推廣普通話作文900字 篇一
我的家鄉隨州地處長江流域和淮河流域的交匯地帶，東承武漢，西接襄樊，北臨信陽，南達荊州，地方方言頗多，讀高中的時候，我不喜歡與講方言的同學一起玩兒，因為他們在一起常用方言交談我一句也聽不懂，感覺沒意思。我也時常嘲笑那些講方言的同學說的“普通話”，因為他們說的是“不懂話”。自以為是的我在經歷了兩件事之後，也深刻地認識到了自己說好普通話的重要性。
記得在高中讀書那會兒，一次我和班上一名同學被推選參加年級的演講比賽。比賽前夕班主任特地請來了學校的語音老師為我倆作賽前指導。在指導老師叫我試演一次之後，她笑著對我說：“奇怪啦，別人是把翹舌音讀成平舌音，你呢！凡是平舌音一律讀成翹舌音。”“老師，這可是我先天的不足造成的。我的舌頭與別人的不一樣。正常人的舌尖是尖的，而我的卻是圓的。有時我明知道該讀平舌音，可一出口卻讀成翹舌音啦！不信，你瞧。”說完，我張開嘴，故意把舌頭伸出來，抬得高高的。聽我這麼一解釋，老師笑得更歡了。“還有這種說法，不過你只要把平、翹舌音的發音部位找準，區分開來，下功夫去練，還是可以把平舌音讀準的。”老師的話讓我一下臉紅到了耳根。從此，我認真練習，經常向平舌音說得準的同學請教，請他們聽我發音，幫我糾正。最後我終於能說好標準的普通話了。
發音不準是造成說普通話不標準的一個因素，而說方言也是影響到人際交流。在這方面我還曾經有過一個令人啼笑皆非的`故事。大學畢業後，我來到了隨州北部的一個小鎮———巖子河中學工作，初到學校學生向我問好，“付老師好”，我感到十分愕然，我姓胡，怎麼叫我付老師了？上第一堂語文課，對照學生名單提問。我叫了一個叫馮梅的女生回答，居然沒有一個學生站起來，我以為自己聲音太小，又大聲叫了一遍，還是沒有人站起來。我感到十分奇怪，就指著名字問坐在前排的學生：班上是否有這個學生，她說自己就是，我有些生氣地問：“老師叫了你，怎麼不回答。”她笑著說；"老師，你叫了我嗎？我說；這不是你的名字嗎？馮梅。這時她站起來說：老師，我叫hong梅，我這時感到更加奇怪：姓馮怎麼讀紅呢？下課後，我就問學校的同事，他們笑著說：這個地方臨近廣水，方言f與h不分。這都是方言“惹的禍”弄得我無地自容，下決心一定要教山裡的孩子練好普通話。
這兩件事深深的觸動了我，在學習普通話的道路上不斷的鞭策著我，作為一個語文教師不僅自己要說好普通話，而且教好身邊的人說好普通話，為推廣普通話做出應有的貢獻。
推廣普通話作文900字 篇二
“情感的紐帶、溝通的橋樑”，普通話是我國的通用語言，是我們所有人賴以交流、溝通思想感情的工具。學好普通話非常重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來。
我曾經聽說過這樣一個故事：在一個貧困的山區裡有一個種田漢，他每天省吃儉用，為的就是某天能籌足錢到城市找個好工作。辛苦了大半輩子，他終於籌足錢，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車到城市。沒想到初來乍到，失望落寞就纏著他，原來他不會講普通話，面對都市的繁華，他有將何去何從呢？於是又返回山區種田，著一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑鬱而終。
我還聽過這樣一個真實的故事：在廣州有一間北方飯店，店裡有一位廣州的女服務員，她普通話說得不好。有一次，一位東北老漢到此店來吃東西。他剛坐下，那位女服務員就來了，儘量用普通話說："老大爺，你想去（吃）什麼？"那老漢聽不懂她的"普通話"，只好一個勁地撓頭。最後，老漢才知道意思是問他吃什麼。於是，老漢說：“包子。”那位女服務員一聽，以為老漢要報紙，急忙拿出今天的晨報，那位老漢見女服務員拿出了一張報紙，被弄得哭笑不得，又說：“你們這兒有有大肥雞嗎？”女服務員熱情地說："搭飛機，還早呢，去（吃）過飯也不遲。
古有“一句餓死一位英雄漢”，而進又有“一句話愁死一個種田漢”，可悲可嘆啊！這是不會說普通話惹來的禍。在社會飛速發展的今天，不會說普通話的人是格格不入的。
同學們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和希望，祖國的明天需要我們去打造，我們有遠大的理想，今後我們要走出家鄉，走向全國，我們再也不能操著一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因為不會說普通話而寸步難行，前程渺茫？怎能因為語言隔閡而誤解重重，耽誤大事？所以，我們務必說好普通話，實現順暢交流，創造和諧氛圍。
21世紀是一個競爭激烈的時代，每一天都面臨新的機遇和挑戰，我們的學習和生活離不開普通話，使用普通話是時代賦予我們的眾人，是提高師生綜合素質的重要途徑。所以，我們必須人人蔘與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！
現在你們應當知道普通話的重要性了吧！學好普通話，方便你我他，讓我們一起來使用並推廣普通話吧！
推廣普通話徵文 篇三
朋友們，我今天談到的觀點還存在許多需要討論和深入的地方，就幾分鐘的演講也沒辦法和大家深入的探討，不管大家贊同也好，反對也好，都十分感謝大家，能聽取我的意見。
我歡迎並希望和大家能夠有機會有時間繼續討論，也十分希望與大家一起學習普通話，推廣普通話！朋友們，說標準普通話，做合格中國人！
推廣普通話徵文 篇四
在當今社會中，每個國家以及世界都有每個國家的語言。這門語言將廣泛地傳播於世界。每個國家的語言會更加融合起來，將中外人民友好交往進行的更加顯著。普通話是現代社會中每個國家都重視的語言之一。他可以促進我們及外國人士的友好交流。
李睿說得好：“學會普通話，走遍全國都不怕。”如果你不會普通話，在中國的語言上就會碰到許多困難，寸步難行。
推廣普通話喜迎二十大主題徵文 篇五
親愛的同學們：
大家好，第25屆全國推廣普通話的活動馬上就要開始了。相信大家對普通話都不陌生，那是因為我們日常生活中無時無刻在用普通話交流，得益於普通話的推廣，來自各個地域的人們可以無障礙的溝通交流，增進了彼此的親切感；為民族團結奠定了堅實的基礎，普通話滲透在我們的生活方方面面，但是仍有一些地方的人們還不能夠很好的掌握普通話，因為語言不通，造成溝通困難，彼此無法正確領會對方所表達含義的局面，甚至會引起口舌之爭……作為青少年的，我們應該做好把普通話推廣到全中國各個地方，因為我們五十六個民族是一家，語言交流的通用性會凝聚我們的團結的力量。正如習近平總書記曾說過，我們要像石榴籽一樣，緊緊的擁抱在一起。語言的通用性對於我們彼此交流以及文化習俗的認同具有重要意義。
各個地方有各個地方的風土人情以及方言，它們像河流一樣，需要匯聚在一起才能凝聚更大的力量，大海之所以寬廣是因為它能夠海納百川；樹葉之所以繁茂，是因為它有一個的主幹給予它們源源不斷的養分所以才顯得格外生機勃勃。對於我們來說，普通話就像是大海主幹一樣重要。我們這個時代是包容的開放的多元化的，從來都是百花齊放、不拘一格，但是能夠擁有共同的語言，無疑是錦上添花，無論是交流、貿易、教育、社會穩定等等方面，普通話具有橋樑作用，構建起中華民族團結和諧的橋樑。語言不僅僅是一種交流方式，更是一種民族歸屬感和自豪感。
第一，多和家鄉人用普通話交流，營造良好的氛圍，分享普通話的實用性。第二，校園生活中儘可能和同學老師用普通話交流溝通，探討學術問題，以及生活樂趣分享。
第三，在校園內多舉辦有關普通話主題的活動，讓同學們親身感受語言交流的散發的魅力。
推廣普通話，喜迎二十大，對於我們每個人來說都是一個特別的時刻，各民族之間的和諧友愛的關係是中國共產黨人人所期待的，也是我們每一個青少年的職責所在：維護各個民族團結，欣欣向榮，從推廣普通話開始！更應該從你我開始！
潘柳燕
2022年9月10日