緊張的一刻作文 篇一
三年級時，我參加了學校的運動會專案：男子100米短跑。
這天下午，我興高采烈的向學校走去，到了學校，我見到樓道和走廊裡空無一人，這是怎麼回事？——原來，人都在一（五）班看電視。“100米男子短跑開始入場，100米男子短跑開始入場。”廣播裡傳出一陣響亮的聲音。我朝著入場處跑去，一眼望去，許多選手在入場處等候，像熱鍋上的螞蟻，感覺每一個人都非常厲害。等人齊了，時間也剛好到了。我們開始入場，陽光照射在跑道上，緊張的氣氛突然想我包圍。老師說：第一組，楊一凡、陳正逸……報完後，我發現沒有我的名字，心情突然放鬆了許多。很快就輪到第二組了，我們做了熱身，就跟隨者老師來到“賽道”上“0072薛超上，一號跑道，0068王奕程，二號跑道……0080孫浩譽六號跑道。”老師嚴肅的報出每一個恩的跑道序號。
各就各位，預備——“嘣”槍聲響徹雲霄，我們六個人飛速向終點衝去，過了主席臺我緊張到無法睜眼，直到衝過終點我才慢慢的睜開眼。
結束後，我上了樓休息，在走廊視窗看著其他比賽，大概過了三四分鐘，男子二組100米比賽成績出來了，我讓同學下去幫我看看，此時，我身上緊繃繃的，雙腿瑟瑟發抖。同學上來了之後，他說：”恭喜恭喜啊！居然進決賽了”。
“真的？”我半信半疑的問。
他說：“真的！不信你自己下去看看。”
我慢慢的走到成績欄前，睜大眼睛一看，真的晉級決賽了，而且還是第四。我繼續尋找著楊一凡的名字，什麼！居然在第八，我簡直不敢相信。
這天下午，真是令我緊張的一刻啊！
緊張的一刻作文 篇二
在這炎熱的夏天，為什麼心情這麼壞呢？難道是我有什麼不高興的事嗎？哦，原來是我月考考得不好。
為什麼呢？
我是一個愛上網的人，但我也認真學習了呢！我的成績為什麼就這樣的不如意呢？
我問上天為什麼？人一生下來就這樣的累呢？我的問一時還問不完，但我想知道為什麼天還下著雨，陰沉沉的給我一種落寞的感覺。
馬上就會考了而我還坐在電腦悠閒的和我的網友聊著天。我該怎麼辦，我的心好緊張好緊張，我開始害怕我沒有考起理想的高中我該怎麼辦怎麼辦？我好急好急，有誰可以告訴我，我應該怎樣做？
老天，你給我一點時間好嗎？我會好好的學習，考上理想的高中。
時間就這樣的流過，我一定要抓住你，利用你，你就是的生命。
抓住時間吧，他會讓你走成功！
緊張的一刻作文 篇三
六一兒童節，自然會是令人十分興奮的一天，也少不了節目。
潘天澤挨個兒登記了節目，同學們耐心的等待著。
第一個是劉珈源的魔術小表演——變心大法。
只見，劉珈源拿上了一個小的紅綢方塊，和一個紅心。他將紅心交給徐嫻檢查了一下。徐嫻臉上帶著一絲奸笑，草草的檢查了一下，就交給了劉珈源。劉珈源是勢在必得，他的嘴角微微向上一揚，目光掃視著我們，一臉不屑。他將紅心展示給大家，帶著一絲不屑的將它揉在了兩手之間。他的目光不時從我們和身上掠過。幾秒鐘後，她輕輕地將手一攤，只見一大堆心爭先恐後的湧了出來，像一群奔跑出來的小野馬，讓人看著可愛。
接著，他又拿起了方塊，簡單的介紹了一下後，淡淡的將紅心塞進了那個方盒子裡，雙手握成拳，用力的揉著，臉上微微皺起。幾秒鐘後，他再次鬆手，方盒已不見，又丟擲了一大堆紅心，看著很是養眼。
第二個節目，便是我們的小品了，我猛地一驚，連忙拿上稿子，招上同伴。薛利鵬臉上帶著些笑容，急忙站到講臺前。我掃了一眼講臺下的同學們，不禁心裡是很十分得慌。同學們聚精會神的看著我們。我拿著稿子，深吸了幾口氣，便用手肘推了推一旁的薛利鵬。他有些慌亂，身子擺了幾下，連忙開了口。
我緊張地不敢看下面的同學們，閃光燈一閃而過，我的心猛地砰砰一跳，趕忙低下了頭。將我緊緊地捏著手心，背後直冒冷汗，心裡一陣發涼，連忙趕緊看著劇本，飛快地念著臺詞。
薛利鵬也壓低了呻吟，似乎有些驚慌。我的腿似灌了鉛一般，十分沉重，怎麼也賣不動一步。眼皮也似乎有千斤重，怎麼也不敢抬起來看觀眾們一眼，只能低眉順眼的，儘量帶著感情地演好這齣戲。突然，薛利鵬愣住了，略微的停頓了一兩秒，趕忙接上了，臉上浮現出尷尬的笑，青一陣紅一陣，儘量掩飾著。
還有一句，就輪到沈雋上場了。我的目光立刻緊張的瞧了過去，用眼神提醒著她。她倒是淡定，十分平靜，微微點了點頭，臉上略掛著笑容。
這時，我輕輕的喊了一句：“你看她來了！”說著，將手往她那兒一指，眼裡帶著絲笑意，努力不讓自己的腿都得太明顯，堅持到了最後。
呵呵，這節目終於演完了，可這讓我鬆了一口氣。
接著，又有許許多多的節目、遊戲，讓我們興奮地久久不能平靜。
在兒童節這天上演的緊張一刻，真讓我不能忘懷。
緊張的一刻作文 篇四
心情真好啊！！我的古箏考級通過咯！我還受到了評委的表揚！
今天下午，媽媽陪我去參加考試。雖然我也算得上是一個久經沙場的老考生了，但心裡不免還有些緊張。
進了考場，我就開始緊張，手心裡直出汗。心裡像有隻小兔子怦怦直跳。老師見了，他就把他的Ipad2給我玩，我玩兒了一個遊戲，感覺心裡踏實了許多。我看見我的同學從考場裡面陸續走出來，臉上充滿了笑容。媽媽曾表揚過我說我是這個班裡彈得最好的一個。我心裡想：你們都能通過，我還能通不過嗎？想到這裡，我就更加的自信了。
我從容的走進考場，坐到古箏前，深呼吸了幾口氣，就自信滿滿的彈了起來。那聲音就如同潺潺溪水般從我指間流出。我很快就跟隨著旋律，跟隨著琴聲進入了狀態。
通過這次考試，我總結出一個經驗就是在緊張的時侯首先要放鬆自己，然後鼓勵自己，只要有自信就一定能成功。
緊張的一刻作文 篇五
俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功。”我們苦練了這麼多天，為的就是臺上五分鐘。
這一天，激烈的比賽開始了，我們抽到第二個上場。在臺下，我的心情隨著比賽班級的流動，開始變得心跳加快跳 動，緊張感讓我有些害怕。我默默地記著文章和動作，因為我不能給班級拖後腿。
聽到五（2）班做準備時，我緊張極了，來到臺下，我不停地安慰自己，給自己加油打氣，並做深呼吸，可是我還是害怕，害怕心慌中出錯、害怕讀錯文章、害怕做錯動作、害怕轉錯方向、害怕自己丑態百出。我就是懷著忐忑不安的心情上臺的。站好位置後，我對自己說：“一定要做到最好！”我深呼吸了一口氣，等待著開始。先由周蕾讀好引言，我們才開始朗讀，我們自選的是14課課文片斷《再見了親人》，同學們在音樂的伴奏聲中深情地朗讀著。接著在翻第8課時，我沒翻好，翻到了第7課，我馬上調整好，才度過這一難關。在做動作時，我擔心自己做錯了。就是這樣，在緊張的氣氛中我們的比賽結束了，下臺了，我的心情放鬆多了。
這次朗讀比賽，我們班取得了年段第二名的好成績，老師說：“這次的'榮譽靠的是全班同學的齊心協力。”我覺得，這個榮譽應該給陳老師，因為她的訓練方法，讓我們翻了身。
緊張的一刻作文 篇六
今天下午第二節課，是難得一見的劇本課。在這節課裡，我們每個小組都有機會來到“超級大舞臺”上表演。，但機會實在是太難的得了。我們表演的劇本是《晏子使楚》，我們組就彷彿被流星砸到了，本來不抱希望的我們竟被老師選中了，我們感覺好幸運，彷彿被流星砸到了。
我們小組的人都以迅雷不及掩耳之勢，“飛”上了舞臺。我目視臺下幾十雙想像探照燈一樣的眼睛在我的臉上掃來掃去，好像隨時都能把我的心思給看穿一樣。我的心一下子繃緊了。，我呆呆的地站在那裡，面無表情的想：“哎呀！接下來該怎麼演啊？咦？內容是什麼？大腦突然‘短路’了嗎？”一時的緊張讓我忘記了“臺詞”，直到旁白林佳佳讀旁白的時候，我才猛然醒悟。
我徑直走向了一張“華麗”的椅子上，因為我是名符其實的楚王哦！
侍衛林佳佳（她伴扮兩個角色）用一種敬佩的語氣傳達了晏子張漢強在城門說的話。我故作生氣，左手用力的地拍了一下椅子旁邊的“黃金桌”（我可憐的手啊），之後裝作很無奈的樣子，“請”了晏子進來。臺下的“觀眾”們都笑成了一片。但更好笑的還在後面呢！
原來，我在嘲笑晏子身材矮小的時候，故意摸了摸晏子的頭，以表示我對晏子的不尊。臺下的觀眾更是笑得上氣不接下氣的，這都直接影響到了我們小組的演出啦！
全部“幸運”的小組都表演完畢了，老師就問那哪個小組表演的得好。大家都異口同聲的地說：“謝卉的那個組！”我更是得意洋洋的，興奮得手舞足蹈。
這次的表演我十分的投入，也十分的快樂。但我覺得自己還有做的不足的地方，總覺得這個“第一名”當之有愧哦！下次我一定要更加努力！
緊張的一刻作文 篇七
當老師捧著一疊試卷走進教室的時候，教室裡立即鴉雀無聲，靜得只能聽到同學們呼吸聲。我忐忑不安的想：答案和同學們對過啦，和大家一樣的多不一樣的少，語文除了作文其他的都很簡單，我考得一定不會差。不對……不對……要是作文跑題呢？要是語言不夠生動優美呢？要是老師覺得我字寫得不夠漂亮呢？要是……哎！老師還不知打多少分呢。這一想，我心裡就緊張啦。現在只好祈求上天保佑我考好了。如果我的語文分數在九十二分以下回家就要吃“竹筍爆肉”啦！
老師站在講臺前，不動聲色的巡視著大家，我不敢正視老師的眼睛，窺視老師嚴肅的神情，我心裡更加緊張地默唸道：“老師，你別一動不動呀，求您快報成績吧！但願我考得不差。”老師巡視完大家，低頭翻動著手中的試卷報道：“？？曉晨九十三，湯健七十九，何健飛八十八……”老師不溫不熱、不急不緩的報著成績，我既希望老師快點報到我的成績，又怕自己考得不好，那心情就像看到鄰居家那隻可愛的小寵物狗時既想用手去摸摸又怕被狗咬著似的。聽著老師報的一個個不高的分數，看著大部分同學們上講臺拿了試卷垂頭喪氣的回到座位上，我想大家幾乎都考得不好，我會不會也沒有考好呢，想到這我的心裡就像揣了只兔子，心跳更快，血壓上升，渾身燥熱，臉也開始紅了。我不敢看向講臺，低著頭，雙手抱拳靠在額頭默默的禱告著。忽然聽到老師報道：“彭雅――”我打了個激靈，頭腦裡一片空白，條件反射地看向講臺，接著聽到老師報道：“九十五――”是嗎？我的心在歡呼雀躍，可我還得抑制住內心的歡快，我要顧及到我的同學們的感受。“彭雅，愣著幹什麼，快拿試卷呀！”老師微笑地看著我招呼道。我走上講臺，雙手恭敬地從老師手中接過試卷，告誡自己還要繼續努力。
下課了，我走出教室，想到把這成績告訴媽媽，媽媽會高興得帶我下館子的情形，我感到花更香了，鳥鳴聲更甜了，天更藍了，雲更美了……我渾身輕鬆得如同飽滿的氫氣球，快要飛起來去和白雲做伴了。