我的教師作文400字 篇一
遊教師的臉能頂我兩張小臉，不黑也不白。遊教師長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛中時常流落出親切的目光。她的耳朵像一把扇子，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。教師的嘴巴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。
遊教師在工作上兢兢業業，對工作十分負責。有一天，遊教師讓我們用，我…我…我…組一個句子。我想來想去最終想到一個句子，我舉起手，教師點我站起來回答問題，我哆哆嗦嗦站起來說：“我向陪伴了我一天的枕頭說再見，我跟我的寵物小烏龜說你好，我向停在電線杆上的小鳥說再見。”遊教師鼓勵我重說一遍。我用堅定的語氣把我剛才說的話又重複了一遍，全班同學都為我鼓掌，我高興極了!教師還獎了我一朵小紅花哩!
還有一件事讓我印象深刻，有一次黃卿雨、艾奇伸、阮冠源和張中瑜欺負我，遊教師明白了，立刻讓我說明原因，然後，讓他們四個人在課間跟我道歉，還不夠，遊教師跟我媽媽說了這件一事才肯罷休。
我喜歡這個有職責心的教師——遊教師!
我的教師作文400字 篇二
我的教師
我的班主任教師是葉教師，她個子不高不矮，梳著光滑整齊的頭髮，濃而細長的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好教師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望著那位同學，如果那同學還不遵守課堂紀律，葉教師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。葉教師的語文課講得生動趣味，她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還捨不得下課。葉教師在生活上也很關心我們。有一次，我生病了要吃藥，因為我怕不記得時間吃，所以就把藥給葉教師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，葉教師就把藥拿進來給我，讓我快點吃下，並且還關心地問我好點了沒有，一連幾天，葉教師都按時給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，可是我個子又高，本來葉教師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座後面去，可是葉教師為了照顧我的眼睛，還是把我調到前面點，讓我能看清楚黑板上的字。葉教師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關心很照顧，對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。
我們的班主任葉教師真好，我為我有這樣一位教師而感到驕傲和自豪。
我的教師作文400字 篇三
我的教師
清脆的預備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師.她今年二十多歲，中等個子烏黑的頭髮，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛裡流露出對全班同學的關切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風般輕輕地進了教室，她就是我們的班主任——餘教師.
餘教師既嚴厲又和藹.她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會說話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時誰思想不集中，她的目光就會對誰提出善意的批評，對於刻苦的同學來講，則是熱情的表揚，在餘教師俊秀的鼻樑下，有一雙能說會道的嘴，她不僅僅教書育人，教給我們做
好公民的道理還經常講一些有意義、趣味的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。有一回，我和幾個同學去參加動手做一做比賽.比賽前，教師鼓勵我們：“你們必須要發揮自我的水平，為班團體爭光.”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到.我的心真是忐忑不安，很怕教師會批評我們，可教師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心裡頓時踏實了。
每當同學們犯了錯誤，餘教師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會，我們有什麼不懂的，餘教師總會耐心的給我們講.餘教師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點燃了我心中夢想的火花;您的教導讓我健康成長;您澆灌的園地在金秋時節結下了碩果累累;辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。
我的教師作文400字 篇四
我的教師
我最懷念的教師非從一年級教到我們全班三年級的吳教師莫屬啦，她十分溫柔，可是有的時候卻很凶。
記得在一年級的時候發生了一件事，使我終國小難忘。
有一天早晨，陽光明媚，第一節課就是體育活動課，我們全都在樓下狂奔、狂玩，回教室的路上，我和周潤東吵了起來，吵得很激烈，全班都聽見了，我和他最終打了起來，我們打了一節下課。結果上課了，我和周潤東一節課都沒聽。一節課，我們就像俗
話說得那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個教室瀰漫著吶喊聲。直到最終，我和周潤東被吳教師罰了站。因為我想上廁所，所以就去了。在上衛生見的路上，我看見郭嘉雲正在摸一個人的頭，我也去摸，摸到最終，隔壁班的教師出來了，把我和郭嘉雲一齊推到了牆上。
最終，吳教師來了，把我和郭嘉雲批評了一頓，並且讓我寫了一張保證書後在外面站一節課，放學了，吳教師把我留了下來，並且對我說：“不用怕，世上所有人都會犯錯，所以只要改過來就行了。”我的眼眶頓時溼潤了。
吳教師真是一個好教師，我最懷念她了，她十分關心人，此刻還很關心我們，你呢你最懷念的教師是誰
我的教師作文400字 篇五
我們的英語教師
我們與英語教師王教師在一齊學習約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應當尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。
英語王教師十分的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每週二中午王教師十分的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個好教師！
但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個，我與王教師發生的事。
在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發音不準，我去辦公室請教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過了一節課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王教師讓我進來。王教師問我什麼事情，我就開啟英語書，翻到了今日學到的單詞，指了指那個發音不準的難單詞，向王教師請教了一下，王教師就一點兒一點兒的交我。怎樣發音才準。王教師教完了問︰“小明，會了嗎？”我說：“我會了，教師。”
我拿著英語書正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語作業作業本，說：“這是你們班的英語作業本，請把作業本發在同學們的手中，讓同學們改錯兒。”我爽快的答應了。然後，我就連這作業本也抱回了班。
王教師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對您說：“王教師，您辛苦了！”
我的教師作文400字 篇六
我的教師
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢她就是我們的——湯教師。
一天上早讀課，湯教師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎樣辦呢想打電話給媽媽送過來，還得問教師借電話，這樣教師不就明白
我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴教師肯定被捱罵或被罰，不告訴教師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯教師說：”吳靈軒。你的書呢“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裡七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……
我的書忘……忘帶了。“湯教師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說完教師把書遞給了我，下課後教師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自我。
我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊!
我的教師作文400字 篇七
我愛我的教師
教師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神聖的職業。六年來我遇到過許許多多的優秀教師，可是有一位她是我終身難忘。
教師節快到了，使我想起了那可親可敬的王教師。回憶起與王教師在一齊的那段日子是那麼的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王教師對我的關心和培養使我永記在心。
記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫生說，我一個月不能上學。我心想這下子肯定回被別的同學拉下的。可我萬萬沒有想到那慈愛的王教師帶領著班裡的幹部來看望我了。我那激動的淚水在眼眶裡直打轉轉。教師和同學們問我傷勢怎樣樣，“沒事，沒事”我不由自主的說了出來。教師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之後課程沒被別人拉下。
還有一次，王教師讓我們向作文修改社投稿。我可是對作文狠之入骨，就像有一百道數學題在等著我做。可是王教師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛》在王教師的精心批改之後得了二等獎。此後我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王教師對我的培養。
雖然國小畢業了，可是我以無發忘記我的王教師。每次我遇到了困難只要想起王教師我就會鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個名字使在我的心裡生下了根，以永遠摩擦不掉了。
啊！我愛我的教師。
我的教師作文400字 篇八
此刻我是勞動街六年級的一位國小生，回想起我那原先的母校，便會想到代教師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見過代教師的人，都說她眼睛美。可我不這麼認為，像我這樣調皮、好動的孩子，教師必須會盯著我的。果然，開學沒多久，我就被教師“逮”住了。語文課上，我在桌子裡搞起“地下活動”來，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代教師！那嚴肅的眼神多麼銳利，彷彿在說：“臭小子，給我認真聽課。”我不禁顫抖了一下，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎？
可是，代教師的眼睛也有美的時候。有一次體育課上，我不細心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代教師看見了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然後又幫我包紮了傷口，對我說：“以後要細心點。”那溫馨和藹的眼神，真美！
說起來也怪，代教師的眼睛一會兒凶，一會兒溫柔，可我的學習在這雙眼睛的監督、關愛下有了明顯的提高。如果你問我，我喜歡代教師的什麼？我會毫不猶豫地告訴你：我喜歡代教師的眼睛。
我的教師作文400字 篇九
我的教師
國小六年匆匆，我的教師也有很多。使我記憶深刻的，那就僅有從一年級帶到六年級的數學教師程教師。
她長得秀麗，頭髮長，人又高，眼睛也十分明亮，是為了讓我們學到更多的知識，讓我們本事更上一層樓也使我對她有了好感。
我還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎了我一張獎卡，並笑眯眯地對著我說：“XXX，你的潛力還沒有完全激發出來，加油啊！”那次，我心裡甜滋滋的，也緩緩的自傲自大起來，以為自我就是滿分的料。可下一次考試的時候，我卻因為粗心大意聯失四題，居然僅有八十多分！這深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程教師，她並沒有辱罵我，而是拍拍我的肩，安慰地對我說：“沒關係，可是這一次粗心了而已，下次仔細就能夠了！”從這次起，我努力奮發向上，爭取考出好成績。
她有時也很“可惡”，故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例。”“圓柱的側面積是圓周率乘高”什麼的。有許多人信以為真，以為教師說的都是對的，都變成了教師的“手下敗將”。其實她也是想用用另一種方式來向我們學習常用的知識。
她也很虛心，聽到同學們解題的第二種做法，也認真記下，並說出這樣的好吃與壞處。
程教師，不管怎樣，她總以讓我們獲得知識為基礎，才想出多種方法，她真是個好教師！
我的教師作文400字 篇十
在我的心中，有一位讓我一生受益的好教師。
教師是那辛勤耕耘的園丁，她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
我心中的教師是一位和藹可親，知識淵博的教師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋裡歡樂的遨遊，她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大團體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心境得以平靜。她是一位優秀的中級英語教師；宋教師。
宋教師一雙彎彎的眼睛彷彿會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調是那麼的引人入勝；課餘時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心裡發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。
這就是我心中的教師，宋教師。我真想向她說一聲：“多謝您，宋教師！”
我的教師作文400字 篇十一
說起好教師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的數學教師——趙亮教師。她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一隻蠟燭，點燃我們心中期望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環境中歡樂的學習。趙教師愛我們，把我們當成自我的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應當樂於跟它交朋友。那時候，我明白是您教會了我進取的去學習，與書交上朋友，是您領著我們走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發學習，那求知的慾望教師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您彷彿與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的期望，剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，離開枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋自我的人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸。”我期望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好教師，有她們呵護著、教育著，把我培養成為一個有用的人，長大報效祖國！
我的教師作文400字 篇十二
“教師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的教師中，給我印象最深的卻是他——姜教師。
他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得教師儀表堂堂。
我喜歡姜教師的一個特點，也許同學們都喜歡姜教師的這個特點——幽默風趣！
記得四年級有一次，我們學最終一課《父親的菜園》時，教師教我們學習改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地裡去撒。然後教師讓我們在這後邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地裡跑，最終把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地裡，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰後翻，連教師也不例外！此刻那當時的情景我還記憶猶新。
就在教師的幽默中，在同學們的歡笑中，我提高了！閱讀水平提高了，寫作水平提高了……
我要多謝姜教師，是您的幽默給我帶來學習的興趣，讓我提高……
我的教師作文400字 篇十三
我有這樣一個好教師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得異常的亮眼。她就是知識廣闊，精細的語文教師。
語文教師上課與其他教師不一樣，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。
每當她上課時總會讓我們把課文讀一遍，讓我們先明白課文講的是什麼，理解理解。然後會抽幾個問題讓我們回答，看我們對課文理解的程度。講到中間時教師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識，到最終她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。
語文教師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課教師總會問同學們聽懂沒有，並叫同學提出自我心中的疑惑便已解答。很少有同學舉手，我想可能聽懂了吧。
教師的知識面很廣，同學寫的一些名句教師大多都明白，有時候有些同學忘記了名句的來源，教師總會詳細的告訴他們。
是啊，我有這樣一個好教師！她用她的知識灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一齊來。
我的教師作文400字 篇十四
鄧教師是我們班的班主任兼語文教師，從一年級開始她就教我們，直到此刻已經三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是國中，她和學生的年齡僅相差兩三歲，可此刻她已經四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學生已不計其數。
鄧教師不但有豐富的教學經驗，對工作也很敬業。她每一天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。為了不影響同學們的學習，一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細緻地幫忙和教育。學生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，如當她明白我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送教師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動。
由於鄧教師的辛勤勞動，我們班的學習成績總是走在全年級的前面，多次評為“優秀班級”。
鄧教師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧教師，您辛苦了！”
我的教師作文400字 篇十五
我有一個好教師，她就是引領我進入知識的殿堂，遨遊書海的蔡教師。她那烏黑的頭髮上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那麼炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚歎。但最迷人的，那就要數那張能說會道的嘴巴了，上課時，教師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個角落，讓每一位同學都聽得津津有味；課後，教師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就明白了答案。
上一次語文課，有許多教師來聽課，教師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來，然後笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身後有這麼多教師來聽課，我們的一舉一動都被教師們看在心裡，記在心裡，如果答錯了教師的問題不是全被教師們記在心裡了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個答案我很有把握的問題，可我對自我還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。教師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時教師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對對對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。教師多謝您！
我的教師作文400字 篇十六
一個盡職盡責，平易近人，受人尊重的教師——陳教師。
上課的時候，陳教師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋裡漫遊。瞧，她手拿著粉筆，嘴裡不停地講述著重點難題，這多認真啊!她把知識像甘泉一樣澆灌著我們求知若渴的心中。同學們提出的難題，陳教師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動的時候，陳教師是女同學們玩耍的物件。下課後，男同學們互相玩遊戲，看看書什麼的。而女同學大都會纏著陳教師，比如和陳教師聊聊天、談談學習方面的問題。如果你進辦公室，就會發現:教師和同學們都是那樣的可愛。
在生活中，對於同學們來說，缺少陳教師，就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時，陳教師總是挺身而出，從不退縮，為同學們提提提議呀，幫幫忙等等。儘管這樣，陳教師都不覺得累，因為對她來說，有一群這麼可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和歡樂纏著你，“累”早已煙消雲散了。
我們都愛陳教師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，正灌溉著，保護著報護國的小紅花。
一個盡職盡責，受人尊重的教師，陳教師我們都愛您!
我的教師作文400字 篇十七
我的教師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴脣和一頭烏黑的頭髮。說話十分親切，我異常喜歡她。
我的教師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來後，發現教師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽教師怎樣來得，媽媽說：“你暈倒後教師就來了”，從那以後，教師天天來看我，還給我補習功課，我認真的聽，教師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，教師說：“必須要加緊學習，早日康復，同學們都等著你回去呢。”
經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病最終好了，媽媽把我送到學校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不明白對不對，過了一天，教師髮捲了，同學們的心境都很緊張，我也包括在內，教師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這麼長的時間，我肯定沒有考好，而教師說我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，教師說：“必須要繼續努力”。我不會讓教師失望的。
多謝你我的教師，我必須會好好學習，用好成績來回報您。
我的教師作文400字 篇十八
我的語文教師有著一頭黃黃的捲髮，個子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她此刻已經四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時穿著樸素、大方，總說：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關心、愛護我們，她還異常喜歡看世界名著，教學經驗豐富。
有一次，教師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對教師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的。”可教師卻說：“你們的心意我領了，可是上課是人民教師的職責，不能耽誤大家的學習，別擔心，我沒事的。”教室裡頓時鴉雀無聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學們專心地聽講，認真做筆記，教師看著我們，欣慰地笑了。
不知不覺炎熱的夏天來臨了，教室裡一片喧鬧聲，大夥都抱怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關心我們的教師聽見了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優異的成績報答教師。
這就是關心我們、愛護我們的教師，我們要真誠地向教師道一聲：“多謝您”。
我的教師作文400字 篇十九
孫教師是我最敬佩的教師，她從一年級教到我三年級，她對我們既嚴格又溫和.
她那雙亮亮的大眼睛好象會說話似的，當你做了不該做的事時，她就會用生氣的眼睛盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的事時，她就會用讚賞的目光看著你，好象是在欣賞什麼寶貝似的．教師那目光已經照到了我心底，我想起了童話的寶鏡.
教師經常對我們說：＂要多看課外書．每讀一篇作文，把上頭的好詞好句摘抄下來，用在自我的文章裡，並且讓家長簽字．如果沒有簽字就罰抄課文．＂開始教師逼著我們看書，慢慢的我養成了一個愛看書的好習慣．開始我作文寫的乾乾巴巴的，象老鼠的尾巴一樣，一點也不生動．教師讓我重寫，我心裡想：教師故意找我麻煩．教師耐心地給我講解．我的作文直到讓她滿意為止．＂一份辛勤的耕耘就會就會換來一份甜蜜的收穫＂我的作文水平＂更上一層樓＂．同學們的作文提高了許多，我這才明白教師的用心良苦．人們常說：＂嚴師出高徒”
這句話一點也不假.
我從孫教師身上得到了許多啟示，是她教會了我怎樣生活怎樣做人．
我的教師作文400字 篇二十
我們的語文教師姓蔣，是男的，是一位十分有學問的教師。
教師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點高，嘴巴有點大。一次上課，蔣教師讓我們用“因為。雖然。可是。所以。”來造句。結果僅有一兩個同學舉手，教師有點生氣說：“這個很容易啊，你們怎樣就不會呢”之後就說出了一個句子，讓我們來重複。舉手的同學明顯變多了，可是僅有兩個同學說對了。教師沒說什麼，就轉去了另一個話題。“有教無類是一段，那麼因材施教又是第幾段呢”教師畫出一個標號讓我們標在關於因材施教的段後。我誤會了教師的意思。教師走到我身邊，說：“不是那裡啊!這一段還沒完呢!”我心裡感覺有點傷感，因為我真的不明白教師在講什麼。之後，教師又講解得更詳細，我也明白了，心境也慢慢平伏下來。可能是我還不瞭解教師，對教師說的話還不能快點明白。
每次語文課，我們腦子裡都會充滿了許多問題：這節課教師會給我們講什麼呢!會不會講新課呢雖然如此，但我們卻覺得十分歡樂。
我的教師作文400字 篇二十一
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯教師。
一天上早讀課，湯教師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎樣辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問教師借電話，這樣教師不就明白我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴教師肯定被捱罵或被罰，不告訴教師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯教師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裡七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……
我的書忘……忘帶了。“湯教師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完教師把書遞給了我，下課後教師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自我。
我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊！
我的教師作文400字 篇二十二
幽默的數學教師
我的數學教師戴著一副眼鏡，從眼鏡裡面透過的目光十分嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這麼一個凶的教師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來，我發覺吳教師雖然嚴厲，可上他的課十分簡便。你聽吳教師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就能夠一舉把敵人拿下。經過教師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏!吳教師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課裡呢!
自習課的時候，有的同學東張西望，看到教師忙裝模作樣的做作業。吳教師搞笑地對他們說：“嘿!你們這些人，是想當特務嗎想監視教師嗎你以為特務這麼好當啊!”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“教師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”
怎樣樣我們的數學教師幽默嗎
我的教師作文400字 篇二十三
我的課外英語教師名叫Rex，他是一個酷酷的大男孩。
他的個頭高大，身體結實，面板呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑髮亮的密發，總是那麼酷。
Rex上課十分幽默。記得有一次，他教我們讀“umbrella”這個單詞，我們學了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉，想出了一個記單詞的好辦法。神祕的一笑，對我們說：“Herry，Mike，跟我說俺不玩了。”我和Herry都很納悶，為什麼要說“俺不玩了”Rex看我們一臉迷惑的樣貌，就告訴我們：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什麼關係”哦，這下我們恍然大悟，原先兩者之間讀音竟很相似，多麼趣味的記憶方法呀!我們哈哈大笑，同時牢牢記住了這個單詞的發音。
Rex不僅僅幽默，並且很有職責心呢!
每當我們上完一課，Rex就會請我們的爸爸媽媽坐在一旁，聽我們朗讀發音，Rex和我們小結交流一下知識要點。再講講這一課知識有沒有完全掌握，學習態度有沒有提高。除此以外，他還會沒兩天打一次電話，和我進行一些口語小練習，聽聽我的英語課文背誦情景，並不時鼓勵我督促我好好複習預習。有時發現我的不足之處，還會告訴我是我家長，請他們提醒我多加練習。
這就是Rex，一位盡心盡責的英語教師，我喜歡他!
我的教師作文400字 篇二十四
我的語文教師
畢業了，我十分懷念我的語文教師。
我的語文教師是一個十分漂亮的女大學生，她剛一畢業，就來到了那裡。她扎著長長的馬尾辮，戴著一副寬大的眼鏡，一笑便會露出兩個酒窩，格外地惹人喜歡。她上的課也異常好，我們大家都會認真聽講。她還異常的關心我們。
有一次，是學校裡開運動會。校長為了鼓勵同學們，中午的午餐是免費的，憑票打菜。我作為一名運動員，在賽場上揮灑了一個上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可當我吃飯的時候，我才發現我的票不見了。沒有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶著一個咕咕叫的肚子。
回到教室，我碰到了我的語文教師。她很驚訝我這麼快就回來了，於是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我帶到食堂，把她的那份菜分了我一半。她告訴我：“不吃飯是不行的，你午時還有專案，必須要努力，教師看好你哦。”我點了點頭，在心中默默的念道：我必須要努力。
到了午時，在比賽場上。發令槍一響，四人接力賽就開始了。賽場上所有人都在吶喊，運動員爆發出自我的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一隻離弦的箭，衝向終點。終點的那條紅布穩穩當當的掛在我的身上，我們是第一，我們勝利了。我的語文教師正站在一旁為我喝彩。
我的語文教師，真多謝你。
我的教師作文400字 篇二十五
我有一位好教師，她是我們的班主任--晉教師。
晉教師每一天辛勤地工作著。早晨，教師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。午時，教師最終一個離開學校。下課的時候後，教師總是在教室裡認真地批改作業或者幫忙同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉教師看見了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在教師的指導下，我最終解決了這個難題。
每當上新課時，晉教師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最終讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
晉教師時刻關心我們的成績。她並不只是把期會考試看得重要，並且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，晉教師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他提高。
教師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的教師而感到自豪。