我是小小技術員
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一、導入
聽着輕快的音樂,邊走邊欣賞田園風光,引導幼兒觀察周圍的事物。感受春天的變化。
二、觀察、瞭解桃花。
師問:小朋友們你們觀察一下週圍什麼最漂亮?
幼答:桃花
師問:小朋友知道桃花是什麼顏色的嗎? 幼答:粉色
師問:有幾個花瓣? 幼答: 4個、5個....
師問:花瓣有幾層?幼兒回答:一層、兩層......
師問:花蕊是什麼顏色? 幼兒回答:黃色
師問:他的花苞是什麼樣子? 幼兒做手勢
師問:小朋友們都覺得桃花是一層5瓣,黃色的花蕊嗎?
幼答:是
師説:我們現在就置身於美麗的桃園中,請小朋友們近距離的去觀察一下桃花,看看你們説的對不對。
教師分組觀察桃花,讓幼兒確認剛才的説法,説一説桃花的樣子. 教師總結幼兒的回答.
三、教師出示圖片,幼兒排序引出家長助教講解桃花授粉的技術.
師:教師出示圖片:幼答(桃子)
師:你們誰知道桃子是怎樣長成的嗎?幼答:...
師:出示花苞等圖片讓幼兒排序,排序好後講解桃子的生長過程
師:小朋友們都認為是這樣的嗎?看看老師這兩張圖片農民伯伯在幹什麼?幼兒回答:不知道
師:這兩張圖是桃子生長的關鍵期,一張給桃花授粉.一張是給桃花選果.現在是給桃花授粉的關鍵時期,下面請桃園的奶奶給小朋友們講一講怎樣給桃花授粉.小朋友要認真聽.
一. 請桃園專家給小朋友們講説桃花授粉技術,小朋友們親自操作.
1. 教師總結,並給幼兒在講説一遍.
2. 幼兒親自操作
3. 教師問:請一個小朋友能不能來做個示範呀?
4. 給幼兒發放工具幼兒親自操作.
5. 教師總結
6. 師:小朋友你們給花授粉開心不開心?那你們知道授粉是什麼時間嗎?幼兒回答:花開以後
7. 教師拿出圖片,幼兒重新排序.
8. 幼兒重新排序,發給每一個小朋友一張圖片,老師講解排序後桃子形成的過程.
二. 幼兒繪畫
1. 老師給幼兒準備一個大畫板,小朋友把桃園美麗的風景畫出來.
2. 繪畫完後留影.合照.
活動結束,幼兒排隊回園.