相关探究式教学策略精品的精选知识

探究式教学的论文篇一一、创设情境，不断激发学生的探究意识新课标要求让学生在具体的情境中学习，在高中数学的教学中，应该改变传统直接暴露式的设计方式，从熟悉的生活中发现问题，给学生足够的思考空间，让学生真正成为学习的...

探究式教学的论文篇一一、创设情境，不断激发学生的探究意识新课标要求让学生在具体的情境中学习，在高中数学的教学中，应该改变传统直接暴露式的设计方式，从熟悉的生活中发现问题，给学生足够的思考空间，让学生真正成为学习的...

，课堂观察报告。篇一每堂课都有两位同学自愿充当独立于课堂活动之外的观察员，下课前五分钟向全体同学汇报观察结果，一是对课程内容进行总结，二是对课堂活动情况开展评议。这项现场展开的教学评价活动不仅有助于训练学生的...

第一篇：《探究式科学教育教学指导》读书笔记《探究式科学教育教学指导》读书笔记在今年暑假期间，我读了《探究式科学教育教学指导》一书。我认为，《探究式科学教育教学指导》一书，无论是促进我的课题研究还是提升我对科学...

国中数学课堂有效教学策略的探究一、课题提出的背景随着新课改的全面推行，新课改理念已被广大教师所接受，有效课堂教学研究成为一个时尚的共同话题。然而毋庸置疑的是，很多教师的课堂教学一度忽视了实效，一味片面地追求改...

写作教学在语文教学中的重要位置毋庸置疑，在语文学习中它一直贯穿始终。老师和家长们意识到了它的重要性，但遗憾的是，一直以来，我国的教育更多是以应试教育为主，而忽视了对学生传授真正能适合他们终身学习的必备的基础知识...

探究式教学的论文篇一一、探究式教学概述探究式教学主要是指依据具体的教学内容与目标，在教学过程中择取一些典型问题作为分析研究的主题，可以创设一定的课堂情境，引导学生主动进行思考与分析，充分发挥学生的主观能动作用...

《探究式教学》读后感1一、以问题为载体，创设情景，调动复习热情创造始于问题，问题激发兴趣，兴趣是学习的原动力。高三复习课由于时间紧、容量大、任务重等特点，常规上以教师讲述结合提问的方式完成第一轮基础知识的复习，知...

心有灵犀一点通——国中语文学困生“点拨”策略探究摘要：随着新课程教育教学改革政策的不断落实推进，“学困生”的转化教育成为了国中语文教育中的一大难题。学困生的形成既有外在的学习因素，又有家庭背景、社会环境、心...

【第1篇】“中学生语文学习问题意识培养策略”研究报告(4)把握时机——善问中学生语文学习问题意识培养的主渠道在课堂。而课堂教学的任务是让学生掌握语文学科的基础知识、基本技能、形成正确的人生态度和价值观。这...

药学教学流程篇一（一）药学教学分析在药学中的药理知识讲授的过程中，应该增加相关药理概念的课堂讲解，积极融合精讲和略讲两种不同的教学模式，将传统的药学理论知识传授改变为药学教学问题的解决和探究过程，所以应该在实际的...

探究式教学心得体会篇一过去，由于受到传统落后教育方式的影响，过分强调国小生对学习的接受与掌握程度，而忽视了国小生发现探究能力的培养，这极大地影响了国小生学习的质量与效果。因此，要想改变过去那种单一落后的教学方式...

科学课知识面广，涉及到的领域太多，况且有好多内容都与学生的生活实际相脱离，教师缺乏探究的材料，仪器配备与科学教学不相适应。很多活动只停留在形式上。还有就是书上列举的探究案例脱离学生的生活实际，由于学生身边找不到...

移动互联网在国小数学教学中运用策略探究王磊吉林省公主岭市范家屯镇第二实验国小校摘要：伴随着我国信息技术的飞速发展，移动互联网早已进入千家万户，与我们每个人的日常生活都是密不可分的。在当今的国小数学课堂教学中...

立足生活实际促进语文教学——智障学生语文生活化的实践探究策略摘要：教育家陶行知说：“生活即教育，社会即学校，生活决定教育，教育必须适用于生活。”智障学生作为学生中的一个特殊群体，他们对未知的知识接受起来相对来说是...

探究国小数学解决问题方法多样化的策略国小数学新课程标准的提出不仅要求国小数学教师在课堂教学中要使学生能够扎实地掌握、运用知识，而且要让国小生在数学课堂学习中充分发挥智力潜能，从而有效促进国小生思考能力的提...

国小语文作文教学中创新性策略探究【摘要】随着我国教育事业的飞速发展，学生的创新能力在国小教育阶段就受到了老师和家长的广泛关注。而作为国小语文教学过程中的作文教学环节，它对学生的创新能力也给予了高度的要求。...

教学实效性低，效果不佳，是目前国小语文习作教学存在的主要问题，哪怕老师下了很大的功夫和精力持续探究授课方式，也没有得到理想的教学效果。大部分学生都会把习作当作一个很困难的板块，厌倦写作。所以要把学生的身心发展特...

探究式教学的论文篇一一、设立合理的探究目标在前面的基础上让大家通过实验探究来发现杠杆的平衡原理。学生在有效参与教学的过程中，不仅增强了自己学习中学物理的兴趣，活跃了课堂气氛，而且也驱使学生愉快地完成学习任务...

科学探究篇一【设计意图】班级美工区摆放了一些收集回来的纸盘、吸管等废旧物品，我发现自由活动时间段几个男孩子总是挤在一块尝试表演“杂技”，有的用笔顶纸盘，有的用吸管、有的用手指，忙的不亦乐乎……，我在思考：借用某些...

国小数学探究式教学模式的构建【摘要】探究式教学是在贯彻落实新课标的基本理念时提出的一种教学方法，积极构建科学合理的国小数学探究式教学模式对国小数学教学具有十分重要的意义。探究式教学的过程是提出问题&mdash...

国中数学教学中学生思维能力培养策略探究一、课题提出的背景和价值我国当前处于一个快速变革的时代，社会经济高速发展，人们的知识水平和社会发展的要求之间的矛盾也越来越突出。社会的发展对高素质人才的要求也越来越高...

国小数学教学中几何直观能力培养的策略探究摘要：《课程标准（2011年版）》提出：数学课程人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。几何直观是新课程标准中十大核心概念之一，几何直观在研究、学习数学中非...

探究式教学心得体会篇一创新精神和实践能力的培养是新课程的基本理念，这就要求教师在教学过程中引导学生尽快建立起“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新的学习方式，其中学生的学习意识由被动→主动→自主的转变是最...

国中数学与生活融合探究教学策略的教学反思伟大的教育家陶行知先生说过：“生活即教育”、“教学做合一”。他认为，教育起源于生活，生活是教育的中心，就是倡导每一个孩子都公平地享受生活作教育的准备，教育要培养能适应社会...