老师的眼睛作文 篇一
人们都说明星的眼睛是漂亮的，但是从他们一双美丽的瞳孔，长长的睫毛中，我可以看出一种温馨，可是在温馨的后，我看到了冰冷，疏离。而我喜欢的眼睛时而严厉，时而温柔，但不论是哪种，都包含一种关切。这份关切在我跌倒时候呼喊我，让我有力量重新爬起，在冰冷时候温暖我，让我记得那一次，在考试时，我惊奇地发现，试卷有道题在本子上做过，但对于答案我有些模糊，为了能有更好的成绩，我竟然把持不住内心的信念，虽然我知道这样的后果，可我依然希望我可以进步。
可是，我那不争气的手竟不知什么时候放进了抽屉里去摸索本子，努力的想要找到那个我想要的答案，不知道从什么时候开始我的手心黏黏的，手指也在不停的颤抖，我那颤颤巍巍的视线迎上了老师那严厉的目光，告诫我，不要犯错，我脑袋里一片空白，赶忙的把手上的练习本塞进去，心里暗暗地乞求老师不要发现。这种感觉就像小偷偷东西被当场抓住的难堪。接下来的几天里，我心里忐忑不安，害怕老师责备的目光，害怕被批评，可当我最好的朋友请求我将作业送到办公室时，因为，使我不得不踏入那个令我万分恐惧的办公室中，我一直在心里祈祷老师不在办公室，好让我能够躲过那双眼睛，那严厉的目光。但我的内心还是万分纠结，如果得到了严厉的惩罚，我会不会更好过呢。也许，这是我不能逃避的责任，必须接受惩罚吧，为自己的行为负责，为自己曾有的邪念负责。然后，我看见了坐在座位上的老师，果然，她招了招手，让我过去。但让我诧异的是，老师的眼睛，不是严厉的，而是带着笑，像往常一样。我慢慢的低着头走了过去，我不敢相信，也不敢看到老师的眼睛。只是我在等待，一份应得的惩罚，可是，老师只是轻轻的向我伸出她的手，而我竟不自觉的往后退缩，老师的手还是放在了我的肩上，她温柔的说：“孩子，别害怕，抬起你的头，看着我的眼睛”我相信你知道了自己的错误了，对吧。
我噙着泪花说了出来。老师严厉的目光让我明白什么是正确什么是错误。老师温柔的目光让我拥有所有的温暖全部的力量所以啊，我要永远的祝福老师，永远的珍惜她的目光，所有的温柔与严厉，都是我一辈子的珍藏。
老师的眼睛作文 篇二
我们的程老师有一双又圆又大的眼睛。
程老师的眼睛看似普通，却能“说话”。有一次，程老师正聚精会神地讲课，可我却忍不住和同桌讲起了悄悄话。忽然，老师停了下来，教室里顿时鸦雀无声，我胆怯地把头抬起来，发现老师的目光像利箭一样向我射来，好像在说：“不许讲话。”我吐了吐舌头，立刻认真听讲了。
有一次考试，我考了99分，当老师听到这个喜讯时，立刻向我投来鼓励的目光，好像在说：“加油，争取获得更好的成绩。”我似乎听懂了老师的话，于是我决定以后一定要努力，不辜负老师的希望。
还有一次，老师请我回答问题，回答得很完整时，老师向我投来了赞许的目光，好像在说：“你真棒，继续努力。”我想：今后，我一定上课要认真听讲，这不是为了老师，而是为了我自己。
每当我表现好或不好时，都会获得老师批评、鼓励和赞许的目光，老师的眼睛好像时刻都提醒我要好好学习。
老师的眼睛作文 篇三
瞧！那是什么？在暗中观察同学们的一举一动，在迷茫的路途中为我们引路，让我们充满力量与自信。没错，那就是汪老师这尊“如来佛”的眼睛。
一次数学课上，汪老师因有事离开了教室，这对同学们来说，可是千载难逢的好机会，如果不好好“放松”一下，怎么对得起“‘珍惜’时间的典范”这个响当当的称号呢？几乎是一瞬间，教室里一下子炸开了锅，同学们有的挤眉弄眼，有的“谈笑自如”，有的离开自己的“老巢”，在教室里“漂洋过海”，甚有奇葩者，捏着钢笔睡“美容觉”。而我这个“齐天大圣”早已经过五关斩六将，“杀进敌人”，只好无聊的望着窗外。咦？那是什么？我像发现OUF一样惊喜起来。窗外的“东西”动了。呀！那不是汪老师的眼睛吗？我惊讶极了。汪老师不是有事出去了吗？难道……我做恍然大悟状，假装写作业，用眼睛的余光瞄着窗外。那双眼睛正“滴溜溜”地转着，时不时还眯眯眼，好像是在皱眉头。过了一会儿，汪老师见好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若无其事地从外面走了进来。“老虎”走来了，众“猴孙们”岂不坐得端端正正？教室里安静得连掉根针都能听见。汪老师面带着微笑，轻轻走到正在睡大觉的小胖同学桌前，用手摸了摸小胖的头，说：“嘿！小胖，醒醒。”小胖喂喂睁开了眼，一看是老师，顿时吓得手足无措，只得红着脸，低下了头。“小胖，周公教了你几道数学题呀？”汪老师随手翻了翻小胖的“战绩”，打趣道。听了老师的话，同学们个个都哄堂大笑，而“周公的头号弟子”——小胖则很不得找个地缝钻下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有间谍告密，真想让那间谍尝尝我‘天马流星拳’的滋味！”不过自从“小胖事件”以后，同学们可都安分守己，因为“间谍”看着呢！
汪老师读心之行，只因其眼之尖、一次简单的数学检测中，我这个“不败的神话”考了个“天文数字”——90分！自打那以后，我总是闷闷不乐，颓废地看着窗外发呆，上课也漫不经心。而后，“如来佛”名正言顺把我叫至办公室。看来，今日俺老孙是好日子到头了。我也越想越沮丧，头低的都要与地面“亲密”接触了。我一到办公室门口，心就砰砰乱跳，心想：不知道这次“五指山”会压多久呢？但一切并非如此，等待着我的不是什么唇枪舌剑，而是一双温柔慈祥又饱含鼓励的眼睛。老师平静地看着我，轻轻地说：“孙凌，你要加油呀！那不过才面对一个小土坡，如果在这里就放弃了，同学们会怎么看你？你要从哪里跌倒就从哪里爬起来！”老师的话像有催眠的作用，我不禁点了点头，甩开了“灰色心情”，换来了满满的自信。
老师的眼睛像幽幽的潭水，令我们难以捉摸，但她又时刻鼓励着我们，让我们不由得在心里高呼：吾爱吾师！吾爱吾师之眼！
老师的眼睛 篇四
肖老师是我们奥数培优班的老师。我第一次看见他时，脸就是黄色的，眼睛发亮，头发有一边是翻起来的，怎么压也压不下去，就象个翻毛鸡。据说他有3个鞭子，上课指黑板教导同学用一个最轻的`鞭子；如果同学犯了错不改正，他的柜子里还藏着一个，他就用这个敲同学的手，同时用眼睛瞪着，比起他的鞭子我们更怕他瞪眼；他对那些屡教不改的同学，就用第三个最狠的鞭子同时眼里发出凶狠的光，好象要把我们吃掉一样，不过这第三个鞭子他是藏在车里的，我们都只是听说，谁也没见过！上课时我们常常被肖老师那娓娓动听的话语给震住了，他象绅士一样神气，好象他的数学成绩是天下第一，盖世无双！
有一次上课，肖老师点我回答问题，我因开小差去了没听到讲而没回答上来，心里想：这下完了，肖老师又要对我谆谆教导了。可是肖老师没有过多批评的话语，而是眼睛里放射出一种责怪的光芒，使得我情不自禁的低下了头，自感惭愧！
上学期分班测试，我以86分的成绩冲到了第一排的位置，我高兴得不得了，正在洋洋得意时，肖老师又用他的眼睛看着我，眼里没有一丝高兴，好象是在对我说：不要打算吃“老饼”，总有一天会吃完的，成绩只能说明过去，还要不断努力，不可以骄傲呀！
肖老师的眼睛给了我上千万种启示，让我踏踏实实地走上了数学的道路，可敬的肖老师，也许你会发现你的身后会跟着一个影子，追随着你那炯炯有神的目光，直到永远永远……
老师的眼睛作文 篇五
人们总以为美丽的眼睛一定要是双眼皮儿，鉴于此，许多人花大把的金钱请穿白大褂的美容师用那把满是血腥味儿的手术刀把自己天然的单眼皮儿切成双眼皮。可在您的身上，那可怕的手术刀却被换成了您日积月累的操劳，效果一点也不逊色。
也许是您的眼睛给了太多的东西，所以我在您的眼睛里也发现了许多难忘的故事。曾记得初来乍到的我身上还满是土乡土气，畏畏缩缩的来到您跟前领取报到卡和钥匙，在架上您鼻梁上的那幅眼镜后面，一双小巧的单眼皮眼睛留给了我第一印象，您那温和的眼光加上和蔼的语气把我对这个陌生的小城市的畏惧溶解了大半。从此，一个新的充满希望的学习生涯在欣喜中拉开了序幕。
课堂上，面对提出问题之后的你的期待的眼神，和鼓励的目光，我试着发表自己的见解。疑问之中，在你耐心平和的眼神的陪伴下，我努力的对一道道难题发起进攻。人行道上，向您问好。收获到你欣慰的目光以示意时，内心感到无比的喜悦。
记得有一次在图书馆遇到一位老师，她得知我在七班时回答说：“噢，你的班主任就是那位温文尔雅的小王老师吧！”听到这句话，内心是喜悦，是骄傲。作为一名班主任，威严中不失和蔼，您的平易近人，每位学子心向往之。
您还记得那一次体验吗？我因贪玩而回校迟到了。正午时间，其他老师都下班了，而您却饿着肚子等着我去报道。当时我害怕，站在您的面前，像只小羊羔等待着被处罚的厄运。我一直低着头，不敢去看你，尤其是你的眼前，我猜想你的目光里一定满是失望和气愤。未了，当我准备离开时，我偷偷的看了你一眼。那一刻，我好想哭，你的眼神并没有我想象的那么可怕，取而代之的是耐心，期待和善意的责备。我好愧疚，因为自己的不懂事。在一次班会课上，您鼓励我们要珍惜时间，开玩笑说：“瞧我，单眼皮都变成双眼皮了，你们睡得时间还是比我长嘛！”不知为何，鼻子发酸，也许是因为感动，因为愧疚吧！要是我们懂事一点，乖巧一点，您就不需要在别人睡下之后，还要挺着疲惫的身体，睁着倦意的眼睛来查寝，督促我们睡觉。
看到你疲劳的双眼皮眼睛，我不再因为你的眼睛变漂亮了而为你高兴，反之是酸楚，是感激。无形的岁月和操劳替换了那把有形的手术刀，“切开”了你的单眼皮，把无形的关爱有形的展示在我们的面前，播洒在我们的身上，扎根于我们的心中，铺在我们成长的路上。我不否认，当我们犯了错，被您处罚，被你严厉的目光刺激时，我无数次的抱怨过，可却从不曾注意你的眼睛里隐藏的不忍和无奈，但感谢上苍让我已觉察，不枉你两年之中的悉心教诲。因为缘分让我成为你的学生，关于眼睛的故事已发生了许许多多，似乎说不完，道不尽，而且这还将继续下去，伴随着你的关爱，我的感激。
老师的眼睛作文 篇六
从你上学起到现在，有没有一位让你害怕的老师？我想，大概每个人的人生里都有过这样一位老师，但大多数人应该都不喜欢这足以让你的心灵造成“阴影”的老师。我却不然，我就曾有过一位让我“又爱又怕”的老师。她是我国小一至四年级的班主任——吴老师。
用当时班上同学的话来说，“吴老师的眼睛可以‘杀’死人”。别以为这是在开玩笑，事实就是这样。那双眼睛虽算不上“凶神恶煞”，却也大得吓人，炯炯有神。瞪圆了更是……可怕。她即使不说话，不发出任何声音，只要用她那双大眼睛直勾勾地盯着你，你就会立刻感觉到一股威严的寒气，让你羞愧到无地自容。
想当初，我就被这双眼睛狠狠地教训过。那是一堂语文课，上课了，我仍沉醉在下课时与同学的谈话中，于是眼神不知不觉地飘忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手，我倏地回过神来，看见了好多举起的小手。诶？不对，气氛好奇怪，怎么这么安静？我又下意识地朝吴老师望去。天哪！完了！吴老师正怒冲冲地盯着我。她瞪圆了眼镜，紧锁着眉头。鼻梁上的那副深蓝色细框眼睛都没能抵挡住她的“杀气”。糟糕，刚才问的什么问题啊！看来情况不妙了……我正这么想着，果然，吴老师冷不丁地叫我起来回答她刚才提出的问题。
我心中暗暗叫苦，站起来后半天说不出一个字，更没敢看吴老师一眼。她又问了一遍，而且一字一句是铿锵有力、掷地有声。我屈服于这种威严之下，不得不抬起头来。哎呀！吴老师比刚才更严肃了！她那阴沉着的脸和“吓死人不偿命”的眼神都定定地朝向我，似乎是知道我答不出来了，却又不想让我轻松地逃过一劫。我涨红了脸，多希望能有个地洞让我钻进去……在吴老师那极具威慑力的眼神下，教室里的空气似乎在一瞬间凝固了。开始有一些同学小声议论了，吴老师也顿时反应了过来。
“你先坐下。”仍是一字一顿地说，只是眼神比刚才柔和了。那眼神好像在说，一定要认真听课啊！
“天哪！我在想什么！对！认真听课、认真听课……”
就是从那时起，每当我上课想走神的时候，都觉得有一双眼睛时时在关注着我，叮嘱我要认真听课，我便也集中注意力了。
其实，吴老师也没有这么可怕。她的眼神有时也很“可爱”。当我考试考砸的时候，她会向我投来温柔的目光，似乎在鼓励我不要灰心失望；当我们与她一同玩耍的时候，她的眼睛里也闪耀着童趣；当她与我们私下谈心聊天时，眼神亲切而又柔和，好似一位大姐姐，带给我们真诚与关爱……
这就是令我们“又爱又怕”的吴老师。就算是如今，我们毕业了，心里仍想念着她，想念着那位会用眼睛说话的、带给我们教诲的吴老师……
老师的眼睛作文 篇七
老师的眼睛是充满关爱的眼睛，老师的眼睛是充满严厉的眼睛，老师的眼睛是一双锐利的眼睛。
老师的眼睛就像一股暖流流淌在学生心中，给予学生鼓励与力量；老师的眼睛像一盏明灯照耀着我们，给予我们温暖，指引我们学习，照亮我们前进的道路！
当我们生病时，老师您心急如焚，您的眼中流满着急切、关爱。我明白，您嘴上虽然挂着满不在乎的话，但是您的眼神却透露了一切。当同学出现头痛，腹泻等身体不适的情况时，您会不顾一切抱起学生往医务室里冲，您生怕您的学生有一点点的闪失，老师那眼神充满着关切与爱。
老师的眼睛是充满严厉的眼睛，每当我们考不好时，眼中就会流露出严格的目光。开始不厌其烦地一遍又一遍为我们讲解着我们容易出错的题目，在批改作业时，您的目光如炬，连一点小错误也不放，您做的一切都是为了我们能打下坚实的基础。
在考试时，您用如鹰般锐利的眼睛审视着每个同学，同学们的一举一动也难逃您的天眼。如果有人企图交头接耳，您会毫不犹豫地批评他，因为您知道，如果让他继续这样做下去，未来难成大器。
老师，您的眼睛是那么美丽动人！您的眼睛，照亮了我前进的路！
老师的眼睛作文 篇八
我的语文老师有着一双水汪汪的大眼睛。那双眼睛炯炯有神，既严厉又柔和，听，它在跟你说话呢！
老师的眼睛是严厉的。还记得有一次，老师正在课堂上上课，突然，后面的同学传来了一个小纸条，我拿过来一看，原来他在找我聊天呢，就这样，你来我往，我们开始相互传递了起来，可没传几张，就被老师严厉的眼睛发现了，只见她瞪了我一眼，我吓得马上将传纸条的手缩了回来，然后，我悄悄地把纸条撕了。又过了一会儿，后面的同学又传了一张纸条，但被我阻止了。
老师的眼睛是温和的。一天傍晚，放学铃声早已响起，大部分同学都已收拾东西回家了，而我却在认认真真的打扫卫生，突然一不小心，我把一盒粉笔盒弄翻了，我没有在意，打扫完就收拾东西回家了。第二天上课时，老师问道，这是谁干的，同学们都说不知道，于是，我举手主动承认是我昨天打扫卫生的时候弄翻的。老师却温和的看了我一眼，好像在说：“没事，做错了事情，能主动承认错误，这很好。”尽管老师并没有说什么，但她的眼神，却深深地印在了我的脑海里。
老师的眼睛时而严厉时而温柔，当我遇到困难时，它会在旁边给我鼓励，当我做错事情时，它会及时阻止我。我爱老师，更爱老师的眼睛。