鼠的調查報告篇1
一、調查概況
我於xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的瞭解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
１、中學生的學習心理現狀
２、當前中學生的學習心理特點
３、當前中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特徵。
(一)中學生的學習心理現狀分析
１、教育價值觀
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業生掙錢多，8％的學生認為國中畢業生掙錢多。
２、學習態度
調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數佔相當份額。而且，我們在調查中還發現，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86％的學生對與現實生活聯絡緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是國中的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對於我們以後的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以後的生活工作有所幫助。
４、學習目的
調查結果表明，對於高中畢業後的打算，99％的學生有讀大學願望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
１、教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力於追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯絡生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由於年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在於：一是越來越多的大學生難以就業，從而使他們對考大學失去信心；二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
２、學習需求的縱向多層次和橫向多目標
在調查中我們發現，中學生由於個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業後準備就業的學生，只要求掌握基礎知識；準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
３、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性
對學生的問卷調查表明，89％的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察
鼠的調查報告篇2
一,中學生調查研究
1,中學生心理健康的調查與研究
2,中學生學業任務承受能力調查
3,中學生學習態度調查
4,中學生的逆反心理及對應措施
5,中學生勞動技能培養
6,中學生早戀及社會原因分析
7,中學生良好品德的培養研究
8,中學生學習動機分析
9,中學生學習負擔的調查及減輕負擔的對策
10,中學生分化的所謂"危險期"研究
11,中學生思想品德教育的內容,方法及實效性研究
12,中學生參加第二課堂活動的興趣與研究
13,中學生學習方法的調查與研究
14,中學生網路成癮的原因及對策
15,學科教學中學生的探究學習研究
16,因特網對學校教育的挑戰
17,當代中學生的品德狀況的研究
18,中學生心理特徵的調查研究
19,促進"後進生"轉化諸因素分析
20,後進生轉化過程中的教師工作研究
21,學習困難學生的成因及對策研究
22,品行不良學生的轉化研究
23,學生流失情況及防止流失的建議
24,流動人員子女的教育問題研究
25,中學第二課堂的研究
26,課外科技活動與中學生成長
27,體育教學與以"達標"為中心的課外體育活動
28,學生文化素養的調查及提高途徑
29,中學課堂教學研究發展學生個性的思考
二,中學教師研究
1,優秀教師的教育,教學實踐調查
2,學校教師激勵方式探討
3,實習學校教師隊伍的個案分析
4,教師的心理挫折問題研究
5,中學青年教師工作壓力成因及對策分析
6,中學教師接受繼續教育的必要性
7,中學教師的生活現狀調查研究
8,構建教師學習型組織的理論思考
9,當前教師倦怠現狀,成因及對策
10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究
11,網路教學中的教師角色轉變與適應研究
12,西部農村教師隊伍的建設特點與難點
13,貧困地區的基礎教育現狀及其對策調查
14,貧困地區教師繼續教育(特殊教育)情況調查與分析
三,新課改研究
1,新課改下家長的教育影響力
2,新課改下的教學設計理念與策略
3,新課改下學生主體性發揮的實踐研究
4,新課改下教師觀(學生觀)的更新以及教育策略的研究
5,新課程實施中學生情感,態度與價值觀的評價的研究
6,新課改中地方課程(校本課程)的實踐與反思
7,新課改中教師地位與作用
8,新課程環境下班級建設淺談
9,新課程倡導學習方式變革的原因分析
10,新課改與教師評價改革
11,新課程改革與教師素質的提高
12,中學學科新課程的新理念研究
四,家庭教育研究
1,家庭教育與獨生子女的成長
2,家庭環境對中學生性格及成長的影響
3,家庭氛圍對教育(中學,國小)的影響
4,獨生子女心理特點與成因分析
5,獨生子女人格特點分析
五,實習體會與反思
1,實習中學對高師教育實習的意見與建議調查
2,歷屆校友在實習中學任教情況及對母校教育,教學工作的意見
3,從教育實習看,本專業中學教學的內容和方法應做哪些改革與改進
4,實習中學教學質量調查與研究
5,雙重角色的自我體會
6,師範生的智慧結構與品格結構研究
7,五年來我校畢業生的教學素質區域調查
8,師範生的素質教育研究
9,教育評價的改革與建設
六,綜合研究
1,從教師現狀看師範生的招生,就業
2,中學辦學失範現象的成因
3,隱性課程的潛在價值研究
4,高等師範教育如何適應中等教育的發展
5,從中等教育的發展看師範院校的課程體系改革
6,中學良好校風的形成及其物化形式的研究
7,中學生成長中的家庭教育與學校教育的一致性研究
8,多元化評價的實踐研究
9,社會環境與中學生成長
10,大學生創業教育與學校管理
11,淺議教育產業化問題
12,德育的學校家庭社會一體化問題研究
13,市場經濟條件下學校德育面臨的挑戰與對策
14,通過實習,談談你對師範大學有哪些建議
15,通過實習,談談你對教學改革利弊的認識與反思
16,通過實習,對我校實踐教學環節的反思
17,通過實習,對我校課程體系和教學內容的反思
鼠的調查報告篇3
經過長途跋涉，我們終於走進了呂梁，走進柳林，也走進了一個陌生的世界，社會實踐報告範文—社會調查報告。
我對山區的認識是從賀家坡鄉的楊家凹開始的。為了支援我們的活動，縣裡專門派車接送我們，協助我們的工作。
對我來說，兩個月前玩過山車時遊客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇迴環外，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對更真實的恐懼，車廂裡的隊員反而呈現了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠山，就是直視前方，看著一個又一個必經的險坡。也許人們都再設想我們將要去的楊家凹是什麼樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃。可以這樣說，對於將要發生的一切，我們一無所知，除了設想還是設想。
而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“向來訪者學習！好好學習，天天向上！”一種久違的親切感頃刻間湧上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場面了。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節的運動裝，手中舉著彩色的花束、花環，在老師的指揮下有規律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個個神情嚴肅而認真。在鄉領導的帶領下，我們走進了賀家坡國小，那裡已經聚集了許多的村民。領導們開了一個簡單的歡迎儀式，當時接近中午，烈日當頭，我們這些身著短衣短袖的大學生已經覺得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著，任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上。我們看在眼裡痛在心裡，畢竟這一切是由我們造成的，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不願見到的。
儀式過後，我們走到他們中間，幫他們脫去那厚重的外衣，讓孩子們也涼快一下。我們的這一舉動消除了我們之間的陌生感和不該有的隔閡，氣氛立刻變的輕鬆起來，不一會兒我們就成了無話不談的朋友，這種小小的歡樂漸漸在校園的上空瀰漫開來……
楊家凹是我們小分隊進駐的第一個自然村。聽司機師傅說，這還是一個交通相對便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當的遠。那裡，我們是不能去的。
村民們很早就在村長家等我們了，通過一些簡單而直接的交談，我們瞭解了好多。這裡的家長比我們想象的開通的多，他們普遍意識到教育對孩子的未來有直接的決定作用，一般家庭都會盡最大力量供孩子讀書。
楊家凹已經連續五年大旱了，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹，長勢也極為可憐，當時已經接近收穫季節，可每棵棗樹的枝條上卻不見結棗，可見今年又將是個歉收年。
這裡的教育水平很落後。教師授課以自己制定的教學計劃和班裡的尖子生的掌握狀況為準，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度。落後的教學方式導致的直接後果是升學率的滯下，這個村應屆生升學率為0，而經過復讀的學生升學率也不過10%，況且是要去柳林一中補習的，在那兒一年下來得花費兩千五百元左右，對於一個面朝黃土背朝天的普通農民來說，這可不是一筆小數目呀！在本地復讀雖然便宜，但效果很難讓人滿意，據說，有的孩子讀了三年也沒能考上高中。
這些山裡的孩子們就在經濟條件與教學條件之間左右為難著，最終家庭稍困難的學生就此失去了讀高中的機會。當然這並不是絕對。宋老師就是一個例外。
說實話，第一次看見宋老師讓我想起了電影《鳳凰琴》中的校長。稜角分明的臉上架著一副大大的近視鏡，薄薄的兩片嘴脣緊緊的抿著，一副教師所特有的單薄的身體，更顯憔悴。宋老師是負責我們與孩子之間聯絡的，很多資助孩子上學的費用，都是通過他中轉的。他的家住在廢棄國小的舊窯洞裡，簡單的陳設中大部分是各種書籍，電視機是我所見到的唯一家電，但平時怕影響孩子學習是很少看的。宋老師不但是一個成功的教師，也是一位成功的父親，他的女兒是全校唯一應屆考上高中的學生，併成為我們首批獎學金的獲得者。這道讓我想起一首歌曲：世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到……
村民對我們可以說是熱情備至。他們總是出於人性中最善良的本質為你默默的做著一切，他們質樸而憨厚的笑容時時觸動著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個孩子，為了迎接我，他拿出了家裡最好的，也是平時很少吃的——白麵，做了南瓜白麵條（他們這裡四季都吃不上蔬菜，一切以麵食為主，很多家庭吃的還是玉米麵、高糧面）。飯是為我一個人做的，當我吃麵的時候，他們專注的看著我，臉上露出了滿足的笑容，彷彿嚼著白麵條的是他們而不是我。在這裡我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃乾淨的碗，眼神中流露出無比的欣慰，生怕我這城裡娃，感到不習慣而吃不下，創業實習《社會實踐報告範文—社會調查報告》。可是此刻，我的心裡卻早已是酸甜苦辣什麼味道都有了。
這裡有一個習慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”。第一天晚上，我們是在劉愛軍家度過的。他的父親為了讓我們去他家喝湯，在村長家等了足有一個半小時。在他的盛情邀請下，我們去了他家。當時天很黑，原本崎嶇不平的山路，在夜幕下更顯得艱險難行。在我們後，劉愛軍全家才在廚房的一角開始吃晚飯，一切的一切都在我們吃完以後，我們只是後悔當初為什麼不早一點來！曉輝給愛軍補習了會兒英語。天漸漸的晚了，他的父親執意要送我們回去，要知道走一趟至少得用半個小時，而當時已經接近十一點，這將直接影響到他的休息，明天的勞作該怎麼辦呢？況且我們已給他們一家添的麻煩實在太多了，於是我們拿了手電筒獨自往回走，路上田雨和他的母親拿著燈光微弱的手電筒來接我們。後來才知道，他們在村長家等了我們兩個小時，實在等不及了才來找我們。晚上我住在了他家。由於一天的奔波與勞累，我一躺下就睡著了，夢裡充滿了老鄉們和善單純的笑容，孩子們期待信任的目光……在城市裡長大的我，從來沒有發現，自己原來可以給別人帶來如此大的快樂與幸福。他們尊重我、支援我、需要我，而我所做的卻又那麼微不足道！啊，這種人與人之間平等的愛與被愛，關懷與被關懷的感覺多麼好呀！第二天，田雨說我在睡夢中也是微笑著的。是呀，這麼甜的夢我能不笑麼？
江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著，她家簡陋的窯洞裡陳設簡單而樸素。（江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過他家的門，到去別處賣。）面對貧窮，她以常人難以想象的毅力挺了過來，不僅添飽了肚子，而且將兩個孩子培養成文化人。如今兩個兒子都已經走出了大山，成為了人民教師和腦科醫生。對此，她家的一副對聯是最能說明的了：“無情歲月增中減，有味詩書苦後甜”橫批：“苦盡甘來”。
那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。下午，我們快離開楊家凹的時候，田雨的姥姥給我們拿出了儲藏了很久的紅棗（聽說這是隻有過節時才肯拿出來的），紅棗上有一層灰濛濛的東西，要是在家裡，我一定會衝了又衝，洗了又洗，可在這裡根本沒有任何必要，因為這的棗樹不噴任何農藥，完全的純天然，如果是一層黃土，我就更高興了，在這裡黃土是絕對的主宰，所有的一切都在黃土裡生，黃土裡長，沒有黃土就沒有那裡生存的根基，再沒有什麼比黃土更乾淨的了。於是我毫無顧忌的吃了起來。這裡真不愧為紅棗之鄉，我從未吃過像這樣甜的紅棗。姥姥又從櫃裡拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂壞了，一個個美滋滋的含著糖，高興得像過節一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個窯洞裡，就連我也覺得自己到了兒時的童年。
多麼不可思議，滿足他們的僅僅是一塊城裡孩子不屑一顧的冰糖！什麼肯德基、麥當勞他們從未聽說過。而城市裡的孩子天天喝著“娃哈哈”，吃著巧克力，嚼著山珍海味，也無法體會這種發自內心的喜悅。他們在物質上無可比擬，不可一視，但在精神上卻缺少太多的感動與歡娛。
村子裡的孩子們都相互認識，每天像兄弟姐妹一樣生活在一起。他們大部分時間都在村子或田間地頭玩耍，充分地享受著大自然的呵護，每一種植物他們都能說出名字和用途，每一種昆蟲都是他們的夥伴，什麼捉蛐蛐、逮蟈蟈、打草蟲樣樣精通，甚至連害人的蠍子也不怕。大自然賦予他們健康的體魄，純潔的心靈和質樸的本性。他們的童年是快樂的，他們的成長是自然的，可偏偏缺少了能讓他們獲得更好的知識，沒有知識這些山區孩子的未來是什麼呢，他們的希望是什麼呢
我們——這些志願者，正在用實際行動來點燃這些孩子的希望之火，讓他們知道還有許多人關係著他們的成長，他們的前途是光明的。雖然在成長中他們會經歷更多的挫折與困難，但他們的精神不會垮，不會滅，因為有無數的志願者在背後支援他們。值得我們欣慰的是那些身處逆境，堅韌不拔的孩子。他們堅持與困難作鬥爭，從來沒有放棄過，那黑黑亮亮的眸子不正是這種精神的凝結嗎？同時也是這些孩子教會了我，人生中有許多事是不能由自己決定的，但我們可以選擇抗爭，用自己的力量去征服它，擺脫它，讓自己在生活的驚濤駭浪中不斷前進！也許是我們給他們帶去了希望，但更是他們教會了我：要自己給自己尋找希望，奮鬥希望！
時光飛逝，短短的行程就要結束了，我們小組的成員在最後一天晚上，望著璀璨的星空，輕輕吟唱起了一首又一首歌曲，沒有過多的語言交流，一切情誼與感受都融入了濃濃的歌聲中。在瑩瑩的星光下，我們望著層巒迭嶂的高山，望著影影綽綽的棗林，我們的歌聲一定會飄過去吧，讓大山裡所有的孩子都聽得到。他們定會聽出這些大哥哥大姐姐對他們的殷切希望，讓他們知道，大山是阻隔不了他們求學之路的，為了理想奮鬥吧，為了希望奮鬥吧，要知道在無限的愛心下，希望是永恆的！
鼠的調查報告篇4
社會實踐是大學生必不可少的一部分，尤其對於軟體工程專業的學生來說，社會實踐更是軟體專業教學計劃中十分重要的實踐性教學環節，是對學生進行專業基本訓練，培養實踐動手能力、理論聯絡實際的重要課程。
通過社會實踐，我們可以瞭解更多同軟體有關的技術，接觸到現代it前沿的知識，開闊我們的視野。參觀ＩＴ公司，使我們對未來的工作環境有了一個大致的瞭解，進一步瞭解ＩＴ公司對人才的需求狀況，找出自己的不足，以便我們畢業後能更好的適應ＩＴ行業對人才的需求，以及更好的融入社會。
為此，我們西北工業大學軟體與微電子學院開展了為期一週的北京社會實踐。
20xx年7月11日，我們踏上了從西安開往北京的t40列車。來到西安火車站時，只見人山人海，此時正是學生回家的高峰期。我們一行八人互相幫助，團結合作，順利的登上了火車。在火車上，我們討論著如何開展接下來的社會實踐，完善了一些注意事項。每個人心中都充滿了無限的期待。經過一夜之旅，我們到達了北京西站，來到了夢想中的北京城。接下來，我們期待中的社會實踐正式拉開了帷幕。
社會實踐的第一站便是微軟亞洲研究院。微軟亞洲研究院是微軟公司在海外開設的第二家基礎科研機構，也是亞洲地區唯一的基礎研究機構。微軟研究院的使命是使未來的計算機能夠看、聽、學，能用自然語言與人類進行交流。 來到微軟亞洲研究院，我們便被其巨集偉與大氣所震撼，走進其中，更是另一番感受。負責接待的老師熱情的接待了我們。我們走進了一間會議室，開始了探討。老師先給我們觀看了一段視訊，講述了微軟帶來的未來科技生活，微軟對於未來生活的暢想，然後老師給我們介紹了微軟的發展歷史，微軟的企業文化，微軟的產品，以及微軟的發展方向等等，讓我們全面而又詳細的瞭解和認識了微軟。隨後，老師介紹了微軟實習生的要求。還談到了20xx微軟“智在未來”實習生計劃，此計劃是為即將畢業於20xx年的本科、碩士、博士學生量身打造的實習計劃。我們對此充滿了濃厚的興趣，老師也詳細給我們做了介紹，並期待我們以後能夠進入微軟實習。最後，老師介紹了微軟和高校的一些合作，微軟在一些高校設立了俱樂部，並會在高校舉辦一些比賽，熱烈歡迎我們參加。探討結束後，老師帶領我們參觀了微軟研究院的工作環境，其工作環境非常的舒適，給人一種安逸的感覺。參觀後，我們集體合了影，帶著不捨，我們離開了微軟，結束了微軟的社會實踐。
社會實踐的第二站是奇虎360公司。眾所周知，奇虎360是中國領先的網際網路安全軟體與網際網路服務公司，其致力於提供高品質的免費安全服務，旗下有360安全衛士、360防毒、360安全瀏覽器、360保險箱、360手機衛士等系列產品。 我們剛到達360時便有人員接待我們，我們更是被其熱情所感動。他們先是帶領我們參觀了公司，觀看了工作環境，也瞭解了公司的舉辦的一些活動，深入瞭解了其企業文化，讓我深深的喜歡上了這個公司。隨後，接待人員請了公司的技術經理和產品經理給我們做了詳細而又生動的講座，聽後我們感覺受益匪淺，即在技術層面上了解了360，又在產品方面有了深入的瞭解。隨後，曾經和周鴻禕董經理一起創辦360的桃經理用幽默生動而又自嘲的語言給我們介紹了360的成長之路，讓我們深入瞭解了360發展史，以及當初創辦360時的艱辛。360的成長之路，是一部血淚史，現在的輝煌與當初的堅持與不懈是分不開的，這更加激勵了我們，面對挫折，堅持不懈的奮鬥，去跨越困難。中午，我們在360員工食堂吃了頓飯。下午的時候，在360工作的幾位學長給我們做了一次小小的講座。還深深地記得一位學長，他今年剛入職360，四年的大學生活他還記憶猶新。他告訴我們，大學生活沒有想象中的那麼輕鬆，還是要把重點放在學習上。他說道，自己進入大學時，連什麼是郵箱都不知道，沒有基礎並不可怕，可怕的是你沒有一顆上進的心。找到和別人的差距後，只要努力找到自己的方向，併為之堅持奮鬥。他還給我們強調了學習的重點，我們要掌握計算機的原理，只停留在程式設計的表面，而不知道底部的實現，是非常可怕的一件事情，我們要學好資料結構和ssd5這兩門課，這兩門是重點中的重點。隨後，幾位學長各抒己見，為我們介紹了他們四年的大學生活，並鼓勵我們好好學習，爭取以後找到滿意的工作。
社會實踐的第三站是百度。百度我們再熟悉不過了，百度是最大的中文搜尋引擎，我們每天都在使用者百度，比如：查詢我們需要的東西，百度地圖，百度mp3，百度地圖等等一系列產品。百度到底是什麼樣樣的呢？心中更是充滿了期待。來到百度，是一批學長接待了我們，此時正是星期天，百度公司中沒有了員工，顯得一片安靜。只有我們和學長，我們感到了特別的親切。學長們把我們領到了一個會議室，幾位學長以他們的親身經歷為我們講解了他們工作後的一些經歷，一些感受，一些啟迪，以及回想大學生活的酸甜苦辣。學歷只是一個敲門磚，進入公司之後，領導們看中的還是你的能力，包括各方面：為人處世啊，學習方面的等等。他們回想大學生活，感受依然最深的還是要好好學習，學習才是硬道理，學習才是一切。然後他們為我們講解了百度的企業文化，百度有著非常寬鬆的企業文化，他們沒有嚴格的等級制度，這樣才有高效的辦公效率，領導和職員可以打成一片，這樣，職員們工作也會有一種放鬆的感覺。中午時分。我們在一起吃了頓飯，有說有笑的探討著，在歡快中結束了百度之旅。 參觀完百度後，我們又遇到了一批學長，我們一起坐在咖啡廳裡，開始了新的探討，他們先為我們介紹了各自的發展狀況，介紹了這幾年的經歷，隨後，我們聊起了大學生活。他們在考研，就業，與出國等幾條道路的選擇上給出了自己的看法，各條道路是因人而異的，要選擇一條最適合自己的道路，這樣才有利於自己的發展。隨後我們就自己想問的問題問了各位學長，他們也都給出了自己的見解，
然後我們一起參觀了中關村軟體園，吃了頓飯，依依不捨的分開了。社會實踐的最後一站是甲骨文。很多人聽到甲骨文會感到比較陌生，實際上甲骨文是一家著名的it公司，甲骨文公司是世界上?
大的企業軟體公司， 向遍及145多個國家的使用者提供資料庫、工具和應用軟體以及相關的諮詢、培訓和支援服務，甲骨文公司同時還是世界上唯一能夠對客戶關係管理―操作應用―平臺設施進行全球電子商務解決方案實施的公司。 北京甲骨文公司位於中關村軟體園區，周圍環境優美，地理位置良好。來到甲骨文，我們感到特別舒適，負責接待的老師帶領我們走進了會議室，會議室是透明玻璃幕牆，外面是水，給人一種在海邊的感覺。隨後楊老師為我們詳細介紹了甲骨文的歷史以及相關的產品，併為我們重點介紹了甲骨文的伺服器，深入的瞭解了伺服器的工作原理和特點。隨後，楊老師帶領我們參觀了他們的機房。當我們第一眼看到那一臺臺伺服器時，我們便被其所震驚了。生平第一次見到伺服器，原來是這樣的。這也引起了我們的興趣，我們興致勃勃的提問著各種問題，楊老師也一一為我們解答。時間過的好快啊，一會兒我們的社會實踐就結束了，我們依依不捨得離去了。為期一週的社會實踐最終落下了帷幕，我們帶著沉甸甸的收穫，同時又有些不捨得離開了北京。
通過此次社會實踐，我們了每個人都學到了很多東西，這將使我們受益終身。在這次社會實踐中，我們知道了企業對人才的要求。 企業對於我專業基礎知識的要求非常高，例如對於cc++與java這些語言的基本功要求，對於資料庫各種結構、應用、優化的要求，對基本程式設計思想的掌握等等這些很基礎的東西企業最為看重。所以我們在學習時一定要摒棄好高騖遠的思想，只學習最新的一些技術，更要注重專業基礎知識的學習，尤其在大一、大二階段，對基本程式設計思想、
程式語言的應用一定要達到隨心所欲的地步，這樣可以為我們在大三、大四的專業能力昇華提供足夠的助力，為我們儘快融為公司的團隊中提供有力保證。其次，公司很看重一個人的專案經歷，也就是看看這個人是否有足夠的動手能力。我們不僅要有足夠得書面知識，更要有強大地動手能力，這樣才能更好的適應以後的工作。再者，知識的廣度和深度同等重要，我們在學好專業基礎知識的同時一定要加強自己的專業知識拓展度，我們可以訂閱諸如《程式設計師》等雜誌，也可以到圖書館中閱讀一些自己感興趣的書籍，瞭解當今專業的發展方向，這樣等我們工作時在接觸這些時就不會感到過分的生疏。
通過這次實踐活動，我對現在的自己也有了更深層的瞭解，找到了自己的不足，，同時也對現在的社會，公司有了進一步直觀的瞭解，這些都是在平時的生活學習中所不能實現的。首先就是對於自己以後的工作以及工作環境的一個直觀的認識與瞭解，在以前對於之後的工作等等都是構建於老師的描述以及自己那一點小小的幻想，而在這次實踐過後，我有了一個直觀的認識，其實做我們這行的，並不像我以前想象的那樣輕鬆自在，每天就呆在電腦面前玩玩，到月底拿薪酬就行了。在這次的實踐中，發現公司的員工大多數都是坐在坐在電腦面前忙著自己的工作，員工之間直接的交流真的很少很少，因為大家都很忙，貌似除了在專案需要交流的時候大家好像都互不相識一樣，自己做著自己的事情，但是大家已經很習慣這種狀態，這種環境，而且大多數人臉上透露出幾分快感，我想，一方面是大家熱愛著自己
的工作，另一方面大家對於自己還是多多少少有那麼點成就感的，畢竟每行程式碼都是出於自己的手，多少會感到滿足，第二點，我想談下大學的一些學習方法。有些大學生在大學的學習中複製了初高中時的學習方法，死記硬背，生搬硬套，不懂變通，沒有自己的想法，沒有自己的思考，準確的說就像是一部機器，缺少思考，或者說是缺少思考的習慣，他們就是說什麼做什麼。同樣的，存在這樣的一部分人，自己有自己的想法，有自己的思考，但是缺少實際的動手能力不足也是阻礙這種人才發展的問題。我現在都進入大二了，自己的動手能力確實存在很大的欠缺，在接下來的學習生活中，我必須輔以加倍的努力去彌補了。當今社會是一個競爭激烈的社會，而我們大學生只有通過自身的不斷努力，拿出充足的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，才能在這競爭中存活，才能在千軍萬馬中找到自己的那座獨木橋，才能會當凌絕頂，一覽眾山校
鼠的調查報告篇5
20xx年1月16日，中國網際網路絡資訊中心（cnnic）在京釋出《第29次中國網際網路絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）。
截至20xx年12月底，中國網民規模突破5億。網際網路普及率較20xx年提升4個百分點，相比2007年以來平均每年6個百分點的提升，增長速度有所回落。尤其值得關注的是，中國的網站數在20xx年下半年實現止跌，並快速回升。
一、整體網際網路應用情況
第一，20xx年2月的人均單日訪問總次數高於20xx年1月，這反映了春節放假期間，雖然人們的私人時間更多，但這些時間更多地用於回家、走親訪友，用於個人上網的時間反而是減少的。
第二，這兩個月排名前十的網站中，有7類網站相同，分別是網上購物、資訊門戶、搜尋引擎、婚戀交友、電子支付、主流媒體、網路視訊，且這7類網站一直佔據前7名（只有主流媒體和網路視訊的名次在前7名內小幅變化），各類網站的人均單日訪問次數也都隨人均單日訪問總次數的增加而增加，這既說明這7類網站是主流的網站型別，也說明這7類網站發展態勢與整體網站相同。從中我們可以得出一個結論：這7類網站可以代表整體網站，在不具備研究全部網站的情況下，可以研究這7類網站，近似地判斷得出全部網站的狀況。當然，如果有更多月份的資料支撐，該結論將更加可靠。
第三，導航網站列入了2月份的前十名榜中，說明隨著人均單日訪問總次數的增多，網民更多地依賴導航網站來上網，而不願意通過輸入網址、點選收藏夾等方式來上網。導航網站的市場前景還是很可觀的。
第四，部落格空間列入了2月份的前十名榜中，可能的原因如下：網民春節回家、旅遊期間的感悟、所拍攝的照片終於在2月份回到日常生活軌道後有時間整理上傳到部落格裡；眾多名人春節也給自己放了假，不再更新部落格了，2月份開始正常更新。部落格文章的更新，自然帶動了網民訪問部落格空間網站的熱情。
第五，求職招聘列入了2月份的前十名榜中，這倒是比較顯然的，歷來，春節過後都是跳槽的高峰期。
二、市場調查分析與結論
（一）商務交易
1.網上購物
20xx年，我國團購使用者數達到6465萬，年增長高達244.8%。團購使用者熱情不減，但團購網站數量卻在下半年開始下滑。《報告》分析指出，由於團購服務本身存在低門檻、弱約束等問題，加之團購網站前期投入資金較大，遭遇資本市場整體轉冷，市場負面因素顯現，導致團購網站數量大幅下降。
流量雖大，人氣雖足，但是仍面臨盈利難的尷尬局面。《報告》認為，網路團購經過20xx年的行業“洗禮”後，行業將尋找新的均衡和穩定。以購物網站、旅行預訂為代表的其他網際網路服務商的進入將擠壓小型團購網站的生存空間，而有定位清晰、有核心競爭力的團購網站仍將受到市場的青睞。
2.電子支付
從20xx年開始，網上交易愈來愈普及。為了交易的安全性，大多數的網民不再採用傳統的支付方式，而是採用電子支付或第三方支付。
（二）交流溝通
1.即時通訊
截至20xx年12月，我國即時通訊使用者規模達到3.53億人，比2009年增長8025萬，增幅達29.5%。即時通訊使用率從2007年開始下滑，但在今年有所回升，達到77.1%，比2009年增長6.2個百分點。 隨著移動網際網路的進一步發展，手機網民規模繼續擴大，手機即時通訊的使用率獲得較大提升，繼續位列手機網際網路應用的首位，從而拉動了即時通訊使用者規模的增長。此外，隨著電子商務等網際網路應用的進一步普及，基於應用的垂直類即時通訊工具發展加速，垂直類即時通訊工具使用者規模的增長成為推動整體即時通訊使用者增長的又一動力
2.部落格
截至20xx年12月，部落格在網民中的使用率提升了6.7個百分點，達到64.4%，使用者規模達2.95億人，年增使用者7310萬人，年增長率33%。
3.微博
20xx年，國內微部落格使用者規模約6311萬人，在網民中的使用率為13.8%。手機網民中手機微部落格的使用率達15.5%，手機微部落格的快速發展帶來了手機端資訊生產和消費行為快速拓展。 20xx年是微部落格快速興起的一年。微部落格憑藉平臺的開放性、終端擴充套件性、內容簡潔性和低門檻等特性，在網民中快速滲透，發展成為一個重要的社會化媒體。具體體現在：其一，微部落格成為網民獲取新聞時事、人際交往、自我表達、社會分享以及社會參與的重要媒介；其二，微部落格成為社會公共輿論、企業品牌和產品推廣、傳統媒體傳播的重要平臺。 微部落格作為快速發展的新興網路應用，對網際網路產業將產生深遠影響。第一，微部落格正在發展成為重要的新聞源，使新聞媒體的傳播形態發生變化；第二，微部落格與即時通訊、部落格、社交網站使用者的高度重合，將對其他社交網路應用市場產生較大影響。同時，將加快社交網路的平臺化發展；第三，微部落格資訊的即時性、碎片化等特徵，將加快實時搜尋等網路服務的技術開發和應用。
（三）資訊搜尋
截至20xx年第三季度，搜尋引擎使用者規模達到3.96億，使用者增長放緩。
1.網民網頁搜尋使用慣性已經養成。
百度憑藉其豐富的產品線，仍舊佔據極為領先的市場地位，20xx年市場集中化趨勢更為明顯。百度對六大群體——少年使用者群、大學生使用者群、白領使用者群、藍領使用者群、老年使用者群、農村使用者群的滲透率都很高，沒有明顯的使用者滲透短板。與此同時，其他搜尋引擎公司正在崛起，但是在傳統網頁搜尋上，超過百度較為不易。
2.垂直搜尋引擎正在興起
隨著中國網民的日益成熟，網民在仍舊是綜合搜尋引擎使用者的同時，更多細分化的需求開始通過垂直搜尋引擎滿足，20xx年這一趨勢更為明顯。在爭奪垂直產品搜尋使用者上，三股力量在角力：綜合搜尋引擎、垂直搜尋引擎、提供產品服務的網站站內搜尋。目前綜合搜尋引擎的使用者量非常大，但另外垂直搜尋引擎以及網路應用站內搜尋使用者量增長迅速。
從產品搜尋看，各有15%左右的使用者使用專業垂直搜尋引擎和使用購物網站站內搜尋；從視訊搜尋看，則是視訊網站站內搜尋較強，比例達到23.2%，使用專業垂直搜尋引擎和視訊網站站內搜尋的比例分別是9.9%和23.2%；音樂搜尋亦是如此，在音樂網站站內搜尋的比例達到28.3%，已超過通過綜合搜尋引擎提供的音樂搜尋功能搜尋的21.7%。
3.新搜尋入口正在形成
網民使用較多的仍舊是直接上專業搜尋網站的首頁搜尋，有81%的使用者有這一習慣。其次是在瀏覽器位址列裡輸入關鍵詞搜尋，使用者比例達39.6%。網民進入搜尋引擎的方式多種多樣，除了以上這兩種外，導航網站、瀏覽器搜尋框、聊天工具等都是網民進入搜尋引擎的重要入口，使用比例分別達到34.2%、31.4%、28.1%。
分使用者群看，老年使用者更習慣使用直接登入首頁，使用網站首頁的比例在六大群體中最高，達到84.8%。活躍度較高的大學生使用者和少年使用者更喜歡瀏覽器搜尋框和聊天工具提供的搜尋引擎入口，大學生使用者使用瀏覽器搜尋框的比例為42.4%，少年使用者使用聊天工具提供搜尋框的比例是39.1%。這預示著搜尋未來的發展方向。
4.新聞、視訊和音樂是使用者最常搜尋的三大內容
使用者通過搜尋引擎搜尋的前三大類內容是：新聞、視訊和音樂，使用者比例分別是47.7%、45.2%、41.6%。大部分綜合搜尋引擎都已經提供這三種內容的垂直搜尋功能。小說等文學作品的使用者搜尋率為23.7%，使用者量已經達到9400萬，搜尋引擎仍舊是文學網站的重要流量匯入口。分使用者群看，老年使用者對搜尋引擎新聞的依賴度較高，有60%通過搜尋引擎搜尋新聞；大學生和少年使用者搜尋視訊和音樂比例更高。
（四）網路娛樂
1．網路視訊
截至20xx年12月，國內網路視訊使用者規模2.84億人，在網民中的滲透率約為62.1%。與20xx年12月底相比，網路視訊使用者人數年增長4354萬人，年增長率18.1%。
隨著國內網路視訊服務水平的提高，網路視訊已經發展成為人們獲取電影、電視、視訊等數字內容的重要媒體。與網路視訊的媒體影響力和行業地位相比，網路視訊的商業價值仍有待於挖掘。從網路視訊營銷來看，雖然國內網路視訊廣告營收快速增長，但網路視訊廣告單價還有很大的提升空間；從網路視訊的盈利模式來看，高額的版權交易和頻寬成本給國內網路視訊廠商運營帶來了巨大的壓力。因此，根據國內網路視訊使用者的市場需求，探索新的運營模式成為國內視訊產業走向成熟的關鍵。
20xx年，在大部分網路娛樂類應用的使用率繼續下滑的同時，網路視訊的使用率呈逆勢上揚的態勢，網路視訊行業的發展勢頭相對良好。《報告》顯示，20xx年，網路音樂、網路遊戲和網路文學等娛樂應用的使用者規模有小幅增長，但使用率均有下滑。相比之下，網路視訊的使用者規模則較上一年增加14.6%，達到3.25億人，使用率提升至63.4%。
2.網路文學
截至20xx年12月，網路文學使用率為42.6%，使用者規模達1.95億，較20xx年底增長19.9%，是網際網路娛樂類應用中，使用者滲透率唯一增長的應用。 網際網路的迅速普及降低了文學寫作和發表的門檻，讓大眾獲得了更多參與文學創作和閱讀的機會，從而帶動了網路文學的繁榮。更多傳統文學作家藉助網際網路發表和傳播作品；傳統文學獎項把網路文學納入評選；線下出版社與文學網站積極合作出版書籍；網路文學改編的電影電視劇熱播。網路文學在創作主體、流通渠道、使用者參與等方面的。影響力不斷增強，並有力推動了網路文學使用者規模的增長。
3.網路遊戲
截止20xx年12月，中國網路遊戲使用者規模為3.04億，較20xx年底增長3956萬，增長率為15%。與此同時，網民使用率也出現了下降，從2009年底的68.9%降至66.5%，中國網路遊戲使用者規模增長已經進入平臺期。 從網路遊戲行業的發展趨勢看，在使用者增長減緩的情況下，產品的細分需求進一步提升，遊戲年齡偏長以及豐富的產品促使使用者選擇更為理智，提升產品的對於不同使用者的針對性已經成為產品競爭的關鍵。
參考文獻：
1. cnnic網際網路研究，第29次中國網際網路絡發展狀況統計報告
2. cnnic網際網路研究，李長江：20xx年的前兩個月，網際網路發生了哪些變化？
3. cnnic網際網路研究，中國網際網路絡發展狀況統計報告