大學生三下鄉社會實踐總結多篇（學生工作總結）

【第1篇】2022年大學生暑期從化三下鄉社會實踐個人總結

這次的三下鄉活動先期工作已經結束，我們也從忙碌的狀態中解脫出來，可以對這次下鄉進行一下梳理，總結一下自己的收穫。回憶起這幾天的點點滴滴，讓我的思緒紛飛。時間是短暫的，但這短短的幾天給了我值得珍藏一生的財富———團隊精神、工作經驗、了堅強的意志、真摯的友情——我們沒有虛度光陰，我們一直用心的做事，儘自己最大的努力來為當地做貢獻。我發現，原來生活也可以這樣有意義。

生活篇

我們的居住環境比起預期的要差得多。因為我們住的地方原本是一個私人學校，今年剛被政府買過來，正在整體加固中。整個屋子都很髒亂，我們打掃了幾個小時才弄乾淨。沒有洗澡的地方，水房只有一個水龍頭，洗漱都要排隊。還有，就是晚上，文字特別多。在吃飯方面要好一些，但是連續7天吃幾乎不變樣的飯菜，也挺折磨人的。生活條件是艱苦的，但是我們最終挺過來了。回想起來，雖然苦了點，但是自己得到了鍛鍊，收穫還是很大的。

我們大家一起工作，一起生活。在工作中互相協助，在生活中相互鼓勵。點點滴滴的積累，鑄就了我們深厚的友誼。多日的協同工作，與生活的互幫互助，使我們真正地融入了一個集體。那種歸屬感讓人心裡踏實。一成不變的飯菜，沒有磨滅我們的熱忱，連續不斷地挑戰沒有打敗我們的激情。生活就是這樣，平淡中包含波折，平靜中蘊含起伏，同樣的生活可以過出不一樣的精彩。

收穫篇

有多大的付出就有多大的收穫。通過這次下鄉實踐的鍛鍊，我不僅在速寫方面取得了極大地突破，而且思想上得到了磨練與昇華。沒有與形形色色的人交流的經歷我不會懂的，與人為善，人比報之的道理。這短短7天的鍛鍊，給我留下了一生都難以磨滅的精神財富。

我們在生活上遇到了很多的問題，尤其是畫具帶的套數少了，我們必須輪流進行水粉寫生，大大的耽誤了我們的工作進度。另一方面，我們在進行社會調查時遇到了一定的阻力，很多人不願與我交談，在我們繼續詢問時甚至冷言相對。但是我沒有氣餒，繼續調查工作，最終得到寶貴的調研資料。既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。成功需要一種拼搏奮進的精神，永不言棄，使我們的永恆動力，排除萬難爭取勝利使我們的信條。

平凡的生活，不平凡的的態度，構成了我們不平凡的經歷。難忘繁峙，難忘下鄉實踐。

感動篇

我們帶著激情與熱忱而去，滿載感動與收穫而回。短暫的時間因我們的我們的努力而變得充滿精彩。我們在汗水與淚水中成長，我們在挫折與挑戰中堅強。我們無怨無悔。

三下鄉活動不只是對我們肉體的鍛鍊，同時也是對我們精神洗滌與昇華。一次次的考驗使得我們的精神與思想得到蛻變。我們已經長大了，不再是父母庇佑下的孩子，我們必須承擔起自己的責任，勇敢地面對挑戰，不能再逃避，依賴他人。

另一方面，三下鄉是對集體行動的鍛鍊，讓我們認識到我們所做的一切不只代表著我們個人呢，同樣代表著整個集體。我們必須嚴格要求自己的一言一行，不能損害集體的榮譽。

三下鄉是個充滿艱難困苦的活動，但是他無處不充滿了真情與感動，一次次新鮮的嘗試，一次次全新的經歷，給予我們平淡的生活一筆筆濃重的色彩。在艱苦的生活與工作的挑戰面前，我們保持沉默，沉默代表的不是逃避，而是我們的堅持。我們一直在為了夢想而努力地奮鬥著，從不懈怠。燃燒自己的每一分熱量，為繁峙縣做出貢獻，為居民竭盡全力的服務，我們無愧於心。

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肅穆的寺廟，喧鬧的街道，空曠的田野，忙碌的工地，寂靜的老巷，我們的足跡遍佈繁峙縣的每一個角落，我們的熱忱與激情融入繁峙縣的每一寸土地。全身心的投入，帶給我們發自內心的回報。清晨淅淅瀝瀝的細雨，正午炙熱的驕陽，傍晚寧靜的微風，深夜閃爍的繁星。都在見證我們的付出，都在講述著屬於我們的故事。

與父老鄉親們零距離地接觸,傾聽他們的心聲，記錄他們的點滴心言。我們熬過了思鄉之切,頂住了烈日之毒，忍受了生活之艱，我們像一團火，燃燒自己，溫暖他人。我們沒有選擇逃避，逃避自己的使命，逃避自己的責任。

我們毫無保留的付出，理直氣壯的收穫。7天下來。我們黑了，瘦了，苦過，甜過，哭過，笑過。在踏過一個個的挑戰之後我們迎來了收穫，真摯的友誼，成熟的思想，堅韌的性格，珍貴的回憶。這些都會成為我們一生中最為寶貴的財富。

這個暑假，給了平凡的我們不平凡的經歷。獨自面對挑戰，獨自面對寂寞，體會生活的艱辛，抵抗舒適的誘惑，我們成功了。親切無間的相處是我們明白了愛別人就是愛自己。以一顆關懷的心去對待身邊的一切，不論人還是物，你都會獲得回報。

雖然三下鄉實踐活動結束了，但是我們的奮鬥仍在繼續。真摯的友誼與難忘的經歷是我們一生的財富。希望短暫的分別不要衝淡我們的友誼，這份情，我期望一直流傳下去。這份情，我會把它刻畫在心裡，絕不會讓它成為指間的流沙。

【第2篇】大學生暑期三下鄉社會實踐活動個人總結

我很榮幸參加了今年我係舉行的大學生暑期三下鄉社會實踐活動，並順利完成此次活動。活動過程中，由於種種原因，使得我們隊（數學系愛心支教接力服務隊）不能很好地向我們原先預想的方向進展。因此我們不得不從新調整計劃以便能夠更好地完成工作。這也直接導致了我們及我們隊發生了和經歷了很多事情。在這些事情中，我學到了很多東西，明白了很多原先不明白的道理。同時也獲得了很多有用的知識和積累了一些寶貴的經驗，從而豐富了自己的大學生活。最值得高興的是，我所在的團隊是一支優秀的團隊。作為它的一份子，我自豪我驕傲。

說到總結，有聯絡到是暑期三下鄉社會實踐活動的總結，那就當然離不開衣食住行四方面“重頭戲”了。在這主要就談談它們。

首先是衣，即穿著方面。為了更好地開展活動和完成任務；為了更好地塑造和樹立當代青年大學生的形象，我們統一了帽子和服裝。帽子是白色休閒帽，上衣是黃色大馬褂，搭配起來十分可觀。穿在身上顯得相當精神，充滿活力。可以毫不誇張的說，此服裝可以穿出了當代大學生應有的精神風貌。

其次就到食了，說到吃飯，那是我們活動中的一大塊問題。由於人數較多，胃口難以統一，加上煮飯的器具問題，都是用柴燒的，因此它開始就成了我們的一大麻煩，但現在回頭想想其實做飯真的是我們在那幾天的一大趣事。困難是再所難免的，但我們各位隊員都明白一個道理：困難是用來解決的，不是用來抱怨的，怨天尤人並不能減少我們的麻煩這樣只能浪費時間。最後我們是分組分工合作，四人一組，每組負責全隊一天的吃飯問題。基於我們每位隊員的相互包容，每人都做到“飢不擇食”並願意去嘗試一下其他隊員的手藝。在我做飯的最大感受是，每位隊員一起為做好一頓飯菜獻“良策”的時候是最開心的事。為做好一頓飯大家炒得沸沸揚揚，但最後總是能統一意見，做出各自滿意的飯菜。從中不僅增強了團隊的凝聚力，同時也培養了我們隊員間的默契。說句心裡話“大鍋飯”真的很好吃，非常香，雖比不上什麼山珍海味，但至少也吃得津津有味了。

再者就說到住了，我們住的是大課室，男女分開住。由於每個人的生活習慣和作息時間都有所不同，所以磕磕碰碰在所難免會有的，大家住在一起，顯然宿舍就成了一大講究——“宿舍文化”。每位隊員儘量做到最大包容和相處愉快。還有就是為了大家的安全，為讓隊員們睡的安心睡的踏實，我們幾個男生決定兩人一組輪流值夜，為隊裡創造一個安全放心的環境做保障。憑藉著每位隊員的擔當，我們相處得很融洽也很愉快，體現出好團隊應有的團隊精神及集體觀念。能夠處在這樣的一個環境我很榮幸。

最後就談談行了，它包括我們的言行舉止，以及活動中隊裡開展的各項活動。說話行為方面，我們注重自我的儀態儀表，儘量做到舉手投足都是美。過來就是活動方面了，在支教過程中，做到課前課時課後各個環節均胸有成竹；在慰問敬老院老人的過程中，我們真心，誠心，寬心去對待老人家們並獻上了我們準備的娛樂節目，博得了他們的陣陣掌聲，同時讓他們感到溫暖。在義務掃大街活動中我們用行動踐證了我們此次活動的宗旨，為農民百姓幹實事，深的我們百姓的肯定和尊敬。

總的說來，此次在北貫鎮中心國小愛心支教過程及系列活動中。我們經歷了很多，遭遇了很多，遇到了很多困難，同時也學會了很多。正因為這樣，通過我們各位的相互努力，組建了一支有辦事效率的優秀團隊。在遇到困難和解決困難過程中，特別是處理突發情況時給我最大的感受是“變動”的思想起主導作用。這也驗證了人們常說的一句話“計劃總趕不上變化”。因此要求我們根據實際情況做出及時的調整，靈活的變動，作出新的方案，儘量將問題完美化。一切事物盡在隨機應變，這是因為解決問題的方法並不唯一。恰恰是“變動”，它是對待突發情況和解決問題的最佳“良藥”。用哲學的眼光看就是，一切事物均處於運動之中，運動是絕對的。就我個人而言，在這次三下鄉活動中，我得到了我想要得到的東西。

【第3篇】2022大學生暑期從化三下鄉社會實踐個人工作總結範文

生活篇

收穫篇

平凡的生活，不平凡的的態度，構成了我們不平凡的經歷。難忘繁峙，難忘下鄉實踐。

感動篇

【第4篇】大學生三下鄉社會實踐活動總結報告範文

經歷了這次三下鄉，使我認識到更多的朋友，增加了我的人生閱歷，豐富我的暑期生活，讓我學到了很多社會實踐知識。捨不得和我在一起度過這五天的朋友，珍惜著這段美好的記憶!現將此次社會實踐活動的有關情況報告如下：

7月18號，學校所有下鄉的隊伍在階梯一舉行了這次暑期下鄉的啟動儀式。作為校級機構的一支隊伍之一 —— 橫欄隊，我們送走了另一隻隊伍——東昇隊，我逐漸感受到了下鄉的濃濃氛圍，蓄勢待發，期待著隔天的出征。

7月19號早上十點半，我們到達了橫欄中學，並與仲愷學院管理工程學院的同學一起參加了橫欄三下鄉的啟動儀式，聽取了當地領導對橫欄鎮基本概況的介紹。讓我們初步瞭解到橫欄的人文文化與經濟發展實力。當天下午，我們參觀了橫欄鎮三沙花木基地，並且向花木協會會長、全國勞動模範陳炎連先生做調查問卷。從中我們瞭解到花木基地與農戶之間的關係、基地對未來發展的憧憬等等。這讓我們知道一個產業的發展與當地的氣候、地理並要考慮當地農戶的根本利益有著密切的聯絡。只有相互扶持相互配合才能贏取更大的利益。

7月20號，在橫欄鎮政府領導的帶領下，我們參觀橫欄鎮燈飾企業大志·一川和童車製造企業樂美達企業。參觀兩家企業的時候有一個不同點：前者先將我們引領到辦公樓，再帶我們到工廠流水線;後者直接將我們引領到流水線工廠，讓我們感受工廠裡面的工作環境。就是這麼個對比讓我們感到十分震撼，其落差之大，就是想讓我們明白辦公樓與工廠的工作環境、層次區別，就是想讓我們好好學習，學好專業的知識，高攀上去，不要停留在流水線上拼搏。多麼大的差距啊，就一件相同的產品，有的人就在用知識賺錢有的人卻在用勞力賺錢。可見讀書的好處!

當天下午我們在橫欄中學附近的敬老院參加志願服務，並且為孤寡老人表演節目、教手指操等等。這期間看著孤寡老人那步履殘桑的畫面不免有些心酸，有些老人他們的手指已經水腫了，行動已經十分不便了，卻還是和我們一起參加了互動。那種時不待我的感慨油然而生!但是我們與老人們的相處是愉快的，雖然只給他們帶來短暫的快樂，但這種短暫的記憶我希望會是經常。

7月21號早上，我們披上“廣東理工職業學院”的服務紅條，參加了橫東村衛生死角的清理活動。頂著烈日，不停的清掃大街，為的就是要創造一個良好的社會公共環境，也向周圍村民宣傳了保護環境、建立美好家園的衛生意識。下午，我們參觀了“水印江南”專案，雖然這個專案尚未完成，但從現在已有的佈局和環境來看，“水印江南”專案將會是人們生活上的好去處。

22號晚上，我們與仲愷同學一起舉辦一臺晚會。23號早上，和小朋友開展了快樂暑期拓展活動。當天下午，參加了此次下鄉的總結會並與優秀團幹相互交流。最後我們與仲愷管理工程學院舉行了一場友誼籃球比賽，結束了此次下鄉之旅!

結束了此次下鄉，留給我們更多的是懷念與思考。每天晚上十點半的總結大會，每天早上的買早餐，每天總會擠出時間排練我們的節目······有時有的同學已經很累很累了但他堅持了下來，有時我們卻歡聲笑語，輕輕鬆鬆的做我們自制的“訪談”節目。如果說在參觀企業、參加活動中，鍛鍊了我們的社會實踐能力，增加了我們的人生閱歷，那麼除此之外的閒餘時間，我們認識到一群能夠擦出火花的朋友，讓我們在這五天之旅的行程中有了一些一生難忘的伴侶。我想在這一列不斷行駛的火車上，知識固然重要但旅途的風景依舊重要!

【第5篇】2022年大學生暑期三下鄉社會實踐活動總結

歡迎閱讀的小編整理的xx年大學生暑期三下鄉社會實踐活動總結範文

利用暑假期間通過各位成員調查和學校幫助甘願到田間地頭向農民推廣在校學習的先進農學技術，該團隊走在讓老百姓在田間勞作上多一份技藝，少一份不甘;多一份收穫，少一份失望。

這一個假期，農技推廣團隊奔波在不同戰線，果園，棗林，玉米地都能看到他們的身影，就連在之下沒有的農設單位也都有他們的足跡。該團隊利用團隊合作的方式以口述和紙上材料的形成向農民傳遞先進農藥技術。別看這個團隊的成員還是一群毛頭小子，他們本事可不小。未來的農業，少不了新技術的推廣和應用，必還會擺脫當前這種死種地的現狀，讓更多的農民有更好的技藝，推向全國，會讓全國的農業有長足的發展。

團隊選擇的實踐地點是濱州沾化區，這裡主要是冬棗種植區，幾乎每家農戶都有著5至10畝的棗樹，除了棗樹，這裡的玉米、棉花、蘋果也是很多的。我們團隊藉助於巴斯夫中國有限公司在這裡進行了實踐。

一、玉米

剛開始實踐，我們面臨著嚴重的乾旱天氣，農民剛種上的玉米，有的剛剛出苗，有的還在地裡沒有發芽，這裡又是缺水的地方，灌溉很不方便。如果這樣下去農民一年的收成就會煙消雲散。就因為炎熱的乾旱天氣，農民心裡有些害怕，他們怕都已經這樣子了，如果繼續投資下去，萬一秋收收不到糧食怎麼辦?所以他們有的農戶就放之不管。看到這種情況，我們就團隊成員很是著急，不能讓農民就這樣放棄了。所以我們就去村裡開導農民，讓他們該給玉米怎麼打藥就怎麼打藥。為了節約成本，我們給農民推薦了一種現代灌溉工具---微噴。微噴就是噴水管帶上面有無數個小孔，通上水源，水就會均勻的噴灑在地裡，很是省力。農民也很快接受了這種灌溉工具，開始澆地。大家都知道，玉米地裡除了蟲害嚴重外，雜草也是非常痛心疾首的一件事情。現在雖然有的農民在玉米出苗前就噴上了除草劑，可是草有了抗性，噴灑這種藥幾乎不管用。等到玉米出來了，草葉很多，這使土壤的肥力大大減弱。針對這種情況，我們引進了一種巴斯夫公司的苗後除草劑，這種除草劑就是在玉米已經出來的同時噴在上面，雜草死了，玉米完好無損。一開始農民根本不信，哪會有這種神奇的農藥，噴在上面玉米不死雜草死，所以他們不接受。我們團隊成員就每個村找了一家示範戶，讓農民看到效果說話。噴藥後三天，地裡的雜草出現了白化症狀，玉米完好無損。農民伸出了大拇指，也逐漸接受。

八月下旬，降水量開始增加，玉米得到了充足的水分，漲勢開始變得日益好轉。為了彌補玉米前期造成的缺憾，我們給農民推薦了一種玉米增產藥，巴斯夫公司的歐帕，這種農藥打上之後能使玉米得到充分的吸收，藥效時間長。這種農藥的主要作用有：

促進玉米根系增長，這樣就會使玉米充分的吸收土壤肥料。莖稈粗壯，防止大風颳倒，有助於養分的運輸。防止灰黴病、鏽病等發生。增加千粒重，大大提高產量。增長授粉期，使玉米授粉充分。

八月底，春玉米到了豐收的季節，我們來到我們的實驗田地，看著我們細心管理了兩個月的玉米終於大獲豐收，玉米後期基本無病害，並且與普通田地相比更好，團隊的每個成員臉上都露出了笑容，農民臉上也是露出了豐收的喜悅。我們開始測量我們團隊管理的玉米地與平常管理的對照玉米的產量，互相比較優越點。

通過測量，我們團隊管理的玉米每畝地增產二百多斤，成績非常的令人歡喜。

二、蘋果

由於今年的先旱後雨的情況，蘋果前期的生長受到了很大的影響，並且由於這種天氣，菌病也是比往年嚴重，主要是灰黴病，鏽病等。我們團隊成員走進蘋果園，幫助農民解決問題。

我們團隊成員主要針對今年先旱後雨的天氣情況，與農民進行交流分析制定一定的計劃，同時吸收了農民的一部分經驗，在保證往年蘋果坐果率的同時，我們採取一定的方法幫助農民進行管理。經過我們一個月的細心管理，蘋果樹上葉片和果實與前期出現了明顯的不同，葉片由淡綠甚至乾枯開始變得黑綠，果實膨大期果重增長明顯，到了豐收的季節，平常的蘋果已經開始落葉，我們管理的蘋果葉片基本不落，這使蘋果後期的養分得到充分的吸收，增加了蘋果的糖分和產量。農民也是對我們伸出了大拇指。

三、冬棗

冬棗是濱州沾化區的一大特產，這裡大面積種植冬棗。幾乎每家農戶都種植者七八畝冬棗。所以冬棗也是我們團隊的主要物件。

也是由於今年的天氣情況，乾旱天氣突然降水量增加，使冬棗得病的機率很大很大，主要有紅點病，黑皮病等，農民也是非常著急。有的拿著帶病的冬棗來到植保站，著急忙慌的問應該怎麼辦?到底能不能根治?會不會快速傳染?治好後會不會留下疤痕?我們團隊成員與當地植保站工作人員一起研究這種病害造成的原因，應該用什麼殺菌劑進行治療以及治療。後來，我們又來到棗園研究。經過認真研究以及與專家討論，我們給農民推薦了使用巴斯夫公司的凱潤殺菌劑與咪鮮胺一起使用，或者直接用健達噴打，這樣就會對紅點病得到有效治療。

農民在噴藥後三天左右，紅點病出現好轉。

看到我們細心管理的冬棗長勢那麼好，我們的心情是那麼的欣慰。可是，就在八月二十六號，一場冰雹突然襲來。這場冰雹，讓我們前功盡棄，讓農民傷心欲絕。冬棗受到了嚴重的破壞，大多數冬棗已經被冰雹打落在地上，極少數的留在樹上，可是它們也被冰雹打上了傷痕，這使冬棗的產量大大降低，也失去了商品價值。

一場冰雹，讓棗農一年的收入化為烏有，可是我們並不能灰心，我們要想辦法保住樹上的留住的果實，把受傷的冬棗能夠治療好，並不能讓傷口感染髮病。於是我們到農戶家中拜訪，鼓舞棗農的信心，讓他們不要放棄，繼續細心管理剩餘的冬棗。棗農經過我們的談話，開始振作起來。

實踐感悟

通過這近兩個月的實際體驗，我們覺得在社會這個大群體裡面，做任何的事情都是不容易的，而農民就更不容易，任何一點小的自然災害就可能讓他們這一年的收入化為烏有。無論是豐收還是歉收，他們必須接受，因為沒有選擇，他們也始終樂觀著，就算失意，也要默默承受。我覺得我們應該利用我們所學的知識採取所有的辦法為可敬的農民減輕一些負擔，讓他們在這個自然災害橫生的日子裡多一份收入，臉上多一份笑容。我們不會忘記那一天的一場突如其來的冰雹，把滿樹的冬棗砸落掉地，也讓樹上的棗子傷痕累累，看到農民臉上的愁容，我們心裡也五味雜陳，我們不會放棄採取方法幫他們把樹上的棗子留下來，讓他們把損失降到最低。

心繫棗農，心繫所有農民群眾。我們知道現在我們做得還遠遠不夠，但我們以後還會繼續堅持下去，努力服務農民，把所學的東西運用到實際中去，不讓他們融化在我們的腦海裡。農民的現狀並不是我們一時間就能摸索透的，全國的各個地域有不同的情況，我們還會利用這樣的假期去了解不同地區農民的困難，用我們的智慧和才智以及團隊的力量，幫助他們去化解不同的困難，用自己的價值為農民帶來更好的收入，同時也讓自己在多個層面上有一定的昇華。

當然，“農技推廣”團隊走過了漫長戰線，不能一一細說。當團隊從農民的眼中看到了欣賞的眼光，從臉上看到了欣慰的笑容，他們就知道這個假期，他們有存在的意義。團隊推廣農業技藝，不僅是讓農民受益，最大的還是他們自己，溫習了一遍所學的本領，通過團隊成員的交流增進了凝聚力，對知識有了更深層次的理解。所謂紮實，所謂堅韌，正是讓他們所缺而又，農民又把這些年總結的經驗傳給這個團隊，讓他們獲得了了一筆財富。“農技推廣”團隊感謝有這次機會。

【第6篇】大學生暑期三下鄉社會實踐活動總結

那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的高家莊國小，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們的似水年華中。

為了響應中宣部和中共團委的號召，我係組織了暑期“三下鄉”社會實踐活動。活動內容為義務支教。

汾陽市屬於呂梁地區，位於山西的西南偏遠地區。雖然在“三個代表”理論指導和中央對“三農”問題的關注下，經濟水平有了一定的提高，但總體來說經濟和教育水平還都相對落後。

學校裡的教學設施殘缺不全，雖然有心理準備，但還是沒有想到會差到什麼都沒有。但是社會各界對教育的問題還是很關心，捐贈了電視，電腦，還有腳踏琴，希望能採用多媒體教學模式，但是由於當地老師不懂操作和應用，這些裝置基本上都閒置起來，連教室裡安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。於是孩子們上課的方式依然還是很單調、枯燥、乏味。

我們決定改變這種狀況。當天上午就根據當地國小的教學課程和自身特長，制定了所教課程有：語文、數學、英語、音樂、體育並新加了書法、健康教育，自然和寫作。

英語課上，孩子們的發音很不標準。因為缺少和外界溝通交流他們連普通話都說不好，更何況英語？我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終於使他們有了很大的進步。下課了，孩子們圍成了一圈，卻都不出聲，只是靦腆的笑著。後來，一個男生大膽的問，老師，什麼時候再上英語課？我們知道，孩子們喜歡了上我們的課。

語文課上，讓孩子們造句，一個學生站起來回答，疑問句：老師，你可以抱我一下嗎？反問句：難道你不願意抱我一下嗎？她眼睛裡流露出的期盼讓人無法拒絕。擁著她瘦小的肩膀，心底裡有股異樣的暖流陣陣湧動。他們渴求擁抱是一種愛的表示，也是對我們努力的肯定。

課餘時，孩子們非要拉我們去一個叫“南溪”的地方，那裡有水有草、有魚有蝦，也許這些東西在其他人印象中並不算什麼，但是在十分缺水的山區來說，那個地方無疑就是他們心中的天堂，他們要向我們展現的不是一片山，一片水，而是希望能跟我們一起分享最美好的東西。

我們問國小生們長大後的理想是什麼，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，當一名人民教師，我們問為什麼。他們說：因為你們。

在我們將要離開的前一天，很多人都收到了孩子們給的小紙條，上面寫著：老師，您就要走了，我心裡很難受，真想讓你們永遠留下來。您以後還會回來看我嗎？還有一個叫王靜的小女孩偷偷的找到劉勝建，說：劉老師，你不是說我的頭髮很好嗎，我把我的一根頭髮送給您吧。沒想到無意間的一句話她會記得那麼清楚。這份特殊禮物會在心底的最深處珍藏到永遠。

當地電視臺得知有一群大學生在國小支教的訊息後來做過一次採訪，新聞播出後，在汾陽市產生了很大的反響，得到了社會的一致好評。

這個暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個暑假。我們放棄了舒適的生活和輕鬆的暑假，但是卻收穫了更多，也成熟了很多。第一次深入山區，第一次真切地感受到了山裡人的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見山裡娃對知識的強烈渴求，第一次明白了教師的職責和使命。深刻體會到了農民的辛苦和家長“望子成龍”的心情。我們在心底對自己說：畢業後當我要當一名光榮的人民教師……

【第7篇】大學生三下鄉社會實踐個人總結

今年暑假我參加了廣州體育職業技術學院大學三下鄉“青春起航”服務隊，和班裡的同學來到了清遠市連州縣清江中學進行了為期幾天的下鄉支教活動。幾天三下鄉下來，我覺得自己被晒黑了不少，但同時也學到了很多很多，也許這就是人們常說地痛並快樂著，艱辛卻也值得。

7月23號下午四點鐘左右，經過三四個鐘頭的顛簸，來到這所四周都是高山的中學。校長和老師門的熱情接待，略顯簡陋的宿舍，相對齊備的教學設施，這是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教師辦公室裡，全隊的同學都在為第二天的正式開課精心準備。此後的每一個晚上，辦公室的燈從來是這所學校最晚熄滅的。

7月24號正式開始了我的教師生涯。通過幾節課和一次班會課，我對自己的表現共有一下幾點的總結。第一，與學生的交流更多地還是停留在學生的層面，或者說是更像大哥哥，而不是老師。這樣雖然拉近了和學生的距離，增加了個人的親和力，但是對於現實中真正老師和學生之間的距離掌握尺度不好。第二，備課不充分。上課之後才知道有很多的變數是完全意想不到的。比如學生已有的知識水平究竟如何，課程難易重點等問題都造成了上課中思路卡殼情況。第三，能夠很好地調配課堂氣氛，引起學生的注意。在釋疑上也能運用新穎方法巧妙地解釋詞語。

而通過這整個三下鄉活動，從真正地為需要幫助的人做些事情的初衷到結束，我收穫了很多：一群可愛天真的孩子，一夥志同道合的朋友，一段難忘的經歷。在這段日子裡，我也學會了很多，比如獨立堅強。一直以來自己都是生活在父母的庇佑下，最遠也只是去了個鄰近城市讀書。這次真正地去條件較為艱苦的地區，體驗生活。和那些孩子一起，我只能說自己是去體驗生活。他們的生活在我看來是簡單的近乎於純粹，沒有太多的要求。我也學會了簡單。在那個一眼可以望盡的中學，每天都是三點一線、特別單純的生活，我卻很充實。充實，因為自己是被需要的；充實，因為學生的渴望的眼神；充實，因為我和我的夥伴一起共進步。

結束之後，我想得更多的是那些學生是否在這次活動學到了什麼，我是否真的給他們帶來了些許不一樣的知識的光芒，他們以後會怎麼樣。初為人師，我想自己已經盡了自己最大的努力去引導他們。感恩是我給他們講過的一課，也是我想啟迪他們的。令我感動的是在臨別贈送的班級卡片上，他們寫著“感恩”。我想他們已經領悟了我的感恩真諦：giving is receiveing.謝謝你們，我的學生。

感謝這次三下鄉，給了我一次鍛鍊的機會，瞭解自身，瞭解他人的機會，給了我一次奉獻也是獲得的機會……

三下鄉，的確是讓我認清楚自己還存在著很多的不足，我將會努力地去改進。

【第8篇】大學生三下鄉社會實踐報告活動總結

記得剛進入大學的時候，有關於三下鄉的宣傳鋪天蓋地的席捲而來!但那時的我雖然有這一顆積極的心、有一個支教夢，卻因為種種原因沒能好好的去了解一下，心裡還不時會有這麼一種想法：“我從小就生活在農村，三下鄉對我就沒必要了吧!”大一暑假，有朋友去參加了三下鄉活動。不知怎麼搞的，從她的分享中我看到了某種失望，因此，我的心裡對於三下鄉產生了一絲牴觸。但我是幸運的，今年在兄弟c頭的幫助下，我搭上了於我而言的三下鄉這趟末班車。即使當初不怎麼情願，但當我下定決心的時候，我還是積極努力的去準備了，很慶幸，心裡沒留下什麼可遺憾的。

短短的15天，卻有著道不盡的歡樂和感動，當然也有成長的辛酸…… 由於在重慶合川也要進行一個實踐活動，我和隊裡的其它四位女生提前兩天出發了.和她們在一起，剛開始我還有點拘束，但在她們的感染下，我也開始變得“大膽”起來，開始陪她們一起瘋，把老臉全擱出去了。“同吃一桌飯，共睡一張桌”，感覺既幸福又溫馨! 一到達目的地，我就被當地純樸的民風所感動了!身在異地他鄉，我們卻從未害怕過：摩托車叔叔會告訴我們“失散”的隊友在什麼地方，保安叔叔會逗我們開心、會幫我們維持會場秩序，當然還有胡琴的爺爺奶奶們，每天為我們準備香噴噴的飯菜，真的很謝謝他們! 我們在當地的龍市中學為高二的學生舉辦了一次宣講會，從徵得學校領導的同意，到挨個挨個教室的宣傳，再到宣講會的成功舉行，我們用了整整一天時間，雖然很累，但每個人的內心都無比的自豪。對於我而言，第一次把自己定位成一個“長者”，給自己的學弟學妹們帶去一些幫助，緊張之餘更多的是一種興奮。

再一次，又得踏上征程，滿懷著期待，又有些不捨，祝願所有的一切都能夠好好的!統景，我們來了…… 天開始下著小雨，略帶一絲寒意，但還是準時與大部隊成功會師了!見面之餘，大家都將旅途的勞累與身體的飢餓拋在腦後，盡情談論旅途的種種趣事。窗外的朦朧景色也使我的內心更多了一份期待…… 從第二天開始，我們便馬不停蹄的開展工作：“夏令營”開營儀式、與學生們交流、軍訓，再到每天的“按部就班”(買早餐、學生簽到、軍訓、上課、放學、會議總結)，每一天都過得很充實，每天也會有意想不到的收穫!我參加了兩次調研活動，兩次政策宣講活動也都參加了，讓我更加清楚的認識到，任何事情都不會像自己想的那麼簡單。也許，付出了十足的努力，也只能獲得個勉強及格的結果! 作為一個團隊，成員之間難免會產生一些小矛盾!作為副隊長的我，在心底也一直把維護團隊的和諧當成了我自己的最主要的一個任務。

但遺憾的是，不但我沒能在這方面做點什麼，反而自己也成了攪局的一個。“雅玲、冰糖、胡琴、田由，那本應是可以避免的，但我沒剋制住自己，是我的錯，對不起!”或許，該向每個人都說聲對不起，點點、文文、小娟……，我的負面情緒也影響到你們了，對不起!現在的我還完全不能讓自己滿意，以後的路還挺艱難、很漫長，但我已無懼……

冰糖的爸爸媽媽，您們是我們最要感謝的人，謝謝你們!阿姨每天為我們的飲食操心，叔叔每天陪著我們一起上下課，卻從未表現出一絲的不耐煩。您們犧牲了太多，任何言語都無法表達我內心的感激之情，只願您們一生平安!我也會加倍努力，不會讓您們失望! 短短半個月的三下鄉，總的來說，是值得一生珍藏的記憶……

【第9篇】大學生暑期三下鄉社會實踐活動總結報告範文

為深入學習宣傳貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會以及xxxx系列重要講話精神，引領廣大青年學生按照xxxx關於“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”要求，樹立和踐行社會主義核心價值觀，積極投身新福建建設實踐，投身“四個全面”，我院團委組織了今年的暑期“三下鄉”社會實踐工作——組成“四個全面”觀察團赴南平市前坪村深入觀察和領會“四個全面”戰略佈局，深刻理解新一屆中央領導集體的治國理政新思路，完成“美麗鄉村”塗鴉及微電影拍攝工作。學院還組建了社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對學生社會實踐做出部署，並強調實踐的重要性和相關細節活動，提出明確要求，做出指導安排。

此次暑期社會實踐活動旨在促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才。是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

前期策劃

此次暑期社會實踐制訂了詳細的活動策劃。在報名的學生中最後篩選出11名大一、大二的動畫專業的同學組成“美麗鄉村”塗鴉組、5名播音與主持(策劃)專業的同學組成微電影拍攝組，並指定一名動畫專業的專任老師帶隊。前期，相關帶隊老師專程前往南平市前坪村考察鄉村情況，確定塗鴉材料及生活環境，並由後勤保障組提供相關供給。

在此期間，我院團委負責老師與帶隊老師及學校團委相關老師多次召開安全會議，明確責任，部署制定了詳細、周密的安全措施，明確責任，保證安全。

活動內容

彩繪文化牆--結合動畫專業優勢，為前坪村設計獨具特色的牆繪方案，完成牆面清理、刷底、起稿、彈線、上色、噴字等工作，將“社會主義核心價值觀”內容展示在牆面上，實實在在的把村民的廣告牆變成文化牆。

支教--針對留守兒童和貧困山區的孩子，結合學生專業優勢，開展唱歌、舞蹈、詩歌朗誦、多彩繪畫等興趣輔導班的支教活動。在短期的時間內，組織孩子們開展成果彙報展示。

環保知識科普--向村民進行“清潔鄉村，從我做起”的教育宣傳，科普廢物再利用小知識，使村民積極參與到自覺維護鄉村環境衛生的行動中，志願者對不文明行為及時進行教育勸阻，從而提高村民的環保意識，讓大家為“美麗鄉村建設”的環保行動做出積極貢獻。

微電影拍攝—分成兩個小組拍攝，一組拍攝“美麗鄉村”塗鴉全過程，可作為鄉村紀錄片;一組作為“四個全面”觀察團拍攝社會實踐全過程，記錄支教臺前幕後的故事。

群眾文化建設—組織村民學跳廣場舞，豐富群眾精神文化生活，在短期內，組織彙報成果展示。

社會實踐過程

社會實踐為期九天，同學們滿懷感恩，肩負著學院的囑託和重任出發啦。他們要代表學院、學校，甚至是當代大學生的形象深入到鄉村裡，以樸實的風格面對鄉親們，給鄉村帶去我們的知識與技能，傳播文明的同時，鍛鍊自己的意志，瞭解平時課堂上、學校裡無法體驗到的活。

近十個小時的車程，一個多小時的山路顛簸。到了前坪村，大家稍作休息，就開始準備起隔天的工作。時間緊任務重，同學們要要求自己第一時間適應環境，儘快投入到工作狀態中。

這九天裡，同學們每天早晨五點半起床，六點準時工作。頂著烈日，忍者蚊蟲叮咬的瘙癢，塗鴉組給牆體刷白、勾勒輪廓、上色;攝影組扛著近十斤重的機器，採訪村支書和村民，記錄鄉村建設小康社會的點滴、深化改革的點滴、依法治村的影子、從嚴治黨的事例，不忘“四個全面”觀察團的使命。

就像動畫專業帶隊老師所說，塗鴉組的同學雖然是專業出身，但牆面坑坑窪窪，對勾勒輪廓造成了一定難度。牆面很高，必須同時有一人在旁邊從整體上指點，否則很可能“盲人摸象”，且要求幾乎是一次成功，而竹竿，也成了他們手中的“畫筆”。這從專業上都是極大的挑戰。同時，由於正值酷暑，溫度高，如果顏料一次調太多就很容易乾涸，浪費顏料;而調得太少，又很容易造成不同批次的顏料存在色差。所以顏料的準備工作也是一大難點。

拍攝組的同學為了不影響村幹部正常上班，只能晚上採訪、拍攝，之後還需要剪輯構思。同時由於地方條件簡陋，人員限制，每位同學幾乎都擔負著兩倍的工作量。

此外，離開南坪村的前一天晚上，我們舉辦了“總結聯歡會”，聯歡會上有留守兒童表演舞蹈節目，有我們與村民們共跳廣場舞，氣氛融洽。

最後，志願服務隊返回校園後第一時間，學院召開了總結座談會，座談會上，同學回顧這九天，坦誠地說，雖然老師在出發前已經給大家打了預防針，告訴大家，環境會比想象中的惡劣，但剛到村子時，仍然有很大的落差，很不適應。這讓從小在城市裡長大的孩子們一下無法適應起來。其中，塗鴉組的李宗育同學更是左眼突然起了囊腫，整個人的心情更加低落，甚至有了放棄實踐回家看病的想法。但接觸了樸實的村民和可愛的孩子們，他告訴自己，不要輕言放棄。為了不影響塗鴉的進度，每天晚上都強忍疼痛用三角針自行給眼部放血，緩解眼部的壓力，每次結束後疼痛的汗水都溼透了整個衣服。也有不少同學的身上已經被蚊蟲咬的慘不忍睹，然而一切的一切都被我們的同學用堅定的信念克服了。我們全部同學沒有中途倒下，沒有中途退出，圓滿地完成了工作任務!

廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。

【第10篇】2022年大學生三下鄉社會實踐個人工作總結範文

一、我們在路上

中學以來，“下鄉支教”一直是一件非常“激動我心”的事情。現在，十四天的三下鄉活動已經結束，但是回憶一直都在，這是這個夏天最美的回憶，也是我這將近二十年的人生中不可磨滅的美麗印跡。

我們是“竹銘薪火三下鄉團隊”，我們來自不同專業，此次三下鄉為時十四天，下鄉主要活動是支教，還有派發農種和調研走訪。雖然我們是稚氣未脫的九零後大學生，但是對於這次三下鄉活動，我們投入了十分的激情，十二分的認真負責的態度。三下鄉活動也取得了比較令人滿意的結果。

正如七月是農民伯伯秋收的季節一樣，下鄉的日子也是我的“大豐收”季節。

二、我們的支教生活

支教，給我帶來許多珍貴的友誼，給我帶來快樂，也伴隨著憂傷，最重要的是給了我滿滿的美好回憶。雖然支教那幾天很累，但是一切努力的付出都是值得的。

下鄉之前，我一直認為國小階段的孩子比較調皮搗蛋，但實際上學生們大部分比較乖，比較安靜，只要老師表情稍微嚴肅一點，他們就會表現出緊張。也許是因為他們很多是留守兒童，具有典型的留守兒童心理特徵，即內向。

《易經》中有句名言：“窮則變，變則通，通則久。”支教這幾天，我深刻體會到這個道理。我上的是心理健康輔導課。下鄉之前，我的備課思路是，通過室外進行心理遊戲和室內進行名人故事分享，來讓學生堅強、獨立，鼓勵他們樹立遠大理想併為之奮鬥。但是低年級的學生根本很難理解我的用意，我的課也很難達到預定的效果。因此在支教期間我又得對低年級的教案進行不斷的修改。後來，我在玩遊戲的過程中，跟他們講團結，在室內課中，跟他們講了上課紀律、禮貌待人、疼愛父母等他們可以接受的東西。讓我很開心的是，當我問他們是否愛自己的父母時，他們毫不猶豫地脫口而出“愛”。也許對於小小年紀的他們還沒有真正理解“愛”這個抽象的詞，但是他們對於父母的愛是出於本能的。

“人生最重要的事情就是樹立一個正確的目標，並決心實現它”、“先相信自己，然後別人才會相信你”、“志不強者智不達”、“沒有實現不了的理想，只有自己放棄的理想”……這些是我在課堂上與高年級在學生一起分享的勵志名言。雖然那時我是站在講臺上面，他們是坐在座位上面，但是其實我們是一樣的，都是“在路上”。與其說我們來支教是幫助他們，不如說我們是互相學習，共同成長。

課後與一些學生談心，也是我課程計劃的一部分，也是我個人收穫很多的一部分。特別是與高年級的學生談心的時候，我發現其實現在孩子接觸和懂得的東西比我以前小的時候要多，也許與網路的普及有關。他們非常喜歡我們大學生下鄉這樣的活動，覺得非常有意義。我們的努力付出能夠得到學生的肯定我感到很開心。

這次支教也把我從自己的理想社會拉回了現實。支教的第二天，有個三年級的小女孩揹著自己不到兩歲的妹妹來上課，也是支教的第二天，一個很乖巧的三年級小女孩開始沒有來上課，原因是父母讓他在家看店，沒空來。這讓我很心疼。我也是農村出來的女孩，可是在我們家，我們家鄉是不會有這樣的事情的。我們那裡也是很貧窮，但是我們家鄉的農民都很重視孩子的教育問題。這讓我明白，自己其實我是多麼的幸福，不是每個農村的女孩都是那麼的幸運。

三、我們的走訪

我們下鄉走訪的目的有三：一是派發種子，二是做調研，三是瞭解學生家庭情況。

派發種子的時候瞭解到，當地雖然每戶農民分到的土地不多，卻也有很多丟棄的耕地，原因是很多農民夫婦雙雙外出務工或者經商，家裡老人上了年紀，耕作能力下降，所以乾脆將家裡的田地丟荒。而有些在家務農的農民也可能在別人丟棄的耕地上耕作。針對這種田地丟荒的問題，我個人認為當地的村委或者鎮政府可以出面處理一下。比如，外出的農民把本來打算丟荒的耕地免費租借給村委或者鎮政府，然後村委或者鎮政府把耕地以農民可以接受的價格租借給當地的農民，然後村委或者鎮政府將得到的這個租金用在當地老人身上，特別要關愛那些兒女不在身邊的老人。由於當時我們走訪的目的還有做調研，分不出人力物力去對這方面做深入的瞭解，所以這也只是我目前的想法。如果下次還有機會去那裡三下鄉，也許這可以作為一個調研課題。我們派發的種子是華農比較高產的純種水稻，還有大豆種子。但是負責派發種子的隊友不只瞭解了當地這兩種作物的情況，還了解了當地的其他主要農作物及農民們的種植傾向和意願。這也是我要學習的地方，做事情思想不能太侷限，要多點去了解情況，可以為以後類似的工作做好鋪墊。

走訪的時候我們那組我主要負責調研部分。我們主要是針對養老問題、留守兒童問題這樣的社會熱點問題進行了調查。許多農民認為即使農村建養老院，他們也不願意讓年邁的老父母進養老院，他們希望每天都可以看到老人，方便照顧。我感到非常開心，樸實、孝順、真誠、吃苦耐勞，這就是農民給我的真實感覺。其實，這些老年人，一生沒有什麼轟轟烈烈的事蹟，活到這把年紀，並無他求，只希望與兒孫們在一起，開心地度過餘生，倘若這時送他們去養老院，那差不多是要了他們的老命了。其實在農村，我覺得也沒有建老人院的必要。因為在農村，老人不缺乏地方住，農村的老年人之間的交流也是很頻繁的。至於照顧老人的專職醫生和護士，可以設想一下，好的醫生和護士有多少回願意留在農村工作？老人的情緒對於老人心腦血管疾病的影響是很大的，如果讓老人孤獨地呆在老人院，估計他們的健康狀況更加令人擔憂。

瞭解了學生家庭情況後，我們針對學生的實際情況，就教育孩子方面給予了一些建議，家長們認真聽取了我們的建議，也對我們的建議表示認同。儘管如此，對於當地農民的對於教育的態度，我始終覺得不夠好。也許作為一個農民，他們對孩子的要求並不好，他們追求的也不多，他們要的只是解決生存問題。比如一個五年級學生的父母，可能由於孩子這位學生現在的成績不是很理想，學生的媽媽很肯定地說她孩子不可能讀得了大學，父親開始則是打算等孩子以後不讀書了，給點錢給他，讓他在家裡做點小生意。其實學生的父親這樣的想法是好的，做不成學問可以做生意，他也覺得不應該一輩子當農民。但是，他的思想又太狹隘，也許會限制了孩子的發展。他根本沒想過孩子能有機會到大城市去過更好的生活，也許是他是個成年人，知道外面世界生存壓力更大。也正是因為他是成年人，他的思想就越受到現實的限制。但是在我們試圖說服學生的父母多給點信心和鼓勵給孩子，讓孩子接受多一些教育的時候，父親頻頻陷入沉思，最後很堅定地說一定會盡力管教好孩子，讓他好好讀書。

這次走訪，雖然我們現在能力有限，不能馬上去改變很多不好的現狀，但是起碼我們親身去實踐了，調查了，正如毛主席說的“沒有實踐就沒有發言權”，到實踐中去了解了真實的情況，也證明了我們有發現問題的能力，這是解決一切問題的開始。通過這次走訪，我覺得我與人溝通的能力有所提高。我學會了什麼叫“旁敲側擊”，懂得了什麼角色該說什麼話，也提高了與隊友合作的默契。

四、我們的生活

下鄉的生活無疑是比較艱苦的,但也是快樂的。

第一天，我們趕了一天的路程，到達支教學校時已經是晚上七點，我們開始整理我們的行李和煮泡麵。也許是在車上餓了一整天，加上我好久沒吃泡麵了，那天晚上我胃疼了。大家一天都很累了，不想大家擔心，特別是隊長，所以我一直忍著，直到晚上睡覺，因為實在太累，躺下睡著了也就不疼了。接下來的日子裡，我們崇尚勤儉節約，十二個人每頓飯一般三四個菜，每頓飯後餐具都是見底的。最讓我感動的是，村委陳主任和溫校長都有給我們送給一些自家種的瓜和樹菠蘿，而且溫校長几乎每天都來學校，會關心我們還有沒有煤氣，有沒有柴燒。

第一天晚上我們睡的是課室和老師睡的房間，不過老師睡的房間是沒有風扇的，而且教室和房間都是沒有門的。男生的警惕性比較高也比較細心體貼，很懂得為女生的安全著想。睡前男生特地巡邏了一遍，還叮囑我們女生，晚上起夜一定要叫醒他們，把電話放枕頭邊有事馬上打電話。雖然是第一天生活在一起，但是他們給我的感覺是很真實的親切感和安全感，從小到大，只有和我一起長大的那群哥哥們和國中的那群好朋友才會給我這樣的感覺。後來出於對財物及人員安全問題的考慮，我們去了村委那裡借住。每晚睡前有兩名男隊友都到樓上樓下巡邏一遍，我相信這是一種對團隊安全的高度負責的態度。

每天課餘時間我們也會跟學生一起打球，那是一天當中最開心的事情了。

跟這樣的團隊一起生活是令我非常開心的一件事。生活中大家互相扶持，不管誰受傷誰生病總少不了其他隊員的關心。跟大家一起生活的這十幾天，我變得更加細心、更加成熟，開始懂得去觀察身邊的人，我學會了通過不同的方式去關心身邊的朋友。

五、成長總結

此次三下鄉活動順利進行並且得到了學生、學生家長、校長以及當地的領導的好評，究其原因，主要有：

一、團隊負責人的運籌帷幄、全面策劃以及隊員們的嚴格紀律、落實分工。

五月份的時候我們的三下鄉準備工作就已經在緊鑼密鼓中進行了。活動前期我們做了大量的準備工作，支教部分的備課，活動部分的策劃和材料準備，調研課題的選擇、問卷設計和聯絡調研指導老師，圖書的募捐，農種的募捐，以及我們內部的培訓等等。儘管當時期末考已近，但是在緊張地備考的同時，對於負責人分配下來的工作，我們都盡力擠時間高質量地完成，教案不斷改進，活動策劃不斷完善。後來遲加入的隊友為了趕上團隊的工作進度，更是熬了幾個夜，甚至通宵工作。

《孫子兵法》中道：“夫未戰而廟算勝者，得算多也……多算勝，少算則不勝，而況於無算乎？”孫武尤為重視戰前準備。我們做足了“戰前”準備工作，自然能“大獲全勝”。

二、整個隊伍參加三下鄉的熱情，高度負責的態度，還有忘我的團隊精神

我們的隊員主要集中分佈在躍進和華山，華山的隊友經常要騎車過來躍進南勤工辦公室和我們一起商討一些問題。出發前，為了趕早去坐車，在出發的前一天晚上，我們把所有下鄉物資集中到勤工躍進南辦公室，由五名隊友連夜整理打包，直到深夜兩點，最後只能在辦公室裡睡地板。當晚，由於幫我們做宣傳板報的列印店老闆食言，沒有在白天之前給我們做好板報，於是在隊友的催促下老闆十一點多起床趕工，然後隊友一個人在十二點多接到老闆快完工的電話後步行到三角市去取海報，回來的時候幾乎是兩點鐘了。我們在整理打包物資的時候也非常擔心隊友，但是在整理的時候我們發現物資整理打包工作也非常需要人手，這個時候已經過了宿舍門禁時間，其他隊友想過來幫忙也是心有餘而力不足。

“我們沒有經驗，但是我們有的是熱情……態度決定高度……我們要一起努力”類似的話經常出現在我們和隊長的對話當中。這樣的團隊怎會不成功？

三、校團委、華農附小、農學院、當地的領導、鵬裡國小的校長、學生家長等的物質支援和精神支援

校團委給了我們資金上的支援和思想上的指導；華農附小的國小生們愛心捐贈了上千本書，我們隊友精心挑選了四百多本課外讀物出來；農學院給我們捐贈的一百斤農種；當地領導對我們工作的支援和配合；校長對我們無微不至的關心和工作上的支援；學生家長對我們工作的認可等等，都是我們工作順利進展的重要推動力。

一個人或者一個小團隊的力量都是有限的，要想用有限的力量去做盡可能多的事情，就必須藉助各界的力量。別人只看到我們是一個有愛心的團隊，其實對我們的工作予以過幫助的個人或者組織，他們也是很有愛心的。在這樣一個充滿愛心的環境中，我們做的工作是符合大眾潮流，符合時代需要的，因此我們可以得到各種幫助，所以我們註定成功。

任何事情都不可能做到十全十美，那樣就失去進步的空間了。我們此次三下鄉，也有很多做得不好的地方。比如，我們在健康生活知識宣傳的前兩天誤以為第二天是趕圩日（即我們預定的活動舉行日），健康生活知識宣傳活動在進行的時候，由於現實原因，重心發生“偏移”，這也是我們策劃的一個不足。究其原因，也是因為我們工作的疏忽和對現實的估計過於理想化。總的來說，是我們還不夠成熟，在與社會人士溝通的時候缺乏技巧和經驗，而且我們都是大一、大二的學生，我們的知識儲備也還不夠。

就我個人而言，首先我覺得自己在這次活動中我給自己的定位很好，我的心態很好，這是我大學以來參加集體活動第一次正確地給了自己清楚明確的定位。我以一種“在路上”的心態對待這次活動，活動過程中的每份任務，我在點頭之前都會考慮自己目前的能力和短時間的學習能力，只要是點頭接了的任務，我都會全力以赴，遇到問題我會及時向師兄師姐請教。在這樣一個優秀的團隊中，我學會了收斂我那鋒芒畢露、自以為是的個性，我開始懂得該發表意見的時候就得大膽提出，該保持沉默的時候就保持沉默。在走訪以及與隊友的聊天中，我懂得了與人交流的技巧。

畢竟是“在路上”，通過這次三下鄉，我也認識到了自己很多方面的不足，包括知識儲備、涉世經驗、處事應變能力等。比如，有兩次任務我沒敢接，現在想來還真覺得有些愧疚。一次是第二次買菜隊長希望我去，但是我沒敢接。因為要精打細算，我對這個非常缺乏經驗，也缺乏信心。再有就是有一天隊長讓我寫新聞稿，這個更讓我害怕。國小到高中，語文老師就沒少批評我作文缺乏文采。在走訪的過程中和最後一天的畢業典禮上，我的處事應變能力不足也充分顯現出來了。

作為當代一名大學生，我必須提高自己的綜合能力，其中學習能力和自信力尤為重要。“讀萬卷書，行萬里路。”“實踐是檢驗真理的唯一標準。”在以後的路上，懷揣這段美好的回憶，帶著感恩與思考，在校踏實地學習理論知識，並且積極地走出校園，走向社會，參加多種社會實踐活動，將理論用於實踐，做實事，那才是真正的成才。

寫下這篇總結，不只是因為這是三下鄉工作的一部分，更是因為這是四年大學生涯中一次重要的學習經歷，希望大四畢業的時候看到這篇總結，能夠再次享受這次美好的回憶，並且有新的心得感悟。

【第11篇】大學生假期三下鄉社會實踐活動總結

我們在這鎮上呆了8天，短短的8天，說實話,我們所做的是微不足道的。不過，我們也盡了心，盡了力。

8天的時間，我們熟悉了村容村貌，村的一些基本情況，進行了支教活動，對留首兒童還進村入戶進行摸底調查。全隊分成了3組，分別到破腳村.魚糖村.龍塘村......進行調查工作。

據我的調查，破腳村的基本情況，離鎮約12公里，，總人口1000多，民族為土家.漢.苗，而土家族.苗族所佔比例為40%。這裡的山很多，可以說是開門見山，出門爬山。人均土地面積為0.9畝。主要作物是水稻；高糧，山上的主要作物是杉樹.松樹等經濟林作物；

在8天的實踐調查中，我總結了幾個問題，分別如下：

1 計劃生育問題

那裡每個家庭都有3個孩子，計劃生育是我國的基本國策。可見國家對計劃生育的重視程度。而且，在他們那，說真的，計劃生育是發展經濟之後的第二大的事情了，是農村的主要工作之一。破腳村有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農民負擔自然就重，惡性迴圈，想讓他富都難。

2教育問題

破腳有一所國小，是村裡最好的建築，兩間教室，但村裡的孩子在這裡上學的不多，一到三年級大概有30來個孩子，平時上課在同一間教室由一個老師教，鋸村民反映老師很不負責。個別農民家長對孩子教育比較重視，努力為孩子創造良好的學習環境，如送到鎮上讀書，或者隨自己到外地讀書。但大多的農民家長對教育是略帶消極的重視，“只要孩子能讀書，就算是砸鍋賣鐵也要供孩子上學，因為只有讀書才有好的出路。”他們卻沒有為孩子為什麼沒讀好書反思一下，承擔責任。由於經濟的問題，和地理條件，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等，我認為在這方面，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。

3鄉村道路建設問題

該村距鎮上大約有12公里路程，全是山路，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎麼發展起來呢？

以上便是我在下鄉實踐中總結出來的問題。總的來說，破腳要發展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設好硬體、軟體，以良好的狀態吸引外資。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農民素質，另外，發展是需要時間的，政府、農民都不應該急噪，應該腳踏實地，把成績幹出來。

對於我自己來說，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先，認識了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了8天，患難見真情，大家都相互幫助

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【第12篇】大學生暑期三下鄉社會實踐總結範文2022

一轉眼，貌似難熬的暑期社會實踐過去了，快要結束的時候，我告訴別人說，我覺得自己很偉大，有些人嘲笑我說：“呵呵，這有什麼偉大的，很多人都做到了啊，又不是隻有你自己做到了。”是的，很多人都做到了，我佩服做到的每一個人，也佩服自己!我從小到大是個很怕困難的人，也比較嬌氣，(呵呵，我的優點就是勇於承認自己的缺點)更主要的是，我很少將一件對我來說很困難的事堅持到底，所以當我做到的時候，自己心裡很激動，覺得自己第一次堅持下來並且不會後悔，有些經歷對於人生來說是歷久彌珍的。

這次的社會實踐，我們隊去的是一個省級貧困鄉，黃河灘區——陡門鄉。剛剛來到陡門的時候，一切的一切，對我來說都是那麼新奇和美好，這裡的綠樹掩映，鬱鬱蔥蔥，房子大多都是老房子，人也都很質樸，臨近黃河，氣溫比較低，空氣都讓人覺得很舒服……而且，走到哪裡都有人告訴我們這裡的水是深井水，很甘甜。剛來的時候，滿心都是興奮。摩拳擦掌的準備讓自己大幹場。到了晚上，有些不習慣的地方出現了，這裡離水近，蟲子特別多，各種各樣的蟲子，還有好多沒見過的，雖然有蚊帳，可還是覺的很可怕，有很多蠕動的小蟲子在床上爬來爬去。晚上關了燈之後，屋子裡的飛蛾們開party的聲音很瘋狂，就像房頂有直升機在盤旋一樣。但還是慢慢睡著了。後來都慢慢習慣了，睡覺之前先在床上大開殺戒——捉一二十隻小蟲子才能放心睡覺，以至於有時候蟲子有些少的時候都覺得不放心去睡，呵呵。

條件是艱苦了一些，吃飯是在他們鄉中原來的餐廳，借用他們的煤球火和鍋碗瓢盆。買的菜也都是很簡單的，很少有新鮮的果數，這裡有回民區，學校裡有的老師是回民，所以不敢吃大肉，其他的肉也比較貴，我們很少買。女生保持身材最害怕的就是麵食，半個月裡最苦的時候，我們喝的是麵湯，就著饅頭，吃的菜是炒饅頭……呵呵，說起來有些小無奈的，不過一群人坐在一起吃飯，一起洗碗，是很熱鬧很有意思的事。

前兩天，我們在這裡安排我們的生活，做一些準備工作，進行課題選定的工作，並且給鄉里以及各村幫忙做一些政府的工作，每一天都忙碌且充實。見到了很多可能不來這裡就永遠都見不到的人，也學習到了很多，怎樣認真細緻的做好基層的工作，怎樣待人接物等等。

第一個星期的末尾，我們還聯絡了新鄉市的兒童福利院和原陽縣的敬老院，到那裡看忘孤兒和老人。近年來，很多高校的學生在各地都開展類似的活動，沒有什麼特別的，但是這一次來這裡，帶給我的感受是，我們大學生能做的太少了，我們只是希望我們的行動能引起更多人的注意，我們呼籲社會給這些老人和孩子再多一些關愛。可能在一些發展還不夠好的縣市更缺乏關愛，不僅僅在物質上還是精神上。

然後再第二個星期我們開始了我們的指教，我們住的地方離支教的學校有一定的距離，當地的村民還借給我們了五輛自行車，所以以後的一個星期，就能看見我們的隊員們每天起早貪黑的奔波的住的地方和學校了。村民們看見我們總有一種特別的感情在裡面，親熱，感謝，欣賞……

這裡的孩子質樸，聽話，有調皮的，但都也懂事。遺憾的是，這裡的資源太匱乏了，他們甚至沒有美術音樂課，英語課也是剛開了一年，但這裡的孩子都學的很快，理解能力也許不像城市裡的孩子那樣強，但是踏實努力的衝勁是城裡的孩子所不能有的，我們的到來，告訴孩子們很多關於外面的世界的，讓他們對外面有了更多的憧憬和嚮往。於是他們更踏實更努力，只有這樣的方式才能幫助他們走出這片天地。

【第13篇】08大學生暑期三下鄉社會實踐活動個人總結

一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。

在前期準備工作中，面對紛繁複雜的與農村相關的政策檔案，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由於大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、諮詢、解疑，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行入戶調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家並沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。

這次活動，我深入了農村，接觸了我國社會中人數最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高。但是，農民的生活依然很苦，生活環境很差。在當地聽到農民經常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農民的生活之苦，也可以看到要解決“三農”問題，真正的富民增收，提高農民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，儘自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的瞭解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧於國家、無愧於人民的青年。

三、通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不瞭解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展

【第14篇】大學生三下鄉社會實踐報告工作總結

大學生三下鄉社會實踐工作總結

自強社暑期社會實踐之'三下鄉'活動是在黨中央關於開展科技、文化、衛生'三下鄉'工作的號召下，由華南師範大學校團委主辦，在自強社指導老師的支援和指導下，由新長城華南師範大學自強社幹部和部分社員組成'三下鄉'實踐團隊，於2022年8月18日至2022年8月26日前往河源市連平縣上坪中學開展的'三下鄉'實踐活動，此次活動受到了當地學校領導的高度重視，活動得到了當地領導和我社實踐隊指導老師的高度讚揚。隊員們在此次活動中也是滿載而歸。我想用幾句話來作總結(這句話是送給我們的隊員的)：你們是最棒的!

感動支教篇

一、我們是一支'靜若處子動若脫兔'的隊伍(隊員篇)

默契vs同樣的理想

23位兄弟姐妹們一起走過了一年的大學生活，我們早就有了共同的語言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅強的自強學子。當地校長跟我們說：你們很渺小，因為你們都長得很小巧，沒找到一個長得高大的;你們很偉大，因為你們時刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊伍，因為你們在工作中表現得非常出色;你們是鐵人，每一句語言都透露出你們大學生頑強拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂，因為你們就像一家人。

從接收到團委實踐部的通知起，成立統籌小組商議方案到集體合作寫方案到活動前的準備到實踐到後期總結，我們23位隊員齊心協力，意志堅定，戰勝種種不是困難的困難，我們都有著強大的團隊意識，這都得益於我們長久以來的相處和同風共雨!

我們隊伍有著一致的理念：爭對每個學生的特點，給予最適合的教導，讓每位學生都變得自信、勇敢和堅強!

休息=充電

在業餘生活中，在非正式場合，我們是一群快樂的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向，因為我們是一個團結奮進的團隊。自強社是一個舞臺，我們既是導演又是演員，舞臺後面還有一位督導，她的工作就是靜靜地關愛著我們--她就是我們的指導老師。我們出錯了，她給一個鼓勵和微笑，但是她不是一味地告訴你怎麼做;我們做對了，她還是給一個鼓勵的微笑，告訴我們可以做得更好…就是在這樣的舞臺上，我們的隊伍在無形中成長。

在下鄉的日子裡，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們'兩個和尚'挑水喝、抬水洗澡，我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學生之間發生的點點滴滴，重溫在白天的快樂中。學校坐落在山腳下，最熱情的要數這裡的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成'火車'，一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最輕鬆的時刻。我們知道，今天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因為蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中快樂的一角!

成功屬於準備好的人

在工作中，我們時刻保持著嚴肅、謹慎的態度，我們做好最充分的準備，因為這就是防止出錯的最好辦法。我們在活動前一個月就開始準備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預測種種可能發生的情況和尋找最佳的應對措施，出發前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準備好了，所以我們信心滿懷，出發!在下鄉過程中，白天我們上課，和學生交流，中午老師們批改學生的日記，晚上進行一個鐘的總結會議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動的時刻，因為忙碌了一天，我們23位隊員又可以像一家人一樣坐在一起'聊天'了，而且和以往不同的是，我們的話題都變成了我們的學生。就像第五天晚上的總結會上，我們商量著評獎的問題，最後是把原定的綜合測試、優秀個人、優秀班級這些內容刪掉了，取而代之的是每班一個屬於他們自己的特別的獎項。因為我們的目的很明確：我們的活動要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時候要隨機應變，我們的宗旨是：一切為了學生!

二、心靈的感化累並快樂的學習(學生篇)

瞭解學生的特點——渴望知識與愛的孩子

第一天到校報名的學生很多很多，開課後的兩三天斷斷續續都有學生家長帶著兒女來報到。當面對越來越多來報到的孩子時，我們所有隊員帶著焦慮的面孔，因為孩子們臉上閃現著對上學充滿渴望的表情，我們都不忍心讓他回去，一張張天真可愛的臉，我們不能讓幼小的心靈受傷害，但是由於學生人數已大大超過預定計劃，最後我們站在了同一條戰線上，安排後到學生到課室旁聽，他們享受著報到學生同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心裡。孩子們內向，很害羞，很文靜，剛開始的時候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說不出話來。作為老師的我們，第一天就感受到了艱鉅的任務。當晚我們就集中在一起，分析著學生的心理，尋找著最佳對策。

第二天我們開始收到了學生的日記，我們23位老師認真讀著每位學生的心聲，臉上綻放著燦爛的笑容，因為我們知道接下來怎麼做了。一位學生的日記裡寫到：今天我感覺自己好勇敢，自我介紹竟然能在講臺上進行…很有趣!

【第15篇】2022年大學生三下鄉社會實踐總結

今年暑假參加華南師範大學三下鄉“星星點燈”服務隊，和班裡的同學來到了惠州市博羅縣公莊中學進行了為期十天的下鄉支教活動。

7月15號下午四點鐘左右，經過三個鐘頭的顛簸，來到這所四周都是水稻地的中學。校長的熱情接待，略顯簡陋的宿舍，相對齊備的教學設施，這是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教師辦公室裡，全隊的同學都在為第二天的正式開課精心準備。此後的每一個晚上，辦公室的燈從來是這所學校最晚熄滅的。

7月16號正式開始了我的教師生涯。通過六節課和一次班會課，我對自己的表現共有一下幾點的總結。第一，與學生的交流更多地還是停留在學生的層面，或者說是更像大姐姐，而不是老師。這樣雖然拉近了和學生的距離，增加了個人的親和力，但是對於現實中真正老師和學生之間的距離掌握尺度不好。第二，備課不充分。上課之後才知道有很多的變數是完全意想不到的。比如學生已有的知識水平究竟如何，課程難易重點等問題都造成了上課中思路卡殼情況。第三，能夠很好地調配課堂氣氛，引起學生的注意。在釋疑上也能運用新穎方法巧妙地解釋詞語。