靈空山鎮中心學校
2020-2021學年第一學期一年級期末考試質量監測分析報告
根據《沁源縣教育科技局關於2020-2021學年第一學期教學質量監測的通知》精神,結合《長治市中國小教學質量監測評價辦法》,對本校2020-2021學年第一學期期末教學質量情況進行了深入細緻的總結、分析,初步把握 一 年級教育教學中存在的優勢與不足,促進我們更好地把握 年級教學策略,現對本次教學質量監測情況分析如下:
第一部分成績分析
一、基本情況
今年我校 一年級參加教學質量監測的學生總人數為 人,其中總分達優秀段的人數有 7人,優秀率為 63.6% ;有 3人及格,及格率為 27.2%,最好成績為298分。
二、年級總體監測結果分析
(一)總分分數段情況
本次年級教學質量監測總分 300 分,全校最高分 298分;全校總分超過 270分(總分90%)的尖優學生7人,佔參加測試總人數的 63.6%,總分超過 240分(總分80%)的優秀學生10 人,佔參加測試總人數的 90.1 %,總分達180分及格分數線的學生10人,及格率為 90.1 %,總分低於90分(總分30%)的學生數0人,佔考試總人數的0 %。
我校 一年級質量監測分數段統計彙總表
尖優段 | 優秀段 | 良好段 | 合格段 | ||||
285-300 | 270-285 | 210-270 | 180-210 | ||||
人數 | 比例 | 人數 | 比例 | 人數 | 比例 | 人數 | 比例 |
3 | 27.3% | 4 | 36.4% | 3 | 27.3% | 0 | 0 |
我校一年級質量監測總分分數段統計彙總表
學校 | 參考人數 | 平均分 | 及格人數 | 及格率 | 優秀人數 | 優秀率 | 高分人數 | 高分率 | 低分人數 | 低分率 |
柏子國小 | 11 | 264.5 | 10 | 90.1 | 7 | 63.6% | 3 | 27.3% | 1 | 9.9% |
(二)年級單科一分四率
語 文 | 數 學 | 道德與法治 | 科 學 | 英語 | |
平均分 | 87.1 | 85.9 | 47 | 45.6 | |
及格率 | 90.9% | 100% | 100% | 100% | |
優秀率 | 63.64 | 45.46% | 72.73% | 63.64% | |
高分率 | 45.46% | 18.2% | 45.46% | 63.4% | |
低分率 | 9.1% | 0 | 0 | 0 |
第二部分 存在的主要問題
一、語文部分
本次語文考試存在的主要問題:做題馬虎,粗心大意,只聽題目,不自己思考問題要求,缺乏認真審題的習慣,缺乏知識之間的相互聯繫;書寫不規範,卷面不夠整潔,書寫習慣不好;拼音的鞏固不夠,沒有完全區分各類拼音;標點符號的使用不夠規範、正確;閲讀量少,閲讀訓練不夠,積累少。
二、數學問題
學生計算題出錯,不理解解決問題的含義,基礎知識不能很好地轉化為試題內容。
三、道法
考生的基本功有待提高,錯別字現象、字跡模糊不清現象、語言表達不通順現象等依然存在,説明學生的基本功不紮實;考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強,有許多同學做題不認真,沒有認真審題,造成不必要的丟分;考生的應試能力不強,很多學生不會變通,造成失分;學生的基本常識缺乏。
四、科學
1、選擇題除了學生粗心失分,其他全對。
2、課堂上練習過的依然錯誤,説明鞏固不到位。
3、部分學生數字敏感度較差,排序題不能完全做對
第三部分 提高教學質量的建議
在今後的教學中我們還是要紮根教材,一年級的學生正是基礎階段,也是培養學習興趣及行為習慣的時機,我們需要通過觀察、操作等多種形式,使學生從具體到抽象,逐步理解數量關係,培養綜合能力的發展。一年級正是起步階段,對於理解能力、書寫能力、觀察能力、創新能力等等都是具體思維的指引,作為孩子的引路人我們應起到示範作用,用正確的認知去幫助孩子形成直接經驗和感性認識。關注貧困生,及時補差,減少知識的負積累。
分析人:範凱歌 單位:柏子國小