課餘生活作文 篇一
我的課餘生活充滿了趣味。
我們學校有一片綠油油的草地，小草生機勃勃的，吸引了我。下課後，我最喜歡到草地上玩耍。
有一天，我像往常一樣來到草地上和同學一起玩。突然，我看見草地上有很多螞蟻。走近一看，原來螞蟻正圍著幾粒米飯糰團轉。看來，它們是準備把這幾粒米飯搬回家，美美地享受。果然，我發現不遠處，有一隊螞蟻排著整齊的隊伍爬過來。我又呆呆地看了一會兒，看它們爬近了，然後扛起米飯，又爬走了。
人有身高，螞蟻應該也有它的高度吧！我靈機一動，回到教室拿了把尺子，來量一量螞蟻的身高。我隨便抓了一隻螞蟻，用尺子度量了一下。原來它的身高是0、6釐米，這下我又長了個知識。我把它放回草地，它抖抖身子生氣地跑開了。
這就是我的課餘生活，既充滿了樂趣，又讓我學到了豐富的課外知識。
我的課餘時間作文 篇二
我是一個活潑開朗的小男孩。除了緊張的學習生活之外，還有豐富多彩的課餘生活。
比如：打電腦、練毛筆字、騎車……其中，我最喜歡的課餘生活是———練毛筆字。
我從小就開始練毛筆字。最開始，我還不懂事，拿毛筆就像拿鋼筆。
媽媽手把手地教我，從點、橫、撇、捺、提、豎折、豎鉤開始練。
這些基本筆畫的寫法練了很長時間，在我頭腦裡有了很深的印象！
國小一年級的時候，有一位校長，他寫的毛筆字很棒，我就拜他為師。
我練了一年，完全可以師傅排一個字頭，我學著字頭，能寫一行漂亮的字來。
學毛筆字的這幾年，鬧了不少的笑話。有時候，手上有墨水，臉上也有，像只頑皮的小花貓，常常惹得爸爸媽媽哈哈大笑。
我又練了幾年，凡是到我家的老師，都會紛紛稱讚我的字寫得漂亮！我心裡比吃了蜜還要甜呢！
這就是我的課餘生活，很美好吧？對不對？
我還要堅持練習，爭取將來成為一個有名的書法家！
我的課餘時間作文 篇三
我的課餘生活很豐富：打乒乓球，上網，騎自行車，跟同學一起去玩，幫媽媽去市場買吃的……數不勝數，但我最喜歡的還是看看書。
因為蘇軾說過：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”！
我家有很多書，如《格林童話》，《愛的教育》，《論語》，《三字經》等許多名著，都是爸爸買的每天晚上要睡覺前都會拿上一本讀上半小時，我越讀越不想停，儘管爸爸催我去睡覺了，我還是說等一下。
故事裡的人物和故事深深吸引了我，當我讀到某一件事發生時，主人公還不知道時我就替主人公緊張；當我讀到壞人被打敗，正義又一次勝利時，我心裡就非常高興。
讀書慢慢得就成了我的課餘生活之一，而且我非常喜歡讀書！
我的課餘時間作文 篇四
假期裡，爸爸、媽媽、我和朋友們去雙月灣渡假。
早上，我們坐車出發，到了雙月灣我聽到了一陣陣海浪聲，還有小朋友的歡笑聲。隨後，我們把行李放到酒店，換好泳衣，來到沙灘上，我看見遊客們有的在游泳，有的在扔沙球，還有的用沙子來堆城堡。我迫不急待地跑到大海里，享受著大海的清涼。在沙灘上我還撿到許多貝殼呢！我在沙灘上，撿到了很多貝殼，有白色、黑色，也有各種各樣形狀的。我用袋子裝好，把它放在一旁後，我又跑到大海里游泳。那海浪一衝運來，我還喝了幾口水呢！
到了晚上，我和朋友們在沙灘上放煙花，那火花像一隻只在空中飛舞的瑩火蟲。我們放完煙花，又放孔明燈，點燃的孔明燈慢慢飄上天空，天空就像佈滿了許多星星。
就這樣，我渡過了一個高興和快樂的時光！
課餘生活作文 篇五
下課後，老師帶著我們一群孩子在操場上玩“扔手帕”的遊戲。遊戲開始了，學生們圍成一圈蹲下。老師問：“誰來扔手帕？”同學們趕緊舉手說：“我來，我來！”最後老師選了小明。小明拿著手帕轉了一圈，琢磨著“你打算扔給誰？”學生們拍手，快樂地唱歌。小明趁小紅不注意，把手帕扔在小紅身後。這時，小紅對面的小麗用一種奇怪的眼神向她眨了眨眼睛。小紅看到小麗異樣的眼神，似乎在對小紅說：“小明把手帕忘在你身後了。”小紅伸手到後面摸了摸。摸完手絹，她立刻站起來，用盡全力追。最後小紅還是趕不上。她成了“俘虜”，因唱歌跳舞而受到懲罰。小紅走到圈子中間，載歌載舞。優美的舞蹈和響亮的歌聲贏得了學生們的熱烈掌聲。然後，小紅過來扔手帕。比賽在愉快的氣氛中進行。學生們玩得很開心。
上課鈴響了。老師讓學生回到教室，大家還在回味剛才的。快樂遊戲。
課餘生活作文 篇六
春天的校園，富有生機，夏天的校園，充滿活力，秋天的校園，掛滿笑意，冬天的校園，別有情趣。
那是一個冬日的早晨，我像往常一樣很早來到學校。校園裡顯得空蕩蕩的，沒有看到幾個早早到校的人。在走向班級的途中，我看到一位身穿黑色外衣，還戴了一副墨鏡的男子，走路不停地東張西望，神情顯得異常詭異。我對他起了疑心，我想去報告老師，可又想老師沒到校呢﹔想去告訴保安，又怕冤枉好人。最終決定——跟蹤。我邊走邊想，卻想不出下一步的好辦法，很苦惱。再抬頭一看，他經過前面教學樓的過道，快離開我的視線了。我顧不了那麼多了，把書包往沙坑裡一扔，飛也似地向他身後追去。跑到離他不遠處，我悄悄地在牆旁邊藏了起來，在他身後“潛行”。
我順著牆，走啊走，走啊走，發現他竟然目標轉移，來到了他的第一站——廁所。我看著他走進去，心裡好著急，因為沒地方隱藏了，會被發現的。忽然，我想到了一個主意：我可以到草坪裡去，那裡人又少，又有灌木掩身，也很難讓人發現，真是個不錯的選擇！剛想到，就撲了過去。他從廁所裡出來後，就徑直往三年級辦公室走去，那時辦公室沒人，他毫不猶豫地從老師辦公桌抽屜拿了一臺膝上型電腦，急急忙忙地走了。我急得心跳加快，不知道怎麼辦才好！這時，喇叭裡運動員進行曲響起來了，到校的人陸陸續續。我不知所措，也不想打草驚蛇，還是完全忘我地跟著他。不知不覺已來到大操場上。那裡老師很多，都在等待做操。他走進人群中，大家朝著我先是不解地地望著，然後哈哈大笑。
我後知後覺，明白一定是我犯錯了，但我還是走上前，把心中的疑問一五一十地向他說了。他笑得差點喘不過氣來，原來事情是這樣的﹕他是我們學校的朱建國老師，今天要給六年級學生上公開課，所以，很早就來了。他之所以東張西望，是因為想叫一位熟悉的同學幫他去辦公室拿電腦，可是沒看到，只好自己去拿了。拿電腦時發現快要上早操了，就急忙趕來。聽到這，我恍然大悟。但是我忘了一件很重要的事，“要上早讀課啦”！我一聲尖叫，趕忙跑回沙坑，找回書包向教室奔去。雖然書包髒了，遲到還被訓了一頓，但我心裡仍然在笑——我有警惕性嘛！總不是壞事。
我望著窗外的藍天，開心地笑了。
課餘時間作文 篇七
每個週末的清早，我都早早地起床，走到書桌前。不一會兒，清晨的第一縷陽光便會投射在我的一方書桌上，清晨在向我邀請，投入大自然的懷抱。不必刻意挑選地點，我只跟隨天空中的白雲尋找我的方向。
初春的早晨，我會在江邊漫步。脫下鞋襪，任憑清冷的江水和沙石撫摸我的腳背。初春的江水，還有些涼呢，清亮的一江春水如璞玉，如青絲，冰冷的觸感令我的精神進入了春天，岸邊的蘆葦抽出新芽，幾隻野鴨如我一般閒適地漫遊，散步的時光過得真快呀。
盛夏的陽光也曾無數次地映出過我的影子。堤旁的楊柳，已經如許高了；那一潭碧水，也不知不覺漲到腳邊。這時我會在湖邊漫步，找一個長椅朝湖而生，手中持一支瑩亮的冰棒，湖水緩緩從心底淌過，那冰棒的甜味也一絲一縷填滿了心房。
深秋午後，樹木沉睡著，漫步林蔭道上，一樹樹陽光般流動的金黃，一縷縷溫柔如醺的光線令人迷醉。我踏著斑駁的樹影，傾聽頭頂鳥兒們一聲聲的鳴叫，彷彿在告訴春夏，迎來冬季。科風乍起，我捧住一片金黃的落葉，那根根分明的葉脈，彷彿能看到濃得化不開的往昔。
寧靜清幽的冬夜，我從外面返回時，常會沿道路走上一程。已沒有了喧囂的人聲，沒有了車來車往的繁華，只餘一盞盞路燈佇立通旁，似乎是在等待什麼，又好像只是在眺望
每當緊張的課業結束，我總忍不住聽從雲和風的召喚，在各種各樣的地方散步。〈ＷＷＷ．〉在沒有方向的漫步中，我用自己的腳步丈量著行程，傾聽著關於大自然的一切。我是那樣著迷於散步，走在自己曾走過的`土地上，我好似又回到了從前的歲月，如夢如幻，如詩如歌。
課餘時間作文 篇八
我的課餘生活有許多，但是，我最喜歡的還是彈鋼琴。
記得第一次學彈鋼琴，還沒有到老師的家我就興奮不已，因為我喜歡彈鋼琴。每當看見音樂老師彈奏出一首首優雅動聽的曲子，我就無比的羨慕，真希望自己能彈出那麼好聽的曲子。這次，我終於有機會了。到了老師家，老師先教我彈指法，我很容易就學會了，心想：原來學鋼琴是這麼簡單呀！可是隨著學鋼琴的時間越久，學習起來就越困難，有時一首曲子一個星期才能彈會。我有些灰心了，不想在繼續學下去。我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽聽後，嚴肅地對我說：“學什麼知識都會有遇到困難的時候，如果你半途而廢，三天打魚，兩天晒網，是什麼知識也學不到的。你一定要堅持呀！”，媽媽的話讓我有了信心，我加倍努力地練習，就這樣，我彈得越來越好了。
學鋼琴的過程中，我學到了課堂中學不到的知識，也明白了一個道理：做什麼事情都不能半途而廢。
我愛彈鋼琴，鋼琴教會了我做人的道理，時它讓我走上了正途，我要謝謝你——鋼琴。