目錄
正文
第一篇：市場材料考察主要內容
市場材料考察主要內容：
1、 石膏裝飾材料：
主要考察石膏裝飾製品，如紙面石膏板、裝飾石膏板、嵌裝式裝飾石膏板、印刷石膏板、特種耐火石膏板、裝飾石膏線腳、花飾、造型。
瞭解其規格（尺寸）、特性、適合應用的部位等。
2、 玻璃裝飾材料：
平板玻璃、安全玻璃（鋼化玻璃、夾層玻璃、夾絲玻璃）、節能玻璃（吸熱玻璃、熱反射玻璃又稱鍍膜玻璃、中空玻璃）、裝飾玻璃（玻璃幕牆、空心玻璃磚、異型玻璃、仿石玻璃、彩色玻璃、玻璃貼面磚、玻璃錦磚又稱玻璃馬賽克、壓花玻璃、磨砂玻璃、鐳射玻璃）
瞭解其規格（尺寸）、特性、色彩、外形、適合應用的部位等。
3、 陶瓷裝飾材料：
釉面內牆磚（瓷磚）、陶瓷牆地磚（外牆貼面磚、室外地磚、室內地磚、彩色釉面陶瓷牆地磚、無釉陶瓷牆地磚）、其他陶瓷裝飾材料（陶瓷錦磚又稱陶瓷馬賽克、衞生陶瓷比如面盆馬桶等、琉璃製品、陶瓷壁畫）
瞭解其規格（尺寸）、特性、色彩、外形、適合應用的部位等。
4、 石材裝飾材料：
天然裝飾石材（大理石、花崗石、青石板、卵石）；人造裝飾石材（人造大理石、人造花崗石、藝術石）
瞭解其品種與規格、優缺點。
5、 木質裝飾材料：
實木地板；實木複合地板；強化地板；人造板材（膠合板、密度板、刨花板）；其他木質材料（竹地板、軟木地板、木裝飾線條）
瞭解其特性、觸覺。
6、 塑料裝飾材料：
塑料地板（pvc塊材地板、聚氯乙烯塑料卷材地板又稱地板革）；塑料牆紙；塑料裝飾板（三聚氰胺層壓板又稱塑料貼面板、硬質pvc板、鋁塑板、玻璃鋼板）；塑料管材；塑料門窗
瞭解基本特性。
7、 金屬裝飾材料：
鋁及鋁合金材料（鋁合金門窗；鋁合金花紋板、鋁合金壓型板、鋁扣板、鋁合金穿孔板；鋁合金吊頂龍骨、鋁箔、鋁合金百葉窗、鎂鋁飾板、鋁合金欄杆、鋁合金五金零件）；銅及銅合金材料；不鏽鋼及彩鋼材料（不鏽鋼薄板、不鏽鋼管材、不鏽鋼槽材與角材）；建築用輕鋼龍骨和金屬吊頂；其他金屬裝飾材料和製品（鐵藝、金箔裝飾、金屬面裝飾板）
瞭解基本特性和視覺感受。
8、 燈飾與燈具：
吊燈；吸頂燈；槽燈；發光頂棚；壁燈；熒光燈；白熾燈；節能型熒光燈等
考察手段：市場實地考察、網絡、書籍
地點：成都府河市場：茶店子西口 乘 86路(八里小區-茶店子公交站) 在二環路北二段下車金府燈具裝飾城，位於城西北三環黃金三角帶交大路與金府路交匯處，距西門車站僅
2公里。營門口63路至“長久村”
第二篇：存在的主要不足及原因剖析
一、存在的主要不足及原因剖析。
1、黨性觀念欠牢，政治定力欠硬。應當説，我們這一代人，生在紅旗下，長在紅旗下，從小就受黨的教育，接受過多次思想運動的洗禮，對黨是充滿深厚感情的，是經得起任何風雲考驗的，對中國共產黨的領導，對共產主義理想社會主義制度，以及對中國特色社會主義的偉大實踐是高度自信的。但深刻剖析，發現這些仍然多是一種從樸素階級感情出發的自信，沒有完全建立在理性的黨性修養的基礎上。在黨性修養、作風養成、模範帶頭方面，在宗旨意識、大局意識、羣眾意識、黨性觀念方面、在執行政治紀律、政治定力把握方面，與革命前輩相比，與英雄模範人物相比，與一些優秀的黨員相比，與現任委廳領導相比，還有很大差距。比如，在世情國情黨情發生深刻變化、世界範圍內各種思想文化交流交融交鋒、意識形態領域鬥爭複雜的新形勢下，毫不動搖地堅決地與各種錯誤思想作鬥爭準備不足。對各種錯誤思想諸如新自由主義、民主社會主義、歷史虛無主義以及所謂“普世價值”、西方憲政民主等錯誤思潮分辨不清，認識不深刻，進行堅決批判的精神也不夠，不能真正做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。雖然自己從不相信也從不傳播政治謠言，從不相信也從不傳播互聯網上的一些虛假信息及醜化黨和國家形象的信息，從不相信也從不傳播手機上的一些黑的、白的、黃的段子，但也沒認真追究來源，而是聽之用任之。雖然從沒公開或私下發表同中央決定相違背的言論，從沒搞“上有政策、下有對策”，或有令不行、有禁不止，但對社會上有些人存在的這種現象警惕性不夠。世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”有時把握不牢，全心全意為人民服務，誠心誠意為黨和人民事業奮鬥精神有時倒退，發生精神上 “缺鈣”得“軟骨病”。理論修養不夠，自覺遵守黨章，自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則、反對黨內生活中的自由主義、好人主義不夠，開展黨內交心談心不夠。以人為本、監察為民的觀念不牢，對人民羣眾的新要求、新期待關注不夠敏鋭、體察不夠深刻、解決不夠徹底，措施不夠有力。有時紀律觀念淡薄，對一件事如果同時有來自直接領導、主要領導、非分管工作的領導的不同指示，就按主要領導意圖執行。
2理論學習不夠，文風有時欠實。
存在着應付思想聯繫實際不夠問題。主要表現在學習態度不夠認真、缺乏自覺性。只限於一般性地讀書，對自己要求的不高，雖有時也練練筆寫點讀書筆記，但質量不高，特別是電腦工具的應用、互聯網的應用，使自己自覺不自覺地產生了形而上學的學習態度，複製剪貼搬他人的較多，自己潛心研究形成獨立見解的較少，使得撰寫的理論文章、工作總結、領導講話材料等越來越膚淺。對黨的全會精神和一些相關政策性文件理解不夠深刻，對新事物、新知識、現代學習工具掌握得不夠，如微博、微信至今仍沒使用，還停留在qq時代，對業務知識的鑽研少；理論聯繫實際並運用來指導實際工作做得不夠。有時候認為，我們這一代，受過比較好的高等教育，受過幾十年黨的教育，掌握了一些馬克思主義abc和基本原理，但對馬克思主義羣眾觀點和黨的羣眾路線缺乏真正理解，，缺乏用馬克思主義的經典著作、中國特色的社會主義理論體系、黨的優良傳統、各個時期的先進典型，引領打開真理之門，用於指導工作實踐，缺乏把當前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯繫起來，更談不上從理論上去認識、去探討。有時候也認為自己工作精力最頂峯的時期已經過去了，經歷過仕途人生的跌宕起伏，人過四十不學藝，已奔知天命年代，學習該可以放鬆一些了，
雖然這種情緒沒有發展到影響工作的地步，但畢竟學習奮鬥的衝勁不如過去那樣如飢似渴了。把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，主動地學、自覺地學，下真功夫、苦功夫、細功夫學，堅持獨立思考，善於總結提升，做到學用結合，努力把工作實踐中零散的認識系統化、粗淺的認識深刻化是不夠的。有些時對政治理論鑽研就不深不透，對工作主動想辦法的心思就少了些，認為世界上的事也不是我一個人能完成的，我去想了也是白想，工作上有同志們在幹，上面堅強有力的正確領導，不需要也容不得我去想得太多，因而工作上被動應付的多，有時候不能認真去思考，去鑽研探討問題解決的方法，有時產生畏難情緒。
3、創新意識kaonen不足.官僚作風漸長。
習慣於按程序、按規定按部就班做工作,領導分工管什麼就管什麼，不是自己分管的事不願插手怕引來同事間不團結，工作中遇到困難遇到問題，不敢於越級請示越級彙報，爭取更高級領導支持，因而造成有的工作雖然做了，但彙報不夠領導也不知道顯得成效不突出。先用右手拇食指岔開，分按兩側風池，兩指同時用力一捏一鬆25下;換左手捏拿風池25下。平時只求完成本職工作，有什麼工作就做什麼工作，不出問題就行，對工作的認識有侷限，隨大流, 在處理問題上有時候習慣侷限於照搬一些本本教條，缺乏靈活性，鋭意爭先意志不夠旺，工作標準有時有放鬆。工作作風上有時有鬆懈現象，標準上不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣儘快完成，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。今年上級提出要求後，一些工作還沒有進行深入思考，沒有找到新的工作金鑰匙.
4、艱苦奮鬥精神zengzai消減，享樂苗頭出現。雖然自己也出生於農民家庭，在農村度過了最艱苦的孩童時代，吃過野菜飯、穿過補丁衣、睡過稻草蓆、住過漏瓦房，在黨和人民培養下，當上幹部，工作生活中能堅決按照黨員領導幹部廉潔自律的標準嚴格要求自己，遵守中央關於黨風廉政建設的有關規定，堅持做到慎小節、慎交友、慎處事，不拿手中的權力作交易，不利用職務之便向對方提出任何與個人或親友有關的私利要求，不追求奢靡腐朽的生活方式，對得起人民對得起黨，對得起天地良心。。但隨着改革開放和社會主義市場經濟發展，物質生活條件逐步改善，過去那種艱苦奮鬥精神也隨着時代不斷弱化，對艱苦奮鬥精神的根源和靈魂開始認識模糊，對艱苦奮鬥精神內涵中奮發進取，奮勇拼搏的創新精神，不怕困難，不怕挫折的堅強精神，勤儉節約廉潔奉公的儉樸精神，勇於犧牲的奉獻精神開始削弱。有時候也認為艱苦奮鬥已經難趕上時代了，不知什麼時候衣服開始由洗衣機洗了，不知什麼時候不動筆動電腦了，不知什麼時候辦公事開始不坐公交車了，不知什麼時候出遠差開始坐飛機了，不知什麼時候開始貸款購房買車了，還有不知什麼時候有補丁的衣服既不穿也不送到鄉下了。這些生活上的日漸變化，一對比起來，還真有了很大不同。還有有時也在生活上，跟隨時代大潮還享受一些較高標準的消費，雖然不酗酒醉酒，從不違反中央八條禁令，但有時非工作時間朋友相聚喝酒時也喝。其實這些都是忘本的表現，是革命意志、奮鬥精神消減的一種反映。
5、為民服務yishi有提升空間。我在這個崗位工作n年了，每年接觸到n很多領導、n同事和n羣眾，每年工作都有新的認識，這是我工作常抓常新的智慧源泉。實踐中我體會到，我們的工作涉及的是普通民眾老百姓。隨着近些年網絡的發展、媒體的發達，表達訴求的方式越來越多，與執法監察工作業務相關的信訪投訴也越來越多。一方面，説明人民羣眾維護自身權益的意識越來越強，two另一方面，也説明人民羣眾對基層政府和執法部門的信任度在下降。我在處理類似信訪投訴時，雖然在盡力地站在信訪投訴方的立場去想問題，督促推動有關的地方政府和職能部門去依法解決，但有時卻也深感力不從心甚至無從着力。比如近年來，我國工程建設的快速發展，一些矛盾和問題也逐漸暴露出來，特別是一些地方存在的
違規上建設項目、工程質量低劣、腐敗現象頻發等問題，已經嚴重干擾市場經濟秩序，人民羣眾反映強烈。我們也開展了一些工作，但一些問題得到解決，一些新問題又不斷出現，一些規章制度制定得很好，但卻得不到執行，有些制度政策規定是約束性的，有些明確是剛性要求，但卻成了稻草人，成了擺設，甚至被制定部門選擇性執行、不合程序的進行解釋，引起人民羣眾的不滿。地方部門企業由於相互利益纏絞和市場潛規則，對查實的問題的糾錯率不多，我們也深感到難辦，由於這類投訴日常工作量大，有的時候按照屬地管理原則，有的按照部門職能，有的時候只能轉辦督辦，交由地方部門或完全依賴地方政府或職能部門報來的材料，一些關健環節難以逐一現場核查落實，無形之中可能沒有對當事人權益進行有效維護。這些問題，既有客觀方面存在的原因，個皺紋對於每個人來説都是不希望出現的，尤其是女性朋友，更不希望自己的面部有皺紋的出現，但是隨着時間的流失身體內一些物質的流失皺紋漸漸出現。皺紋雖然是衰老的標誌，但同時不同部位的皺紋也可以反應出你身體的健康狀況。所以你不妨對着鏡子，來看看自己面部上的皺紋，從而瞭解一下自己身體的健康狀況。人主觀上為民服務意識敢作敢為膽魄也有待進一步加強。
二、整改措施和今後的努力方向羣眾路線是我們黨的傳家寶。歷代黨的領導集體不僅作出了羣眾路線的精闢論述，更可貴的是能夠始終堅持為人民服務的根本宗旨，踐行從羣眾中來、到羣眾中去這一根本工作方法。新形勢下，以同志為總書記的中央領導集體帶頭開展教育實踐活動,為在新的歷史條件下堅持和發揚羣眾路線這一優良傳統，做出了示範和榜樣。 我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，明確今後努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。日常保健按摩人體十大穴位祛病強身延年益壽
1、堅決與黨中央保持一致，增強政治定力。一是堅決與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，認真執行黨的政策紀律規定，保證黨的路線方針政策在自己所分管的工作得到貫徹落實，認真執行和落實好領導交辦的每一件事；二是堅持把黨的羣眾路線貫穿到執法監察工作中去，切實端正為民服務的理念。三是堅持集思廣益，集中大家智慧，調動大家工作積極性，不斷完善科學民主依法決策工作機制；四是以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭抓好執法室的大事，幹一件事象一件事，讓領導放心，讓羣眾滿意；五是以率先垂範的精神，用自己的行動帶出一股執法監察室清正清廉清明的新風，鞏固發展整治“四風”的成果。
2、着力增強思想自覺和行動自覺。
認真學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系，掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，特別是要深化對唯物史觀的理解，提高貫徹黨的根本宗旨、執行黨的羣眾路線的自覺性和堅定性，從保持黨的先進性和純潔性的高度，從完成黨的十八大提出的各項目標任務的戰略高度，從保持黨和人民羣眾血肉聯繫使黨保持立於不敗之地的戰略高度，深刻認識解決作風問題的重要性和緊迫性，堅持急用先學、常用必學、邊幹邊學，終身學習的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，提高自己的知識水平和政治思想修養。做到以知促行，知行合一，言行合一。加強自身修養堅定共產主義理想信念。用共產黨人的革命理想高於天下精神昂揚鋭氣浩然正氣自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識，善於觀大勢、謀大事，自覺在常委會指導思想下想問題、做工作，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，不對中央、省委省政府和重大工作部署口無遮攔、毫無顧忌、評頭品論，任何情況下都嚴守政治紀律，自覺維護中央、省委和單位權威。
3、高標準嚴要求完成各項工作任務。進一步加強責任意識，提高業務水平；兢兢業業，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態，豐富自己的閲歷，鍛鍊自己的各方面能力。確保按時保質完成各項工作任務。認真解決工作中的問題。緊帖中心工作(小編推薦你關注好範文 網)，按照“建學習型組織、做
專家型幹部”要求，做到知法、守法、執法，不斷提高工作水平。不斷提高羣眾工作方面的能力，對於關係羣眾切身利益的事情，一定要竭盡全力對待，千方百計解決。只要合乎法律法規和政策規定，就要儘量為羣眾提供方便，力爭讓人民順心，讓羣眾滿意。以我們書記為榜樣，努力做到“四個帶頭”，帶頭求真務實，不搞形式主義；帶頭深入實際，不搞官僚主義；帶頭勤儉節約，不搞享樂主義；帶頭執行規定，不搞奢靡之風。
4、養成樸素節儉的生活作風。在生活上向低標準看齊，不鋪張浪費，在個人消費上做到三個統一：一是與我黨艱苦樸素的作風相統一。像雷鋒同志那樣，“在工作上要向積極性最高的同志看齊，在生活上要向生活水平最低的同志看齊”，反對講排場，講闊氣，盲目攀比，把精力放在比貢獻、比知識、比本領、比才能上。二是與個人和家庭經濟能力相統一。在生活中要處處精打細算，事事量入而出。不搞打腫臉充胖子，不搞借錢高消費。三是與中央和省紀委的有關規定相統一。不把自己混同於一個普通的老百姓，有錢也不去酒吧，髮廊等高消費不健康的場所。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵。
5、低調做人熱情做事。在今後的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，刻苦鑽研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節約；第一，組方：菊花(30g)、桑葉(20g)、加少許石膏。在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態度，在本職工作中發揮自身的一些優勢，體現自身價值，提高自身修養，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務，在工作中去體現一個共產黨員應有的先進性。
三、我的認識
黨的羣眾路線教育活動是必要的現實的。着力解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”方面存在的問題，着力解決人民羣眾反映強烈的突出問題。這次教育活動對照檢查，是對自己世界觀、人生觀、價值觀、理想信念、宗旨的一次梳理，是一次治病洗澡的過程， 我決不諱疾忌醫，一定邊學習、邊整改，堅持從解決具體問題入手，從具體事情開始規範，把大家的意見及對什麼的建議歸類整理，按照分工，落實到塊、整改到人。努力改進文風會風。政貴有恆，治須有常，學習教育是永恆的課題，繼續把學習成果轉化為認識成果、工作成果、制度成果、實踐成果。通過點點滴滴的行動、樁樁件件的實事牢固樹立起個人為民務實清廉的良好形象。為進一步推進改革發展提供堅強保證，為夯實黨的執政基礎、全面建成小康社會、實現中國夢做出更大的貢獻。
第三篇：黨員教師自身不足材料
黨員教師自身不足材料（袁林）
（一）系統地理論學習不夠。對於馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學習還不夠深刻。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。作為教育工作者，應當以“十八大”精神為引領，要紮實的理論基礎，武裝自己的頭腦。這幾年自己也沒有持之以恆地堅持理論學習，特別是現在工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆裏，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，思維缺乏靈活性，自己也過於沉浸在舊的思想理論中，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
（二）工作態度還不夠積極。本人目前對待工作的態度，只滿足於完成上級教育主管交給的任務，常常只是要求的工作，説一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。思想不夠解放，態度不夠積極。由於學校規模較小，管理上安於現狀，不思進取，對教師的要求不高，以至於在同級別的學校競爭中成績不夠理想。
(三) 生活中對身邊的人、事物缺乏熱情。平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
第四篇：xx鄉2014年亮點和不足彙報材料
xx鄉2014年工作亮點和不足彙報材料
尊敬的黃書記、董縣長，各位領導：
根據縣委開展“比學幫”活動的要求，現在我將xx一年來滿意和不滿意的工作向在座的各位領導做一個簡單彙報。滿意的工作有三點：
一是“千萬農民飲用水工程”快速推進。xx鄉現有17個行政村，人口21547人。截止09年底仍留有的12個行政村、15706人的飲用水安全問題無法得到保障，羣眾反映強烈，鄉黨委政府也致力尋求對策。今年在縣委、縣政府的高度重視下，在上級部門和有關領導的關心支持下，通過鄉黨委、政府的多方努力，xx鄉千萬農民飲用水工程於7月份經省水利廳批准同意立項，總投資977萬。工程分為平原和山區兩個部分。平原部分7個行政村採取集中供水的方式，水源取自錢庫自來水廠。山區部分5個行政村採用分散式供水的方式，水源取自當地山塘溪水。工程從2014年9月30日開工建設，工期3個月。在前期準備工作中，……截止目前已經完成總管鋪設4.5公里，分管鋪設5.5公路，工程進度達到50%。確保了在2014年年底前讓人民羣眾吃上安全健康的自來水。
二、生態環境保護和“清潔家園”行動鞏固提升。近年來，xx鄉始終圍繞“生態立鄉、生態興鄉、生態強鄉”的發展戰略，致力於生態環境保護工作。開展了康莊工路、土地整理……等“四個千萬工程”，不斷夯實和完善農村基礎設施；今年以來，通過“清潔家園”行動，進一步完善了“户集、村收、鄉運、縣集中處理”垃圾處理體系；通過“污水治理”專項行動，新增xx、x洋、xx3個污水處理點，全鄉污水處理工程達到18個，污水處理工程覆蓋率達88.24%，生活污水處理率達到75%；通過“村莊綠化”專項行動，在公路沿線新增種植樹木2014多株，村莊綠化3000餘株，開發綠地5塊，全鄉綠化覆蓋率達71%。截止目前全鄉8個村被命名為市級生態村，4個村被命名為縣級生態村，15個村通過省、市、縣三級村莊整治，整治率達88.24%，全鄉推進連片整治，進一步鞏固了省級生態鄉的創建成果。
三、維穩和安全生產工作卓有成效。我們堅持打防並舉，深化網格化管理，加強社會治安綜合治理，大力開展安全生產宣傳和隱患排查，做好無毒社區創建工作，努力化解各類信訪案件重點穩控信訪熱點。截止目前我鄉共發生各類治安刑事案件34起起，其中治安案件23起，查處23起，查處率100%；及時成功化解了5起大的社會矛盾和糾紛；重點信訪對象保持全面穩控；全年沒有發生安全生產事故；“無毒社區”創建面達100%，社區戒毒（康復）執行率達到100%。
做到小事不出村，大事不出鄉，有力維護了整個社會政治環境的平安穩定，從而為我鄉社會經濟發展創造了一個安全穩定的環境。
總結過去是為了更好地展望未來和發展不足。
一是經濟發展水平與周邊鄉鎮相比差距明顯，工業基礎薄弱，社會固定資產投資率較低；
二是計劃生育工作處於全縣中下游水平，計劃生育率偏低和出生人口性別比偏高，計生基層基礎差等；
三是“青山白化”治理成效不明顯，舊墳存量居高不下，舊墳翻新現象屢禁不止。
針對存在的不足，今後我們將採取切實可行的措施認真加以整改，努力交出一份滿意的成績單。
第五篇：當前課堂教學主要優勢和不足分析
當前課堂教學主要優勢和不足分析
主要優勢:
教學上始終秉承踏實嚴謹的教學作風，認真專研、一絲不苟，併力求創新。一、教材的處理與把握
的制定能根據學生情況以及教學內容，目標清晰、適度。 2、教學流程能根據學生的認知規律，從
新的教學理念安排教學。 3、教學過程思路清晰，課堂結構嚴謹，教學密度合理，難點的處理明確
關鍵，以簡馭繁。 4、重視對練習的設計與安排，做到有坡度、難易適中。 5、對於教材中知識的
當。二、教學素養與能力 1、教態親切自然、端莊大方，教學語言規範簡潔，板書工整，教學實驗
2、教學中的隨機調整、應變能力較強。 3、教學民主，師生關係平等和諧，課堂氣氛融洽，尊重
後進生，客觀分析學習後進生的情況，並對其進行有針對性的個別輔導。 5、不斷更新自身的教學 “多元智能”理論，注重發展全體學生的各方面能力。 不足:
1、關注學生思維起點與教學預設同步。在教學中，不僅要關注學生思維的起點，還要密切關注學
教學預設同步。首先要對學生個體要作充分的瞭解，即思維起跑線在哪裏？思維運行的方向在哪裏
時，對知識點的傳授方法根據不同的學生進行預設。 2、要實施有效的合作學習。以往課上雖注重
種手段教學，但有的只是形式，沒有落實到實處。比如小組合作學習，有時問題太簡單，有時教師
有及時抓住學生想法。有時為了趕進度，學生討論的時間和交流時間比較少，學生真正的想法，沒
3、要有目的、有計劃地進行操作操作不是在任何情況下都進行的。要根據教學的目的、內容和學
地安排操作活動。一般教學新的概念、法則，學生缺乏感性經驗或難於理解的，宜於從操作開始。
熟悉的或者能從已學的知識中推導出來的新知識，就不一定也從操作開始。一、構建教師課堂教學
教師課堂教學改進由四方面構成：教師本人課堂教學優勢的分析、教學薄弱之處的分析、具體
施、實施以後的改進記載等。改進計劃內容包括對教學目標的改進；對教學內容深度、廣度的改進 的改進；對評價的改進等等。
我們認為，教師課堂教學改進的四個構成要素是一系列的，主要是圍繞教師課堂教學中急需改
行深入研究，不斷反思、不斷實踐、不斷完善、不斷提高。如果教師課堂教學改進沒有一個明確的
實施課改進中也不會有深入地思考。今天一個改進，明天一個改進雖然都有所進步，但總缺乏一條
來。隨着時間的推移，這些零碎的長進會逐漸的散落，失去去應有的價值。為此我校提出了構建教 進目標體系的構想。 １、以課題為主線，構建促進學生目標性學習的認
知體系。
為了讓教師瞭解促進學生目標性學習的重要性，知道如何培養學生目標性學習的方法及目標性
的學生不同要求，學校課題組討論制定了教師促進學生目標性學習的具體綱要，從學生的不同年齡
地制定出教師對高、中、低年級學生目標性學習的具體要求和培養方法。同樣，各學科教師結合學 學科教學中促進學生目標性學習形成手冊。 ２、以教研組為單位，對子課題進行分工、認領。
學校把大課題分解成教師課堂教學中如何促進國小生目標性學習形成，如何把教師的教學目標 學習目標，如何幫助不同層次的學生確立學習目標等小課題，讓各個教研組進行認領。
各教研組又把子課題分解成若干個子子課題，讓教師結合自己的教學優勢、不足、年齡特徵、
自己課堂教學改進中研究的方面。如數學組研究課題《數學課堂教學中教師促進國小生目標性學習 究》，化解為
《數學課堂教學中教師促進學生質疑能力提高的方法研究》、《數學課堂教學中小組合作能力提高 等等。 ３、以教師課堂改進計劃為抓手，制定教學改進方案
教師對自己認領的課題進行認真的分析、思考，收集有關的理論資料，結合教師課堂改進的四
一點進行教學優勢、不足分析，撰寫教學改進研究的措施、方案，分階段解決教學中的問題，以案 錄，不斷反思、修改、實踐、再反思。
由此，學校、教研組、教師個人三方面構成了圍繞主課題進行研究的教師課堂教學改進目標體 一、構建教師課堂教學改進目標體系
教師課堂教學改進由四方面構成：教師本人課堂教學優勢的分析、教學薄弱之處的分析、具體
施、實施以後的改進記載等。改進計劃內容包括對教學目標的改進；對教學內容深度、廣度的改進 的改進；對評價的改進等等。
我們認為，教師課堂教學改進的四個構成要素是一系列的，主要是圍繞教師課堂教學中急需改
行深入研究，不斷反思、不斷實踐、不斷完善、不斷提高。如果教師課堂教學改進沒有一個明確的
實施課改進中也不會有深入地思考。今天一個改進，明天一個改進雖然都有所進步，但總缺乏一條
來。隨着時間的推移，這些零碎的長進會逐漸的散落，失去去應有的價值。為此我校提出了構建教 進目標體系的構想。 １、以課題為主線，構建促進學生目標性學習的認知體系。
為了讓教師瞭解促進學生目標性學習的重要性，知道如何培養學生目標性學習的方法及目標性
的學生不同要求，學校課題組討論制定了教師促進學生目標性學習的具體綱要，從學生的不同年齡
地制定出教師對高、中、低年級學生目標性學習的具體要求和培養
養方法。同樣，各學科教師結合學 學科教學中促進學生目標性學習形成手冊。 ２、以教研組為單位，對子課題進行分工、認領。
學校把大課題分解成教師課堂教學中如何促進國小生目標性學習形成，如何把教師的教學目標 學習目標，如何幫助不同層次的學生確立學習目標等小課題，讓各個教研組進行認領。
各教研組又把子課題分解成若干個子子課題，讓教師結合自己的教學優勢、不足、年齡特徵、
自己課堂教學改進中研究的方面。如數學組研究課題《數學課堂教學中教師促進國小生目標性學習 究》，化解為
《數學課堂教學中教師促進學生質疑能力提高的方法研究》、《數學課堂教學中小組合作能力提高 等等。 ３、以教師課堂改進計劃為抓手，制定教學改進方案
教師對自己認領的課題進行認真的分析、思考，收集有關的理論資料，結合教師課堂改進的四
一點進行教學優勢、不足分析，撰寫教學改進研究的措施、方案，分階段解決教學中的問題，以案 錄，不斷反思、修改、實踐、再反思。
由此，學校、教研組、教師個人三方面構成了圍繞主課題進行研究的教師課堂教學改進目標體
課堂教學改進措施 題目要求:
標 題:
提高英語課堂教學實效性的改進措施 作者：張榮 所屬班級：英語 6 班 地區：/天津市/大港區 創建時間：2014-04-23 學科： 學段： 年級： 標籤：
創建高效的英語課堂,是提高教學質量的關鍵，如何有效地利用好課堂時間，向 45 分鐘要質量， 結合我校的英語教學實際，我總結如下： 一、備好課 備課時，不僅要備教材，更要備學生，從學生角度出發，哪種教學方法更適合學生，並徹底掌握 教材的重難點，充分利用各種資源，如教具、小黑板、多媒體等，遵循我校的“四環節教學法”，熱身 階段可以利用遊戲、卡片等進行上節課重點知識的複習，鞏固已學知識，新授階段以講授為主，引導 學生，讓學生成為課堂的主人，掌握單詞及語法點，鞏固操練階段可以利用情景教學法，讓學生小組 合作學習，主動參與到課堂教學之中來，拓展練習階段可以利用小黑板或多媒體出示本節課的語法 點，設計各種形式的習題，如聽力、單詞和句型的訓練，也可以有語法知識的練習，讓學生學了會 用，這是最基本的目的，最後課文處理上要落到實處，讓學生張開嘴，多説、多聽、多讀，先齊讀， 分角色讀，在個別讀等。 二、改進課堂結構 在新課改理念下，更有效的課堂教學是根據教學的實際需要和學生的實際情況合理地、靈活地安 排課堂教學的環節，即對各個教學環節進行合理的調整甚至刪減，各個教學環節所用時間也隨
之適當 地進行調整，使課堂結構更合理、更科學。 1、省去不必要的教學環節 在課堂教學中有些環節是必不可少的，如新知的教學、鞏固練習，而有些教學環節有時則是可有 可無的。所以，在課堂教學中教師要根據教學的實際需要和具體情況對教學環節進行合理的取捨，從 而節省課堂教學的時間，使課堂教學更高效、更流暢。例如：有些新知與舊知聯繫不太緊密，檢查復 習可有可無，複習舊知的環節就可省去；有的新知在複習舊知過程中很自然地引出來了，如果此時插 入導入新課這個環節就會顯得生硬，會打亂學生的連續思維，分散學生的注意力，這時的導入新課的 教學環節可以省去；如果在一節課上學生學得很好，理解和掌握了本節課所要學習的知識，並且下課 鈴已經響了，也可以把全課總結省略。 2、合理安排各個教學環節的時間 課堂練習的時間必須得到保證，導入新課、全課總結的時間又很短，所以調整各個教學環節的時 間分配，只能是把複習和新授的時間進行合理的調整。但是學生的有效學習的時間並不是固定不變 的，而是因人、因年齡、因課堂教學精彩程度而異。因此，在課堂教學中對複習和新授的時間要合理 而靈活地進行調整。有的新知與舊知聯繫緊密，學生對舊知理解和掌握得如何，直接影響學生對新知 的理解和掌握，所以檢查複習一定要紮實，此時的教學重點可能不再是新知的教學了，而在於檢查復 習，相應地就要適當增加複習舊知的時間。這樣，雖然複習的時間增加了，但是由於舊知複習得實、 複習得透，為新知學習奠定了良好的基礎，學生很容易理解和掌握新知，新授時間就會大大縮短，甚 至新授時間會短於複習時間，這樣同樣能在有效的教學時間內完成教學任務。 3、訓練應穿插於各環節之中 傳統的課堂教學對課堂訓練的安排一般都採用集中處理的方法，這樣學生對所學新知因沒有及時
訓練而不到位，直接影響學生對後繼知識的學習；對於學困生來説，集中訓練導致不能在課上完成所 有作業，作業留在課後更是困難重重，加重學生的學習負擔不説，還會極大地挫傷學生的學習積極 性。新課程背景下的課堂訓練，要儘量避免集中練習，要把訓練穿插於新授教學的過程之中，每教一 個新知就應當及時安排訓練，學生學到哪裏就訓練到哪裏。這樣不但可以提高學生當堂訓練的質量， 做到及時反饋、及時採取補救措施，而且還能減輕學生的學習負擔，培養學生學習的興趣，調動學生 學習的積極性。 三、創設情境，創建英語課堂環境 設置與本課相關的情景，讓學生身臨其境，如購物、問路、生病等
，在教師的引導下讓學生進行 對話表演，掌握大綱所要求的語言知識與技能，提高語言運用能力，使教學任務在活動中得以完成。 四、 建立良好的師生關係 教師如果能贏得學生的尊重和喜愛，學生在課堂上就會比較配合，各種教學活動就能取得良好的 教學效果。學生在學習上遇到困難，也會主動來找你尋求幫助，與你交流。相反，如果學生不喜歡 你，那麼他對你的課就表現不出興趣，你佈置的作業不完成或草草應付，甚至產生牴觸情緒，放棄學 習你所教的這一門課。所以，要給他們多些關愛，多些尊重，努力構建和諧的師生關係。
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