神奇的漢字 篇一
傳說，在黃帝時期倉頡創造了漢字，當時老天爺都被他感動了，所以下了一場粟米，那時所有妖魔鬼怪都無處遁形。漢字就像一道金光，照亮了我們前方的路。
漢字是講道理的，是中國人骨子裡的一種精神。比如說“仁”，左邊一個單人旁，右邊是個“二”，而這個“二”的上下兩橫差不多長，說明了我們對待任何人都要一視同仁，要有一種博愛的精神。再比如“仙”，記住它很容易，你只要想想一般都是仙人才會隱居在山中，這樣是不是好記多了？還有“男”，一個很有體力的漢子在田裡耕種，那他就是個“男人”。這樣思考的話，漢字是不是很有趣？
漢字不僅神奇，還具有穩定的特點。唐朝到現在已經有一千多年的歷史了，而基本上所有的中國小孩都會熟練的背誦幾首唐詩。“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”“床前明月光，疑是地上霜。”“春眠不覺曉，處處作文聞啼鳥。”這是因為漢字從古至今的變化並不是很大。從秦朝開始，我們就統一了文字，這讓我們現代人可以輕鬆地和古代的文人墨客“對話交流”。然而，以英語為母語的那些人，因為生活需要，他們經常會誕生一些新單詞，所以他們的文字發生了很大的變化，就連幾百年前莎士比亞的著作都已經很難看懂了。對於我們中文而言，一旦出現新事物，只需要將原來已有的字詞進行組合即可，避免了重新創造和記憶文字的麻煩。
我也曾和漢字發生過一些趣事。記得有一次在學校裡，我寫作文時，把“武松”的“武”多加了一個“丿”，老師看到後就笑著對我說：“你這一撇就像一根棒子，一下子就把武松的腿打斷了，他還怎麼去打老虎？”我紅著臉點點頭。從此，我再也沒把這個字寫錯了。
漢字真是神奇而有趣，它是我們中國的驕傲，我們應該將它發揚光大！
奇妙的漢字作文800字 篇二
班級內舉行講故事大賽，可偏偏這次重要的錯字比賽又來湊熱鬧了，惹得那位同學鬧了個大紅臉！成了我們班的一大笑料。
比賽開始了，那位同學猶猶豫豫地走上臺，顯然沒有好好準備過，大家都用一種幸災樂禍地眼神瞧著這位“高手”，看著他像離開親人似的依依不捨地向課桌告別，一步三回頭，大家又同情又竊喜地看著。
“高手”開始演講了，只聽他吞吞吐吐地吐出幾個字：“昨天晚上，我…我來到了…小…區門口，外面…有很…很多垃圾…，我大吃…一驚！”“講得很好，將自己生活中的一件小事描述出來了。”老師評價道，大家噓聲一片，可老師又說：“大吃一驚很多人會寫錯，你也寫寫看！”老師下的命令誰敢不從？那位“高手”只好一筆一畫地寫下了——大吃一斤。頓時，教室的房頂也要被笑聲震掉了。大家都無法控制自己，捂著笑疼了的肚子，閉著笑出眼淚的眼睛，一個個趴在課桌上。
老師生氣極了，沒想到隨口一問就問出這個結果，大聲呵道：“你吃垃圾啊！”大家笑得更歡了！老師又讓“高手”說一句短語，並寫出來，“高手”吞吞吐吐地說道：“我是個品學兼優的孩子。”並寫下：我是個品學兼憂的孩子。“哈哈哈哈！”同學們笑得更歡了，有的還滾到了地上，然後這位“高手”又多了一個好聽的新綽號——錯別字先生。
漢字，是中國傳統的文字，起著很重要的作用，幫助人們交流。可是，有時他的好朋友錯字卻會在不應該出現的地方跑出來、蹦出來、亂湊熱鬧。真該好好治治這個小傢伙，這都得靠我們平時注意。
奇妙的漢字作文600字 篇三
在美麗的漢字王國裡，有許許多多的漢字。在那裡，美字很受歡迎。朋友也不少，比如：麗、優、好、等等。大家都喜歡和她在一起，每天都有朋友來找她。大家感覺和美字在一起，自己也變美了。
漸漸的，美開始驕傲了，她覺得朋友們很需要她。也因為她得的原因朋友們才會變美。她高興時就和大家一起玩，還亂使喚身邊的朋友。不高興時，不管人家在門外站多久，她都不會理。有一次麗興致勃勃的來到美家，美是讓麗字進屋了。但是她從頭到尾她都沒有理麗。只顧自己玩了。麗覺得很委屈，失落的走了。
就這樣，找美的朋友，越來越少。因為天氣的變化。美字感冒了，很難受，很孤獨。因為病的很厲害。又沒有人照顧。美連床都起不來了。這時她想：“要是有一個人來幫幫我該有多好呀！”她躺在床上越想越傷心，越想越後悔。感覺自己以前的所做所為太不應該了，等病好了以後，會去找朋友們一一道歉。
漢字王國裡的漢字們覺得奇怪。這幾天，怎麼不見高傲的美字出呢？很奇怪，沒有一個人知道美去了那裡。大家決定上門去瞧瞧。大家推開門，看見美躺在床上，精神很差，眼睛紅紅的。大夥兒趕緊扶美字去醫院，並且輪留照顧她。直到美病好出院大家才回家。
病好了的美，懷著對朋友們的感激，和歉意。在家裡準備了豐富的晚餐。並去敲每一個漢字的門，讓漢字們去她家玩，還誠懇的給大家道歉，並請求他們原諒。大家對美說：“沒事別放在心上。”大家在美家裡高興的玩著，笑著，屋裡充滿了歡笑。