指導書寫。 篇一
五、複習鞏固。認讀→←生字卡片。
第二課時
教學目標:
1、學會目手2個生字,讀準字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。
2、懂得國小生要愛清潔、講衞生,每天梳頭、刷牙,經常洗手,保護視力。
教學過程:
筆畫順序錯 篇二
書寫“i、j、ü”這幾個字母,有些初學者喜歡先寫上面的“點”,這主要是受漢字筆順“從上到下”規則的影響所致。這些字母中的點畫,應該最後書寫。書寫“f和t”兩個字母,有些初學者習慣首先寫“橫”,這主要是受漢字筆順“先橫後豎”規則的影響所致。這兩個字母中的橫畫,其實應該最後書寫。書寫字母“x”,有人習慣先寫右斜豎,後寫左斜豎,這也是不對的`。書寫“x”應該是先寫左斜豎,後寫右斜豎,因為這樣寫可便於x後面字母的書寫。
字母位置錯 這種錯誤是指書寫小寫漢語拼音字母時,字母佔錯了四線格的位置。 篇三
比如字母“i和j ”上的點,應該寫在第二線之上,有人卻寫在了第二線之下。再如字母“p和q”應該佔中下格,有人卻把它們寫在了中上格上。糾正這種錯誤,需要反覆強調字母的規範位置。漢語拼音小寫字母佔中格的應該有13個,它們是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z;佔中上格的應該有8個,它們是b、d、f、h、i、k、l、t;佔中下格的應該有4個,它們是ɡ、p、q、y;占上中下格的只有1個,它是j。
拼讀規則: 篇四
三拼音拼讀規則:
聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。
音節的書寫: 篇五
(1)音節的幾個字母要靠緊,寫得緊湊、勻稱;
(2)按順序寫完一個音節的所有字母后再標調號;
(3)不要看一個字母寫一個字母,要看一個音節寫一個音節。