高中優秀作文素材積累摘抄 篇一
事件一：網紅直播全紅嬋一家
有媒體報道，有人直接堵在了全紅嬋家的大門口，就差要翻 牆進去；有的主播一邊直播一邊帶貨，甚至揚言要把全紅嬋家裡的菠蘿蜜摘走；有人在門口大聲喧譁，“已經騷擾到老人家兩天沒有睡了”……
@人民日報：
守護好全紅嬋的純真和質樸，就要對種種唯流量是圖的行為說不。從拒收慰問金只留下鮮花，到表示不能消費全紅嬋的榮譽，再到希望女兒努力讀書考上大學、繼續為國家爭光，全紅嬋家人身處熱度之中的冷靜和清醒，也讓我們看到她未來健康成長的堅強後盾。奧運賽場一跳成名，但對於全紅嬋來說，“除了要消化榮譽之外，她還有很多坎需要去面對”。除了給予她讚美與鼓勵，我們還需要給她一個安靜的空間，讓她在翻騰跳躍中繼續成長、自信成長。
事件二：遊客打群架，小動物效仿
不久前，北京野生動物園發生遊客打架事件，園方在釋出的宣告中調侃，“第一次看到人類打鬥的動物們，當晚紛紛效仿，場面一度失控。在飼養員的耐心教育下，小動物們知道了打架不好，特別不好。”
@央視新聞：
一則亦莊亦諧的官方宣告，讓人忍俊不禁。在不動聲色中譴責了互毆行為，更意味深長地傳遞了講文明、守公德的期許，這則宣告值得點贊。拳打腳踢薅頭髮，給自家孩子做了不好榜樣，也有可能帶壞了野生動物，太不可取。“打架不好，特別不好”，千萬別一笑了之，心中存敬畏，都做文明人！
大學聯考角度：文明道德。
高中生作文素材摘抄 篇二
1)勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠--達·芬奇（義大利）
2)靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”--列賓
3)貴有恆何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
4)稱讚削弱了勤勉。
5)聰明出於勤奮，天才在於積累。
6)聰明的資質、內在的幹勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神。這些都是科學研究成功所需的其它條件。
7)滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優良，不是天資高，而是辛勤學。
8)地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識叮
9)天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。
10)要是你的心本來就在燃燒，那麼一旦需要，掏出來就可以當火把。
11)縴夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。
12)眼睛裡沒有追求的時候，一定是心如死灰的時候。
13)蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的終於是明珠。
14)與其是無數遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢，還不如去一個靜靜的湖畔採一朵金黃色的野菊花。
15)踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。
16)痛苦的記憶是淚水洗不淨的，只有汗水才能把它沖掉。
17)泉水，奮鬥之路越曲折，心靈越純潔。
18)如果缺少破土面出並與風雪拚搏的勇氣，種子的前途並不比落葉美妙一分。
19)竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢於奮鬥、敢於冒尖。
20)不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮鬥的風帆，駛向現實生活的大海。
高中作文素材積累摘抄 篇三
熟悉的地方沒有景色。――題記
郭敬明說，當你一直看陌生的書，陌生的景色，和陌生的人講話，你會發現，原來那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。
人總要不斷的接觸新的事物，包括人，包括風景，為了享受，或是為了解脫。
我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方沒有景色，新的地方可以有新的感受。於是，我迷戀上了窗外……
在家裡，窗是我一直的依靠，我總是倚著爬滿紫藤的窗看外面的風景。我從那扇窗看出去：碧綠的柿子樹婆娑起舞；嫩綠的麥苗隨風盈動；墨綠的小山沉沉入睡；還有，那條黃色的小道，時常可以看見一兩個深深的腳印……我以為，這是最美的，一切都那麼富有詩意而生氣勃勃。可是，我錯了。
後來，我來到學校，住上了五樓，向外望去，整個世界似乎是達。芬奇筆下的水墨畫：到處燈火輝煌，高樓大廈拔地而起，夜空被照得白晝一般，擁擠的大道上人潮湧動……“太美了”我不禁高呼一聲，家鄉那扇窗外的風景從我的腦海裡消失了……
就這樣，我開始不斷地看不同的風景――窗外的風景。後來，我的窗外是一條深深的小巷；後來，我的窗外是一條潺潺的河流；後來，我的窗外是一塊廣袤的荒地；後來……
當，我再次回家看到那曾經的風景時，窗外的一切再也勾不起我的愛意，它是平凡的。
我開始知道，原來，熟悉的地方真的沒有景色。正如舊時的不值一提的故事，我已在陌生的窗外風景中忘記了它 ……
點評：兩篇習作的可取之處，不僅在於語言生動，體現出作者較深的語言功底。更重要的是作者沒有簡單的停留於對景色的描寫，而是借景抒情，表達了積極向上的主題。第一篇告訴我們，不要沉溺於憂傷中難以自拔，哪怕是孤獨時也不要忘了奮鬥。第二篇則表現出一種永遠向前的精神面貌。
高中優秀作文素材積累摘抄 篇四
事件一：安徽歙縣女廁所霸凌事件
近日，有網友釋出視訊稱，安徽歙縣一女生在廁所遭多名女生圍堵並被輪流掌摑。視訊中，該女生被連續掌摑20次，整個打耳光的過程中，還有女生幫忙計數。8月16日，安徽歙縣警方通報稱，視訊內容屬實，已對10名違法行為人依法作出處理。
@人民網：
看到女孩被圍堵毆打，螢幕前的網友揪心不已，因為這給女孩造成的心理創傷是不可估量的。近年來，校園霸凌事件已引起社會高度關注。校園霸凌衝擊著人們的道德底線。在《少年的你》電影當中，主人公陳念說了一句話，“你們所有人，都是凶手”。施暴者不知悔改，旁觀者認為和自己無關，相比於劇情，現實往往更加殘酷。陽光少年為何戾氣叢生，變成了校園欺凌者？校園霸凌究竟是誰的錯？施暴者為何如此肆無忌憚？誰來遏制未成年人施暴者骨子裡的惡。.。.。.。這些問題，都需要全社會深刻反思。
大學聯考角度：法治教育，道德底線。
事件二：被救女孩被造假後遭網暴
17歲少年跳海救3名女孩後不幸遇難，令人痛惜！事發後，有人在網路上發表“求他救了？”等言論，使三個獲救女孩一天收到幾百個質問電話和簡訊；還有人冒充被救女孩的哥哥，做直播向網友“道歉”。
@光明論：
網路發言一定要先做事實判斷、再做價值判斷。對於那些拿不準的、有違常識的訊息，不妨等一等，不要輕易被網路情緒牽著鼻子走，更不要網路暴力任何人。沒有什麼網路暴力是正義的，任何網路暴力都應該被擯棄，以暴制暴也只能製造新的傷害，而不能解決問題。不妨透過這次事件，再次給網路輿論場一次警醒。
大學聯考角度：言論 自由，法治底線。
高中優秀作文素材積累摘抄 篇五
1、既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔湧。也許，付出了汗水，不一定能收穫那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，並不一定擁有那片火紅的風景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，並不一定迎來燦爛的黎明……可我並不一味傷感。儘管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。
2、用不著把年輕的心靈裝點得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴肅，並不能讓你上升為哲人；離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現在的我還不能變得深刻，那麼，我就讓自己變得輕鬆。哭喪著臉的人，怎能聽清花開的響聲；偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片裡的激動。
3、用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運沒有什麼可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚起的帆影！
4、用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷，沒有創傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經常的事。如果在一條陰溝裡都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動。如果敗了，我可以從頭再來，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。
5、真正的光明，決不是永沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰勝外來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人。
高中生作文素材摘抄 篇六
1、發洩
一天，陸軍部長斯坦頓來到林肯那裡，氣呼呼地對他說一位少將用侮辱的話指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內容尖刻的信回敬那傢伙。
“可以狠狠地罵他一頓。”林肯說。
斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然後拿給總統看。
“對了，對了。”林肯高聲叫好，“要的就是這個！好好訓他一頓，真寫絕了，斯坦頓。”
但是當斯坦頓把信疊好裝進信封裡時，林肯卻叫住他，問道：“你要幹什麼？”
“寄出去呀。”斯坦頓有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧。”林肯大聲說，“這封信不能發，快把它扔到爐子裡去。凡是生氣時寫的信，我都是這麼處理的。這封信寫得好，寫的時候你己經解了氣，現在感覺好多了吧，那麼就請你把它燒掉，再寫第二封信吧。”
2、果斷
有一個6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發現了一個鳥巢被風從樹上吹掉在地，從裡面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家餵養。
當他託著鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家裡養小動物。於是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終於破例答應了。
小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經不見了，他看見一隻黑貓正在意猶未盡舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓：只要是自己認定的事情，決不可優柔寡斷。這個小男孩長大後成就了一番事業，他就是華裔電腦名人—王安博士。