中班優秀美術教案 篇一
活動班級：中班
活動名稱：藝術領域
活動內容：美術活動：有趣的水墨拓印畫
活動目標：
1、在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印，並根據拓印的圖案大膽想象。
2、積極參與繪畫活動，樂於表現，感受中國水墨畫的美感。
3、體驗活動的快樂和成功的喜悦。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重點：在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印。
活動難點：能用正確的方法進行拓印。
活動準備：
1、物質準備：奧運會開幕式DVD資料；現代水墨畫作品（幻燈片）；墨汁、水缸、宣紙和牙籤若干：幼兒自制的蘿蔔印章、印泥若干。
2、經驗準備：幼兒回家蒐集、瞭解有關中國水墨畫的知識與特點。
活動過程：
（一）觀看奧運會開幕式片斷和範畫。
師：（播放奧運開幕式"畫卷"片斷）這是2008年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的一個節目，名字叫"畫卷"。這個節目中的演員用舞蹈動作"畫"了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢？
幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯台。
師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯台又叫"文房四寶"，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。
（二）欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現的美感。
師：今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫，你在畫面中看到了什麼？
師：你們能看出畫面中顏色的變化嗎？（教師提示：顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——幹、非常濕潤——濕；並依次出現"濃淡乾濕"四個字。）水墨畫中墨色的"濃淡乾濕"，讓畫面變得豐富和美妙。
（三）水墨拓印
1、教師示範並講解
師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個遊戲——我們叫它"水墨拓印"。
（1）先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆裏，大家觀察一下墨汁滴進水盆後發生了怎樣的變化？（幼兒自由想象）
（2）用牙籤在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。
（3）雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進水裏，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現了美麗的圖案。
（4）把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整。
（5）作品完成後再蓋上土豆印章。
2、教師提出作畫的要求。
3、幼兒作畫，教師巡迴指導，對個別幼兒重點輔導。
（四）展示並交流作品
1、鼓勵幼兒大膽評價自己和他人的作品。
2、教師有針對性的對幼兒作品進行評價。
中班優秀美術教案 篇二
活動目標：
1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特徵與不同造型，發展幼兒細緻的觀察力。
2、啟發幼兒透過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創造想象，發展想象力、創造力及美術表現力。
3、在活動中培養幼兒與同伴協商、合作的潛力。
活動準備：多媒體課件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品）；8張白紙、16只勾線筆；背景音樂；投影儀。
活動過程：
（一）談話引題。
師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什麼用？（説話、吃東西）
（二）觀察嘴巴。
1、師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什麼樣的呢？請你們觀察一下旁邊的小朋友，然之後告訴大家。（幼兒相互觀察後回答嘴巴的基本特徵，如2片嘴脣、脣線形狀等。）
指導語：
（1）看看嘴巴有哪幾部分組成？（幼兒回答後請出朋友指給大家看，下同）
（2）上脣線和下脣線的線條一樣嗎？上脣線看起來是什麼線條？下脣線呢？
（3）嘴脣上有什麼線條？是短的線還是長的線？
（4）顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下2片嘴脣，上嘴脣象一條波浪線，中間凹進去構成一個三角。下嘴脣由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當中能夠再畫一條線將上下兩片嘴脣分開。
2、師：嘴巴可神奇了。我們的情緒不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。（播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴）這是一張怎樣樣的嘴巴？嘴巴里露出了什麼？
3、繼續播放照片，依次有撅起的（生氣）嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的（哭）嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，請幼兒一齊學一學，然後説一説這是一張怎樣樣的嘴巴？猜猜他在幹什麼或情緒怎樣樣？個別嘴型是怎樣樣的？
師：原先人的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型。
（三）寫生畫嘴巴。
1、師：嘴巴真的很神奇，能夠變出不同的造型。我們也來變一變。（幼兒變造型）我覺得你們的嘴巴也很搞笑，很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什麼樣貌的？
2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。
3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎？前後2人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎？（請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。）
4、幼兒分工作畫。（背景音樂起）
5、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2―3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴？請模特上來比較一下，適當提出不足。
（四）想象畫嘴巴。
1、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什麼？能夠變成什麼？（幼兒想象講述）然後師將畫翻轉方向想象。
2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述能夠變什麼。
3、師：那裏有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什麼。（欣賞作品，學習不同的畫法）
4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種搞笑的東西，好嗎？同樣是2個人合作，這回是兩個人一齊畫，但是畫之前兩人要想好能夠變什麼，然後用最快的速度將它畫下來。看看哪一組想法個性奇妙，合作得最好，還要畫得快。
6、幼兒將畫取回想象添畫。（背景音樂起）
7、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品資料。
8、總結：這麼小的一張嘴巴都能夠變成這麼多搞笑的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都能夠拿來畫一畫、變一變，對嗎？
中班優秀美術教案 篇三
活動目標
1、欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒瞭解塑料袋的作用。
2、體驗動手的樂趣，能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創意地裝飾塑料袋。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備
塑料袋（每人一個）、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師製作的範例、音樂磁帶《郊遊》《水邊的阿狄麗娜》。
活動過程
1、隨音樂拍手帶幼兒入場，和老師打招呼。
師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場看一看，好嗎？（好)(引導幼兒討論）
要求：小朋友看看有什麼漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。
提問：你看到的塑料袋是什麼樣的？（長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的，漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨，提着的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。）
小結：塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。
提問：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎？引導幼兒回憶説出塑料袋的用處（裝東西、垃圾、衣服、養魚、保鮮食物，當雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化粧品等）。
小結：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做遊戲。
3、小朋友想不想試一試？快來，看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來？（幼兒探索玩袋子）
4、師：小朋友累了休息一下，剛才呀，塑料袋告訴王老師，它一直有一個心願，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請小朋友動動腦筋幫它實現這個願望好不好？(好)
5、現在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什麼樣的衣服，小朋友看，出示教師製作範例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來了不同的塑料袋作品。（請幼兒欣賞）
提問：如果你有一個塑料袋，你想用什麼材料怎麼裝飾它？如：小動物、生活中的物品（我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜等）等。
6、老師也為小朋友準備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。（音樂）
幼兒分組自由製作，教師巡迴指導。
1組粘貼小動物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品。
7、請小朋友拿着作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起來看一看誰的作品最漂亮？（幼兒介紹）
小結：小朋友真棒，做了這麼多漂亮的塑料袋玩具作品，
提問：説一説，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？（跳舞、放風箏、做頭飾、養金魚、頂着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等）再讓幼兒探索，個別幼兒展示。
引導幼兒與同伴進行遊戲。
小結：小朋友表現得很棒，塑料袋可以變出這麼多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環境造成污染，所以我們國家頒佈了“限塑令”，要求我們儘量少用塑料袋。
提問：那我們買東西的時候，可以用什麼來代替呢？（環保袋、籃子、購物車……）小朋友答得很好，希望我們都來做一個愛護環境的小衞士。
延伸活動
小朋友回去和爸爸媽媽一起蒐集更多的塑料袋，創新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。
教學反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。
中班優秀美術教案 篇四
活動目標：
1．在小蜘蛛織網的情境中，嘗試將多種線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。
2．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悦。
重難點：能運用兩種線條、多種組合表現漂亮的蜘蛛網。
活動準備：
1．PPrr（選自繪本《好忙的蜘蛛》，範例）。
2．長方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準備的線條圖片若干（螺旋線、折線、粗直線等）。
3．刮畫紙人手一張（上面畫有蜘蛛），竹筆。
活動過程：一、導入：好忙的小蜘蛛
1．瞧，誰來了？(PPT)
（1）小蜘蛛在幹嗎呀？他是怎麼織網的？
追問：他吐的絲是怎麼樣的呀？（即時示範）
（2）如果你是小蜘蛛，你還會吐怎麼樣的絲呢？
2．把我們吐的絲畫下來，每人畫一條，然後貼在小蜘蛛旁邊。
小結：這麼多漂亮的絲，有的彎彎的，有的一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網了。
3．小蜘蛛先在網上織上一圈圈的絲，這樣網就更牢固了。（即時示範）天黑了，小蜘蛛的網織好了！（PPT範例）
（1）請你仔細看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪裏呢？
（2）你還發現了哪些不一樣的地方？
追問：這兩條絲是怎麼樣織在一起的呢？
小結：原來，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網。
二、創作：小蜘蛛織網
1．小蜘蛛還織了一張更美麗的網！這張網有什麼不一樣？（PPT範例）
2．你們想不想做一隻小蜘蛛，也來織出漂亮的網呢？（幼兒操作，教師指導）
三、評價：漂亮的蜘蛛網
問：你最喜歡哪張蜘蛛網？為什麼？它是用哪些漂亮的絲織成的？
中班優秀美術教案 篇五
活動目標
1、瞭解月餅製作的過程，發展團、壓、切等技能。
2、學會利用工具創造性地裝飾月餅。
3、體驗中秋節做月餅的快樂情感。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備
1、每人一團面、一些月餅餡、製作月餅的工具、蛋糕盤。
2、課件。
活動過程
1、今天老師給小朋友帶來了一個謎語：又圓又方，又甜又香，平時少見，中秋用上。
在中秋的時候吃月餅是咱們的習俗，但是在平時的時候都很少吃。
2、為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什麼樣的花紋？然後總結在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什麼樣的花紋？
教師小結：月餅的花紋有很多很多，有直線的、斜線的、波浪線的等。
3、今天咱們一起來製作一個圓形的月餅，怎麼來做呢？之後教師演示：先將面搓圓再壓扁，包上餡然後放進模具，等成形後拿出，添上自己喜歡的花紋。
4、幼兒利用各種道具創造性地製作月餅，教師巡迴指導，對於做的好的幼兒要及時給予表揚，並隨時給其餘幼兒展示，讓其餘幼兒學習。
5、將幼兒做好的月餅放到盤子上，放到烤箱烘烤。
6、品嚐自己製作的月餅。
教師小結：
月餅的形狀還有很多，回家的時候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什麼不一樣的月餅？
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
中班優秀美術教案 篇六
活動目標：
1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶塗上漂亮的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。
活動準備：
一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗
活動過程：
一、出示一列火車
1、“嗚——看，誰來了？”
2、“猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢？”
3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎麼還沒來呀？（幼兒猜測）
4、“原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎？”
二、發揮幼兒想象，擴展幼兒思維。
1、你想給水果寶寶穿上什麼顏色的衣服？
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢？
3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢？
三、提出作畫要求
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶塗色。
2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。如：人物、小動物等。
四、作品展示、評價。
活動反思：
評價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利於孩子學會自尊和尊重別人。