第一篇：國小生國旗下講話--勤奮成就人生
國小生國旗下講話-------勤奮，成就人生
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾説過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是説，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳説，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重複誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎麼也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來説：“這種水平讀什麼書！”然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去！ 賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人。
我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才！記得一位哲人曾經説過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！
勤能出智慧，，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道
現在已進入冬天了，天氣越來越冷了，希望同學們早上按時起牀，按時上學，按時完成作業，以勤奮勁頭來面對期末複習，做個勤奮的好學生。
我的講話完了，謝謝大家！
第二篇：國旗下的講話-勤奮學習
努力學習，只爭朝夕
敬愛的老師們，同學們
大家早上好！今天我演講的主題是努力學習 ，只爭朝夕。
年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時間，持之以恆，努力學習，只爭朝夕。
為理想而努力，為將來而奮鬥，先輩們為我們做出了榜樣。因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子；因為努力，羅曼·羅蘭二十年的心血凝結成《約翰·克里斯多夫》；因為努力，巴爾扎克給人們留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；先賢古哲才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光`、囊瑩映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無止境的勤奮刻苦的能力”。
長江後浪推前浪，就是我們的雄心；強中自有強中手，這上一我們的豪情。讓處於學習階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力 、不懈追求，只有這樣，我們才能在學習的道路上將一點一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏；只有這樣，我們才能實現自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而，奮發進取並不能只是一朝一夕，要持之以恆，貴在“當下”。中國共產黨創始人李大釗曾説過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，所以覺得它寶貴。”是啊，昨天已經過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。
同學們，我們沐浴着時代的光雨露，享受着良好的學習環境與教學設施，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學習，只爭朝夕，是我們義不容辭的責任。努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發；努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪；努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕！
我的演講完畢，謝謝大家！
2014年9月22日
牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，很少在午夜兩三點以前休息，常常通宵達旦工作，終於取得了令世人矚目的成就??
愛因斯坦不是神童，中學成績並不好，大學也是考了兩次才被錄取，學習也並不出眾，後到瑞士一家專利局當了7年職員。在這7年裏，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強學習、工作，
終於奠定了相對論的基礎。
愛迪生不是神童，甚至連初小還未唸完但他努力自學，總是以無比堅強的意志和毅力，刻苦鑽研自己不懂的問題。由於他工作時間比一般人長得多，相當於延長了生命，所以當他79歲的時候，宣稱自己已是135歲的人了。
不僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功同樣深刻地説明了這樣一個道理：才能來自勤奮學習！
一談到牛頓，人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦並不聰明。在家鄉讀書的時候，很不用功，在班裏的學習成績屬於次等。但他的興趣卻是廣泛的，遊戲的本領也比一般兒童高。
要説這真小人偽君子該算是易大師的手筆，在品三國中，易老師毫不諱言曹操是個地道的小人，但他又一再重申曹操是個真小人，進而得出寧做真小人，不做偽君子的結論。
做“真小人”還是“偽君子”這個問題人們已經爭論了好久了。這裏似乎沒有再次爭論的必要。單純從人的角度來説，無論是做“真小人”還是“偽君子”都是不容易的。先説“偽君子”吧，首先要具有精湛的演技，善於偽裝，人前説人話，鬼前説鬼話。其次，多少要有一些君子的氣質，和風範。這二者缺一不可。有些人無論怎麼偽裝怎麼掩飾，也始終成不了“君子”或者“偽君子”，因為在這種人身上沒有一絲一毫的君子氣質，就好比一隻猴子，穿上人的衣服，無論衣服多麼華貴光彩，他也始終是一隻猴子，永遠也不會變成人。“沐猴而冠”説的就是這種人。
不過，做“真小人”卻比做“偽君子”要容易一些。“真小人”一般都應當具有直來直去的性格，有一説一，有二説二。他們不善於偽裝，也不屑於偽裝。嘴上説的，手裏做的就是心裏想的。其次，是臉皮要厚，不管對錯，任人們是非評説。這一點和“君子”和“偽君子”們也大不一樣，君子們或偽君子們大多臉皮較薄，不會當面指出人的是非過錯，表面上永遠是一團和氣。但是，背後做什麼就不知道了。
《醒世人語》第十講“偽君子小人多生恨，行事已知其邪，故正人得而防患；然而偽君子者，其口蜜腹劍、滿腹經文與道理，事事講得條條有理，但做來卻違背良心，還自以為他是光明坦蕩，卻在不知不覺中，墜其陷阱，受到極為侮辱的欺騙。”一段意甚明瞭，即偽君子之害遠甚於真小人。
為什麼説偽君子之害遠甚於真小人？因為偽君子所為更具有矇蔽性和欺騙性。就説當今社會，真小人往往是孤家寡人難成氣候，但偽君子卻極易博得大多數人的擁護和支持，進而把一部分人帶進道德陷阱。較之那些糊弄人的崇高，較之那些滿口仁義道德、滿肚子男盜女娼的掛羊頭賣狗肉的偽君子來説，真小人的危害性遠遠不及。
可悲的是，偽君子之流遍地都是。如：有些人表面一套，背後一套，為達個人目的，不惜把單位同事踩在腳下；有些人看似愚鈍，實則包藏心機，一旦有人觸及其利益，則欲置之死地而後快；有些人平日裏與周圍的人一副親如兄弟姐妹的模樣，但卻擅長打小報告、搬弄是非，為討好領導寧可出賣他人，等等。此類偽君子，讓人防不勝防。
除了臭味相投的一丘之貉，沒有人願和真小人為伍。偽君子則不同，偽君子在被揭穿之前，往往人緣不錯。這也正是偽君子比真小人更可怕的主要原因之一。
第三篇：國旗下講話 勤奮好學
勤奮好學
都説天才來自於勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的方法，就是勤奮好學。勤奮好學是一種優良的美德，是很重要的。尤其對於我們國中生來説，成功靠的就是勤奮好學，做到勤奮好學，你的未來就相當於成功的一半。就像東漢時期的孫敬和戰國時期的蘇秦，他們就是勤奮好學的典範。
孫敬是一位著名的政治家，他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書，每天從早到晚讀書，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。他找到一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了。還有戰國時期的蘇秦，他也是一位政治家，在他年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也瞧不起他，這對他的刺激很大。所以，他下定決心發奮讀書。他常常讀書到深夜，常打盹。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就是著名的“懸樑刺股”。
這些名人告訴我們一個顛撲不破的真理，那就是“一個人是否成功，關鍵在於他是否勤奮好學。”勤奮好學這個詞，它做起來似乎很難，因為它需要你日復一日，你復一年的努力。但勤奮好學其實並不難，因為你只要珍惜從你身邊流過的每一秒。試想一下，如果你沒有做到勤奮好學，而其他得同學正在學習，那麼當其他人以後的成就比
你高時，你將會後悔自己當初沒有勤奮好學。所以，讓我們從現在開始，應該明白勤奮好學的重要性，做到勤奮好學，為自己的將來鋪上成功的階梯！
第四篇：國旗下講話--説勤奮
國旗下講話：説勤奮
同學們，今天我要給大家講一個故事，聽完了這個故事，我還要請同學們回答一個問題，好嗎？（好，我們比一比，哪個班的同許聽得最認真。）
古時候，有個孩子叫左思，他不是個聰明的孩子，跟我們有些小朋友一樣，讀書很慢，字也寫得不好，而且還很頑皮，所以常常受到老師的批評。有一次，因為一個句子弄不明白，左思多問了幾遍，還是不懂，受到了同學們的嘲笑，左思很慚愧，他傷心地想：(更多請關注：)“為什麼我不能象其他小朋友那麼聰明呢？我的成績那麼差，怎樣才能趕上去呢？”就在小左思無精打采的時候，他忽然看見了一隻小蝸牛正慢吞吞地往牆上爬。小左思盯着蝸牛看了很久，忽然，他高興地叫了起來：“這不就是我嗎？我也可以像蝸牛那樣一點一點地爬上去。別人讀一遍，我讀十遍；別人讀是遍，我就讀一百遍。只要勤奮，笨鳥也能飛得高，飛得遠的。”從此以後，他果然按照自己的這個方法去做，每天一大早，當別的孩子還在甜甜的夢鄉時，他就已經起牀了，捧着書搖頭晃腦地讀起來，每天夜晚，當別人都去睡覺了，他還捧着書本在昏暗的油燈下如痴如醉地讀啊寫啊。三個月過去了，終於功夫不負有心人，左思的學業日漸突出，最後成為同學中的佼佼者。老師看到了左思的變化，又高興又疑惑，問：“左思，是什麼使你變聰明瞭呢？”左思抬頭看着老師，毫不猶豫地回答了兩個字。（同學們猜猜看，是哪兩個字？）對，是勤奮。正是因為勤奮，左思成為當時最著名的文學家，他寫的文章大受歡迎，人們爭相抄閲，因為抄得人太多，京城洛陽的紙都不夠賣了，價格也漲了不少。同學們，聽完了這個故事，我們再想想自己，我們每個人都希望自己做個成功的人，但是你有沒有想過：怎樣才能成功？是靠運氣，靠天賦，還是靠勤奮？我想答案是不言而喻的，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。古今中外的成功人士，有哪位不是靠勤奮走向成功的呢？就是在我們的身邊，在我們的班級裏也不乏這樣的例子啊！
同學們，只要你有一份耕耘，就會有一份收穫。從少到多，從小到大，日積月累，奇蹟就會出現，當你記出了一個單詞，學會了一個數學公式，背出了一篇課文，掌握了一種學習方法，你不就是又靠近成功一步了嗎？
同學們，最後請大家記住這句話：聰明來自於勤奮，只有勤奮才能成功！
第五篇：國旗下講話做勤奮的藝體生
做勤奮的藝體生
尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好！
我是來自高三年級某某班的某某，今天我發言的題目是《做一個勤奮的藝體生》。
在這丹桂飄香，碩果累累的收穫季節裏，我們迎來了初、高2014屆的學弟學妹們。親愛的學弟學妹，你們踏入的是一個綠樹成蔭，鮮花着錦的校園，你們踏入的是一片生生不息、奮鬥不止的熱土。我衷心地祝福你們，對你們的到來表示熱烈的歡迎！
時間如流水一般滾滾東逝，回想兩年前，當我作為一名新生走進高中生活時的那種激動、緊張的心情還記憶猶新，而現在，我已經步入高三，緊張的高三，拼搏的高三，我們將一如既往的勤奮，一如既往的拼搏，只為度過一個無悔的高
三。但是，親愛的學弟學妹們，我們千萬不能等到高三才開始勤奮，等到高三才開始拼搏，那一切都已經太遲，勤奮要趁早，拼搏要趁早，我們要從七年級開始，我們要從高一開始，做一個勤奮的藝體生。
學弟學妹們，做一個勤奮的藝體生，打下文化堅實的基礎要趁早，勤奮要趁早！我們是藝體生，我們要參加專業大學聯考和統一大學聯考，我們比純文學生多一半的壓力，我們卻比他們少一半的學習時間，這一半的時間只能靠我們的勤奮來彌補，我們要時刻記住笨鳥先飛，我們要用行動去檢驗勤能補拙，我們要用勤奮為我們的文化科目打下堅實的基礎！
學弟學妹們，做一個勤奮的藝體生，確立專業的優勢要趁早，勤奮要趁早！我們是藝體生，專業就是我們生命，專業是我們區分其他同學的標誌，我們一定要做到術業有專攻！尤其是大學聯考錄取模式逐漸傾向於按專業成績排序的今天，專業就更是我們的一切，我們一定要用勤奮為我們的專業插上騰飛的翅膀！ 記得一位哲人曾經説過：“世界上能登上金字塔頂端的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”也許我們暫時做不了天資奇佳的鷹，但我們可以學習資質平庸的蝸牛。從每一節課開始，從一個單詞一道習題開始，從一幅素描，一副速
寫開始，從一個音符，一次練琴開始，從一次長跑一次體能訓練開始，慢慢的爬行，堅持不懈地爬行，那麼我們最終也會像鷹那樣到達金字塔的頂端。
學弟學妹們，做一個勤奮的藝體生，選擇努力和拼搏，你們就選擇了希望與收穫；選擇奮鬥和拼搏。你們就選擇了成功與輝煌！就讓我們揚起理想的風帆，用勤奮去攀登智慧的顛峯，用知識的金磚去敲開成功的大門吧！