水與火的心得體會作文篇1
不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自我的肢體健全、行動自如那就叫安全。
我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非本事不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，並且期望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。
就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那麼一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關係緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再説，一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網絡遊戲中。
甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜裏忍不住要越牆泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，衝冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。
交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故，輕者能夠傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。
水與火的心得體會作文篇2
自從會考試卷中作文佔半壁江山60分以來，如何進行會考作文複習指導成為九年級老師的重中之重。而作為農村中學的我們，學生的視野比較狹窄，又迫使我們不斷思考如何提高學生的寫作水平，為此，我們備課組決定進行會考作文專題輔導。《讓語言靚起來》就是其中的一個專題。
在教學中，我主要通過採用比較法、歸納法讓學生由感性材料歸納理性的寫作知識點，運用賞析法和改寫訓練使方法落實到具體的語言材料中，讓學生能利用知識去解決實際問題，同時由品讀到修改習作，又是由淺入深的運用方法。在實際的操作中，我發現由於充分利用感性材料，學生掌握方法時如魚得水，修改作文時，精彩的語言時時從學生的嘴中蹦出，讓我又驚又喜。可見只要我們找到突破點，找到引起學生共鳴的材料，作文指導是會有成效的。
這堂課也引發了我對作文指導的幾點思考：
1、純粹的向學生灌輸寫作方法往往使學生感到枯燥乏味，無法激起學生的興趣。但選擇學生有話可説的材料，從中歸納出方法，那效果就不同了。這樣不但會讓學生輕易的掌握知識，而且還能靈活運用知識，提高學生運用語言的能力，同時可以活躍課堂氣氛。
2、在指導學生作文過程中，要相信學生能行。在課堂上給予學生充足的時間去思考、去交流評價的話，學生的自信心會得到增強，也會取得意想不到的收穫。
3、會考即將來臨，如果此時再佈置學生積累素材已經不再現實，但我們老師完全可以提供相關素材，這也會是幫助學生提高的一個途徑。
在後期的作文指導中，我將一如既往的探索指導的有效性，希望能找到一條真正有用的會考作文指導之路。
水與火的心得體會作文篇3
今天，我觀看了“感動中國人物頒獎盛典”。我看了之後，心裏深受感動。
人們常説：“奉獻是快樂的”，沒錯，有的人願意為了讓山裏孩子飛出大山而奉獻自己的一生;還有的人願意幫助農民脱貧致富而燃燒自己的青春;更有的人為了讓脊柱畸形患者抬頭看世界傾注了畢生心血。從他們身上我看到了世界上最美好的品質——奉獻。
1980年，19歲的南昌姑娘支月英不顧家人的反對，選擇區貧困的泥洋山區支教，36年的時光裏，她是孩子們的太陽：每天早上有親切的問候叫醒孩子們起牀;她是孩子們的媽媽：白天用諄諄教誨和歡樂的遊戲陪伴孩子們成長;她是孩子們黑夜裏的眼睛，每個夜晚在燈下為孩子們輔導功課。
支媽媽問孩子們：“幸福是什麼?”學生一句“幸福是老師的愛”。讓支媽媽流下了眼淚，她説：“總要有人犧牲，這個人為什麼不可以是我呢?”她用生命來奉獻的不言之教，教會了學生和我們什麼是良知和操守。36年，她從“支姐姐”到“支媽媽”，絢爛了大山裏兩代人的童年。
20__年，畢業於耶魯大學的秦玥飛來到一個湖南的小村莊任村官，三年裏，他為了讓村民過上好日子，想方設法籌錢。泥濘的天龍邊，有他望着順利通水的河渠的不言的欣喜;嶄新的.敬老院前，有他對着陽光歡樂的面龐;開展信息化教學的教室門前，有他成就感滿滿的笑臉。他奉獻了自己的金色年華，換來的是村莊的欣欣向榮。
我認為年輕，不代表驕傲和輕浮，而代表俯首躬行;年輕，不意味着夜店和電影院門前的久久徘徊，而意味着在荊棘和貧窮中無畏的拓荒;年輕，不是索取與獲得，而是奉獻與成就。不驕躁，不沉淪，樂於奉獻才是年輕原本的模樣。
年輕，播下理想的種子，在悉心耕耘的大地上靜待收穫的時節。
多年前，樑益建學成回國，開始研究和治療重度脊柱畸形這一病症。在貧窮的大山深處他是患者的保護神：他不僅幫人治病而且幫人找錢;在學界公認的“禁忌症”面前他是愚公：他用一種愚公移山的精神打開了1000多條“被摺疊的生命”;在他自己面前，他卻只是一個“小醫生”。
“我幫你治病，我幫你找錢”多麼温暖的一句話。太陽，因奉獻的自己的光亮而受到人們的愛戴;落紅因“化作春泥更護花”而被人們世代歌頌;樑益建卻因為奉獻了自己一生的價值所以他的名字才能在歷史的長河中熠熠生輝。
矯正脊柱，樑益建只用兩根支架——“妙手”和“仁心”。
奉獻是美麗的，支月英雖奉獻了自己的一生，卻讓教育事業後繼有人;秦玥飛雖奉獻了自己的青春，卻讓整個村莊的面貌煥然一新;樑益建雖傾盡了自己的畢生心血，卻詮釋了什麼是“妙手仁心”。
贈人玫瑰，手留餘香。學會奉獻吧，相信從下一刻開始，世界將會開滿愛的鮮花。
水與火的心得體會作文篇4
經過幾次的競賽，我開始深深地覺得世上沒有後悔藥賣呀！
上幾次的考試經歷讓我如夢初醒，爸爸媽媽要我重新認識了自己。在一次班上數學測試，因為不認真抄數字，計算錯了三題，自從去少年宮學以後我越來越喜歡奧數了，做起題來得心應手，有時甚至不用老師講解也能作題了，自以為很優秀的我一定會參加奧數比賽，然而事實並不是我想的，為什麼不讓我去？這個人到今天都是這樣，什麼事總愛講，差點錯失的機會，還好以前教數學的張老師給我一個機會，選為了比賽選手，説實話不興奮的心情下，元旦的時候，我要邁入了考場參加福州市奧林匹克數學競賽。
簡直不敢相信，學校的學科競賽名次都和我擦肩而過，特別是作文競賽，我天天練習着，僅僅是希望能在我喜歡的科有一點兒成績。競賽結果出來後令所有人大跌眼鏡！不過馮老師安慰我時説像這樣的機會以後還很多！就這樣今年學校比賽都和我失之交臂。元旦那天奧數競賽有3題不會做，真是慘不忍睹，我的腦袋都被“壓”大了。將試卷檢查了幾遍,感到很後悔，為什麼平常不做媽媽佈置的奧數題？但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是後悔藥，經過了這次的教訓，我以後一定要聽話！
我要認真又認真但是沒有這個基礎，我又怎麼去獲得更高的獎呢？我真希望有奇蹟出現，至少要得到三等獎！加油！
水與火的心得體會作文篇5
你經歷過多少風暴；你經歷過多少緊張的時刻；你參加了多少次困難的考試。我們終於踏入了大學的門檻。我以為上大學的路很容易；我以為上大學的路很渺茫；我以為上大學的路是免費的。然而，自從上了軍訓的課，我深深地意識到這只是幻想。按照學校慣例，大一新生每年必須到校半個月，這也標誌着大學生活的開始！從軍訓的第一天起，學校的每個角落都留下了無數的腳印；無數汗水的傾瀉；無數數字的痕跡。這些數不清的腳印、汗水和身影，只是苦澀和疲憊的表達。
大一軍訓期間，發生了很多感人的故事。這些感人的舉動也表現出一顆堅定的心；強大的勇氣；一種值得學習的精神。在大學裏，在社會上，要有這樣的心，這樣的勇氣，這樣的精神，才能頂天立地。否則，你就像一隻螞蟻，很容易被踩死，被整個世界消滅。沒有規則，就沒有方圓。這正是我們在軍事訓練中所知道的。如果一個人在生活中放飛土地，那麼這個人會被稱為瘋子；如果一個家庭在生活中爭吵不休，很快就會分崩離析。如果一個國家總是有內戰，那它只能進入滅亡的邪惡之門。所以，我也深深地明白，只有團結、友誼、奮鬥、力量，才能在這個世界上生存下去。
軍訓雖然有無數的艱苦考驗，但和軍事教官相比，我們的訓練就像是一根手指在上面。所以，無論你有多努力，都要堅強，永遠相信風雨過後總有太陽，這也為你以後的人生打下了堅實的基礎。
“路很長，修遠很尷尬。我會上上下下。”還有很長的路要走，還有很多東西要尋求。所以，我們要時刻牢記軍訓教給我們的每一個道理，放開心中這隻年輕的小鳥，找到屬於自己真正的藍天，挑戰更多的挑戰，迎接每一刻光明的未來。