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篇1：學期個人總結
本期工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面
能夠積極參加園裡組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園裡組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退，做到全勤。積極參與園內各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰。上個學期，班內幼兒不舉手 ，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育物件學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面
我們服務的物件是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較瞭解了，家長們對我的工作也比較支援。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為
一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心裡，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，瞭解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，並有針對性的進行個別教育。
五、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
六、自身的進修學習
1、十一月份積極參加在綿陽的保育員培訓。保育員除了要做好保潔消毒工作，還要配合好教師的教學工作。如：在戶外活動中一方面給幼兒準備玩具，毛巾，關心體弱多病的幼兒，另一方面要積極配合協助老師組織幼兒開展活動；在幼兒上課時，保育員一方面關心脫衣的小朋友及時穿衣，關心個別要上廁所的幼兒，另一方面還要關心幼兒上課的坐姿，管理幼兒的常規，配合老師教學活動的順利開展。在幼兒午餐時，一方面做好桌面消毒工作，另一方面配合教師管理幼兒進餐，讓每個幼兒吃完自己的一份飯菜，不要倒掉等等。再者，通過生動形象的餐前教育，使幼兒從小懂得一些粗淺的營養知識，提高營養方面的自我保護能力，這樣能有效的糾正幼兒偏食、挑食的不良習慣，養成良好的進餐習慣。
2、積極參加網上四川職業道德與創新能力建設。通過學習《創新能力與職業道德知識讀本》我堅定自己的為人民服務的信念，提高了對教師職業的認識和熱愛，決心自覺加強自己的專業和職業道德學習以增強職業適應社會變化的能力，併成為一名合格的社會主義 建設者、一名合格的教育工作者，不辜負做為一名人類靈魂工程師的稱號。
篇2：學期個人總結
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想素質
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。
一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。
二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
三是與班主任密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生。
以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年裡，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。
篇3：個人學期總結
時間飛逝，我從__師範學院畢業了，現在_幼兒園當一名老師，我很喜歡小朋友，我認為小朋友就是一個個“小天使”，都會很聽話，很好教的。所以我不辭艱辛，考上了師範學院，成為了一名幼師，這是我畢業以來的第一份工作，也是我第一次擁有了老師這個稱呼，感覺很不錯，有種受人愛戴、受人尊敬的感覺，但是肩上的使命也是異常的艱鉅，教書育人可不是鬧著玩的，他們的啟蒙教育就是我們幼兒園的老師教導的，他們會形成什麼思維，什麼性格取決於他的父母，但是他們德、智、體、美全靠我們來教導。接下來將是我作為一名幼兒園新老師的一些工作心得體會：
一、理想與現實之間的差距
“理想是豐滿的，現實是骨感的”，這句話說的是真有道理。剛進幼兒園，我對工作流程和內容還不是很熟悉，多虧園長的悉心栽培，我的工作才慢慢的走上正軌。還沒正式工作之前我就想著，馬上就能天天跟小孩子們相處啦，興奮的數不著覺，覺得能從事一份我熱愛的工作是我的幸福，到現在到了幼兒園我才明白他們哪裡是一個個有著白色翅膀的“小天使”啊，有幾個簡直就是上天派來懲罰我的“小惡魔”!我想象中的課堂，大家端正的坐在自己的位置上聽我講課，可現實中，課堂中一團糟，嘰嘰喳喳的，有歇斯底地的放聲大哭的，有吵鬧嘻嘻哈哈大笑的，你輕言細語的制止他們，根本就不會聽你的，甚至還拿橡皮擦扔你。
二、心理承受能力一定要強大
你要是成為了一名幼教老師，那麼你幾乎沒有個人時間了。學生在學校打架受傷了，那就有的忙了，明明是件很小的事，兩個小朋友發生矛盾，這很常見的事情，在學校我已經把問題解決了，但是雙方的家長還是會不管不顧的打電話過來對你劈頭蓋臉的一頓罵，然後再問你為什麼，想弄清楚緣由，不想讓孩子吃一點虧，而且專挑你下班在家快睡覺的時間找你。你如果覺得受了委屈去跟園長哭訴，不好意思，沒人會站在你這邊，只會覺得你的工作能力欠佳。所以你的心裡承受能力一定要遠超於常人。
篇4：個人學期總結
時光荏苒，白駒過隙。周圍的新鮮感還尚未退去，我不得不承認大一上半學期的生活就這樣過去了。在這半年中我在探索中前進，在學習中求知，在各種活動中磨練自己，而且我也不得不承認在這半年中我成長了很多，而且也發現了自己的很多不足。現總結如下：
一、在學習方面，學習方面是我自己認為在大學的這半學期中，最不成功，也是最需要更加努力的部分。在大學生活中，學習也無疑是最重要的一部分，也是需要花費心思最多的部分。但或許，由於初步入大學校園，對於大學生應該如何學習，應該學些什麼，應該以怎樣的態度去學都不是太清楚，也沒有明確的目標，所以使我在這一學期中，感覺自己學到的東西比較少，而且使自己的期末成績也不是很理想。所以，在下一學期中，我會在學習這方面倍加努力，不斷擴充自己的知識。在接下學期的學習過程中，我會按時完成課時任務，並且多去圖書館，增加自己的閱讀量，通過大量的閱讀，不斷完善自己的知識儲備，進而鞏固自己對專業課的理解與學習。
二、在生活方面，生活方面是我這半學期中自我感覺比較滿意的方面，在這半學期的生活中，我認識了很多朋友以及我的好室友們，他們在生活中給予了我很多幫助，並且讓我在新的大學環境中得到了很多溫暖，使我不再孤單。另外，由於遠離了家人的照顧，使我在生活方面更加的獨立，我能夠照顧好自己，並且能夠在朋友們生病的時候給予她們照顧，在這方面我也可以很驕傲的說自己長大了，自己不再是個一味需要別人照顧的小孩子，我可以有能力去照顧別人。但在生活中，我也發現了自己的一些不足，一些對時間的浪費。在大學生活中，時間更多的是需要自己的支配，在除了正式上課的時間外，我有很多時間，但在這半學期裡，很遺憾的是，我沒有充分利用到這些時間，使這半學期匆匆流走，但我希望自己能夠在下學期的生活中能夠充分利用課外時間，學習實踐新的東西。
三、在工作方面，在新的大學生活開始的時候，我憑藉著自己的一腔熱情競選了班長一職，並且得到了班級同學們的認可，讓我能夠有幸成為教育學院10級5班的班長。我知道這是同學們對我的信任，這也使我自身有了一種使命感，既然是同學們對我的信任，那我就一定不能夠辜負他們。所以，我也在各個方面儘自己所能，做到最好，但我知道，我在工作中還有許多不足，需要改進，所以在下一學期中，我也會不斷努力，爭取做到最好，爭取帶領5班同學把班級建設的更好。另外，在學生會方面，我憑藉自己的興趣參加了體育部，成為體育部的預備幹事，由於新加入體育部，在這半學期中，需要參與的事情比較少，運動會，乒乓球賽，趣味五項，新老生籃球賽，129長跑等，都在儘量配合著學姐學哥們，當然，在這過程中，我也成長了很多，鍛鍊了自己很多。
四、在社會實踐方面，這方面也是我自己認為不足的方面，在這半學期的大學生活中，我並沒有參加任何的社會實踐，所以我希望下學期中，我一定要努力參加社會實踐，我希望自己能夠找到一份家教的工作，畢竟自己是師範類專業，社會是一個很好的鍛鍊場所，我希望自己能夠在社會中得到鍛鍊，為自己以後的工作打下基礎。不過在這個假期，我有一個社會實踐的機會，現在，我也正在做這個社會實踐。就是作為一名中科院心理研究所的社會兼職調查員，對40戶也在努力把這次調查做到儘可能的客觀、科學，使調查所得的所有資料儘可能的準確。另外，對於這份調查報告，我也會盡力寫好。大學生活總是寶貴的，我知道我不應該在平平淡淡中度過，我要珍惜這難得的機會，努力讀書，不斷實踐，積累經驗，拓寬自己的知識面和看問題的深度，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
篇5：個人學期總結
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，在今年的師德師風教育年活動中,勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任二年級語文教學工作。這期間我在積極參加各種培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫了多篇論文，並積極參加校級、縣級課題。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
在我的工作中，雖沒有掌聲和鮮花相伴，但我的內心卻是充實和滿足的。因為作為一名黨員教師，在校領導和各位同事的支援下，我在平凡的工作崗位上不斷實現著自己的價值，完善並敢於超越自我，為學生成長、學校發展，獻一顆摯愛之心，盡一份綿薄之力。
篇6：個人學期總結
這學期即將結束，在校領導的帶領和指導下能夠順利圓滿地完成各項工作。本學期我擔任一年級六個班，二年級三個班的教學任務。在教學中認真的上好每節課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動潛力。努力提高學生的學習興趣和明確體育課的目的。現將這一學期的工作總結如下：
一、取得成績和經驗。
認真抓好課間操和課外體育活動，合理安排學生身體所承受的生理負荷，使學生身體既有必須程度的疲勞又能承受住並與休息合理相結合。使學生體育技能強化，有效的發展身體增強體質。
二、日常工作。
服從領導安排，團結同事。能夠積極主動地協助各組來完成學校各項大小型活動會場的佈置和安排。本學期體音美英組能夠相互配合順利圓滿的完成學校的各項大型活動：春季運動會，家長會，以及六一匯演等大型活動並取得了較好的成績。
加強體育課安全教育，體育課的安全問題是我們體育老師所務必重視的問題，不管是課前，課中，課後我都會去強調利用上課時間對學生們進行相關的安全教育宣傳。是學生們樹立安全觀念，確保體育課零事故的發生。
三、存在不足。
體育教學中還存在不規範和班級常規較差的現象。教學觀念有待更新，認識不到位。教學內容比較單一，缺乏吸引力不能夠調動學生的積極性和課堂的活躍程度。
四、今後的努力方向。
積極參加並組織好學校的各項體育工作，加強自身素質修養，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，轉變思想觀念，樹立正確的體育教學觀優化教學內容，使體育課堂充滿特色，活躍課堂氣氛。
以上是我的個人工作總結，如有不到之處，還請各位老師提出批評並指正我將在下一步的工作當中，積極改進迎難而上。為今後的工作打好基礎。
篇7：個人學期總結
總的'來說，這半個學期我表現還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧！我提高了很多。上學期良好、合格老是陪伴我考試，優和我基本上不沾邊；這學期的考試出現優，都變成了不以為然的事了。這當然離不開教師的栽培。經過這半個學期的學習，我明白了預習功課是很重要的，上課時教師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預習過是很難一下子找準課文的重點的。複習也是十分重要的，當你學完了一些資料後，就會很容易忘記，異常是教師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了複習的重要性。所以每學完一些知識，晚上就複習一下，這樣就能把學的知識記的更加牢固。
加固了課內的基礎，教師也不忘給我們學點課外的，“古典文學”教師也要求大家來掌握一點：《古詩必背70首》，還有教師打印出來的古詩詞……課外閱讀訓練的書籍教師會挑幾本讓我們買來做比如：《國小語文閱讀訓練80篇》，《新課標新閱讀》，《國小畢業素質測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。
語文需要常積累，因為積累是十分重要的，異常是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語、詞語的積累。因為我平時不注意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經常的進行閱讀訓練是十分必要的，要把文章的資料，以及作者所要表達最深層的意思，和文章的結構各個方面都要自我認真的分析理解，從而到達練習的目的。
數學能掌握課本知識後，要對所學的知識進行鞏固，做完題目之後要思考總結解題的技巧和經驗，從而使自我有所提高。
下學期，就是國小最終的一個階段了，也是最重要的一個階段，所以更應當努力了！
篇8：個人學期總結
時光流逝，轉眼間，從畢業以來走到現在也已經工作一年多了，這一年多的時間裡，通過努力我覺得自己對幼兒園這份工作已經能基本熟悉上手了，這一年多走過來的時光，我想，最重要的是學會感謝。我對幼兒園給我的這個展示的平臺表示感謝，我對我的同事和領導對自己的關心表示感謝，我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂和激情。回首這半年來，心中最大的感受是做一名幼兒園老師的不容易，心中最大的希望是能成為一名合格的幼兒園教師。
我覺得：一名好的`幼兒教師不僅要為人大肚、謙和正直，對事業認真、兢兢業業；而且在思想政治上、業務能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。為爭取做一名合格的幼兒園教師，我正在努力。
（一）、我的收穫：不斷學習，努力提高自身素質
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中，我努力學習，認真參加每次的培訓活動。特別是園裡組織的專家帶教活動，每次我都準時參加，認真聽課，並做好筆記，回去後及時反思。通過一學期的聽課學習，我感覺受益菲淺。
例如：我聽了林豔老師的一堂評優課《巴喳巴喳》，從中，我學習到了教具的製作原來生活中到外都是，不僅節約成本，而且很實用；看了多次的教學活動，讓我對小班的教學活動也有了一個全新的認識。怎樣開展一堂教學活動，它的流程是怎樣的？？？這些，都是我聽了看了專家帶教活動所得到的啟發。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名新教師，需要的就是這種專研的精神。我會一如既往，在今後的工作中更加嚴格的要求自己，努力使自己成長為一名合格的幼兒園教師。
（二）、我進步了：全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
在這一學期中，我有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴。在班務工作中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲。我在工作中無意中會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。每當這時，我都會虛心聽取我的帶班老師的教導，努力改正。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒科學教育活動中教師規範、正確、科學的語言；教具的設計要根據幼兒年齡特點；教材的選用、教案的取捨、教法的提升等等。
例如：小班的幼兒，情緒不是很穩定，剛入園時，常常會有哭鬧的現象，這時老師豐富的語言往往就能起到關鍵性的作用。另外，由於孩子小，不懂得愛護玩具，所以，需要老師引導幼兒逐漸養成良好的行為習慣。如：椅子碰倒了，教師做出焦急的表情，一邊扶起一邊用關切的口吻與椅子“對話”，“小椅子，對不起，你疼不疼，我扶你起來”，等等。像這樣的事情有很多，每次實踐後我總對我自己說：“這並不是過了，就結束了，而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會比以前更上一層樓的。
（三）、我的變化：成長並快樂著
和孩子共處的這半年時間，我的心態也跟著越來越年輕了。以往急吼吼的性子，也逐漸好轉起來，變得比以前更有耐心了。有時，平時說話也會不經意間流露出孩子們的話語。
例如：小班的孩子吃飯是個大難題，特別是剛入園時，常常是吃得一片狼籍，看到周老師和吳老師耐心的一口一口地喂，我逐漸理解了，也認真去做了，現在，碰到有的小朋友不喜歡吃的東西，我還會耐心地去勸說：“不吃長不大，吃了才長得高，才能學本領。”所有這些，都是我這半年來的體會和感悟。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
新的一年又來臨了，在這新的一年裡，除了繼續做好自己的本職工作以外，我還要多參加一些專職課的培訓，力爭使自己在新的一年中有更大的收穫。
篇9：個人學期總結
時間飛逝，為期四個半月的實習生活結束了。從開始的不適應到慢慢的習慣，並且喜歡上這樣的生活，喜歡和學生在一起的日子，喜歡和老師們探討問題，喜歡自己踏下心來全心全意地去做一件事，讓自己獲得滿足。老師們給了我們家的溫暖，孩子們給了我們太多的感動，讓我們把這兒當成自己的家。再有不論是教學上還是課堂管理上，我覺得自己都有了很大進步。我成長了，成熟了，以前沒有經歷過的事情，我現在都體驗到了，我覺得這次頂崗之旅讓我受益淺
記得剛來到廣宗二中時，我們有太多的不適應，但是我卻適應了當老師的感覺。學生們那種渴望知識的眼神看著我，讓我感覺自己很重要，好幸福！同我們的大學生活相比，我們的頂崗實習生活更豐富多彩我們舉辦過教師節晚會，中秋節到敬老院慰問老人，為他們唱軍歌，打掃衛生，聆聽他們的故事，讓他們也感受到了溫暖。十一月初普九檢查完之後，領導帶領我們去雲夢山一日遊，一路上我們有說有笑，開心極了。十一月二十五日，我們在校園內舉行了大型的感恩節活動，同學們積極參與，把他們的心願寫在了心形紙上並貼在了感恩牆上，他們用自己的行動證明了自己對老師，家長的感恩。最後，幾十位學生表演了手語感恩的心同學們都深受感動。感恩節活動既豐富了學生的課餘生活，又讓他們接受了感恩教育。我看到了每一個學生赤誠的心。他們真的是又可愛又善良。讓老師們不得不喜歡。十二月二十五日又是一個激動萬分的日子。雖然是西方節日，但它也同時體現了一種人文精神。我們會彼此送給對方幸福。在這一天，我收穫了更多的感動，我也送出了好多祝福。其實，每一天都記錄著我與學生的點點滴滴，我每天都有著不一樣的收穫。
我們都知道作為頂崗實習的重要內容，教學是需要不斷學習的過程。實習期間，我積極聽課，認真備課，鑽研教材，發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極聽取周圍其他老師一切先進的東西，努力提高教學技能，學期個人總結08化學李雪萍。通過實習前期的積極聽課，認真備課，鑽研教材等工作，通過不斷的實踐與磨鍊，再實習後期，不僅讓我的課堂駕馭能力有了很大的提高，而且使我認識到了作為教師的辛苦，想要成為一名優秀教師，要求我們及時更新思想，緊跟時代步伐，更需要更新教育理念，充實教育技術，落實到課堂中去。因此，我們不但要有寬廣的胸懷，更要有“與時俱進，勇於創新”的精神，“精益求精，一絲不苟”的治學態度，“春蠶到死絲方盡，爐具成灰淚始幹”的奉獻目標。
剛剛登上講臺時更多的是緊張與不安。面對學生們我會說不出話來，更別提把課上好了，但是在不斷的學習與鍛鍊過程中，我覺得自己有了很大的提高，主要體現在以下幾個方面：
首先戰勝了登上講臺的恐懼感。面對學生我越來越自信了。我可以很清楚的把我所知道的知識轉換成他們的知識，讓他們易接受。我能夠從容的面對課堂突發狀況，能夠恰當處理，不影響正常教學進行。
其次知道了講課是一門藝術，不是說自己會就代表學生會。因為每個學生有每個學生的特點，他們所處的程度不同。所以我們應該對學生進行因材施教。抓住學生的特徵。每個人都有自己的閃光點，不能因為學生單單不擅長哪一項而全盤否定。要做到具體問題具體分析，針對不同學生的不同特點，用不同的方法去對待。
再有教學的過程也是一個與學生交流的過程，學生和老師應該是有一定距離的亦師亦友的關係。這樣既不損害教師形象，又便於交流。和學生交流會拉近師生距離，使老師更好的瞭解學生。
後來我想要當一名班主任，就去學校申請。學校批准了，我感覺自己好榮幸能夠當上班主任。這樣的體驗，讓我知道了學生們都在以我為榜樣，我做的好，他們做的更好。所以我努力去做。積極投入到班主任的日常管理工作，我既積極負責，認真到位，事實留心。從早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，每件事都認真負責，不放鬆。因為我清楚班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人；班主任是全班學生的組織者，領導者，教育者。是學生健康成長的引導人，是聯絡班上任課教師的紐帶，是溝通學校，家庭和社會的橋樑。因此，我認為擔任班主任工作是教師的光榮，也是教師的興趣所在。
我在班內舉行了一次以感恩為主題的主題班會，讓同學們接受了一次感恩教育。讓他們心存感恩，做感恩少年。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什麼。她是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會收到威脅，以至產生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。所以對學生進行感恩教育十分有必要，讓學生學著如何去感恩。我們可以感恩朋友，親人，社會。我們也可以感恩青春，讓學生珍惜現在的每一分鐘，不要等失去了才懂得珍惜。所以說開主題班會也是班主任很重要的一項工作。
通過這一學期的學習，我更加堅定了當一名人民教師的信心，教師這一職業既神聖又崇高，我愛上了這個職業，也愛上了我的學生們。我想這半年雖然短暫，但這將是我一生最美好的回憶，最寶貴的財富。廣宗二中開啟了我教師生涯的大門，我會很自信的走下去，不管以後遇到任何困難，我都能克服。我一直都堅信，只要努力就一定有收穫，所以這學期我收穫很多。我感謝老師對我的指導，領導對我的支援，才讓我有機會成長與進步。我相信自己以後會有更大的進步。
篇10：個人學期總結
匆匆又是一學期，轉眼間大學已過去了一半，如果說大一還有些迷茫空虛，那大二就應該是逐漸地走向成熟了。這學期我經歷了很多，雖然有時候茫然無措，但終究我都挺了過來。在漫漫的磨練中，我收穫了許多，學會了許多，也懂得了許多。
學習上，剛開始還蠻認真的，有一部分原因是六級考得不理想，雖然過了，分數卻和預期的有很大的差距，本來決心這學期要好好的學習，可後來因為一些事情的耽擱，就沒有很好的做到，單從最後的成績來看，在專業課方面我下的功夫還不夠多，特別是在服裝設計基礎這門課上，在考試的時候才感覺到自己平時都沒學到什麼。不過這學期一個比較大的收穫是我成功地申報了一個國家級創新型課題，在劉國聯老師的指導下，我對打版方面的知識有了更深入的瞭解，我想在接下來兩年對該課題的深入研究對我以後的學習和工作都會有一定的幫助。
思想上，我也收穫頗多，我感覺自己真的變成熟了，我開始去為自己的未來做打算，剛開學的時候我還在考研或工作上徘徊，後來也明確了自己的目標，我開始嘗試著去做對自己將來有幫助的事情，我也開始想要體恤父母，每個星期往家打電話不再是敷衍了事，我開始關心父母的身體，關心他們吃得好不好，工作順不順心，我也不知道自己怎麼就突然的～～，感覺真的是一下子變懂事了。
生活上，我覺得我最大的收穫就是做兼職的體會，這學期我做了兩個月的家教，可能在別人看來，家教是份對大學生而言既輕鬆又賺錢的工作了，剛開始我也是這樣認為的，可做了一個多星期，我就開始覺得累了，每天按時按點的去做家教，來回坐公交要兩個小時，堅持個兩三天還沒什麼問題，可持續下去就會感覺好累，有想過放棄，可後來想想又覺得那樣做太不負責任了，所以就繼續堅持，直到小孩考完試。除此外，我還和另一個同學在澳門豆撈做了一段時間的服務生，印象特別深的是第一天去，我們倆都搶著做事情，可做了兩天後，就會能歇著就歇著，最搞笑的是我們倆居然晚上做夢都在劃菜或者買單。概括地說，我感覺家教教會了我堅持和與別人溝通，其實和小孩的父母溝通也是件值得學習的事情；做服務生則教會了我體諒和微笑，因為自己做過，才感覺到真正的辛苦，我想以後再遇到湯汁灑出來或者之類的小狀況時，我不會再是皺下眉了，而是去體諒和對別人微笑。
這學期應該是我上大學以來經歷最多、收穫也最多的一學期吧，如果讓我打分，我應該會給自己打90分吧。我想這學期之所以這麼精彩，是因為我有了明確的目標，我知道自己需要什麼。我想只有當我們有了目標的時候，我們的大學生活才不會空虛，我們才知道我們應該做些什麼，雖然有時候我們也會有迷茫，也會有沮喪，但是因為有了奮鬥的目標，我們就會去堅持，去努力，將所有的迷茫、沮喪變成我們努力的動力。總而言之，這學期我成長了！大學還有最後兩年，我會朝著我的目標，繼續前行！
篇11：個人學期總結
轉眼間，一年的學習生活結束了，回首過去的一年，既有收穫，又有遺憾，但從總體上說是充實而有意義的，是我成長進步的一年。在這裡對自己過去一年的政治、道德、學習、生活、集體觀念等角度做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利於今後繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，以求把自己的人生道路走得更穩、更好，更快。
先從道德品質和政治思想方面談談我這一年來的認識和收穫。我遵守憲法和法律，遵守校紀校規，認真地履行了大學生應盡的義務，並注意加強文明修養。我始終用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。我領悟到一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。雖然我還不是一名共產黨員，但我始終積極向黨組織靠攏，時刻以共產黨員的標準要求自己，不斷向黨員同學學習，希望能在學習、工作、思想有提升和進步，特別是在政治上希望能早日達到黨員的覺悟，以實際行動來展現在黨的教育下的當代青年學生的風采。
學習方面：我在這學年基本做到了勤奮學習，銳意進取。並自我感覺確實提高了文化知識水平和專業技術。在第一學期的學習過程中由於各種原因我的高階聽力在期末考試會考的不盡如意。因此在假期和第二學期的學習中我注意改進學習方法和加強練習，自感聽力的確比第一學期有了很大的提高。我的室友麗琴，倪妮都是成績優秀，學習認真的好榜樣，在她們的帶動和督促下，我的學習積極性，自我學習能力，都得到了很大的提高，我會在接下來的學習生活中保持和加強這股認真學習的好勁頭，並不斷向室友及其他同學學習。
生活方面：我能與室友和同學保持良好的關係，日常互相幫助，同時也認識了許多的不同年級不同專業的學弟學妹，豐富了自己的社交圈和訊息渠道，提高了自己的社會交往能力，並且在與別人的交流中增長了見識，交換了學習生活方面的心得。平時我一直把友愛同學，尊師重道，樂於助人作為生活準則。因此在第一學期參加了外語學院組織的英語輔導班，每週利用休息時間給大一的學弟學妹上一到兩次的輔導課，希望能提高他們對英語的興趣和解決他們在學習中的疑問。當然備課的過程是比較辛苦的，但一想到能幫助他們便感到很開心。現在我真正理解到，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，正如英語輔導班，幫助他們學習的過程同時也是自己鞏固和提高的過程。生活中鍛鍊照顧自己的能力，提高自己的社交能力這是我過去一年學到的非常重要的技能。
集體觀念方面：我堅持理論與實踐相結合，積極參加學院，學校的各項集體活動，這些重在參與的活動不但豐富了我的課餘生活，也使自己發現了自身的某些潛質。以後我會繼續保持在參加活動方面的積極性，並將其和學習緊密地結合起來。
總而言之，過去的一年，是我不斷充實自己，不斷探索的一年。雖然我在各方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所昇華，但同時，缺點也是顯而易見的。如學習方面不夠刻苦;遇到困難時意志不夠堅定同時自制力還有待提高;在身體鍛鍊方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續發展的關鍵。新的一學年已經開始了，我將結合這個小結回顧過去，為新的學年做好打算，我對未來充滿信心。
篇12：個人學期總結
開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。現將半年來工作總結如下：
1、以平常心來平等的對待每一名幼兒。
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我帶著孩子們去操場戶外活動。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什麼，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。
當我再次回頭時無意間發現剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
2、觀察瞭解在先，介入指導在後，使每個幼兒都有所提高。
區域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現在益智區玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，於是我在一旁進行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置。“是不會擺放，還是有其他的原因？”我也在問自己。後來經過自己的親身體驗，我發現：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現位置不準確的現象，因此孩子們會相互爭執。當時我真的很慶幸自己沒有去發脾氣，貿然的停止他們的遊戲。
3、關注孩子的個性教育，讓家長滿意、放心。
幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。
我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發現。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執任性。
在繁忙瑣碎的工作中，我協助好班主任，抓好班級工作，當孩子們生成主題時，我和他們一起創設環境，讓孩子們有充分展現、表達的機會。班級管理工作看似小，但做好它還真有點難，制定計劃、和孩子們一起管理自然角、家長工作都是小而精的事，我都用心去做。每當和家長們傾心交談時，感受到家長對我們的信任，這是對我工作的一種肯定，給我信心為以後的工作更添一把勁。
在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下想法：在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
一學期的時光匆匆而過，在這個資訊社會裡，緊迫感、壓力感油然而生，只有不斷總結、反思才能使自己不斷前進。
篇13：學期個人總結
一個忙忙碌碌的學期就這樣過去了，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
一學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，由於時間比較短，事情比較多，很多教學工作都要帶回家，利用休息時間完成，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看科學報、有關科學方面的書籍等，還經常在網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，特別是師傅。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉及各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。這學期我校舉行了一次大型調研活動，在師傅的幫助和校領導的關心下，取得了良好的成績，同時也感謝市教研員和市同學科老師對我的指導和幫助。在論文撰寫方面，我認真對待每次的論文，一遍一遍地修改，《讓源於生活的科學回歸生活》獲江蘇省優等獎，《靈活使用資源充實科學課堂》獲太倉市國小科學論文評比的三等獎。在今後的教學生涯中，我將繼續將平時的教學的成功和失敗經驗記錄下來，用來充實我的教學理念。
三、輔導學生
本學期我和師傅共同輔導了五、六年級學生參加“中國館模擬模型”的比賽，並取得了很好的成績，有兩個同學都獲得了優勝獎。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裡沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在今後的工作中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教育是一項常做常新、永無止境的工作，在教書育人道路上我雖然付出了很多汗水，但我收穫卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸情感。今後我將更加用心去教誨學生，揚長避短，做好本職工作。
篇14：學期個人總結
半學期在學校領導和同事們幫助、支援下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑。現就本學期的工作總結如下：
一、身正為範，給業務校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務副主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在業務校長指導下，制訂好學校教學工作計劃，並組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂於接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支援。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生髮展的教育方式。以求實的作風和創新的精神展開教務工作。按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持中心教研組會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平。協調和指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。
三、團結協作，服務教學
教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，併為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結，每週有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛鍊了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，認真上好每一節課。儘管教務工作佔去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放鬆。然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要儘可能地善待自己，善待學生。
四、認真反思，努力改進
回顧本學期的工作，我感覺在工作上我還經驗不足。隨著教學形勢的不斷髮展，特別是新課程改革的實施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。
二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實幹精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今後工作中要加以改進。
四是對新課程教學管理還比較模糊，有待於加強對課改的進一步瞭解。
本學期的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以後的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。
篇15：個人學期總結
時間過得真快，一年的大學生活過去了。我從20xx年進入xx學校就讀以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的一年是我不斷奮鬥、不斷完善自我的一年。
在思想上，積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度，積極向黨組織靠攏，堅持與學校組織的黨課學習。有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
學習上，比起大一，在認知程度和態度上有了很大的進步。大一的時候由於是剛來到大學校園，由於整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經常轉瞬即逝。經過大一整個學期的適應，這個學期基本上都能充分利用自己的時間。除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴充套件，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提升了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。通過我的刻苦努力，在這學期榮獲了進步獎。課餘時間，我經常去學校的圖書館，學習一點自己感興趣的課程，以求提升自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。每週日我還報名參與了計算機2級補習班，準備拿下c語言2級。在學習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態度!
俗話說的好，態度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現在，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好做事原則，能與同學們和睦相處;我基本上都可以和同學們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進社會中，只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，養成良好的衛生習慣。
大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
在今後的日子裡，我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我和確定我未來目標。我相信:用心一定能贏得精彩!
篇16：個人學期總結
本學期我擔任承恩國小和永和國小的英語教學工作，這對我來說是一個全新的考驗，在生本思想的帶動下，針對本學期工作我有了全新的認識：
一、鑽研教材，分析學生，抓住重點，積極教學
學生是教學的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。後來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。以後，要漸漸克服這一點。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決課堂中的問題。
三、具體分析，因材施教，培優轉差，快樂教學
整個教學過程中由於學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課餘時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
由於每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。
篇17：個人學期總結
個人學期總結
金風送爽，碩果累累，一個學期即將過去了，回顧本學期的教育教學工作，在園領導及各位家長的鼓勵和支援下，在師生、保育員的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：
本人初次嘗試教小班，因此，不能用以往對中、大班幼兒的要求來教育小班幼兒，因為小班幼兒需要的是老師的細心呵護及悉心的照顧，所以，我決心要做孩子們心目中的好老師。
一、在教學工作中：
首先，要做好一名
幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。瞭解孩子們的內在需要、情感特徵、個性表現，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關係。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的'“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子的情緒不穩定時，我會細心地引導它，給他講道理；當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。
根據小班幼兒的年齡特點，我為他們選擇有趣的，他們能理解的生活經驗為內容。例如，孩子們經常說到，我們的衣服是什麼顏色的，汽車有什麼顏色的，水果有黃、紅、綠……他們對顏色比較喜歡也較熟悉，我就設計出“汽車叭叭叭”活動，還設計“蔬果舞會”活動，讓幼兒根據顏色特徵進行相似聯想。再如孩子們對馬路上的車很熟悉，我就選擇了“想想說說”這個課題，讓幼兒根據交通工具進行相關聯想。如：什麼在公路上跑？什麼蔬菜在地底下，什麼水果是酸的。內容的選擇與幼兒的生活接近，能引起幼兒的想象興趣，激發幼兒想象活力。
其次，在生活方面，我注重幼兒身心發展的平衡。小班幼兒的自理能力總是很差，因為他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來張口、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理能力，我做了大量的工作。第一：在教學中做好幼兒生理、心理與社會三方面的綜合教育。第二：將保育工作滲透到教育過程的各個環節中，如利用課餘時間，教幼兒一些生活自理能力。有時還讓幼兒進行疊被子比賽。第三：搞好綜合健康環境的創設，加強幼兒健康教育和體育鍛煉，提高
幼兒身體素質，提高幼兒自我保健能力
二、在家長工作中：
教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家訪、家園聯絡冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細緻，更加信任教師的工作；保持即定期有聯絡，特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。
三、與同事間的關係：
學會合作，是現代人的又一基本素質。一個優秀的教師，應善於把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態度取人之長，補己之短並熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。在本學期，我園舉行了安全教育教研活動，在小班級老師的團結互助下取得了理想的成績，同時我個人也學到了很多知識，提高了自身的教研水平。
四、提高自身素質：
幼兒教師的職業決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個教師都要加強基本功訓練並能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長，無論是在園內的活動中，還是在教學中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現自我。與此同時，我還不斷提高自身素質，除了不斷學習專業知識外，還努力學習英語、電腦課程，學習多媒體教學方法等。
五、工作中的不足之處：
在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動
幼兒的參與性及積極性。
六、今後工作的表現：
今後，我會針對自己的不足之處，向其它教師吸取更好的經驗，虛心學習，兢兢業業地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優秀的幼兒教師。
篇18：學期個人總結
寫這篇學期總結，我的思想很複雜。想一想，我竟然快度過大學的四分之二了！在這兩年中有成功也有失敗，這些都讓我迅速的成長起來——學會獨立思考，學會為自己的選擇負責，學會享受成功的喜悅，學會默默承受失敗的痛苦，學著長大，也學著思考自己以後的人生。只有經歷破繭的痛苦才能羽化成蝶，在迷茫與困惑之中我不斷的成長。沒有了剛入學的懵懂無知，由青澀逐漸蛻變。回首這2年的校園生涯和社會實踐生活，有太多的回憶。在這2年裡，我不斷的挑戰自我、充實自己，希望可以為實現人生的價值打下堅實的基礎。
不想感嘆時光流逝，但蒼匆之間，大二——看似無窮無盡的日子就在恍惚搖盪之間過去，大三——遙遙無期的過活就在眨眼瞬間來臨。那些凋謝的時光，卻是我沒有能力去挽回的，甚至去觸控一下的可能都不存在。雖然已經過去，就像雁過無痕，卻在其心中記著這一路的風景。
大三是個很敏感的時間，這兩個感覺很遙遠的字眼闖進了我的現實。計劃在總結之後，為了能有一個比較平靜、順利的大三，因此，我要好好地總結自己在過去的一年中的教訓，好好珍惜我已經不再遙遠即將到來的未來。
在學習上。從大一的想去學習點新東西，到中途的厭倦，再到後來有點覺悟不學習是不行的，只會使自己頹廢，荒廢寶貴的四年光陰。當然也不是一味的去死學習，也得有自己的想法，學什麼，對自己已經定下方向的有益處。雖然暫時未能達到期望的標準，但我對自己有信心。
大二一年的學習雖然課程緊張，但其中有我比較喜歡的課程。但是，由於大二的轉折點，我沒有控制住自己的浮躁情緒，成績不是很理想。加上四級考試的連連挫敗，讓我有種放棄的念頭。我認真反思了一下自己的學習方法和學習態度，覺得學習方法是適合我的，學習態度就有點偏離軌道了。在四級的過關考試中，我應該從思想上藐視它，行動上重視它，這樣才能達到另外一種學習的境界。也就是說，我在上學期的學習中，我並沒有用盡全力，考前也沒做好實戰模擬的準備，只是草草地寫完試卷，然後漫不經心地進行正確與否的批改。看著那麼多紅叉叉，我自己心裡還不痛不癢，仿似這結果與否與自己並無太大的牽扯。成功總是青睞於有準備的人，我不得不承認這句話的真實性，所以現在的我準備再進行一次四級考試，認真地做好考前準備，希望能夠在這一次的考試中順利通過。 經過這個假期的經歷，也經過大二這一系列事情的磨礪，我似乎懂得每個人都像一個開啟的系統，在進化過程中不斷地自我組織、自我構建。所以去掉無謂焦慮，沒用的迷茫，紮紮實實的學好專業，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質，明天就交給時間來去等待。
思想上，我作為一名大學生，應該好好學習，不能有任何的懈怠。更要要求自己端正自己的思想態度，規範自己的行為舉止，為自己的人生做一個詳細的規劃，
一步步向前邁進。雖然前方道路坎坷，可是我還是應該要披荊斬棘，開闢出一條屬於自己的道路。站在人生的十字路口上，我不能迷茫。對於前方，我充滿信心。我也知道，在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在這一年中我學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，對中國共產黨的領導的思想有了進一步的認識。另外，對黨的認識方面，我也有更深刻的瞭解。作為祖國的未來和希望，我們應當從我做起，從現在做起。在思想上積極追求上進，明辨是非；在學習上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比；講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規校紀。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
在生活上。還記得剛踏入這所學校，對一切都充滿新奇。我很感激，緣分讓我和我的可愛的室友們生活在一起，說笑、暢談、分享、抱怨，互相扶持，我們每個人都是如此的不同，雖然有時會有小矛盾，我們卻能做到體諒與寬容。想起那些照顧和被照顧，一起挑燈夜戰背考，熄燈後沒完沒了的夜談，拿腔怪調的唱歌，尷尬到毫無保留地分享祕密……我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。總體來說，相較於大一和大二上學期來說，大二下學期我參加的活動的確很少。但是我在另一方面卻開闢了一方天地。我為自己找了一些生活的樂趣，來豐富自己的課餘生活，同時也把寢室氣氛活躍了不少。在自己沒事的時候，我會聽聽力或者聽會英文歌曲，以此來無意識地提高自己的聽力。
繁忙的大三即將來臨，這就意味著我們離開學校的日子也越來越近，此時的心中不免有一絲的惶恐，也有著對未來的擔憂。然而我清楚的知道，目前所能的只有努力學好專業課，只有把知識掌握在自己手中，才能把握以後的命運。在隨後一年中我將繼續以一個良好的態度，加強專業課的學習，增加專業書籍的閱讀量。同時，加強對英語的學習，爭取在這一學年中一併考過英語四六級。過去的一年沒有出去做事的機會，我希望在新的一年中能夠找到一些事情做，在實踐之中鍛鍊自己，也為以後走出社會積累經驗。
當一切已經成為過去，再回頭去品味那些過去的日子，才恍然發現那些對於曾經的我來說所謂的困難，如今看來，都已不值得一提。我想，這就是隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，慢慢的人的心態也就會有所改變，人的意志也越煉越堅強。
雖然生活總是充滿著太多不確定的因素，不到那一刻我們永遠不清楚會發生什麼；但是不能因為沒有把握讓生活變得精彩，而去放棄去了解未知的世界。為我們的選擇而努力，燦爛的笑容因夢想而綻放
篇19：學期個人總結
從大一進入學生會到現在已經一年半了，從剛開始的懵懵懂懂到現在的獨當一面，離不開學生會前輩們的栽培和教導，還有一起成長的部門的成員們。
剛開始進入學生會，認為這個自己與這個集體格格不入，通過彭勤勤師姐和陽長富師兄一步步的教導，讓我們融入了部門，並在短時間內就融入了學生會這個大集體，學生會的大小活動我們都積極的參與，爭取把它做到最好。
特別是本部門的活動，師姐和師兄教導我們親力親為，以後自己一個人才能知道怎麼隨機應變。
女生節，白絲帶和大二上學期才出現的女性研究所活動等，從寫策劃到現場活動的組織和參與，我們瞭解到活動中集體的力量是多麼的強大。
“團結就是力量”正是應了這個道理。
伴隨著時間的流逝，一年的時間過去了，部門的成員僅剩下張穎，陳晏和我，彭勤勤師姐和陽長富師兄雖然不經常在部門出現了，但是我們知道他們的心是和我們，和學生會還有女生部聯絡在一起的。
在部門招新的時候，我們三個邀請了師姐和師兄來幫忙面試。
人才也需要一些專業的眼光來發現的，經過差不多兩個星期的選拔，我們招來了新一屆的師弟師妹，她們像一年前的我們一樣懵懂和可愛，但是他們也充滿了對學生會認識的渴望。
在這半個學期裡，我們經過與權益部的聯誼，給與更多的機會讓他們認識大集體裡面的全體成員，並教導他們一些處理事情的應變能力，就如當初師兄師姐教導我們那般。
她們的學習能力很強，經過白絲帶活動的策劃和活動的舉辦，我們看到了助理們的成長，黃紅果腦子裡裝滿了新穎點子，並且能出其不意的提出來給我們驚喜；莫耀柒口齒伶俐，能言善道，深得師兄師姐的喜愛；胡�^豔做事情沉穩，並且有一定的領導能力，可愛又不失風範；林子嘉可愛淘氣，做事情謙虛細心，也是女生部將來不可缺少的人才之一；陳俊宇做事情積極主動，聽話認真的完成任務，老實卻不乏創新；劉媛媛做事情大膽主動，能言善辯，具有一定的領導能力，對人和善；蘇楚鬆也能按時完成任務，但是有時候效率不高，沉默寡言，不是特別合群；劉米穀是一個樂觀開朗的女孩，做事情也很積極，但是可能不是特別能吃苦耐勞，會時不時挑事情做；楊歡是個安靜漂亮的女生，做事情也積極主動，但是有時候不喜歡交流，讓人覺得很難接近，但是這個善良的姑娘在積極創新方面是不可否認的；傅濟權這個男生不經常見到蹤影，給人一種不積極的態度，但是經過半年的觀察和培訓，進步挺大的；希望在以後的工作和學習中他們能進一步的提高自己，把集體的力量發揮的更加淋漓盡致，爭取更多更高效的為學生會奉獻自己的力量。
在這半年裡不僅看到了助理們的成長，也看到了自己的改變。
人無完人，在學生會呆得久了偶爾也有排斥的心裡，特別是在學習壓力特別大的情況下，會想要拋下學生會的工作專注於學習，但是腦子裡浮現的助理們可愛執著的笑臉和學生會帶給自己親情般的情感讓我無法放下。
在女生部這個家庭裡，有張穎的幹練和陳晏的可愛，我們都學會了像一個大姐姐一樣教導助理們怎樣完成學生會的工作，同時也還是以一個學生的身份，一個師妹的身份在學生會大集體裡面汲取更多的“營養”，學生會是一個能讓人不斷學習的地方，學不完的知識和道理，只要我們認真的對待每一個人每一件事，我們就會收穫更多。
在接下來的日子裡，我們會積極認真的完成手頭的工作，在不影響學習和生活的情況下，向老師和師兄師姐們學習更多的處事技巧和能力，爭取能更好的成長。
篇20：學期個人總結
時光飛逝，當我們回憶這一年快樂的學校生活，當新年的鐘聲敲響時，才感覺又到了期末。在這一個短短的學期裡學生會的成員在學生處老師的指導下，各項活動都進展順利，大大豐富了同學們的校園文化生活。總結如下：
祕書處：這個學期率先舉辦了一次校園互動活動“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響優良，活躍了校園氣氛，讓同學們有了心與心的溝通。
紀檢部：每天都要對各班晚自修人員情況進行檢查，將上課情況進行考勤彙總。因為平常工作較忙所以沒有活動!希望下學期有更好的表現。
生活部：每週報紙的發放，週六電影播放，豐富了同學們的課餘生活。食堂線上調查架起了食堂與同學們的橋樑。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動，電錶抄寫等，使同學們的生活增添了色彩，培養了同學們的動手能力。
學習部：隨著黨的十的勝利召開，學生會的成員也主動的響應，進行了“十徵文比賽”為同學們上了一堂生動的黨課。
宣傳部：各期的黑板報都和團委合作完成，各個部門的前後期宣傳也都配合優良，漂亮的版面設計和娟秀的字型為校園的宣傳增加了美麗的色彩。希望下學期再接再勵!
文藝部：和實踐部聯合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了優良的成果。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動辦得非常成功，讓同學們的多才多藝盡情的展現出來，同時給新生提供了一個自我表現的舞臺。
體育部：舉行了一次“定點投藍”還有期末期間針對新生的排球比賽，豐富了大家的體育生活，提高大家煅煉身體的主動性。
實踐部：今年新成立的一個部，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”，還有臨近期末的寒假超市實習的統計得到很多同學的參與。
總體來說學生會的工作開展得不錯，不足之處有以下各方面：
(1)學生會成員的工作還不夠主動主動;
(2)學生會成員的整體力量還不夠集中，有一些散漫;
(3)學生會各部之間的聯絡合作認識還不夠深入。
介於這些，我們在未來的時間裡一定要發揚優點改正缺點，學生會工作是做好校園文化不可或缺的一部分，所以我們要不斷拓寬思路，繁榮校園文化，以身作則，為同學們創造一個和諧文明健康的大學生活環境儘自己最大的努力!
篇21：學期個人總結
本年度，在領導的關心、指導和同事們的幫助、支援下，我嚴格要求自己，勤奮學習，積極進取，努力提高自己的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務。現將一年來的學習、工作情況簡要總結如下：
一、堅定信念，提高思想認識和覺悟。
本年度我認真學習,始終堅持用先進政治思想武裝自己的頭腦。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業認真做好本職工作。此外我還很榮幸的參加了北京市衛生計生系統第6期入黨積極分子培訓班，深入學習了黨章和黨的規章制度，進一步堅定了入黨的信念。
二、端正工作態度，高效高質量完成工作任務。
今年是我參加工作第二年，在這一年中我在學員工作科一直擔任培訓班的班主任工作，並做好培訓任務的準備工作，例如：學員分析、座點陣圖、考勤簽到表等等。這些工作雖然簡單，但是必須倍加仔細才能做好，通過一年的歷練，我也逐步做到得心應手。我和同事共同完成了人力社保局主辦的三期北京市公務員初任培訓任務、北京市哲社班、社工委各期培訓班;以及青海、湖北巴東縣等外省市的培訓任務。
在領導的帶領和同志們的關心、支援和幫助下，各項服務工作均取得了好成績，得到了領導和同志們的充分肯定。
三、增強業務學習，不斷提高自身能力素質。
為了更好的提高業務素質，根據組織安排我於20xx年2月至4月到掛職鍛鍊和學習，收穫良多。我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力作好本職工作。經過分析、總結、歸納出一套帶班的具體流程。兩年的工作讓我認識到學員工作科任務繁瑣，既要細心又要耐心，既要對外服務，也要對內溝通，因此在工作中更要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腿勤。
通過本年度的學習，我在最短的時間內最大限度的充實了自己，拓寬了個人知識面，還提高了分析、解決問題的能力，在以後的工作生活中，我會更好的將所學所知運用到實踐中去，做到知行統一，學以致用。同時，在以後的工作中也會繼續積極學習，不斷提高自己的素質和能力。
篇22：學期個人總結
時間過得真快呀，第一學期過去了，回想起上學第一天的情景仍在眼前，別看第一學期只有短短的四個多月，可是我的變化卻很大呢。
我認識了許多新朋友;我知道了上課不能隨便走動、大聲說笑;知道了畫畫只能在美術課堂上進行，不能象幼兒園一樣想畫就畫;知道了放學還要寫作業;知道了什麼是考試，看誰進步大;還知道了做事要嚴格要求自己……，看我懂的東西多了吧。
另外今天我還有點小得意呢，剛剛得知本學期我的每科成績都在平均分之上，其中數學和英語都得了一百分，語文得了九十九分!記得肖老師曾對我說她越來越喜歡我了，可是我語文卻因為一分之差沒得滿分，有點小遺憾。下學期語文我一定加倍努力，爭取得到一百分，讓肖老師更加喜歡我。不過媽媽還是表揚了我，還說更要感謝張老師、肖老師、徐老師等各位老師的精心培育，沒有她們象園丁一樣的辛勤澆灌，哪有我們這些小苗苗的茁壯成長呀!感謝所有的好老師!
以後我要更加努力，爭取缺點越來越少，優點越變越多，等到下學期期終總結時更棒。加油!
篇23：學期個人總結
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。本學期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
（一） 政治思想方面
能夠積極參加園裡組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加團裡組織的各項活動，發揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂於幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，協助工會理事代表園裡參加各項活動。
（二） 教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的採用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區角內容，激發
幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。
（三） 班級管理方面
學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，特別是陳鵬旭小朋友，以前她是班級個性最強的一名幼兒，常常是飯也不吃、課也不上、還不和小朋友活動，中午睡覺還會哭。現在她是班級唯一的一名做通勤車的幼兒，每天來園會主動和教師問好，自己穿脫衣服，現在吃飯也很好了，而且她現在是班級幼兒紅花得數最多的幼兒，看到她有這麼大的進步我真的是從心裡的感到高興，因為，這個和我平時的努力分不開的。本班幼兒有個共同的缺點就是不善於表達，在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛
幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
（四）家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過家園聯絡版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
（五）不足之處
本學期，我是剛剛教的中班數學，在這個學期我認為我的教育教學工作開展的還不是很好，應該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學計劃，下學期工作中我一定會改進，還有就是，我個人的問題，我自己認為我這個人的個性比較突出，脾氣不是很好，有的時候本是無心的事情卻讓別人誤會，以後我一定會慢慢的改好這個毛病，請領導們監督我。
篇24：學期個人總結
時間過得真快，一眨眼，學期末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手裡接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不願上學到高高興興上幼兒園，從不願自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支援、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這麼大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收穫的同時，我們也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作做一下簡單回顧：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
新學期開學時，對於小班的孩子來說，這個學期是這群三週歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小夥伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做遊戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月後，幼兒基本都樂於來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂於與同伴相處，給今後的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手後用毛巾擦手、飯後漱口等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂於學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐。
在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前後的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便後要洗手，飯後要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。
1、加強課堂常規的培養
良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上紅點，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發，利用講故事和肢體語言，發展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。於是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，並鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。在學習超長古詩龍時，便於記憶，我就把每一句古詩編一個動作，孩子們愛學。古詩學得多了，動作花樣翻新，孩子們自己也會編一些簡單的動作了。
3、在體育遊戲活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子裡。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，並保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鑽爬等練習發展
幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。
三、加強主題牆的創設，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題牆。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題牆是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣佈：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室佈置得多漂亮。
四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。
俗話說“一份耕耘，一份收穫”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學後，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯絡。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每週都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。
另外，家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面瞭解幼兒生活和學習的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地瞭解支援我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園後的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了儘可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
此外，在母親節，我們還開展了敬老師愛媽媽的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支援，通過母子同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了母親節是媽媽的節日，更在腦海中留下了我愛媽媽的深刻烙印，培養了他們敬老師愛媽媽的情感。
以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收穫，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯後小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待於我們在以後的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今後的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年更上一層樓!
篇25：學期個人總結
孩子們從適應小班生活後，轉眼進入中班已快一年了，其間，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。回首這走過的一學期，孩子們學會了很多，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支援下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：
一、思想政治方面：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，本人在本學期中，在園領導的領導下，積極參加各項活動與學習，並認真揣摩各個問題，爭取做到理論聯絡實際，將學到的知識運用到實際工作中來。
二、保教工作方面：
在保教工作中，忠於職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師為了儘快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的採用上，都儘量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高
中班下學期個人總結
了：學會了自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。並知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛鍊各種基本動作，同時製作了布飛盤和釦子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼
兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。
三、家長工作：
在班裡老師的共同努力下，家長對我們的工作表現出了極大的肯定，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步，一天天成長，並得到家長的支援和肯定，我們的心裡由衷地感到欣慰。
在班裡的三位老師的共同努力下，班裡的孩子在不同程度上都有了較大的進步，如：動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。
有播種就會有收穫，有付出就會有回報。我們經過了半年的播。與栽培，終於收穫了可喜的成績。但是我也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上鬆懈就會影響工作，今後，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經驗，虛心學習，兢兢業業地工作，爭取更好的成績，爭取把工作做到更上一層樓。
篇26：學期個人總結
由於馬老師身體的緣故，本應繼續教三年級的我，在寒假結束後，接過了五年級的班主任工作。當時剛在金鄉培訓回來，李校長等各位領導，希望我能接過五年級二班。雖然當時自己正躊躇滿志的思考著三、三班的下一步培育計劃，雖然，對事隔五年的孩子的管理與教育並沒有太大把握，但我沒有做任何考慮，欣然接受，因為我理解學校如果不是萬不得已是不會做出這種安排的，這幫孩子馬上就要面臨畢業，對他們的人生來說也是一個小的轉折點。作為班主任的我，首當其衝應該做的是抓緊調整本學期的工作計劃及工作思路，如何把這幫孩子圓滿的送走，是我本學期的工作重點。
在接過任務的晚上，我輾轉反側，第二天就是學生報道的日子，我該對他們講些什麼?五年前一年級二班一張張笑臉又浮現在我的眼前：嚴格要求自己的張含笑，學習優異的李心如，活潑可愛的劉茜，當然還有在一年級就凸顯出學習困難的張巨集遠、李瑞鑫、霍騰飛、張可鑫，雖只當了他們一學期的班主任，一直也在關注著他們的訊息，可不知從何時起，五年級二班成了“亂班”的代名詞，那些曾經的學困生也成了很多老師提起來就頭疼的“搗蛋大王”，我捫心自問：自己一向提倡的對學生寬容、多鼓勵、多給予機會，多交流溝通，在這樣的班級適用嗎?答案是肯定的，首先因為這個管理理念沒有錯，還有因為他們都有一個共同的名字，那就是——孩子。
於是第二天，我並不像以往報道一樣，讓學生準備正式上課的東西，而是拿出自己比較擅長的一手，就是站在學生的立場，與他們進行了非常真誠的談話，告訴他們對於搗亂，只當是故意引起注意的表現，對他們的暫時的迷失方向表示理解，因為老師也在學生時代過來過，對他們此時的想法非常清楚。在他們靦腆的笑容中，我知道他們在心裡接納了我，找回了我們曾經輕鬆融洽相處的感覺。在後來趙恆同學作文中寫到的一句話：“韓老師有超強的說服力”也證明了這一點。
輕鬆融洽是一方面，但一個班級沒有規矩，不成方圓。在接下來的幾天，我注意觀察班級情況，對學生的狀況做細緻分析，很快確立了班級管理著眼點及提升學生整體素質規劃，提煉出來就是“三抓”、“三重”，即：抓習慣，促管理;抓誦讀，促學習;抓安全，促穩定。重溝通，輕粗暴;重方法，輕說教;重反思，輕反覆。
一、抓習慣，促管理。
好的習慣可以讓班主任的工作事半功倍，所以每接過一個班級，我並不急於講課，而是花大力氣培養學生各方面的良好習慣，養成好的習慣比多講一節課重要的多，作為班主任，不能只顧眼前利益，要為學生終身發展奠定基礎。五二亂的原因，就是學生沒有好的習慣，不知道什麼時候該幹什麼。
比如：隨便說話已成為很多學生不自覺的`行為，有時，即使我在講臺上，有作業可寫，學生就可以邊寫作業邊聊天，看到這個情況後，我索性讓全班放下筆，等把要說的話全部說完再提筆寫字，一旦提起筆就得停止說話，這兩個動作堅決不能同時進行，訓練幾次後，學生這個毛病就逐漸改掉了。
再者就是沒有好的學習習慣，一開始有很多同學，直到老師走進教師才慢吞吞的把書掏出來，看到這一情況，我先告訴學生學習用具的擺放時間及位置，然後每行安排一個“學習用品擺放檢查員”，負責監督和提醒大家做好課前準備，在前兩個星期我協助檢查員檢查，等這一做法成習慣後，我再放手讓檢查員全權處理。為了幫助學生養成習慣，我也身體力行，以身示範，每次講課前，我都會把講臺上的東西，擺放整齊，我的辦公桌每天都保持清潔和整齊，如果學生走進辦公室，就會看到，一看班主任堅持做，他們也會做的心服口服，這是用語言達不到的效果。
另外，習慣的培養需要關注細節，並不露痕跡，如果讓學生感到你在有一時的培養他，逆反心理就會讓他對你的培養很快失去興趣，於是我就抓住一切小的機會，對學生進行不露聲色的習慣教育，不是所有的習慣教育都需要說出來，比如：為了培養學生做事有條理的習慣，因為這一習慣的形成對學生辦事效率高，在學習時思考問題的邏輯性很有幫助，我就藉助辦醫療保險需要交照片、兩張表格、十五元錢，準備進行滲透。
我把電腦桌分成四個區域：照片區、表格區、十元區、五元區，告訴學生交的時候把東西分別交在這四個區域，兩個錢的區域由兩個班幹部看著，我只負責記名，在學生的表情中，我看出學生感到非常有趣，都急忙把自己的東西分開放好，安靜的等著上交，由於精力集中到如何上交，教室裡非常安靜，少了亂哄哄的喧鬧。直到兩個班幹部在那專注的數著錢，很多同學還靜靜的看著，看來，讓學生學會分類，有條理的做事，我達到了目的，看兩位班幹部數錢的樣子就知道了，他們把錢自動的按一致方向排好，並把錢腳弄的非常整齊。第二天，組長收作業就習慣性的把作業分類收交，看到這個情形，我只有竊喜的份兒了。
二、抓誦讀，促學習。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中就指出：“閱讀是對學習困難的學生進行智育的重要手段。”通過幾年的語文教學發現，學習越困難的學生，他在腦力勞動上遇到的困難就越多，就越需要閱讀。不能靠沒完沒了的拉一把，只能靠閱讀、閱讀、再閱讀，這在他們的腦力勞動中起決定性作用。在發現五二班學生的一些詞彙積累還不如三年級的孩子豐富的時候，我並沒有急於頻繁的抄寫字詞，而是轉向了閱讀。
對於五年級學生來說，讓他們記憶一個詞並不難，重要的是要讓他們學會閱讀，學會思考，我們的孩子之所以不會說完整的話，之所以不會說成段的話，主要還是缺乏閱讀。引導學生閱讀除教科書中的優秀文章外，還要引領學生走進經典。“中華經典詩文誦讀課題組組長,小語教師的總編——李振村，在他的訪談錄中就提到:沒有誦讀,使我們遠離大師，誦讀應當成為學生的童子功，誦讀是讓我們的孩子過一種更有詩意的生活。蘇霍姆林斯基曾經指出：”教育的終極目標不是傳授知識，不是培養能力，而是讓每一個孩子都能夠幸福的度過自己的一生。”
經典詩文中蘊蓄了很多美好的人性元素，我們的責任就是不斷挖掘這些人性元素，讓學生充分體會和感悟他們，讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤下變的柔軟，讓感覺變得敏銳，從而讓人生變得幸福。這學期我承擔了由李校長主持的《閱讀經典教與學方法的研究》這一課題，從而更加多的關注經典，引領學生更快的走進經典。
於是每天7點30到7點40之間，師生共同閱讀古詩詞，下午上課前我們以練字的形式，手寫古詩詞，當然也可以自創。並在平時的課堂中注重引入經典。雖然只是一學期的時間，我發現到期末，學生由原來的懼怕背誦，到只要背誦文章尤其是古詩文，就躍躍欲試，情緒高漲，我感嘆時間的短暫，一學期匆匆而過，希望對經典的美好體驗能伴隨他們今後的學習生活。可以試想一下：假如我們能夠給孩子一顆詩心，讓他們能夠在漫長的人生道路上面對日出日落、風霜雪雨等尋常的景緻，面對生離死別等人情百態，能夠萌發一些詩意，喚醒一些詩情，該是多麼幸福的人生體驗!
三、抓安全，促穩定。
對於五年級學生來說，安全更尤為重要，學生年齡大了，加之浮躁心理，更容易出現安全問題。為了防患於蔚然，採取的方式是讓學生有事可做，比如下午上課前的時間練字，這樣每個同學就能靜下心來，不至於無聊而無事生非。當然有時也可以採取一些強制措施，比如有的學生邊轉臉說話邊下樓梯，還有的同學把欄杆當滑梯，我告訴學生如果出現以上情況，即使我們下到一樓，也要重新回四樓站隊，一開始學生不當回事，一次中午放學，我就真的讓學生重新上去站隊，雖然時間晚了些，但是比你反覆叮囑幾次都管用，適當的時候讓學生親身體驗一下，他會自己衡量，記憶就會深刻。
四、重溝通，輕粗暴。
對於高年級學生來說，有些事你用簡單草率的語言告訴他們，不如耐下心來，和他們溝通，把道理說通說透，讓他們從心裡真誠接受，事情才會有效率。比如：收學費和醫療保險費，我耐心的告訴學生事情的意義，並讓他們換位思考，假如你是班主任和會計，因為一個學生不交，你還得帶著錢，或者無法做統計，你會怎樣?學生如果能從別人的角度替別人著想，交錢就會特別快，比你說多少遍必須得交都管用，所以我們班交齊錢一般非常快，這一次醫療保險的錢好像是第一個上交的，由於學會換位思考，不僅交錢，任何東西上交都特別快。
五、重方法，輕說教。
一些調皮的學生有時你即使說多少遍都不一定有用，不如採用一定的方法讓他進行自我教育。比如：牛靜鬆上課經常違反紀律，上美術課更為嚴重，得知這一情況後，我就讓他擔任紀律委員，他如果想管別人，就首先要自我約束，馬老師見了我，還說：“你這一招真管用，他老實多了。給他一個官銜，讓他感到老師的重視，並能進行自我約束，一舉兩得。
六、重反思，輕反覆。
如果一些要求，已經強調了兩遍，還有些同學繼續違犯，那就不再重複，讓學生反思自己的行為，想想為什麼要這樣做?這樣做會有什麼後果?怎樣做才是對的?其實這樣的學生，對於老師的要求，他已心知肚明，不需要班主任的提醒，讓他自己反思，效果會更好。
以上是我本學期的工作思路，我在努力完善著每一個細節，可其間還會有不如人意的地方出現，因為學生畢竟有反覆，比如：音樂、美術、英語老師經常給我說個別學生的違紀現象，我非常感激這些老師，因為他們的認真負責，讓我及時的瞭解到學生更為真實的一面，幫助我有的放矢的開展工作。我只想告訴學生，對於他們的違紀行為，我能理解，冰凍三尺非一日之寒，好習慣不會一天養成，壞習慣也不會一天改掉，我會期待他們的哪怕一點點的改變。作為和他們朝夕相處的班主任，我也驚喜的發現他們也在努力，努力用熱情埋葬冷漠，用毅力克服懶惰，用勤奮展示進步，用進步努力彌補著與其他班級的差距，領導和各位老師也給了我們努力上進的機會，本學期五年級二班在運動會上被評為“文明班級”，並被評為“區級優秀班集體”這對於我和學生來說，都是莫大的鼓勵與支援。
本學期，我擔任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促進學生的全面發展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
一.瞭解學生，做學生的好朋友。
有經驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學生，關心學生。只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。
由於實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學期一開始，我就積極深入班級，與學生談心，瞭解每一個學生。
不到一個星期的時間，我就發現，這群孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班幹部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設法找時間，找機會親近學生，瞭解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關心和愛，經過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。
二.加強對學生行為習慣的培養。
學生良好行為習慣的養成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚於女生。他們的行為習慣不容樂觀。
因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，並及時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心裡是甜的。回過頭來想想，突然發現自己再苦再累，一切都是值得的。
三.感恩教育和集體榮譽感的培養。
在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協同班主任一起，組織班級裡的各項活動，培養學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。
四.注重和家長的聯絡。
每週一和週五的時候，我都會待在教室裡，與家長交流孩子一星期來的表現，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
國小部班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是隻要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的方法，是能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
篇27：個人學期總結
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。光陰似箭，日月如梭，眨眼間一個學期已經從我指間流去。在這個學期，我們A11班共同經歷了許多大大小小的節日：運動節、藝術節、聖誕節、迎新晚會 在這說長不長，說短不短的學期，我彷彿懂得了許多做人的道理，充實了我的人生。尤其是班主任告誡我的.那一段話，至今還在我腦中盪漾。在這個學期我有很多事要作出檢討並改正，只有這樣才能讓下學期更進步。
個人方面：
浮躁、自以為是、愛逐打鬧、自大自滿這就是我對自己的評價，我想：此習慣不改的話必將有殆。所以我將把它們視為階級敵人勢要將它們剷除得一乾二淨。
宿舍方面：
身為舍長，有很多事情我都沒有以身作則，舍員犯錯沒及時對其作出批評，還與他們狼狽為奸。舍員內務沒做好，沒及時對其作出檢討，而是得過且過。
班級方面:
這學期我得嚴重地對自己班委的工作做出檢討和批評：
1、對班級活動沒有積極參與。
2、對班級事務不太關心，事事由班長處理，沒儘自的所能。
3、不愛護班級公共財物不珍惜他人勞動成果。
4、帶壞頭，給班級帶來不好的影響。 在我看來，這學期我沒有為班集體做出的貢獻。
下學期計劃：
1、改變自己，一定要淡定；學習上要專心聽講。對老師或同學提出的意見及建議要虛心接受。跟上學期那個浮躁的我Say goodbye 。
2、與同學團結一致，搞好324內務，爭取獲得星級宿舍,為班爭光。
3、積極參與班集體活動，增強班集體凝聚力，遵守班級規則，與其他班委團結一致，帶好頭，一起搞好A11。 過去的已經過去，最重要的是把握好現在，別再為活著昨天而留念，不為活著明天而等待，一定要活在今天的踏實而努力拼搏，加油！
篇28：個人學期總結
我的作文寫的不好在這個學期我進步了，而且還得到了老師的表揚。
我平時寫作文時會經常用到一些好詞好句寫完作文後，我就把作文裡面的好詞全部抄在一個收集本里，到下次寫作文時我就會開啟收集本把裡面的好詞。好句全部用在我的作文裡這樣我的作文的好詞越來越多，越來越豐富了，文章就更美了。更生動了。
我做的不好的是錯別字很多，我的方法是寫完之後多看幾遍如果有錯的把它圈起來然後，在旁邊改正，以後有空時多看幾遍漸漸的就會熟了錯別字也漸漸減少了。現在我的錯別字少多了，現在，我的錯別字少多了，有時一篇作文一個錯別字也沒有。
篇29：個人學期總結
時光荏苒，轉眼間大一上學期就這樣過去了，在這一學期中我學到了很多，也認識到了很多來自全國各地的新同學，交了新朋友。
回顧過去的半年裡，我從一開始的不適應到逐漸適應新的大學生活，心裡頗有感觸。在生活上，原來沒有住過校，生活自理能力比較差，來到大學之後，許多事情都必須自己幹，這在無形之中培養了我的獨立自主能力；在人際交往方面，原來在高中只是和同學們在學習上有所交集，而到了大學，從學習、生活、情感、各種組織活動都有所交往，這也讓自己學會如何為人處事，如何培養良好的人際關係。比如在宿舍裡，八個人一起生活，難免會有一些小摩擦，這就要多一些忍讓，多一些寬容，少一些暴躁，少一些斤斤計較，宿舍和諧，生活才能和諧。
當然在大學裡重中之重的還是學習。大學聯考之後的我們，擺脫了承重的學習壓力，猶如掙脫束縛我們許久的鐵籠的鳥兒，來到大學這片自由自在的天空，一時間學習的動機沒了，學習的壓力沒了，學習的效率也隨之大打折扣。高中的我們有追求，有理想，來到自由的大學一下感覺變得空虛起來,於是一開始我有些墮落，沒有明確的方向和人生的目標，上課注意力也不是很集中，對一些非專業課也沒有好好的去聽。特別值得反省的是，大學的課餘時間很多，但我卻沒有把大量的課餘時間好好的利用起來，荒廢了大好時光，在此我要好好反省！我計劃在下學期努力做到以下幾點：
一、上課要認真聽課，爭取做到上課前認真預習，課後能夠複習。在這一學期，我仗著
原來的基礎好，上課前沒預習過，導致一段時間高數和製圖出現聽不懂課的現象，雖然最後費些力把落下的課程給補了回來，但效果不佳。這值得我警惕，我決定在下一學期我要做到課前預習，課後積極完成老師佈置的作業，並且要保質保量的完成。
二、端正學習態度。上了大學認為在大學只要不掛科就萬歲，完全沒有了高中拼搏進取
的精神，消極的學習態度必然導致學習的漫不經心，效率低下，以及知識的不全面。端正學習態度，首先要端正自己對大學的認識。大學的教學與高中很不同，沒有了老師的約束，再加上自己的自制力不夠，很容易對學習產生馬虎應付的心裡，這就要求我們端正腳踏實地，認真學習的學習態度，認真地對待每一節課，甚至是老師的每一句話。並且，上課不能因為必修與選修課的緣故，就顧此失彼，大學裡經常流傳著這樣的一句話：“選修課必逃，必修課選逃”，這就是一種錯誤的學習態度，必修課固然重要，選修課也很重要！學校開選修課程，一是擴大我們的知識面，提高我們的專業素養，另一方面也是為了以後我們步入社會後多一絲機遇，我們要好好珍惜選修課，真正選到自己喜歡的、感興趣的課程。
三、尋找正確的學習方法。顯而易見，高中的那一套學習方法必然已經不能適應大學的
學習，所以要找到一個適合自己的學習方法。在大學裡，老師上課很快，斷然不能與高中時老師按部就班的教學相比，因此在提前做好預習的同時，我們應該花更多的時間在課下花功夫。去圖書館查閱資料，多做題，多看書，多與同學們討論，甚至我認為有不會的知識可以像高中一樣去問老師，這樣的話，我相信在大學四年裡不僅能學很多知識，而且會學得很透徹，有深度。
我認為，在大學中不僅學習要抓，其餘各方面的，特別是自己的綜合素質也有待提高，畢竟大學畢業之後我們就要步入社會，為人處事方面，人際交往會很重要，豐富多彩的大學生活就很好的給我們提供了這樣一個平臺，各種學生組織以及各式各樣的活動形勢，都是我們鍛鍊自己的良好平臺，我們應該好好的抓住任何可能的機會，努力提高自己的素質。
我在大學裡參加了學生會裡的外聯部，這是一個主要以拉贊助，與外界進行溝通的一個部門，特別能鍛鍊人的社會交往能力，當時我報名參加這個部門也就是為了鍛鍊自己的這方面
趙程的能力，一學期過去了，反思自己一學期在外聯部的工作，感覺很不理想。首先自己的態度就不好，一開始完全是為了新鮮感，當這種新鮮感沒有了，工作態度就鬆懈了下來，出去跑贊助也是能推就推，態度的不積極也導致了工作業績相當的不理想，下學期我要好好改正，不能抱著玩玩的態度在外聯部混日子，不然就是純粹的耽誤時間，沒有任何的收貨和意義。 除了沒有積極參加一些活動，我反思這一學期還有做的不好的就是沒有涉獵多少課外書籍。雖然學校條件很差，沒有什麼像樣的圖書館及藏書，但自己要創造條件，努力的多涉獵一些課外知識，這對以後的發展會有很大的幫助的，用一句比較哲學一點的話說：“人是有主觀能動性的。”我計劃下學期要看古詩詞，這是我上高中就夢寐以求的目標，高中沒看是因為沒時間，現在到了大學有了充足的時間，就要實現心中的那份夢！
總之，這一學期過得差強人意，有好多事情沒有去做，也錯過了很多事情，但是心理卻在這一學期被磨礪地越發成熟起來，這使我感到非常的驕傲，心智的成熟比什麼都重要。在下一學期裡，我要以積極樂觀的天態度迎接每一天的朝陽，讓自己的青春永遠朝氣蓬勃，永遠充滿激情與活力！
篇30：個人學期總結
時光猶如閃亮的魔液，在指尖盤旋後悄然而逝。不知不覺中，育才的第一個學期就要離
開了我們，在育才北校的六分之一也消失在了初日的毫光裡。這個學期的快節奏埋葬了太多
還沒實現的夢想，許多雄心壯志但無法履行的誓言，但也給我們留下了似遙不可及但卻時刻
在身邊的美好，簡而言之------成長。針對本學期自己的表現，現做個人總結如下：
1.學習態度
本學期學習態度較端正，上課能認真聽講，做筆記，認真完成作業，但有憑興趣選擇老師的現象。心並不平靜得沒有絲毫波瀾，易受外界影響，並有可能因此遲交作業。以上幾點下學期會改正。
2.學習方法
本學期採用的學習方法較良好，例如：講題時先聽一遍，再自己做一遍，不會再看老師的思路；先複習再寫作業；整理筆記等等。但遺憾的是沒養成預習的好習慣，也許是自己學得不夠從容吧，下學期應注意調整。開始時有不背單詞現象，但經過老師幫助，杜絕了此行為。
3.作息時間
每天早上都能6:45踏進校門，6:50開始早自習並能高效利用從6:50—7:30這50分鐘。晚上由於有些磨蹭而大約5:40出校，6:00回家，7:00開始學習，十點開始洗漱，睡覺。下學期考慮到學業任務可能加重，準備將洗漱時間調到11:00，以便多學些習。
4.學習成績
從以上成績不難看出，波動很大。這是基礎不紮實所致，顯得太浮。這個假期要做的就是現將得瑟的壞毛病改掉，再夯實基礎。看來，要走的路還很長。
5.紀律
本學期基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律；在學校穿校服；舉止文明；深知在外面代表著母校，時刻注意個人形象。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
6.貢獻，勞動
本學期貢獻較少，不是我沒將特三當成我的家，而是記性不好的我經常忘記。下學期一定努力。
作為週五的勞動組長，我可以自豪地說，“我們組是五個組裡效率最高，質量最好的！從開學到現在，從沒因為掃除和值周生商量，比其他幾個組強多了。我們掃除後，連值周長都讚不絕口。當然啊，功勞可不是我自己的，而是大家的。這就是團結的力量吧。除了自己份內的事，我還經常去別的組幫忙，因為身高高，我還負責黑板上面和門框，有的負責黑板的同學夠不到黑板上面，我也常會去搭把手。。幾次除雪，都有我的身影。這就是我，一個熱心的我。
7.活動
在業餘時間，我積極參加校內外各項活動。剛開學時，我和另外幾個人設計板報；參加學生會競選並取得面試機會；給校報寫通訊。期中前後，我參加社團聯合會競選併成為棋弈居的幹事，籌備一年一度的社團招新；然後就當了回班會的總策劃兼撰稿人。在我的不懈努力下，班會“責任鑄就我是誰”獲得二等獎。除此之外，我參加12.9長跑為班級追回一名。還在操場上跳過三次兔子舞和江南STYLE。籌辦新年聯歡會為其撰稿並演出了自編自演長達20分鐘的劇本“完顏宗弼”等等。
結束語：時光總是這麼翩然輕擦，轉瞬間，花草就要萌芽。在這個多雪的冬天，我的人生也要翻開新的一面了。站在學期末回眸，這個學期既有失敗，也有成功，既有跌倒，也有爬起。將過去珍藏，向未來展望，正所謂“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”相信在新的學期，我會創造出從未有過的輝煌！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚 苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
篇31：學期個人總結
珍貴的中職生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度;其次是極大程度的提高了自己的自學能力;再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
通過中職生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
篇32：學期個人總結
個人表現：作為班裡的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班裡同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的專案裡體驗其歡樂之餘還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上新增很多色彩。
經歷過這一學年的學習鍛鍊，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂於做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。
我喜歡幫助他人，因為在他人充滿謝意的眼睛裡我看到了我的價值；我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園裡，我盡情的施展自己的才華。想想一年來的經歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了“創造自己肯定自己超越自己”。
成績狀況：大學的第一個學年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。比如說學習上的迷茫，到稍有收穫，其中的滋味，先苦後甜。在體育方面，也成為了我的短板，再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個新的學年。
改進措施：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
在這一學年，班裡的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐後，使我感到了學習的重要性。但同時，我也一定要好好加強身體素質的鍛鍊。多運動。
篇33：學期個人總結
來到開發區幼兒園，加上實習的時間，已快兩年了。這兩年時間裡，從開始在小二班頂崗實習到擔任該班級老師，又到現在，我和我們班的小朋友一樣，一起在成長。
從一開始上課，我不知道該如何調動孩子們的積極性，到現在的積極應對；從一開始不知怎樣跟家長交流，到現在應付自如。特別是在大班這一學期中，學到了更多。本學期一開始先要做的就是家訪，於是我和張老師，頂著酷暑，一家一家的走訪過去，從中我學到了家訪時要注意教師的儀表儀態，更要注意交流的內容。
開學以後，特別是剛開學時，有很多班級工作。雖然，我不是班主任，但是我作為該班級的老師，同時對於一個新教師而言，還是要多勞多得。而且，張老師還要帶女兒，沒有我那麼多時間。所以，我都是儘量把自己能做的都做好。像周計劃的製作、成長冊和月評語的設計等等，這些都是我力所能及的事情。整個學期下來，我發現我做這些的時間遠遠比以前快了很多。
但是，也有很多不足的地方，還需要繼續努力。比如說，在區域的設定上，由於沒有什麼經驗，所以每個區域不知道做一些什麼好。不知道哪些操作更加適合大班幼兒的年齡特點。所以，還需要在張老師的指導下來完成。
總體來說，我在這個學期裡學到了很多，不管是班級工作上，還是對大班幼兒的教育上，都學到了不少。在教育上，知道大班幼兒要注意幼小銜接，同時所教的內容是在幼小銜接的範圍內。相信，將來我會學到更多，也會將知識更好的教育給孩子們。
篇34：學期個人總結
大一下學期沒有上學期的繁忙，辭去了勤工部的工作，清退了班生活委員，安安靜靜的當期了寢室長，有更多的時間用於個人的安排，儼然已習慣了大學的生活。上課時雖說不是全神貫注，心無旁騖，但也給予了足夠的重視，畢竟大學的專業知識對於以後的生活還是很重要的。參加了些許社團活動，多多少少，都還算可以。在班會活動中也常常露臉，雖不是重要角色，但很是令我快餓。還是經常和幾個同學下下山，一起吃吃飯什麼，日子也挺悠閒的。
這學期更多的時間用於看書了。經常跑跑圖書館什麼的挺不錯，比起一味的待在寢室肯定是強了許多。看看管理學，小說，建築，散文，建築等書。這期間是懂非懂的明白了些道理，較以前心態更隨和，平靜。認識了一些新朋友。當然還是比較少的，性格使然，要不得的，下學期再接再厲吧。
成長是一個過程，我有階段性發展的樣子，你是很好！
我想下學應該結交更多的朋友，以便發現自己的不足，並加以改善，學習任務將繁重些了，專業課更多了。要好好學習，更多地去看書，參加活動，更多地嘗試新鮮事物。著重培養自己的組織，領導，分析，表達，實施等方面的能力，並作長遠的發展。要使每學期，沒學年都有進步。前途一片光明，需要我們更多的努力，風雨過後的彩虹將更加可愛美麗，願親人們能見證我的成長。
可惜大一上學期的個人總結忘了弄上，大學畢業後看看挺有意思的吧。
篇35：學期個人總結
一、理論學習
今年暑假，我校組織了專門的師德系列學習。8月22日，陳校長為全校教師作了以“愛生愛校為人師表”為主題的師的專題講座，分析了當前的社會發展形勢，提出了要求和措施，使全體教師對師德規範有了更深一層的認識。同時，王校長還組織大家學習了《***關於教育問題的談話》，研究了當今教育面臨的新問題。
8月23日，學校請戴一江教授做了“新時期教師形象設計”的專題講座，使大家對教師自身形象有了更科學的認識。另外，陳菊芬、路宇珍兩位老師的學習彙報也讓我們受益匪淺。老師們還學習了相關的教育法規，並做了相應的考試，寫了學習心得。
通過這次師德培訓，我們對素質教育的認識有了很大的提高，自己肩頭的責任也更明確了，為新學期的工作打下了紮實的基礎。
2、心理健康教育的學習。
10月25日，浙江教育科學研究院的周紅五教授來我校做了“心理教育和學校心理健康教育”的講座，周教授學識淵博，語言生動風趣，舉例也是那麼深入淺出，為我們上了一堂很好的心理教育輔導課。講座以後，全校教師都說從來都沒聽過這麼輕鬆有趣的講座，每人寫了心得體會，收穫很大。
二、教育工作
作為班主任，我可以說是班集體的組織者、教育者，也可以說是學生的保護者和朋友。接到一個新的班級如何讓他們儘快地適應新環境，轉入正常的學習以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力，一直是我考慮的問題。經過一段時間的教學，我根據班級實際情況定下了這樣的目標
1、學習“一日常規”，養成良好的學習習慣和生活習慣。
2、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班幹部隊伍。
3、創設比較輕鬆的學習環境，樂學、好學、上進，期末爭創文明班。
我覺得這個目標的'制定比較適合我們這樣的新班級，因為目標絕不能讓學生感到高不可攀，要讓學生通過自身努力可以達到，能感受到成功的喜悅，樹立學習的信心。而信心對予我們新集體尤為重要。通過制定這樣一個目標，使學生努力養成良好的學習習慣和心理素質，形成一個積極向上的班集體，爭取跨入校文明班行列。
為什麼制定這樣一個目標呢?我是出於以下的原因
第一、我覺得在國小階段，特別對我們班很多來自鄉鎮國小的學生來說養成良好的習慣非常重要。因為許多學生成績不理想都是由於學習習慣不好導致的，學生一旦養成了良好的學習習慣，他將終身受益。相反，改正不良的習慣要花的力氣，往往比養成好習慣還難，這是我們的學生沒有認識到的。第二、逐步形成一個積極向上的班集體，爭取跨入校文明班行列是本學期的奮鬥目標。對於這個目標的達成，主要是通過以下學校、班級組織的各項活動來落實。
三、學校活動
1、開學初的教室環境佈置。
這個工作學生報到不久就展開了，當時我對學生還不瞭解，不知道他們的動手能力怎麼樣。在我意料之外的是他們的熱心，每個人都很關心這件事情，都願意做一些能做的事。在教室佈置中，主要有這樣幾塊：中隊角、學習園地和“我為班級添光彩”的榮譽角。因為四年級的作文可以說是剛起步，我們的基礎也不是很好，所以黑板報兩邊讓他們有一個比較大的展示空間，學生的作文都可以貼上去，不管寫得好一點還是差一點每人都有機會。而且，我做了一個小小的改革，讓看過的同學給他們寫評語，這樣雙方的水平都有所提高，利用率也就大了。目前來看效果是很好的，學生作文的積極性提高了。
(2)校田徑運動會。
開學不久我們參加的最大型的比賽就是校田徑運動會。在這之前我做了大量的鼓勵發動工作，首先向學生介紹了我校以前是怎樣進行運動會的，消除他們的陌生感，這一點很重要，由於他們不瞭解情況往往害怕參加比賽。然後我把全班36位同學分成了運動員組、報道組、(專門撰寫稿子，投廣播站)、隊(由學校發證可以到比賽場地進行拍照和採訪)、拉拉隊(同時要為運動員拿衣服，比賽終點攙扶運動員)，同學們熱情高昂，都積極地投入到運動會中。尤其是運動員在比賽中克服種種困難奮力拼搏，為班級爭得了榮譽。這充分體現了同學們的集體榮譽感，強烈的班級凝聚力。可惜的是，我們班一共只有9位女同學，而學校規定運動員人數為10男10女，所以我們的比賽專案報不滿，總分就上不去，最後獲得總分第三名，和第二名只相差三分。不過，這恰恰可以看出我們班的同學是非常團結的。所有的女同學毫無怨言都上場比賽了，特別是體質不是很好的同學堅持完200、400、800米的競賽是非常不容易的。
篇36：個人學期總結
一學期下來，我改掉了許多的缺點，也有些問題有待改進。 本學期比上學期學習習慣好了許多，比如：整理書包。以前整理書包總是丟三落四。可現在這種情況明顯減少了，偶爾有一點。我整理好書包的“祕訣”很多，其中有：
1.仔細按照課表上的要求放書。
2.按照“交流本”上要求放作業……雖然此情況減少，但偶爾發生，所以還需改進。
其次，語文成績比上學期略有提高，因為我每晚溫故知新。但語文成績仍然有待提高。 我身上仍然存在一些問題：書寫字跡不工整，寫字時過於急躁，字寫得太快了，就寫得不好，也容易寫錯別字。這是因為平常練習寫字、收集好詞佳句訓練太少了。語文考試上不了九十分，原因是：基礎不紮實，考試後分析試卷發現很多不該錯的都錯了，審題也不認真。
根據我的優點和缺點，我為自己定做了一套自我改進的方案：對於粗心，就多做題，題目做多了就熟能生巧，不易做錯了；對於我基礎不牢，我認為多複習，多溫故，並定期進行測試和聽寫；整理書包時，要認真，不能拿錯書本，每天檢查書包。 最後，我希望下學期可以取得比今年更好的成績，也希望我成為一個處事認真的人。
篇37：個人學期總結
光陰似箭,日月如梭.在我不知不覺中,一個大學學期就這樣過去了.大學,多麼美好的一個字眼,它是那些曾經在大學聯考戰線上努力奮戰的少年們的夢啊!現在轉眼間,大學一個學期就過去了,回想這個學期,心中有失有得.
在20xx年x月,我懷著一種終得圓夢的興奮和緊張的心情坐上了汽車來到了我未來生活5年的神聖地方(廣東醫學院湛江本區)，開始了我的大學生活。曾今的我以為大學生活是一種令人嚮往，充滿自由和輕鬆的生活，殊不知道，剛到大學，就遇上了令我徹徹底底地改變了這種想法的事，那就是軍訓。不錯，在這烈日炎炎的九月中，在這炎熱的海濱之城裡，為期十多天的軍訓劇劇烈烈地開始了。可以說，在這十多天裡，我和其他的同學都是沐浴著陽光，茁壯成長著。這個軍訓是痛苦的，每天都要單調地重複地訓練，這種痛苦，至今我還記得，相信以後也會記得的。但是更讓我記住的是這次軍訓帶給我的益處。正是這次痛苦的軍訓，讓我明白了使我痛苦者必使我強大；也是這次軍訓，讓我懂得了認真地做好每一件小事 都是不容易的，不能夠輕看小事；還是這次軍訓，讓我知道了團結是力量，禮貌待人等等道理。現在看著軍訓的照片，感慨甚多，再認真地想一下，不禁發覺軍訓已經成為我大學生活的必不可少的一部分記憶。
軍訓結束後，就立刻開始了我的大學學習生活。老實說，剛開始接觸大學學習時就以為挺輕鬆，還為不用每天做作業而高興一下，但時間一長，我就悲吹的發現：想法是美好的，但現實是殘酷的。大學學習與高中以往是極大的不同，大學講課速度驚人，課本知識都只是提點一下，有些甚至不講，上完課後，很少有作業做。由於剛開始我還以高中那一套被老師逼的心態去應付，以及不懂得如何合理地分配時間學習，搞得我暈頭轉向，不分東西。有時候，閒得無聊；有時候，為了記憶單詞，預習，完成實驗報告等而手忙腳亂。後來，在師兄師姐的教導中和自己摸索下，漸漸地適應了大學的學習。現在，我已經會去合理地安排時間了，而且也知道了學習是不但要學好課本內容，還要聰明地利用課外知識來充實自己的頭腦。在廣醫這裡，課外書有許多各種各樣的，不再是以往中學十多本名著那樣了。但我非常慚愧，這個學期中，我看的`課外書很少。因此，我要在新的學期裡抽更多時間去看書了。
在這個學期中，除了軍訓和學習外，其他生活也可圈可點，有喜有悲。社交，是大學生活中重要部分。在學期開始之初，我就加入了同鄉會，認識了許多師兄師姐，獲得了許多的學習上和生活上的幫助，使我更快地融入了大學生活。之後，我又認識了許許多多的新同學，有的喜歡，有的討厭，但也都儘量去喜歡，總的感覺不錯，最起碼，生活不是那麼孤單的。畢竟在新舊同學，朋友陪同中，想孤單也太難了。有朋友是幸福的。現在，回想所有事，心裡還是樂滋滋的。其中，最最令我感動，開心的一件事是舍友幫我過生日。在我生日那天，我的舍友，也是我的好兄弟給了一個大大的驚喜。當然，其他好友也紛
紛簡訊或口頭祝福。在社交中，我也明白了一些道理，要以禮待人，真誠對人，尊重他人。除了交友外，我也參加了其他的團隊，個人活動。例如參加了象棋比賽，校運會的擺五環，還有宿舍集體大購物。這些或喜或悲，或笑或淚，點點滴滴地攢成了我的大一一個學期的記憶。
時間不留人，總是悄悄地走，讓我們抓不住它，只能默默地保留一些甜美的回憶在心頭。我們只有好好地珍惜現在的一切了。我的大一上學期就那樣過了，迎接我的又是一個新的開始了。
奮鬥吧！！！！！！
篇38：學期個人總結
進入高二，我們正式的分班了，我選擇了文科，由於自己理科文化過於差，所以選擇文科是我最好的選擇。這一學期來，雖然還是要學習其他科目，但是主要針對的是文科的學習，所以學的還不是特別的吃力，因為其他的科目的學習，老師降低的要求，因此我只要在文科上面花費很多的心思就可以了，因而本學期的學習因為比較集中，我學習起來就輕鬆得多，由此我的學習成績上去了。在文科的學習方面，我知道自己要背的理論知識很多，所以從第一天學習起，我就給自己制定了一個詳細的學習計劃，每天的學習任務都進行了規劃，然後按照計劃一步步的去執行，因而我高二這學期對文科的知識掌握有了很大的進步。整體的學習都有一些進步，讓我的高二學習變得簡單起來，也因為有了目標，我的學習動力更加足了。
高二的生活也開始變得越來越有條理，每天早上必是班級第一個人到達教室學習的人，早上起床是五點半，洗漱完就到教室讀書背書。課間的時候會配合學校參加跑操，珍惜鍛鍊身體的機會。我明白進入高三就不遠了，那麼離大學聯考也就越來越近了，健康的身體對於以後的高中學習和生活都很重要，只有保持健康的體格，才能維持我繼續學習下去，才不會讓我疲憊。與此同時我的思想也有很大的進步，國中時我沒有聽班主任的建議加入共青團，所以在進入高中以後，尤其是高二這學期，我經過申請加入了學校的共青團，思想變得更加嚴謹，更加的熱愛祖國和學校，努力把自己變成一個更好的人。
當然不是說自己高二就沒有不足了，相反進入高二，我才發現自己身上有更多需要去改正的地方。比如性格過於的獨立，導致與他人不太親近，因此與新組成的班級同學都不太能相處的來，因而本學期並沒有在班級有很好的朋友去相處。同時自己有問題也不愛去找他人請教，導致同學認為我人很高冷，所以下學期我一定要去改正這些不足，把更多的優點展示出來，去親近同學，遇到不懂的問題積極請教，謙虛學習他人，與人多為善。我相信我可以在這個高二有更多的進步和發展。
篇39：學期個人總結
時光飛逝，不知不覺，已在xxx大度過了我成人的四分之一。
有候真的感嘆時間在戲謔我們，美好的時光總是過的那麼快。想一想，昨天我們還是走廊裡嘰嘰喳喳的新生，今天卻看著xx廣場上熙熙攘攘的新生們來到了我們的校園。大一的美好的回憶也總是不斷的在眼前浮現，似乎那些都發生在昨天。
仰望大三大四的師兄師姐們，有些已經有了很高的成就，他們的才華也在xx校園這個平臺上展現得淋漓盡致，已完全一個能夠躋身社會大家庭的人了。而此時我總會想我的大三、大四會是怎樣，也像他們那樣輝煌，有自己的成就;還是仍舊停滯在大一的天真無邪中，迷茫的探尋屬於自己的人生之路。
過去的一年，雖然很多時間都是在迷茫中度過，但是仔細想想，也有了很多成人生活的經驗。在一如既往的認真學習之餘，我同時接觸了很多以前沒面對過的知識，參加很多社會性工作來豐富自己的大學生活。不僅如此，還使自己通過大學的一年後逐漸變得成熟。在大一結束的暑期，我還嘗試將自己在大學學習的知識同現實生活結合起來，從而是自己在德、智、體等方面得到一定的提升。
從自己踏入大學校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年裡學到很多知識，最終實現自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母，而今大學的一年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。
在大一的一年裡，我始終一如既往的認真學習書本上的知識，雖然成績不是名列前茅，卻也是自己經過努力的成果。在學習之餘，我還認真履行作為班委的職責，向同學傳達學院的訊息，同時認真的完成在分團委以及校內社團的工作，為學校的建設出自己的一分力量，體現作為當代共青團員的特徵，積極參加各種集體活動和社會實踐，學習偉大人物的先進事蹟。除此之外，我還積極參加體育鍛煉和校內外勞動。
這一年，從書本中學習的知識不少，經歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始，那麼，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平臺，我們也逐漸在大學的象牙塔裡不斷的成長，不斷的變得成熟。
總之，對於我，和許多人來說，這一年是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年裡，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。
篇40：學期個人總結
在忙忙碌碌中我們依依不捨的送走了這群活潑又可愛的孩子，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業.在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、鑽研業務，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的資訊能及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。
三、保教工作方面
我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼
兒不同的個性與興趣。採取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。我力求尊重每個幼兒，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣與活潑開朗的性格。在平時活動中，我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞；也會放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個孩子用自己的方式去表現自己，讓他們在一日生活環節中有所放鬆！
四、工作態度和實績方面：
和班內老師共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了一定的進步，順利做好幼小銜接的各項工作。開學初召開家長會，平時能主動與家長聯絡，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。認真參與幼兒園環境佈置活動，及時完成幼兒園及教研組佈置的任務。在六一活動中，我班的節目《一雙小小手》《老師親，媽媽親》孩子們出色的表現，贏得了領導和家長們的肯定和讚賞。
有播種就會有收穫，有付出就會有回報。教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收穫、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮鬥沒有窮期。在今後的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力量。
篇41：學期個人總結
能聽到又一年秋天的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒，白駒過隙，我站在時光的邊緣，回頭看看從身前流逝這一學期，不禁想好好的回顧:什麼自己抓住了，什麼自己錯過了
我喜歡幫助他人，因為在他人充滿謝意的眼睛裡我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園裡，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了創造自己肯定自己超越自己.
在班上，我是學習委員.配合班長工作的同時我也時刻思考著如何把自己的工作做好;造學習氛圍組織學習活動的同時我也時刻堅持著以身作則.經過大家的共同努力，我們班在歷次中均表現不俗.而我自己，在共同的`氛圍與自身的要求下，學年21門課程優良率達到80%，獲得績點67.5，獲得學分績點164.8，位居班級第一.
在班外，我先後擔任院團委組織部幹事，祕書長.我深深的覺得在與老師同學的共事中我獲得全方位的提高:工作方面我更加幹練，與人交際我更加自然.處事方法我更加靈活.不僅鍛鍊了我的能力，我也結交了更多的朋友.
在課下，我也參加了各種活動.英語沙龍，跳蚤市場，校園文化節，奧運志願者，徵文比賽，校報宣傳最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社團聲秀場，製作廣播劇.這一學期，是我出生以來經歷了最多的一個階段，我深刻了大學生活的多姿多彩.或許我還不知道這一階段對我將來的人生有如何重要的影響，但至少我明白，這一學期我過的很充實，很快樂!
篇42：學期個人總結
本人認真學習思想道德修養，堅定自己的信念。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。並參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，樹立正確的人生觀和價值觀。
本人作風優良、待人誠懇、誠實守信，樂於助人，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健。並養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷
本人嚴格要求自己，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯絡實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴充套件，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。
本人獨立自主，養成良好習慣，並樂於幫助他人，關心他人，與舍友、同班同學保持好的關係。並結識一些高年級的學長，向他們請教學習、工作、生活上的問題。我積極參加學校舉行的各種活動和社團活動，積極參加和策劃班裡活動，鍛鍊自己的能力。
本人努力認真地學好每一門功課，掌握了基本的法理。但學習成績還不優秀，我力求更高。一步一個腳印的不斷努力，四年的大學學習生活才剛開始，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習理論與實踐相結合。
本人目標明確，態度端正，勤奮好學，成績優秀，多次獲得“三好學生”和“優秀團員”稱號，在牢固掌握本專業理論知識的同時，具有較強的實操能力，如進行相關課程設計。獲得了全國計算機等級考試二級vfp證書。此外，本人還充分利用課餘時間擴充套件自己的知識體系，曾報考廣東省自學考試的行政管理專業和考取了祕書中級證書。
本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律待人。平時善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關係，獲得大家的尊重和支援。
本人始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的專業向就業轉變為方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，學好了會計方面的專業知識。下面我對各個方面進行簡要的概括。學習方面。我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在大學期間我對學習一直很重視。