教学设计

《白桦林的低语》教学设计教材分析：这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美好品质。学习目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。2、学习看林人默默无闻、无私奉献的...

教学设计说明书篇一走近“说明书”学习目标1.阅读具体文本，了解“说明书”的文体特点。2.通过多文本阅读，探究“说明书”的结构形式。3.在阅读比较的过程中，归纳阅读“说明书”的一般过程。4.学习写说明书，增加对说明书的...

《明天不封阳台》教学设计篇一学习目标：1、能说出作者的思路和贯穿全文的叙事线索。2、能说出叙议结合写法的好处。3、能较深入理解文本表达的人应与自然**相处，共生共荣的观念。教学过程一、导入：我们先来看一封来自鸟...

一、活动策划本次主题班会将以“消防安全”为主题，围绕消防安全知识、火灾预防、自救和逃生方法等方面展开。通过主题班会，旨在提高全班同学的消防安全意识，掌握基本的消防技能，为构建和谐安全的校园环境作出贡献。二、时...

化学教学设计案例篇一1.本节是人教版高中化学必修2第一章《物质结构元素周期律》的第3节。国中介绍了离子的概念，学生知道钠离子与氯离子由于静电作用结合成化合物氯化钠，又知道物质是由原子、分子、离子构成的，但并没有...

《金色的草地》教学设计第一课时篇一教学目标：1、认识11个生字，写会10个生字。积累部分好词句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文，能用自己的话解释草地变色的原因。教学过程：一、激趣导入：1、同学们，今天有个...

本站小编为你精心整理了9篇《金色草地的说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在本站搜索到更多与《金色草地的说课稿》相关的范文。篇1：金色的草地说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的...

那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……这里是本站整理的搭石教学设计(菁华优秀4篇，在大家参照的同时，也可以分享一下本站给您最好的朋友。搭石教学设计篇一...

国中七年级语文《山市》优质教案篇一教学设想：《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精...

桃花心木教学设计篇一教学目标1、会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。4、体会借物喻人的写作方法。教学重难点种树人的话和...

默读课文，归纳大意篇一1、课文主要讲什么？请大家默读全文，用自己的话说一说。2、同桌交流课文的主要内容3、指名讲，师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧？教学重、难点：篇二1、能大致说出课文的主要内容。2、...

孔子拜师教学设计篇一【学习目标】1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老...

体育课羽毛球教学设计篇一一启发谈话，导入新课1、同学们，你们喜欢体育课吗？为什么？今天，我要带领大家一起走进一节充满爱和感动的体育课。(板书课题齐读)2、通过上节课的学习，谁来说说，《体育课》这篇文章写了一件什么事？(因...

多媒体教学心得篇一我校十分重视教学法的改进和研究，并建了多媒体教室。这些多媒体教室的功能是将现代化的电子通信等设施运用于教学，它包括网络、电脑、音像设备（录音机、DVD机、音箱等）和实物投影仪等。利用多媒体进行...

百分数篇一课题：用百分数解决问题上课时间年月日教材分析：这部分内容是求一个数是另一个数的百分之几的应用题的发展。它是在求比一个数多（少）几分之几的分数应用题的基础上进行教学的。这种题实际上还是求一个数是另一个...

微课的教案篇一一、教学目标设计（一）知识与能力目标：1.了解《滕王阁序》的写作背景。2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。3.欣赏《滕王阁序》的景美。4.培养学生欣赏古代散文的能力。5.训练学生能将名句改写成...

《壶口瀑布》教学设计篇一教学目标：1.反复朗读，能读出壶口瀑布雄伟、壮阔的气势。2.抓住关键语段，品味文章优美的语言，学习写景散文的赏析方法。3.领会黄河精神的象征意义，理解黄河精神在职场和人生中的重要作用。教学重点...

语文《劝学》教学设计篇一教学目标一、知识教育目标：1.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词。2.掌握课...

思想品德教案篇一【课程教学资源】利用教学影像录音等教学资料开展教学，充分发挥教师自身的教学优势【教学目标】1．创设情境，使国小生有好心情，培养自信心。2．挖掘教材，联系生活实际，使学生乐意学习，遵守纪律，按时作息，有责任感...

《白马篇》篇一白马篇曹植目的要求：了解建安文学的时代背景，把握建安文学的主要特征，掌握作者曹植的生平概况和主要文学成就，掌握本篇作品的艺术特色和文学风格，识记作品。教学内容：曹植生平概况，建安文学背景，诗作艺术分析。...

《归总应用题》教学设计篇一一、创设情景、构造例题：1、播放一段鼓号队检阅的录象。（其中有队列变换的片段）2、师：今年九月份，常熟市也要举行了鼓号队的比赛，现在各个学校都在抓紧训练，这是我们学校训练的场景。（出示图片）。（1）...

桃花心木教学设计篇一【学习目标】１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法。３、体会作者情感的变化。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】一、导...

圆锥的认识篇一预设目标：1、引导学生自己发现感悟圆锥的特征，学会测量圆锥的高，并能正确辨认圆锥图形。2、让学生在动手操作、合作探究中体验学习全过程。3、培养学生提出的问题和解决问题的能力。教学重难点：使学生认识...

《不懂就问》教案及反思篇一说课：《不懂就要问》是一篇略读课文，讲的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题的事。课文赞扬了孙中山勤学好问的品质。本文的学习重点是了解孙中山小时候是怎...

伶官传序篇一教学设计示例（一）教学目标 1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识“满招损”，“谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等观点的深刻含义及其对...