九年級日記 篇一
我不知道為什麼九年級是苦澀的，而別人卻說這是沒有加糖的咖啡；我不知道為什麼九年級有做不完的題，而別人這是通向延中的“羅馬大道”；我不知道為什麼九年級的學生眼裡佈滿面了血絲，而說自己回家吃了點飯就睡了，我不知道……
面對太多的“不知道”，我想，也許我不該上九年級。對於別人來說，九年級是美味的佳餚，但對於我來說，九年級的天空下著雨。
兒時的我認為雨水只能滋潤樁稼，使樁稼更快地成長起來。上了九年級我才開始真正體會什麼是雨。雨吹在我的臉上，可以沖走我心靈的憂傷，使我在“九年級五指隱形山”下透透氣，使我變得更灑脫一些。
現在面對這麼激烈的競爭，我擔心有一天我會我落孫山，考不上心目中的高中。那時，我該怎樣去面對愛我的人，關心我的人。因此，我常常告誡自己要努力，要加油， 為自己掙一口氣。可哪個考生不是這樣呢？努力，加油為了考試取得好成績來報答父母，安慰父母，可結果呢？又是煩惱，又是憂傷，想忘也忘不掉，我這才體會到了“才下眉頭，卻上心頭”的滋味了。
我的孤獨只適合自己閱讀，怎麼描述過程的辛苦只有自己最清楚，多久沒體驗九年級下著雨的生活的滋味，沒人羨慕，我忍住哭，獨自走在下著雨的小道上，體驗自己雨中九年級，想著雨過風景又如何……
我的心靈很憂傷，我的天空下著雨，讓雨水不斷激盡我憂傷的心靈，將我清洗得更灑脫，不會再憂傷，讓憂傷飄泊般遠離過去的回憶，讓心靈裝滿信心，衝過下著雨的天空，向大海奔去。
哦，九年級，我的天空下著雨。
哦，九年級，我只願與你相逢一次。
九年級日記 篇二
你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天。
林徽因有她的四月天，我亦有我的一片晴天。在這一片晴天之下，我可以肆意笑，恣意哭。這是一片，用歌聲織就的晴天。
“搖，搖，搖啊搖，搖到外婆橋。”
外婆有一副好嗓子，幼時，我常依偎在外婆懷裡，在她輕柔的歌聲中入眠。愛極了外婆常唱的這首《外婆橋》，愛它宛轉悠長的調兒，愛它恆遠綿柔的濃情。我幼時很怕打雷，尤其怕打雷的夜晚，每逢雷雨交加的夜，我便翻來覆去地睡不著。這時，外婆總會坐到我的床邊，一邊唱歌，一邊輕拍我的背。“搖，搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”，外婆很瘦小，不知怎的，她的歌聲卻彷彿有一種特別的力量，讓我恐懼盡消，笑著安然入夢。
外婆的歌聲，是愛，如一縷陽光，為我在雷雨交加的日子裡撐起一片晴天。“我們手拉手也成舟，劃過悲傷河流。”
冬日的早晨，寒風呼嘯，涼透骨髓。我和衡坐在公園的長椅上，喝著咖啡，相顧無言。咖啡是熱的，捂暖了手，卻依舊敵不過心寒。“聽會兒音樂吧。”衡打破了僵局。我沒有說話，我怕一開口，淚水在眼眶裡便再也待不住。十幾分鍾前，衡同我說，她要去北京，做一個腦部手術，她的腦部，有一個小小的瘤。她還故作輕鬆地笑笑：“看來我是真的腦子有問題啦。”一愣，一驚，接著，便是愈發沉重，無盡悲傷。我好想去寬慰她，卻不知從何說起；我好想哭，但我不能流淚，這隻會使衡更難受。木納地接過耳機，正放著《時間煮雨》，這是我們倆初遇時一起聽的歌。“我們說好不分離”，可現在……忽地，我聽到歌裡唱“我們手拉手也成舟，劃過悲傷河流……”。憶起昔日遇到挫折，衡就會拉起我的手，對我唱這句，如今，她遇到了一個大大的坎，我，也該陪她挺過去。我摘掉我們倆的耳機，一把抱住她，在她耳邊輕唱：“我們手拉手也成舟……”衡笑了，也抱住我，一起哼唱：“劃過悲傷河流。”我們笑著，又不禁淚流，淚裡，不含傷悲，唯餘堅定與感動。心中，寒意再不復。
我與衡的歌聲，是暖，如一縷陽光，為我在寒冷的冬日裡，支起一片晴天。
一首一首歌曲，是一縷一縷陽光，是滿滿的希望，織就我心中的一片晴天，為我拭去一切恐懼與哀傷，讓我可以在晴天之下肆意笑恣意哭。
歌聲，你是一樹一樹花開，是燕在樑間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是我的一片晴天。
九年級日記 篇三
偶然間，發現了七年級時的日記本，由於時間過於長久，本子略有些泛黃，輕輕地翻開，每一篇歪歪扭扭的日記下，總有著工整大方的紅色批註，我的記憶之門隨著那批註而緩緩開啟……
記憶碎片(一)
剛上中學時教我們語文的是李瑞巨集老師，一位落落大方，溫文而雅的女老師。也許是被她朝氣蓬勃的活力所吸引，也許是被她親切和藹的話語所感染，反正，我當時萌生出一種很強烈的意念——學好語文，奪得老師讚賞的目光！寫日記是語文作業之一，想要學好語文，日記總得過關，可我當時卻只會記著流水帳，看著其他同學優美的日記被老師一誇再誇，我的心裡很不是滋味。但老師每次檢查我的日記時，總會在我日記後寫幾句批語，給我最初的評語就是寫日記的要領，寫作文的要領。老師每天一個人要批那麼多的日記，但卻每天都能給我寫批語，而且是那麼認真，那麼祥細，這令我很感動，為了不辜負老師的期望，從那時起，我便立志要努力練習寫作。那日記下的批語，是珍貴的，是無價的，是我一生都受用的。
記憶碎片(二)
忙碌而緊張的。學習生活，困難時時存在，挫折也常常相伴，我有著一肚子的苦水也倒不出，悶在心裡很難受。這時，我想到了日記，或許那善解人意的李老師可以幫我排憂解難。於是，每每遭遇挫折失敗，我都會將心中的苦悶化成文字，通過日記向老師傾訴。老師每次都會在日記下面給予我鼓勵與支援，看著老師的批語，老師親切和藹的微笑彷彿浮現在我的面前。捧著日記本，突然有些東西釋懷了，心中頓生許多前進的動力。那日記下的批註，是親切的，是溫暖的，是鼓舞人心的
記憶碎片(三)
七年級下半學期臨近期末時，大家都多多少少有聽說要換語文老師的事，因此那幾天的語文課也總是氣氛凝重。期末考試的前一天，我拿出日記，記了好多好多，這一年的酸甜苦辣，這一年語文課的種種，這一年李老師帶給我們的感動……隨後，我又拿出紅筆，模仿老師的筆跡，在日記下，含淚寫下兩個大大的字“加油！”隨後重重地合上了日記本。那日記下的批註，我想也應該正是老師想要對我說的話吧，是真摯的，是純樸的，是令人難以忘懷的。
難忘恩師，給予我廣博的學問知識；
難忘恩師，給予我無盡的關懷體貼；
難忘恩師，給予我真誠的鼓勵支援。
九年級日記 篇四
餘暇，我回了趟老家，遇見了她，這並不是出乎意外的，我猜想她也是放鬆一下這段時間緊繃著的不肯鬆弛的學習狀態，清理心境。到了如同朝陽般的年紀，就必須緊跟著最黑暗的夜。一個人守著不知名的故事，隱逸在生活中，需要承受得比想象的多得多。一段屬於過去的話語，一顆曾經的心，一曲以往的歌，一場感同身受的經歷。很難得到兩片相似的葉子，也很難遇到兩個相似的靈魂。不知不覺，早已經走過了那麼多寶貴年華。我想送給過去一段告白：風景怎能看透？卻願與你相伴的人細水長流，如果還能回到從前的從前，我會努力抓住夢的氣球，把它在九月分離的日子送給那些值得懷念的人。
邂逅是一種幸福，然而幸福卻是邂逅不到的，現在的美麗，未來你的再難以看到。
九年級日記 篇五
今天，是國中畢業以後的我們聚會的日子，同學們不管男女此時都異常團結，大家在默默的道別，抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了三年啊！
我不忍看每個同學的臉龐，我怕我會哭，我怕我會哭個沒完。“你們都是一群好孩子，和你們在一起我十分開心……”這是離別前班主任的講話，同學都要哭了。我也想好好的哭一場。
離別了，我抱著教室門口的班主任終於哭了。這是教了我三年的班主任啊！她對我一直很好，一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她，一定要來看她。老師，我怎麼會忘了你呢？以前對班主任還有不少的抱怨和不滿，現在心裡滿滿的都是想念。我終於知道為什麼會有恩師這個詞了。我的班主任就是我的恩師啊！
我們也許再也沒有這樣一個機會了！沒有一個機會去好好的享受這最後的國中時光！
九年級日記 篇六
“百里不同風，千里不同俗。”每個地區都有自己的習俗，我們遼北地區的過年的習俗就很有特點從臘月初八開始，就已經能看到春節的影子了。
每一家，都是喜氣洋洋的，街道上全都是賣春聯和福字的，放眼望去是一片紅色的海洋。如果，你這個時候去超市或者是集市的話，你一定會真正地瞭解到，什麼叫做人山人海和水洩不通了。過了臘八，就是小年，就離春節不遠了。關於，這小年還有一段民間故事呢！掌管民間的神仙叫作灶神，他在每年的臘月二十三，也就是小年當天，要昇天去向玉皇大帝，彙報這一年百姓的狀況。所以，在小年這天還要吃灶糖，寓意是讓灶神變得甜言蜜語，多在玉皇大帝那美言幾句。過了二十三，就是我期盼已久的除夕了。
除夕要做的是特別多，所以，我們分工明確。女人們在屋子裡準備晚上的年夜飯；男人們則在外面貼對聯，掛燈籠。我的那些哥哥們，都自顧自地在院子裡放鞭炮，我怕那些東西。就有時，幫著大人們拿拿對聯，跑跑腿；有時，去廚房趁他們不注意偷吃幾片香腸；有時，再看看電視，打發打發時間。好不容易盼到了八點，一家人都圍坐在炕上，一邊包餃子，一邊看春節聯歡晚會。零點的鐘聲響起了，大家又熱鬧了起來。外面真熱鬧，美麗的“花朵”一個接一個地升上天空，一家接著一家地燃放。此起彼伏的鞭炮聲在我耳邊不停地閃過，禮花的亮光把黑夜照得跟白晝一樣。雖然，外面的天氣很冷，但大家的心裡都是暖洋洋的，臉上露出幸福的微笑。
大年七年級不像除夕那麼熱鬧了，人們都走街竄巷地拜年。早上，一家人都累了一天了，誰也不願意起床，可我卻渾身是勁，每個人都被我的“新年快樂”叫醒了。吃過早飯，換好新衣，該去拜年了，可我卻賴在鏡子面前不肯走，左看右看，不管怎樣我都是新年最美麗的“小公主”。每次拜完年，孩子們都會比誰的到的壓歲錢多，我對這個可不感興趣，每次都會上交給媽媽。我只覺得，過年時，平時見不到的親人得以團聚，這才是最主要的。
總而言之，過春節就是要過個喜慶，團圓，熱鬧。