道貼近性強、人情味濃、以小見大，取得了良好的宣傳效果，同時，也展示了新聞工作者的良好形象。
五、恪盡職守，守土有責，努力將宣傳規章內化為自律規範
在深入開展“杜絕虛假報道增強社會責任加強新聞職業道德建設”專項教育中，做到高度重視，形成合力，精心組織，務求實效，著力治本。
(1)集中研討與重點治理：在組織新聞從業人員學習培訓的基礎上，各部門認真查詢本部門近年來有無虛假報道的現象，並對出現過的案例進行分析，總結出有效防範虛假報道的做法，研究和制定防範虛假報道的措施；領導小組計劃在OA上開設相關專題，設立專欄發表相關文章。
各新聞採編播部門就治理虛假報道進展和完善管理制度情況，向領導小組成員單位提交書面報告，針對查找出來的突出問題和群眾反映強烈的問題進行集中治理。
(2)經驗交流與督促檢查：廣電中心“三項學習教育”活動領導小組組織全體採編播人員召開經驗交流總結會，進一步研究制定防範虛假報道的切實管理辦法；針對出現的新情況，繼續修訂、完善採編播工作守則，將新聞管理法規制度、宣傳報道紀律要求、新聞職業道德準則等內化為自律規範，以形成新聞工作者自覺踐行的行為準則。
(3)抓緊建立完善有效防範治理虛假報道的規章制度和長效機制
一是對以往的《柳州市廣播電視中心宣傳管理條例及處罰規定》、《宣傳管理條例及處罰規定》的補充規定、針對導向(政治導向、生活導向、社會導向等)、節目三審制度、廣播電視熱線(直播)節目導播制度、記者應遵守的相關法律法規和宣傳紀律等規章制度進行重新梳理，歸納整合，並結合這次專項教育活動中查擺出的問題進行重新修訂，用規章制度規範媒體的宣傳報道，規範編輯記者的行為。
二是建立重大虛假報道責任追究制度，切實做到有錯必改、有責必究。對蓄意炮製和炒作虛假新聞造成惡劣社會影響、損害國家形象和群眾利益的，要按照黨紀政紀給予相關責任人嚴肅處理；觸犯法律的，要依法追究其法律責任。對採編播部門強調恪守新聞工作職責，遵守新聞紀律，堅持正確輿論導向、嚴格遵守廣電總局有關檔案精神等剛性條款，若發生違反宣傳政策和導向重大責任事故的，實行一票否決；對《柳州新聞》等重要節目，廣電中心聘請閱評員隊伍，每月進行監督和評議，各自提交書面意見並按百分制給予滿意度考評打分，作為欄目每月獎勵與處罰的依據之一。
三是加強對所有自辦節目的監審把關。完善稿件分級稽核制、編輯責任制和中心分管領導終審制，堅持三級審稿、審片、審聽，堅持重播重審，強化簽發制度，強化播出帶交接簽字制度和臺內區域網傳輸播出節目的審查確認制度，確保各類自辦節目在內容、技術上的絕對安全。堅決杜絕一切違反宣傳紀律的事件發生。
四是加強廣播電視報稿件審籤制度的嚴格實行，要求完善稿件分級稽核制、編輯責任制和總編終審制，嚴格執行新聞出版總署的《報紙出版管理規定》和《期刊出版管理規定》，不登載道聽途說的新聞，不斷章取義轉載新聞，不惡意炒作新聞，不篡改、曲解新聞原文標題，不將論壇、部落格、播客、微博等網站互動欄目中的資訊內容作為新聞釋出。
五是嚴格核實新聞線索和新聞資訊。對群眾提供的新聞線索和新聞資訊，要求認真採訪核實，慎重選擇報道，防止和杜絕虛假新聞傳播。要求採編人員新聞報道要切實貫徹“三貼近”原則，深入調查研究，充分掌握資料，瞭解真實情況，聽取各方意見。嚴禁依據道聽途說編造新聞報道，或憑藉猜測想象改變、扭曲新聞事實，隨意渲染炒作。對重大事件、重大案件、突發性事件的報道，按有關規定和程式，及時請示，聽從招呼，不擅自報道重大突發事件報道，嚴格執行相關宣傳紀律，做到幫忙而不添亂，絕不為了迎合獵奇心理和追求收視率而放棄社會責任，影響大局的穩定。
六是對負面和敏感題材嚴格把關。凡是負面報道，由部門一把手最後審查後方可播出。對涉法涉訴，涉民族宗教，以及涉食品、藥品、大宗出口商品質量安全等容易引發事端、影響群眾情緒和社會穩定的報道，必須核准事實，經嚴格的稽核後才能播發。嚴禁有償新聞。嚴禁個人及部門未經許可，以中心名義或中心裝置為個人及部門創收。如違反，一經查實，將按警告、沒收所得、通報、調離崗位等辦法處理當事人及部門負責人。並給予當事人所得款額5倍處罰。
七是實施精品戰略，鼓勵節目版面創新。通過收視率調查、節目報紙閱評等多種方法開展節目版面綜合評鑑，不定期對好節目、好版面內容給予通報表揚和獎勵。部門、欄目、版面要對編委會提出的節目、版面改版、節目版面改進意見予以組織實施，凡無故拖延造成不良影響的，對相關負責人予以處罰。網站內容必須遵守政府和廣電中心有關管理規定，保證資訊來源的規範性和正當性。凡不遵守相關規定導致網站內容出現導向錯誤、不良影響的，視情節輕重分別給予當事人和相關負責人處罰。
八是嚴格了廣告播出審查和監督。凡屬醫療、藥品、保健品、化妝品類廣告或專題的刊播，各媒體廣告經營部門必須按照相關規定嚴格審查其產品是否具有真實、有效、合格的廣告批文，對違規情況應予修改，否則不予以安排刊播。一旦出現違規及被處罰狀況，則由各媒體廣告經營部門自負其責。並給予部門主任處罰。
九是規範了廣電網站的採編工作流程。要求廣電網站工作人員各負其責，堅持節目審查，確保網站有章可循，健康有序地良好運營。此外規範採編工作流程，未經核實稿件一律不得刊發、轉載、摘播，每日更新內容必須經過編輯慎重篩選，防止和杜絕虛假新聞傳播。網民在論壇、部落格、播客中釋出的資訊，不得作為新聞報道登載，並在網站首頁醒目位置公佈虛假新聞舉報電話、舉報郵箱，同時以此為契機，完善網站內部制度建設，加強對工作人員的教育培訓和互動欄目的管理，提升文明辦網、誠信辦網的觀念。
六、下一步工作打算
一是繼續強化理念教育，嚴防虛假新聞。在全廣電系統教育編採人員切實提高認識，牢記肩負的社會責任，從自身做起，從小事做起，堅守原則、嚴格自律，改進採編作風，堅決杜絕虛假報道的出現，建立防範虛假新聞的第一道屏障。
二是繼續強化新聞管理，嚴把新聞出口關。根據黨和國家有關新聞紀律要求，要對全體採編人員提出自律要求：採編人員不能利用採編報道謀取不正當利益，接受可能影響新聞報道客觀公正的宴請和饋贈，向採訪物件或利害關係人索取財物或其它利益；採編人員不能以批評曝光、輿論監督為由，強行拉廣告或要求提供贊助；不能出於洩私憤、報復目的，在報道中惡意中傷報道物件等等。
三是繼續強化制度建設，嚴打虛假新聞。要在採編人員中形成“虛假新聞、人人喊打”的自覺意識，必須進一步加強採編制度建設，建立和完善長效監督檢查和獎懲機制，為遏制虛假報道提供製度保障。
項學習教育活動總結 篇二
根據上級檔案精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什麼是素質教育”，“實施素質教育首先自己要提高素質”，“我為素質教育要做些什麼”三個課題，集中開展素質教育大討論活動，現就本人通過參加此次活動後的認識做以下總結：
一、什麼是素質教育？
素質教育就是指，依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特徵的教育。二、我為素質教育要做些什麼？
(一)首先要從思想上認識到實施素質教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉變，摒棄那些不利於學生健康發展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質教育。
(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應當明白自己所擔當的重要角色，不要計較個人的得失，努力鑽研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業。在物慾橫流的今天，教師的職業意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經是一名人民教師了，就應該清心寡慾，潛心鑽研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。
(三)教師應該具備三種優秀的品質：一是換位思考，二是尊重學生，三是互惠。第一是換位思考。“己所不欲，勿施與人。”在工作中，生活中，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的教師就會被視為一個善解人意的教師。第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現的好學生還是表現相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該儘可能的發現不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。
(四)正確認識教與學的關係。杜威有句名言，“教之於學就如同賣之於買。”教與學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統一的。教學過程是師生之間的交往過程。在教學過程中，學生是學習的主體。學生有其獨立的人格，獨特的精神世界，獨特的認知、情感、態度和價值觀。學生是教學過程的主體，而教師是教學交往關係的另一方，教師擔負著教學過程的組織者、引導者、諮詢者、促進者的職責。所以，教師應充分認識的自己在教學中的作用，在尊重學生主體作用的前提下，正確的採取教學方法和教學手段。
(五)處理好與學生之間的關係。時代發展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生各有其責。兩者不是對立的，而是統一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向學生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、瞭解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。
教師在新形式下一定要有良好的心態來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發展規律，正確的教育和引導學生全面的發展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向學生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創和諧社會的今天，我們應該發揮每個人的最大力量，繼續推進教育改革，實施素質教育，提升教育質量，構建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發展。
項學習教育活動總結 篇三
根據中產報協發(20xx)第14號檔案精神，我社對近五年來開展“三項學習教育”活動進行了總結梳理，認為，我社五年來開展此項活動的做法和成果，基本符合中國產業報協會在檔案中提出的五條評選標準。現將活動情況彙報如下：
一、非常重視對活動的組織領導，社領導親自抓。
作為中國產業報協會會員，我社按照中央的要求和協會的部署，社主要領導親自在大會上動員，組織全社新聞工作者積極投身到“三項學習教育”活動中去，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，用馬克思主義新聞觀指導新聞實踐，用新聞職業精神職業道德加強自律，維護隊伍形象。
社裡主要領導均作為“三項學習教育”活動領導小組成員，對工作有佈置、有檢查。對整改中的薄弱環節抓住不放，直到改進為止。
社裡主要領導親自選擇審定“三項學習教育”最新輔導學習材料，讓領導小組辦公室的同志掛到辦公內網供大家自學。社領導在黨委中心學習組和社內培訓班上親自宣講，加深員工對中國特色社會主義理論體系、馬克思主義新聞觀、新聞職業精神職業道德的理解和執行的自覺性、主動性。
二、機構健全，“四定”到位。
按照中央的要求和協會的部署，我社成立了“三項學習教育”活動領導小組和辦公室。由於社領導班子調整，我社及時調整了活動領導小組成員，繼續堅持黨委書記掛帥，社長、總編主抓；同時充實了辦公室的力量，讓紀委的同志參加，做到了定人(人員落實)、定崗(崗位落實)、定職(與領導成員分工、部門分工相結合)、定責(按照分工落實責任並作為民主生活會一項彙報內容)。現在的組織機構如下：
活動領導小組組長：楊軍(黨委書記)
副組長：周世旺(社長)杜邁馳(總編輯)
成員：李詠梅(副社長)劉金曉(總編室主任)
活動辦公室主任：劉金曉
成員：李蔚霞(紀委委員、人力資源部主任)宋建浩(辦公室副主任，負責紀委日常工作)
三、活動實施方案可操作性強，活動重在實效。
近五年來，我社“三項學習教育”不搞單打一，不搞花架子，在收穫實效上下大力氣。我社以“破解報社發展難題，提高生存與發展能力”為載體，堅持活動與中央一個時期的要求、與部黨組的中心工作、與報社開展的專題活動相結合。今年我社開展此項活動提出“六結合”：把“三項學習教育”活動與學習實踐活動回頭看結合起來，與治理商業賄賂、加強廉政建設專項工作結合起來，與我社“質量提高年”活動結合起來，與“主題月活動”結合起來，與目標管理工作結合起來，與績效考核結合起來。
20xx年“三項學習教育”活動的安排如下：1月初在全體員工大會進行廣泛動員；將十萬多字最新的學習材料在報社區域網釋出，2月—6月各相關部門和人員以自學為主，社領導進行輔導講解。在20xx年對採編人員進行閉卷考試的基礎上，擴大參加考試人員範圍，再就相關規章制度組織一次筆試；7月、8月以部門為單位交流學習體會，增強學習效果；9月—11月，各相關部門對有償新聞、虛假報道、低俗之風、不良廣告進行深入自查自究，提出整改措施，切實加以整改；12月，鞏固整改成果；各階段可適當交叉。
到7月底，社領導在社內培訓班上就中國特色社會主義理論體系、馬克思主義新聞觀的主要內容進行了兩次講解。交通運輸業務、新聞業務講座舉辦4次。規章制度開卷考試已完成。總編室、人力資源部等部門牽頭起草的《中國交通報社員工管理辦法》、《中國交通報採編人員業務學習和考核管理辦法》等十多項制度辦法已經出臺。
四、緊密聯絡實際，解決突出問題。
在科學發展觀學習實踐活動和“三項教育”活動中，我社針對底子薄、發展慢問題，提出破除五大“瓶頸”(體制性瓶頸、“基礎性”瓶頸、結構性瓶頸、人才和機制性瓶頸)，解決社內職工和記者站職工關心的突出問題；堅持以科學發展觀為統領，以“品牌立社、創新興社、效益富社、人才強社”為發展的基本原則，以加快“八個轉變”和調整發展結構為主線，實施“四大發展戰略”，加強報社品牌力(報紙、網站、視訊、內參)建設、核心競爭力建設。
“三項學習教育”活動開展近五年來，我社圍繞活動主題對編採員工進行各種培訓數十次，20xx年至今就搞了17次、參加培訓人員近1200人次。每年對新員工、聘用人員進行崗前培訓，社領導和部門主任講課，重點講職業規劃、新聞業務、報社規章制度、新聞精神職業道德。聘用人員續簽合同時，部門考核、社領導親自面談。對新聘採編人員實行以老帶新辦法，下基層乃至抗震一線鍛鍊。20xx年，報社對從網上扒稿並造成新聞失實的一名編輯，果斷作出除名處理。
五年來，我社“三項學習教育”活動收到良好效果：員工對中國特色社會主義理論體系、馬克思主義新聞觀、新聞職業精神職業道德的理解加深，政治意識、大局意識、責任意識明顯加強。僅20xx年，報社黨委兩次被上級黨委表彰為先進基層黨組織，先後有7人次被評為行業先進個人，12人次被評為直屬機關優秀黨員，有4人次被評為部機關先進職工，1名駐地記者被授予五一勞動獎章。新聞報道堅持“三貼近”，抗冰災報道、抗震救災報道、改革開放30年成就報道、應對金融危機報道……多次受到部領導表揚和讀者肯定。每年的讀者問卷調查表明，讀者對報紙的滿意度不斷上升。報紙發行穩中有升，廣告收入每年均有提高。
為更好地發揮行業宣傳主渠道主陣地的作用，滿足讀者和客戶的要求，報社近些年雖有幾次改版，部門職責、執行機制、出版結構發生了重大變化，但是，編採人員和經營人員嚴格分離的原則沒有變。採編人員拉廣告搞有償新聞，在中國交通報社是被絕對禁止的且有嚴格、完善的制度保證。由於我社嚴格執行採編人員與廣告經營分開，報道內容和廣告內容嚴格堅持“三審”制度，幾年來沒有發現有償新聞、虛假報道、低俗之風、不良廣告等現象，部裡和社紀委沒有收到採編人員吃拿卡要、以稿謀私、以版謀私等不良行為的舉報，沒有收到虛假廣告、不良廣告的舉報，新聞宣傳和經營工作沒有發生任何違規違紀事件。
五、注重長效機制建設。
五年來，我社堅持“三項學習教育”活動經常化、制度化，注重不斷健全報社內部管理制度，注重用制度建設保障鞏固“三項學習教育”成果。我社建立長效機制的辦法是：1、堅持學習並更新“三項學習教育”材料，在報社辦公網釋出，包括中央領導最新講話、中國記協關於活動的新要求等等。2、堅持在中國交通新聞網公佈持記者證採編人員資訊，並設舉報電話，接受公眾監督。3、堅持亡羊補牢，發現問題“三不放過”，並在完善制度、完善機制上下功夫。僅從今年年初到7月底，我社就制定釋出了《編採部門員工月度績效考核辦法》、《員工管理辦法》、《社員工管理辦法相關細則》、《編採人員業務學習和業務考核管理辦法》、《關於建立報社與記者站掛靠單位共建機制的實施意見》、《進一步加強基層通聯網路建設的通知》、《資訊釋出制度》、《資訊通報制度》、《圖片管理運營制度》、《交通內參出版和運營機制》等十多項制度。4、堅持社領導的表率作用。社領導要求職工做得到的，自己首先做到，特別是在黨風廉政建設方面，社領導每年與分管部門簽訂責任狀。
項學習教育活動總結 篇四
好雨知時節，當春乃發生。”在我們疲軟、迷茫的時刻，新一屆縣委縣政府像一位導師，及時給我們指名了前進的方向，堅定了我們的信心。交給了我們艱鉅而又幸福的任務——重振××教育雄風，把××打造成渝東南教育高地。讓××實現新的跨越，那就必須向先進地區學習，解放思想；向先進人物學習，愛崗敬業；向人民群眾學習，執教為民。
我們要發揚“六幹”精神。要以苦為樂，我們是光榮的，因為我們為人師表。我們是偉大的，因為我們教書育人。我們要用高尚的人格魅力影響學生，成為他們的指導者和引路人，要在他們糼小的心靈上播下“我是××人，××興我則興，××興我則恥”的思想。
我們要不斷探索各種新的教學方法，用新的教學理念，靈活運用新課標。我們要想在學生面前能遊刃有餘，在學生面前成為知識的海洋，那麼，我們必須學習再學習，並要真正刻苦鑽研，嚴謹篤學，除了從書本上、網路上吸取外，還要向我們身邊的先進人物學習。這樣，才能讓學生在我們這片海里盡情暢遊，才能成為學生的仰望者，成為學生的愛戴者。才無愧於“教師”—太陽底下最光輝的職業這個稱號。 教好書，育好人是我們義不容辭的責任。我們要熱愛教育事業，對工作有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹”的決心。教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中得過且過，我們要淡泊名利，甘為人梯，樂於奉獻，更要永於挑擔子，要不計得失，不求回報，要用微笑面對困難，我們要讓奉獻與快樂同行。向人民群眾學習，一心撲在教育事業上，努力成為人民滿意的教師。
20天以來，我認真學習，一絲不茍地做筆記，精心寫心得，努力完成學校安排的任務。讓我看到了自己過去的不足，也為自己定下了新的目標，我要更加嚴格地要求自己，力爭更出色地工作。要讓我的學生笑容滿面，要讓我學生的家長對我除了信任還是信任。做到真正不負自己的使命。
項學習教育活動總結 篇五
轟轟烈烈的“大討論”活動即將畫上圓滿的句號。在此次活動中，我校領導按照縣局開展“大討論”活動的相關精神，制訂了此次活動的工作計劃。廣大教職工精誠團結，銳意創新，開誠佈公，暢談心聲，建言獻策，共謀我校發展的新思路，新舉措，新目標，全面推進教育質量，再邁新步，更創新高，為此現將我校的“大討論”活動總結如下：
一、領導重視，統籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動的精神，深入人心。
1、我校領導高度重視此次“大討論”活動，把開展“大討論”活動作為改善育人環境、提高辦學水平的切入點和突破口，切實樹立“質量立校，質量興校，質量強校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識。校委會紮實認真的學習了檔案精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領導班子成員全員參與的領導小組，全面負責，統籌安排我校的學習討論活動。領導班子成員蹲組負責(其中馬會民副校長負責語文組，貟致平主任負責數學組，馬文武書記負責英語組，王三軍主任負責政史地組，馬小龍主任負責理化生組，馬志褘副書記負責體音美微組。)全程參與，率先垂範，明確職責，確保討論活動紮實穩妥的進行。
2、廣泛開展宣傳動員工作，並利用11月23日(週一)例會對全體教師宣傳講解縣局檔案精神，制定並討論了我校開展“大討論”活動的實施方案、工作計劃及組織領導，真正體現我校教師全員參與、領導全程引導、率先垂範、夯實了討論活動基礎。
二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識。
1、為了提高“大討論”活動的質量效率，充分發揮我校教職工主人翁地位，體現問計於師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學《中華人民共和國教育法、義務教育質、教師法》等法律法規，結合國務委員劉延東和教育部長袁貴仁在全國推進義務教育均衡發展經驗交流會上的重要講話，緊緊圍繞“推進素質教育，提高質量的基礎教育，促進學生健康成長和全面發展”和“正確處理教育質量與學校安全管理的關係”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動時間分組討論、推心置腹，各組將討論結果形成書面材料上報活動領導小組，最後收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會，對此次“大討論”活動所收集的建議再討論、修改，確保收到預期的效果。
2、突出素質教育，彰顯全面發展，我校開展了豐富多彩的教育教學活動。
在語文組的倡導下，開展了“十一月份讀書月”活動，學校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書徵文和讀書筆記，開闊了學生的視野，豐富了學生的知識，針對當前學生字跡潦草的現象，開展了中學生鋼筆書法比賽，培養了學生的規範書寫情趣，同時還舉辦了中學生手抄報比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動，這些活動全校學生人人蔘與，個個競爭，共評出獲獎學生110餘名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達1200人次。整個校園學生的競賽活動精彩紛呈、教學活動如火如荼。形成了“領導全心全意抓管理，教師同心同德搞教學”的良好氛圍，學校呈現出校風正、學風濃、教風淳、班風好的全新景象。
三、總結提高、分類推進、吸納建議、長足發展。
經過兩週的座談、研討，總結歸納，現將我校教師提出的建議歸納如下：
(一)、推行校長負責制，教師聘任制工作，大勢所趨，勢在必行。
1、教育局在提拔學校領導方面，應堅持原則，無德無才堅決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養使用，德才兼備提拔使用，使一批德才兼備、業精奉獻的人走上領導崗位，建立團結和諧、積極奮進、銳意創新、開拓爭先的領導班子，為學校管理工作注入新鮮的活力，提高學校管理效能，這是提高教育質量的堅實基礎。
2、引入競爭機制是提高教育質量的關鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動力。引入競爭機制的最好辦法就是教師聘任制。面對教育質量大滑坡的現狀，教師聘任制大勢所趨，勢在必行。
(二)、保證學生的學習時間，適當放寬對各校假日補課和補充資料做法的限制。請局裡考察戶縣和眉縣在規範辦學行為，推進素質教育，全面提高教育質量方面的做法，難道人家不歸陝西省人民政府領導？難道人家辦學經驗不值得我們借鑑？
(三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時的發放，才能調動教師的工作積極性。請教育局認真比較我縣與戶縣、眉縣政府對教育的重視程度，從中不難悟出教育質量滑坡的根源。
(四)、國小教育的散渙現狀，值得局裡領導慎重考慮。
將目前七年級入學考試的成績與以往幾屆入學考試成績相比，同比分數大幅度滑坡，學生基礎知識太差，導致學困生太多，為提高教育質量造成了巨大障礙。關於我縣國小教育現狀，敬請局裡領導深入細緻的考察。
(五)、加強教師隊伍建設是提高教學質量的重要因素，學校局應儘可能免費為教師組織各類培訓活動，提高教師的業務素質。
(1)組織教師開展學生學習興趣課題的研討。
(2)建立錯題檔案。
(3)佈置作業要有層次性，分類推進。
(4)強化後進生的轉化工作。
(5)多開展一些文體及學科競賽活動。
(6)開放圖書館。
針對以上建議，我校領導召開了教師討論會、教研組長會及校委會，進行了深入廣泛討論，聽取意見，收集建議，形成共識。縣局如果能採納我校的建議，我校針對以上建議，擬出了下一步工作措施：
1、全面推行校長負責制，教師聘任制，優化教師隊伍，實現我校教師最大化的優化組合。加強教師隊伍建設。鼓勵教師業務進修，為教師業務一路綠燈，搞好服務工作。
2、教導處有計劃、有秩序、有步驟的開展一些文體活動，豐富校園文化生活提高學生的綜合素質，是素質教育落到實處。
3、加大教學常規管理力度，鼓勵教師建立錯題檔案，紮實備課，認真批改作業，規範教學常規。
我校開展的大討論活動已近尾聲，但它像一陣綿綿細雨，滋潤著每個教師的心田，本次活動中，每個教師能從全縣教育發展大局出發，充分發揮教職工主人翁作用，問計於師，問計於民，集思廣益，邊學邊論，邊論邊學，提高了活動的針對性與實效性。並在工作中努力實踐，從嚴抓細節，從細節抓落實，真正提升了學校管理水平，為我校找準了發展的新思路、新舉措。我們堅信此次活動定能推動學校素質教育奇葩綻放、再爍異彩！