關於老師的現實表現
一、基本情況
xxx，性別：男，漢族，1997年4月9日 出生，身份證號碼：，國小教師。畢業於學院 ，環境設計 專業，取得學士學位。2015年9月至我校參加工作至今。
二、政治表現
該教師具有較高的政治素質和理論素養，能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，該教師認真學習黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜誌、書籍、網路等積極學習政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，自覺維護祖國統一和民族團結，政治表現良好。
三、紀律表現
該教師能嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。為人謙虛真誠，處事公道正派；心胸寬容大度，不計較個人得失；待人誠懇、友善，尊敬領導，團結同志，較好地處理與領導和同事的關係。該同志不能夠自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度。未參加任何邪教組織，沒有任何違法違紀行為。在校工作期間紀律表現優秀。
四、教育教學工作表現
該教師具備紮實的專業知識，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。該教師總是毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和班主任工作經驗。在實際的工作中該教師做到勤于思考，敢於創新，勇於實踐，在工作期間，除了承擔教育教學任務，還在我校校辦公室承擔工作任務，工作踏實，作風正派。受到我校教師一致好評。
該教師自參加工作以來，在我校表現優異，對我校教學質量提升工作做出了應有的貢獻。
二○二○年八月