党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视师德师风建设，将教师队伍建设摆在极端重要的战略位置，作出一系列决策部署。今年9月9日，习近平总书记专门给全国优秀教师代表座谈会与会教师致信，勉励广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发”。
习总书记一系列关于教育的重要指示，从“四有”好老师到“四个引路人”，从做“经师”和“人师”的统一者，到“做学生为学、为事、为人的大先生”，到“躬耕教坛、强国有我”，都是一脉相承的。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对广大师生的亲切关怀，极大地丰富了教师的职业发展内涵，为新时代教师队伍建设指明了前进方向，提出了新的要求、提供了新的遵循，具有十分重要的意义。
近段时间来，在响应省市县三级教育行政部门《关于开展教育系统学习贯彻习近平总书记教师节重要指示精神主题教育月活动的通知》号召的同时，我又重温习总书记一系列的重要指示精神，积极投入师德师风建设主题教育月活动。我想就“躬耕教坛 强国有我”这个主题结合自己的教育教学感受谈谈自己的感想。
一、躬耕教坛，必具有心有大我、至诚报国的理想信念
理想信念是师者之魂，是教师成长发展的不竭动力。习近平总书记在信中将理想信念作为教育家和优秀教师的首要标准，在对中国特有的教育家精神的阐释中，将“心有大我、至诚报国的理想信念”列在首位，凝聚着对教师群体的殷切期望，为造就高尚师德师风教师队伍提供了重要指引。
习总书记还指出，“理想信念是相辅相成的统一体，理想是人们追求的目标，信念是人们朝着这个目标前进的意志和定力”。人如果没有理想，就没有坚定的奋斗目标和奋斗方向。我读国中时，就对教师这项职业十分羡慕，立志长大后要当一名受人尊敬的人民教师。为了这个理想信念，我一直在努力着，奋斗着，最终如愿以偿的成为光荣的人民教师。
白驹过隙，我已经从一个师范生成长为一位无上光荣的人民教师。身份变，理想信念也稍有不同。通过参加“师德建设主题教育月活动”的学习，我更深刻地认识到教师的理想信念就是教书育人。如何教书育人？通过联系对照，我觉得本人的本职工作跟理想信念的要求还有一定的差距。要缩小差距，首先要快马加鞭，不断加强学习，特别是学习习总指示原文，领会其精神实质。其次明确政治站位，要始终同党和人民站在一起，心系国家和人民，牢记使命。再次要身体力行自觉贯彻党的教育方针，忠诚党和人民的教育事业。最后要始终坚持共产主义远大理想和爱国主义信念，兢兢业业、无私奉献，为国家、为民族培养人才而贡献一份力量。
“育人造士，为国之本”，意思是培育和造就人才是治国的根本大计。每一位教师都肩负着培育和造就人才的历史重任,必须责无旁贷把自己的理想信念融入到现实的教育、教学工作之中。我也不例外，作为一名80后的教师，要牢固树立教书育人，以人为本，终生学习的理想信念，坚持教育面向全体学生，用慈母般的爱心去关心学生的生活、身体和学习，对学生的成长全面负责，真真切切地促进每一位学生健康成长。
二、躬耕教坛，必具有言为士则、行为世范的道德情操
习近平总书记强调，教育家要有言为士则、行为世范的道德情操。教师的道德情操是建立在深刻的师德认识基础上，在教育教学活动中所体现出来的道德情感与节操。教师应有的道德情操主要表现为“以身作则、为人师表；热爱学生、诲人不倦；清正廉洁、严于律己”三个方面。教师的职业特点要求广大教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者。老师高超的道德情操，最终要体现在对所从事的教书育人这份职业的忠诚和热爱上来。
习近平总书记在信中高度评价广大教师为国家发展、民族振兴作出的重要贡献，这是对我们以往工作的充分肯定。的确是这样，在我国的边远地区、贫困地区，这些地方的老师工资偏低，生活条件差，办学环境艰苦，他们正是秉持着爱岗敬业、热爱学生、无私奉献的精神，才能毅然坚守在自己的岗位上，为广大的农村学生而忘我的工作。我十分敬佩他们，有决心像这些教师一样，执着于教书育人，把心放在学生身上，扎根于三尺讲台。我也佩服我的老父亲，他退休前是个国小校长，我记得，他在1999年钱东镇锦裕学校庆祝教师节大会上的发言，其中有这么一句话：领人民的工资做人民的工作，这是天经地义的。这句朴实无华的语言，如今我记忆犹新。20多年来，我为人师表、爱岗敬业，多少受到父亲的熏陶。虽然很少获取荣誉，但是绝大多数学生及家长对我的工作十分满意，评价颇高。
三、躬耕教坛，必具有启智润心、因材施教的育人智慧
“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，这是习近平总书记2014年第30个教师节前夕考察北京师范大学时，在同师生座谈讲话中所言，意在告诫老师们：如果没有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是无以为人师表的。20多年的教学经历告诉我，作为一个教师，如果想给学生一滴水，自己必须具有一桶水，否则，教学中必然捉襟见肘。
我是96届饶平普师生，1999年毕业走上教育岗位。开始凭着刚刚学到的书本知识及满腔的工作热情，无论学科的教学工作，还是班主任工作都是得心应手，左右逢源。但工作几年后，我感觉自己好像落伍了。原来，是我自身的知识储备有限。工作后，我有惰性思想，没有坚持继续学习，结果我的知识有点滞后了。于是，我重新开始读书，学习学科专业知识，学习教育书籍。
为更好的适应教育教学工作的新形势，新要求，在做好教育教学教研工作外，本人还不断加强学习，通过自学考，于2012年中山大学汉语言文学专科毕业，2020年又获取韩山师范学院汉语言文学专业本科学历证书。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”作为一名老师应该始终处于学习状态。要树立终身学习理念，与时俱进，不断汲取并灵活运用新知识，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战。
教师光具备扎实的书本知识还不够，还要要像习总书记强调的那样：教育家要有启智润心、因材施教的育人智慧。我们要牢记习总书记的期待和嘱托，深入领会其中的丰富内涵，不断创新自己的育人智慧，让每个学生都成长为担当民族复兴大任的时代新人。
四、躬耕教坛，必具有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
习近平总书记强调，教育家要有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。鲁迅先生也说过“教育是植根于爱的”。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育是一项爱的事业，育人是爱心的传递。在教育过程中，教师应该做到关爱学生、爱岗敬业。我觉得，做有仁爱之心的好老师，不光是说在嘴上，而是要体现在平凡的点滴事中。2022年4月的一天早上，我上班路上不慎在六和路华侨医院附近路段发生交通事故，与小汽车相撞，脚受伤、精神过度惊吓，住进华侨医院。住院十多天，我人在病床上，心里始终牵挂着钱塘国小五年级那班活泼可爱的学生，只要稍微能坐着，就跟科任老师联系班工作情况，了解学生学情，给学生布置作业，不因为住院就把工作放下。出院几天，脚还不能站的时候就急着要去上班，领导和同事们知道后都劝着：你的脚伤到筋骨还未痊愈，还是再休息几天吧。我婉言谢绝了大家人的好意，坚持去上班。一分付出，一分收获，过去的一学期，我任教的语文科参加镇学业评价获面上学校第二名，班总体学业评价第三名。我所带的班级被学校评为优秀班集体。一位学生家长在微信上是这样评价我的：老师您特棒，您严谨，一丝不苟，力求完美。请假那阵子还一直操心学生们的学习情况。孩子们能遇到您这样的好老师真荣幸！俗话说:金奖银奖不如家长的夸奖。面对着家长的称赞，我心里感到十分欣慰。
我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生终极奋斗目标。20多年来，我全情投入到教师这份工作中去，在领导和同事们的关怀帮助下，通过自己的不断努力，已经取得教育、教学、教研效果。今后，要学深悟透习近平总书记教师节重要指示精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立”躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。要努力学习，不断提高自己的知识和能力，同时要在教育事业中投入自己的心血和努力，为国家培养更多的有用之才。