大學生學習經驗交流會心得 篇一
時光荏苒，歲月如歌。轉眼間我已從一名高中生升為吉林大學莘莘學子中的一員。懷揣着夢想與激情，我踏入了大學的大門，來這裏已經有三個多月，上週六的學習經驗交流會讓我受益匪淺。剛入學時，我以為大學生活會很輕鬆，沒有具體的計劃來安排自己的時間，可是聽完了交流會後我發現大學生活其實並不是一個可以放鬆學習的殿堂。要有目標有理想有計劃才能讓生活變得充實而有色彩。大學不同於高中，只會學習是不行的，還要通過社會實踐來鍛鍊自己，使自己得到磨礪。比如通過社團和學生會讓自己結交更多朋友，同時培養自己的溝通能力。
幾位學姐學長們總結自己的學習與工作上的經驗給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項等。當然，他人的方法並不一定適合自己，畢竟個人與個人之間存在着種植煌，但那些技巧幼⒁饈孿鉅約胺椒ǎ總有我們值得借鑑的。比如學長給我們説如何讓自己自信起來，幾個學姐告訴我們那些學習方法等等。有位學長説過這樣一句話：“做事要有一個平靜的心，舉重若輕”，讓我感受頗深，還有他嚴肅的學習態度：學業上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。並且要培養成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定着你能從中學到多少，不要老為自己找藉口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生充分獲取了學習經驗，對大學生活有了進一步的瞭解，並懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。
如今我已是一名大一新生，面對着學長學姐心中頗為敬佩，無論是在學習還是生活上都有許多值得我學習的地方。這次學習經驗交流會，讓我學到了很多，懂得了很多，我會汲取學長們有益的經驗相互結合、創新，一定會那句“長江後浪推前浪”的。
大學生人際交往中多種溝通的技巧六：避免枯燥的話題 篇二
幾乎沒有人會有興趣傾聽你枯燥的談論：狗、孩子、食譜及食物、健康問題、高爾夫球、家庭煩惱等等。
把你的健康問題留給醫生……在球場上打高爾夫球而不是在客廳中打……將你的家務事留在家裏。
記得有次我坐在一位聰敏的律師旁邊。
他原可帶動輕鬆的氣氛，談論紐約發生的重要事件；相反的，他花了整整半小時的時間來敍述如何去找尋一條失蹤的長毛狗。
等他結束，我想我對他走過路面的每條隙縫都一清二楚了，所有的聽眾都有點像那頭失蹤的長毛狗，垂頭喪氣、無精打采。
温斯敦·邱吉爾認為孩子並非宜於談論的話題。
在某場合中一位大使對他説：“你曉得，温斯敦爵士，我從未向你提過我的孫兒。”
邱吉爾拍了拍他肩膀，聲言：“我明白，親愛的夥伴，為此我實在説不出我有多麼感謝！”
大學生人際交往中多種溝通的技巧三：勿道人長短 篇三
此地所談的只是會傷人的閒談。
不論有意無意，傷害別人均屬不可原諒：故意是卑鄙，無意是疏略。
傳述傷人的事實，或出於嫉妒和惡意的空言，或想借着顯暴別人不知的祕密而提高自我身價，這些都令人齒冷。
我並非要你完全不提不在場的人，你可以提到。
但一等到你發現自己想説些不太愉快的話時，我建議你趕快默誦下列金科玉律：“己所不欲，勿施於人。”
大學學生經驗交流心得 篇四
誰，似奔騰的溪流，勇往直前？誰，似離弦的箭，令人窒息？誰，似泛黃的照片，在我們老去時總想再體驗一把？這似水的年華啊！總是讓人覺得太短暫，恨不得在走一遭，再細細品味一番。臨近期末，在惜時的同時，我體育部部覺得本月過得非常充實的，現對這個月作如下總結：
一、常規工作
1、本月，除了參加院部系統會議，我部門召開了多次小會議，探討和交流工作過程中的經驗教訓，並閲述了來期的工作計劃。
2、在期末考試將近之際，關心各幹事的學習與生活情況，督促並鼓舞各幹事搞好學習，爭取在各科都取得優異的成績。
3、按照我係慣例，我們積極配合勞衞宿管部進行每週一次的勞衞檢查，認真督促每個人員做好寢室衞生，及時發現並解決問題。
4、按時完成系部或院部交代的任務，配合好院部和系團學會各部門，完美的完成各項工作並配合學校做好舉行大型活動方面的準備。
二、活動方面
臨近期末，各方面的工作都已接近尾聲，這個月我們主要參與組織的活動只有20xx年湖南城市學院“迎評估陽光體育與學校同行”冬季長跑比賽。
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，結合我校本科辦學水平合格評估工作，進一步掀起學生陽光體育活動的新高潮，加強學校精神文明建設，營造良好的校園精神文明建設和體育文化氛圍，加強全校師生的交流，迎接20xx年教育部對我校本科辦學水平評估的到來，學校特別舉辦20xx年湖南城市學院“迎評估陽光體育與學校同行”冬季長跑比賽。
1、前期準備：
為了積極配合學校舉辦好本次活動，我部門從11月中旬開始組織我係學生踴躍報名，同時每天早上由我部門部長及所有幹事認真組織環校跑訓練，有針對性地訓練、合理的訓練，我們的工作得到了我係同學的大力支持以及上級領導的肯定，我們的的付出取得了非常理想的效果，為了刷選出最佳人選，我們策劃並於12月18日早上六點半組織對之前報名和參加了我們的訓練的所有選手進行了嚴格的選拔賽，從我係挑選出最優秀的男女運動員各十名。
在12月21日接到具體通知後，當晚我們召開了緊急運動員動員及大會及工作安排會議，會議主要向運動員詳細交代有關比賽的時間、地點、路線、規則、競賽辦法等，同時由體育部部長(以前是田徑隊員)對所有人員做了認真仔細的技術及戰術指導、對比賽路段進行了仔細的分析，還根據比賽時可能出現的情況擬定了兩套整體戰術方案。最後我們的目標是：男子拿冠軍，女子爭取拿前三，爭取團體拿冠軍。
2、比賽日：
這是運動員一個多月來期待已久的日子。在比賽期間，我們的運動員個個熱情洋溢，激情澎湃，在3000米的賽場上灑下了他們晶瑩的汗水，留下了他們永恆的腳印。與此同時，在我們的組織下，我係青志部所有成員犧牲了自己的休息時間，在賽場周圍為選手加油鼓勁，應付可能出現的狀況，默默奉獻着，保障了我們比賽的順利進行。雖然成績尚未公佈，但通過我們的努力，我相信本次環校跑我係一定取得了驕人的成績。
三、其他方面
1、我部門與各院系之間的聯繫比較少，導致對有些工作不是很瞭解，以後我們一定會主動加強與院部的溝通與聯繫，只有與外界多聯繫我們才能及時瞭解各方面的新情況，才能更好的與他人學習和交流。
2、我部門有想法來期組建一個我係田徑隊或者晨跑隊，方便我係以後參加任何田徑比賽方面的活動時直接選拔運動員，更重要的是我係可以通過這個組織的影響作用帶動我係的運動氣氛，提高全體同學的健身意識，為我係的精神文明建設提供一道保障。
當期末的鐘聲將要敲響，緊張的考試又迫在眉睫之際，希望所有學生會幹部在剩餘的時間抓緊複習，然後載着滿滿的信心向考試宣戰，相信努力後一定會有收穫的，讓我們一起在考試中打個漂亮戰！
大學學習經驗交流會 篇五
我是xx學院xx級海關國際法律條約與公約的學生，即將結束三年的大學生活，回想過去的三年學習，有許多感悟。從一名對大學瞭解甚少的高中生，到能慢慢融入大學生活的大學生，大學三年的學習對我的學業和生活，以及人生的規劃都有很大的幫助。特別是在具有準軍事化特色的海關學院，學習到的不僅是大學的基本學業知識，還有許多海關專業知識。例如《海關法》，《海關監管》，《海關調查學概論》等對我們今後工作有很大幫助的課程。在學院的學習不僅停留在學習知識方面，還有身體素質的鍛鍊和精神意志的磨鍊。準軍事化要求磨鍊了我們軍人的意志，鍛鍊了我們強健的體魄，練就了我們吃苦耐勞的精神。
個人經歷篇：從第一次踏入學院的大門，就感受到了學院的準軍事氛圍，統一的着裝，統一的步伐到統一的精神面貌，我的學校生活從為期數週的軍訓開始。軍訓中教官嚴格要求讓我們慢慢開始感受到作為一名準軍事化學院的學生要有嚴格的要求，要有嚴格的紀律。接下來的就是習慣學院的作息時間，從早上的早操到午間和晚間的整隊吃飯，都有嚴格的要求。大一的學習基本是圍繞學習一些大學基本課程開始，包括語文，大學英語，計算機等基礎課程。還包括一些其它海關業務知識，這是我感受到海關學院與別的大學不同的地方，能接觸到海關比較實際的一些業務知識，這對我們以後的學習有很大的幫助，豐富了我們的知識層面。到了大二，開始慢慢接觸專業知識。我是法律系的學生，大二主要學習的是法律方面的課程，特別是國際海關法方面的知識。一些等級考試也從大二開始進行，例如上海市計算機一級考試，大學英語四六級考試。大二的學習不僅圍繞着專業課程和考試課程，還有一些選修課程，包括了英語，音樂，金融，計算機等方方面面，這些對於幫助我們擴展知識層面有很大幫助。公務員的自學也從大二慢慢展開，大三主要是複習公務員和完成一些畢業的課程。學院舉辦許多公務員講座，這對我們複習公務員有很大的幫助。忙忙碌碌的學習就在三年中慢慢的結束咯。大學的生活不僅充斥着知識的學習還包括了大學的文娛活動。大學三年我積極參加學院的文娛，體育活動。參加了學院籃球比賽，跆拳道比賽，春季長跑，詩歌朗誦會等文娛活動，個人和班級都獲得了許多榮譽。特別是我參加了跆拳社以後，並擔任了跆拳社負責人，從中有許多收穫。大學生活就是在三年的學習和文娛活動中渡過的。
個人榮譽篇：在20xx到20xx學年第二學期獲得校綜合能力獎。獲得中橋杯跆拳道比賽60公斤級冠軍，獲得第二工業大學跆拳道60公斤級比賽亞軍。
思想道德篇：三年的準軍事化學習鍛鍊了我強健的體魄同時，磨鍊了我的意志，練就了吃苦耐勞的精神。學校開展了許多思想教育講座，包括愛國講座和安全意思講座等，豐富我們愛國思想和榮譽感。
大學年三的學習、生活不僅是我們學習、生活的一個必經階段，而且還是我們人生中的一道靚麗風景線。豐富的三年，收穫的三年。
大學學生經驗交流心得 篇六
今天下午，學校舉辦了優秀家長育子經驗交流會，全校二百名家長及部分教師到會聆聽成功育子經驗。主講的兩位都是我們學校的老師，一位是兒子今年考入了清華大學的吳老師，另一位是兒子入了科大少年班的強老師。其實，早就想聽聽她們平時是如何教育孩子的，一定有什麼特別的方法，要不孩子怎麼能這般出色呢？今天，終於如願以償了。
很用心的聽了兩位老師也是兩位標準合格媽媽的經驗介紹，感覺非同一般，的確有過人之處，值得學習。認真的做了筆記，綜合兩位孩子的成才道路，總結一下，應該有以下兩方面：
一、培養良好的學習生活習慣
孩子天生應該無多大差別，差別在於後天習慣的培養行為的塑造。兩位孩子共性在於能積極主動地去學習，把學習當成自己的事，家長只做好引導鼓勵賞識工作，做孩子最好的聽眾，做孩子的知心朋友，做孩子任何時候的堅強後盾。
1、培養孩子的生活自理能力
從孩子上學那天起，所有學習用品都讓孩子自己對照課表準備，家庭作業自己抄記，獨立完成，完成後家長可適當檢查。強老師説，她兒子上一年級時在自己班上，一次不知道家庭作業做哪兒，在家問她，她硬是狠着心沒告訴他，對孩子説在家媽媽就是媽媽不是老師。雖然兒子哭得很厲害，但他懂得了記作業是自己的事。上國中時，她兒子有時還打電話問同學作業，她照樣是不高興的態度，還戲説每次收五角錢的電話費。
2、培養孩子閲讀的習慣
讀書可以使人明智，拓展視野，納百川而匯江河。喜愛讀書的人內心是一種知識的沉澱，富有深厚的內涵，散發温文儒雅的氣息。兩位母親都很注重培養孩子讀書的習慣。低年級時從拼音讀物開始，慢慢培養。三年級以後就可以博覽羣書了，《歷史故事》、《二十四史》、《神話故事》、《三國演義》等都可以介紹給孩子。雙休日可以陪孩子去書店，讓孩子挑選一些可讀的自己喜歡的書。但這時作為家長應把好關，多讀益書，一些思想不健康的書堅決不讓孩子過目。
另外，每晚入睡前，培養孩子讀5至10分鐘書的習慣，可以是當天學習的語文或英語課文，也可以是預習第二天的學習內容。養成習慣以後，孩子會自覺去完成。
3、適當看電視上網
當下，有些家長一味地認為看電視上網對孩子不利，所以，絕對不讓孩子碰這根“高壓線”。其實，這些行為有些過激。是孩子他就有孩子每個階段正常的發展特徵，是孩子他都喜歡看電視喜歡上網，你不能剝奪他這些應有的權力。對於孩子的看電視上網的問題，我們應學會從不同的角度去正確看待。如果一味的不讓孩子沾這些東西，會讓孩
子越發的好奇，越發的想入非非，越發的對它們痴迷。兩位媽媽都是在適當的時間允許孩子看看電視，但看電視的時間和內容是有約束的，一般是動畫片、新聞或是一些法制方面的內容，時間都是控制在高質量的完成作業以後。上網的時間也有控制，一般是雙休日玩一次，一個小時，時間到立馬關掉。久而久之，孩子也就適應了，也有了一定的自控能力。
二、培養孩子的自主學習能力
許多成功的事例告訴我們，孩子的成才很大程度上還是靠自己的發奮努力，凡是靠外在壓力驅動式學習的孩子應該是沒多大出息。兩位成功母親的育子事例無不顯示這一觀點。兩位都是很自覺的孩子，都是能自我加壓的孩子，都是會給自己制定長期或短期目標的孩子。
1、定期與孩子交流，瞭解孩子的思想動向。
兩位母親在這方面都做得很好。定期不定期的與孩子交流，傾聽孩子的心聲，瞭解孩子在校的點點滴滴，掌握他的思想動態，有的放矢的適時調整對孩子的教育。任何時候都不要和孩子發生牴觸，學會平靜的解決一些小問題。發現孩子有了不足，及時採取恰當的方法予以解決。科大學子的母親就是利用晚飯後散步的機會與孩子進行交流，一方面鍛鍊了身體，另一方面也加深了母子之間的情感交流，還可以在散步的過程中適當的幫孩子確立短期學習目標，何樂而不為呢？
2、讓孩子明確學習是自己的事，大人有大人的工作。
如今，有許多懵懵懂懂的孩子，認為作業是幫老師做的，讀書是替父母讀的，沒理想沒抱負，渾渾噩噩。孩子一旦入學，我們就應當讓他們明白，學習是他自己的事，他的工作就是學習。父母有父母的工作，學習上遇到困難可以請教父母，但必須先獨立思考，儘量去解決，不能存有依賴思想。清華學子的媽媽説，孩子從一年級起就開始做《奧林匹克天天練》，一直堅持到上大學。國小低年級的時候，家長有意識的扶持，三年級以後就讓孩子對照例題獨立去做，遇到不懂的題目全家探討。上國中以後，父母沒辦法輔導孩子的奧數，就鼓勵孩子去請教老師。高中就讀於蕪湖師大附中理科實驗班，參加了數學組的學習，在那兒，有老師系統的給孩子講奧數。高中做了53本奧數書，多了不起呀！
兩位成功媽媽的成功之處遠遠不止這些，我一時也不可能領悟更多，只能以此借鑑指導自己今後的育子之路。天下的孩子各異，每人都應找到適合自己孩子的教育方法。條條大路通羅馬，我想也不是每位孩子非清華北大不可，但只要有希望就應該去努力，去拼搏。有夢才能飛翔，我們應該幫助孩子從小樹立遠大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和堅定的信念去搏擊長空。願天下所有的學子及父母和和美美倖幸福福快快樂樂！
大學學生經驗交流心得 篇七
新課標下，我們要考慮的不是怎樣單純的更有效地傳授學生知識。而是利用學生的已有經驗，激發學生的學習興趣，下面是我在教學中的一點發現。
1 “備教材”，更應該“備學生”
傳統的備課，往往首先考慮的是教師怎麼教，而不是考慮學生怎麼學，教師關注的焦點往往是學科本身的基礎知識和基本技能，關注更多的是如何向學生傳授這些知識和技能。在這樣一種認識和理解的基礎上，備課時，便把主要的精力放在研究教材上，精心的“備教材”，而忽視了“備學生”，即便是強調“備學生”。也最多是在教法上考慮一下不同年齡段的問題，對學生身上具有的鮮明時代特點幾乎是不予考慮。新課程告訴我們：教師備課應該是“備教材”和“備學生”的統一，僅僅“備教材”是遠遠不夠的。還必須充分的“備學生”，真誠的走進學生的生活，瞭解學生，思考學生，解讀學生。如果在備課時，教師只有真正的思考到了當代國小生，見多識廣，自主自信，接受新信息的範圍、速度往往強於成人，思考問題的方式、方法、深度、廣度往往讓成人意想不到，獨具特色等等鮮明時代特點的話，才能真正的瞭解了學生的生活實際，相信學生。
2 關注“教材信息”，更應該關注“兒童經驗”
在眾多的教學資源中，就具體的一節課來説，重要的一是教材信息，二是學生的經驗，而教材信息必須通過學生的經驗去內化、去“經驗化”，才能被學生所接納，被學生所吸收，變成新經驗。“如果沒有將學習內容轉化為學習者個人經驗的過程，學習就不可能是真正意義上的學習。”因此，兒童的經驗相對於教材信息來説，是更為重要的教學資源，教學中要充分的利用這一重要的教學資源，努力將“教材信息”和“兒童經驗”有機的統一起來，只有這樣，教學才能豐富多彩、精彩不斷。就0的教學來説，教材為學生提供了豐富的信息，有“温度計的0刻度”、“計算器”、“電話機”、“卡通房號”等等，但是，由於學生所處的文化環境、家庭背景和自身的思維方式、觀察事物的角度的不同，他們的經驗往往是個性化的。學生經驗中的“手機、人民幣、電視遙控器”，相對於教材中提供的“温度計的O刻度、計算器”更為熟悉。試想，在本例的教學過程中，如果教師只關注教學設計的“預設性”。而忽視教學過程中的“生成性”，不關注兒童的經驗，被教材提供的信息所束縛，硬把學生的思維拉向教材，硬逼着學生回答出教材中提供的信息，甚至硬拿出精心找的實物、精心準備的教具，演示給學生看，課堂就只可能是索然無味的，更不會有教師意想不到的“驚喜”，也不用説學生的“思維活躍，思路開闊”了。
大學生學習經驗交流會心得 篇八
通過這段時間的學習，我對“為何入黨”這個問題有了一個重新的認識。首先，入黨是一種心靈的淨化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衞黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利慾和虛偽心。同時，對於個人來説，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，並通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果説黨員有什麼超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。最後，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在於全心全意為人民服務。無論是xx年年末的抗冰救災，還是XX的抗震救災，事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。通過這段時間的學習，我重新思考了“入黨幹什麼”這個問題。全心全意為人民服務是黨的唯一宗旨。我想，這也是我們每一個學員“入黨幹什麼”所要着重思考、解決的一個大問題。我們要保持先進性，體現“三個代表”重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。為此，作為新時期的學員，更要真正做到全心全意為人民服務。第三，進一步認識“保持黨員先進性”。通過這段時間的學習，我認識到，我們黨最大的生命力，就在於她能夠根據時代的要求，很好地調整自身的任務、方向並符合人民大眾的需求，提出不同時期、不同階段的大政方針，並切實解決羣眾生活中的實際問題。而黨員是黨的細胞，黨的生命力又是由黨員的先進性來體現的。五堂課精彩而難忘，現在回想都覺得受益匪淺。也許在以後的人生能勾起美好的回憶。
在短短的五天內，每時每刻都有收穫，每節課都能拓展知識面，並在思想上有新的突破。我有幸能夠參加這期的黨校培訓，這勢必將對我的人生觀、世界觀、價值觀產生巨大的影響，也會使我終身受益。如果有人問我為什麼要加入共產黨，我可以告訴他：“為了我的理想，為了實現自身的價值，為了我們美好的共產主義事業。”這段時間的學習，已把我由過去隨流，目標不明確轉變成一位充滿自信，明白了自己為了什麼而學的學生。因為我知道自己的不足，知道自己的價值，知道自己身負的責任，從而更堅定我要求加入中國共產黨的決心。
大學學習經驗交流會 篇九
3年了，我一直沒有再寫過日誌了，倍感有些陌生，但我還是想在這裏説説，我這3年來的經歷，3年前，當我還還在準備大學聯考，我一直憧憬着，大學裏會有着那麼一羣人，像我一樣眺望人海中的女生，希望能找到一個活蹦亂跳愛鬧騰的女孩子，我很糟糕，在高中3年真的是個耐不住寂寞的人，沒有了國中吃喝拉撒都粘在一起的唯一的兄弟，每日徘徊在節奏飛速的校園裏，每個人都很忙，每一個人願意多看我一眼和我多説一句話，因為每一分每一秒都很寶貴，於是我一個走讀生每日每夜，每天觀察着身邊的人，漸漸地我喜歡上觀察身邊的每一個人，後來我發現每個人的特點就像一本很難讀懂的書。
今年我大二了，逃過課，派過傳單，掛過科，參加過比賽，加過社團，拍過拖，失戀過，失敗過，傷心過，振作過，墮落過，被拒絕過，堅持過，一切一切都是我以前很想做的，儘管我知道那不好，我只是想體驗，那些從來沒有體驗過的生活，想過叛逆 ，可是我沒有辦法忍住面對父母的那句“不孝”條件反射地掉下眼淚，不管我的人生再怎麼失敗，不管我做了什麼錯事，父母永遠無法否認的是這孩子唯一還好的是孝順聽話。
關於我的大一我就只記得這麼幾件事了，第一件，我的高數很差，不知道為什麼我越來越怕動腦經了，久別多年的60再次浮現在我的眼前，而我卻沒有當年那樣在乎了 ，這是我最討厭的自己，可我好像很難改變了，就是在這些過後，我才意識到，人是有擅長和不擅長的，一個人不會什麼都很優秀，要了解自己，才能走的更好。
第二件，我加入了學校的羽毛球院隊，在這裏我結識了有一批可愛的小夥伴們，在這些打球的日子裏，有了機會比賽展示自己，明確地認識自己，經過傷痛折磨的我不再像以前一樣好勝了，反而我更希望別人進步的比我快，我是真的跑不動了，我想看見的是大家都在迅速的進步，變得更加團結，這個團隊越來越温馨是我的目標，畢竟我們才剛起步不久，未來的路還很精彩，等着你們去走。。。第三件事，我經歷了20xx年來真正意義上的初戀，20xx年11月8日，我結識了她，發展的很快，因為彼此都對對方有感覺，多説無意義，一個人的外表固然重要，但是不能被外表所迷惑，如果是因為一個人的外表而走近她的身旁，那麼請不要隨便打擾別人，我的初戀成功在於我知道要爭取才有在一起的可能性，而我卻失敗在太認真，以至於感情越深，到最後剩下的是赤裸裸的討厭，當我在感歎一段感情多麼美麗的時候我沒看見它的脆弱性，她的好，在於心胸寬廣，不會記仇，願意為別人做事，純真無邪，會很容易被欺騙收到傷害，可是依舊那樣不設防，什麼都依我，雖然顯得與周圍的人格格不入，但她還是努力去融入，而我呢，像我媽教的一樣，看人説話，隨機應變，害人之心不可有，防人之心不可無，簡直就是個心機很重的人。
一個是愛説話的，一個是幾乎不會説話的，一個冷一個熱，雖然我知道那時候怎麼過來的，但終究是過去了，因為客觀原因，我被迫要和她分手，我20xx年來第一次為了她和我的母親對峙，眼含淚水向我的母親訴説我的心願，我只想完整的去愛一次，為什麼總是在最開始老天卻對我開這種玩笑，我向所有我相信能給我答案的人傾訴了，理性派的無情冷酷地説應該分，要多為了家人和自己考慮，感性的説在一段感情裏沒有對錯，只是不適合罷了，然而遺忘對一個人沒有那麼簡單，思念會讓一個人消瘦，低沉，為了對她好，我決定做一次壞人，説盡一切她的壞話，她會恨我，我也會更容易説服自己忘記她，所有的錯都讓我一個人背就好了，讓我做一次壞到骨子裏的男人，如果她很恨我，那麼我該感到欣慰，她沒有令我失望，她經過這第三段相信是該真正明白愛一個人應該是怎樣，我沒有資格去評論她的未來，因為我沒有給她需要的東西，沒有教會她怎麼去和世界打交道。
大二，一段新的經歷，20xx年9月20日那晚，感謝放某人鴿子的那位好人，因此，我與熊孩子結緣，一開始我也是驚歎她的身高，比我想象的還要“巨人”，起初我一般應該有所壓力，但是在和熊孩子走內環聊天的時候，我無形之中發現，她身上有着什麼深深吸引我的，我迷上和她説話，和她打鬧，就連吵架都那麼過癮，五年了，我知道，我要尋找的人她出現了，可是我不確定她是否討厭我，我甚至不知道該以什麼方式走進她的世界，因為她的戒心很重，所以我想她應該是經歷過一段感情，還有性格很特殊與常人不同，相信有着非一般的人生，
那一晚，聽了她的成長環境，我覺得好想好好去珍惜她，給她應該得到的愛，她身上的心上的傷很多，但她選擇去捍衞，多麼堅強的一個女孩啊，所以那時我決定，不管她是否會接受，我都會對她好，絕不再做一個傀儡，嘗試過，像一個成熟的男人去和她相處，可發現她並不是一個講理的人，我不得不給組了她面子，所以我一直處在劣勢，她處優勢，不然？楚河漢界，我再也不用見她了，由於見識過一次，差點就失去她了，我就只能屈服，和她的相處很簡單，只需要一個調侃她的理由，她就願意和你鬧，如果她不在意了，説明她心情不好了，而我能做i的只有等，因為她不願意別人擔心她，其實這一點才是她真正的好，你對她好，她都是看在心裏的，只是她意識不到，直到她意識到了才騙自己，強迫自己去做與她的直覺相反的決定，她的可愛也在這裏，自相矛盾。
20xx年10月20日，一個月之後，因為她病了，要打好久的點滴，我什麼都沒想，只知道我該去看熊孩子，在她需要的時候陪在她的身旁，甚至不知道陪她時該和她説些什麼，但是和她相處的是出人意料的自然，連我都懷疑，我們的確還不是男女朋友的關係，熊孩子病了的第三天，我猜應該沒有人去陪她了，所以我偷偷地跑了過去，第一次看到她熟睡的側臉，差點就想拍下來，不過我想以她的脾氣估計會拔針追我幾條街，然而想着這些畫面，心中湧出莫名的幸福感，可她見到我的時候卻責怪我為什麼來，害她打賭輸了土豪湯，如果一次痛打換一點好感的話，我希望就這樣一直下去，也許她沒有那麼的漂亮，也許她還有那麼點驕傲，有着惡魔的雙手，卻藏着天使的温柔，不完美的完美女孩，是那麼特別的，我不會再和以前那個初戀的男孩一樣輕易説出那三個字，我想用時間來證明，如果我能順利挺過你説的三個月，其實我知道你為什麼會在這上面加個期限，你我深知一切都是有保質期，我的確是一個花的人，前提是我在沒有遇見一個能深深吸引我的人，熊孩子，可以去問問那些和我交朋友的女生，她們都會這麼説我的，因為我清楚自己是個什麼人，如果我把感情當兒戲，熊孩子可能不會再敢靠近我一步，有人説我太容易放棄，那麼這一次我不要放棄，關於昨天和前天的故事我就保密了。
我知道自己其實並沒有把握，可我的意識驅使一直堅持，我只是想，對熊孩子一個人無所顧忌的好，好好珍惜她，朋友都來祝賀我，可我其實滿心的憂慮，因為在她面前我沒有勝算，我能做的就是，對她好到骨子裏。。。肉麻死她，愧疚死她，幸福死她，讓別人嫉妒死！ 我的大學仍在繼續，很精彩呢，告誡師弟們，廣工的女生們可是很好的，沒那麼好追，知足了把。
大學生人際交往中多種溝通的技巧二：別插嘴 篇十
假設一個人正講得興致勃勃，聽眾也像一羣緊追新娘花球的女儐相一樣熱烈，這時，你突然插嘴，問些不相干的問題，説話的那個人絕對不會對你有好感，很可能沒有人會對你有好感。
因此：勿以不相關的問題打斷別人的談話；勿以無關的言論打斷別人；勿搶着替別人説完話；勿搶着幫別人説故事；勿爭辯不重要的細節而打斷別人的話語。
簡而言之：別插嘴。