就業指導上課心得 篇一
每個人都在尋找自己的理想崗位，它承載了你的職業理想；我們在成長的路途中逐步明確自身定位及職業發展路徑，逐步成為一個職場精英。現在？我們還在路上，但我已在野蠻成長！
面對即將到來的就業，作為新手在很多方面還不夠了解，就業是每個人在人生中的轉折點。選好自己的工作需要慎重考慮，我個人認為就好業要做到以下幾點：
一、結合自己實際情況考慮
首先要去認清自己是怎麼樣的人，學什麼專業的，能力怎麼樣，自己適合在那方面工作。有什麼樣的就業願望。現在好多的大學生沒有找到自己適合的工作。既是找到了工作，自己不喜歡，或者嫌工資低，或者自己沒有達到企事業單位的入取標準。這些都有可能，找到工作容易，找到好工作難。自己喜歡的專業不對口。這些正是大學生的一種現狀。其次，好多的大學生在就業這一塊遇到了很大的壓力，如果不及時的解決，就會在就業上面誤入歧途。在這個時候我們需要的是一個自我反思，良好的心態。作為我們應該從自身考慮，有2/3的本科生好高騖遠，不切實際。認為自己剛畢業就能拿到一份好工作，往往相反，你的職業願望越大，你的現實落差就越大。你剛出來工作經驗，工作能力與工作好的人相比是還很稚嫩的。他們比我們在社會實踐的多，所以我們應該將自己擺在一個合適的位置上。來正確看待自己。最後將自己的心態歸零。不管你在哪裏工作，這個是很有必要的，打個比方，你的知識和能力就像一瓶水。可能你剛開始工作的時候你的水沒有一瓶子，當你工作了，慢慢的積累經驗相當於在你原有的瓶子裏面注入水，如果你的水在工作之前是瓶子的2/3，你工作之後注滿瓶子也只能注入1/3的水，意味着你在工作崗位上學到的知識，經驗只有1/3.如果你把瓶子的水倒掉，工作之後從零開始注水，你就能注滿瓶子，學到的知識，經驗就越多。有出才有進，你得到的就比別人多。
二、不要低估自己的能力
作為大學生，不要看低自己正確看待自己。你能上大學説明你的知識需要有一定的智力，大學生有2個條件是可以驕傲的：其一，我們年輕，其二，我們沒有錢。年輕是我們的資本，我們有許多的機會，做自己想做的事。今天你被炒魷魚了，明天你失敗了。我們還可以重新再來，我們有足夠的時間和精力完成我們的目標。我們有好的體魄。我們沒有錢，有人會笑，沒有錢還很驕傲嗎？正因為沒有錢，我們才有賺錢的慾望，誰也不想當啃老族。在一次調查資料顯示，95%的大學生在描繪自己今後想要什麼，其實他們在描繪的同時就表達了他們沒有錢而去努力奮鬥的志向。有一件真實的故事，有一位數學老師佈置一個作業給自己的學生做，那個學生花了一個晚上的時間終於把作業做完了，上午交給老師一看，老師當場暈死，後來那位學生知道老師佈置的作業是一道世界級的數學難題，聽後也暈倒了。為什麼會暈過去，那是因為老師不敢相信自己的學生有這麼牛b，學生不敢相信自己有那麼牛x。每個人是能力，智力因人而異。我們要學會利用自己的優勢，特長。你能為企業公司創造財富，你就能成功，相信自己，正確定位。
三、立足於現實，高瞻遠矚
現在的社會是人才競爭激烈，知識水平高，信息發展極快的多元化社會。需要的人才標準更高。面對這個日新月異，複雜的環境，我們要用敏捷的思維去挖掘人才市場的需求。我建議大學生多去人才市場瞭解企事業單位的招聘信息，暑假去企業實習。識時務者為俊傑。把握人才市場的需求趨勢。自己還有哪方面的不足，這樣為自己就業更好的提供指導信息。不盲目追求。選擇自己適合的工作，然後給自己定一個目標，對自己以後的工作一個規劃，3年後我要達到什麼樣的工作水平，5年後我要完成什麼樣的目標。_年後我要成就什麼樣的事業。把這些目標在平時的工作中細化，具體化。大目標就是一個個小目標積累起來的。我們不僅要在工作中實事求是，腳踏實地。而且要的自己的工作有一個好的目標。成功始於良好的開端，行動始於腳下。把握現在擁有的，抓住機會。
四、找工作的標準適度化
想要找一個對自己今後有發展的工作對於新手來説是很難的，需要你有很好的前瞻性，我個人認為有3個標準：其一，與專業知識相關的且能學到很廣泛的經驗與知識。其二，對自己以後的職業領域有發展前途的。其三，能夠實現你今後的職業價值。標準不是唯一的。有的人要和自己的情況掛鈎，剛開始工作的時候，要學會從基層做起，今後才能做大事，就像埃及人堆金字塔一樣，把基礎打牢固。以後就不會倒。為什麼有的人在短時間裏爬的越高，摔得就更慘。那是因為基礎不牢固。
良好的心態是成功的一半，而成功者的常態是變態。不要懷疑你身邊那些讓你不能理解的人，他們的瘋狂行為正是變態的最佳表達。瘋狂英語創始人李陽，在冬天的寒冷天氣。依然在大街上高喊着：“i believe ， you are no.1”別人看到以為是精神病醫院出來的，幾年後李陽憑藉着自己鍥而不捨的精神，終於成為了著名的瘋狂英語創始人。説李陽不正常的那個人結果自己進精神病院了。變態是一種心態的轉變，狀態的轉變。一個消極的心態，病貓子的狀態是永遠不能成功的。他的人生也是黑暗的，看不到未來。今後想成就一番事業，你就要做別人不想做的，別人不能做到的，別人認為沒有希望的，別人認為平庸的。職業本身不是卑微的，而是有的人的思想卑微。
學會在工作中養成良好的職業素養。對於新手來説職業素養如果不好，今後在企事業單位上會碰壁。需要你在平時注意。不同的工作要求你有不同的特質與素養。學會在工作中養成良好的工作習慣，好多的新手今日事喜歡拖到明天完成，今天上級交給你的任務要求你今天完成，你加夜班也要完成它。因為企事業追求效率，今日事，今日畢。而且要保質，保量的完成。對於你以後的職業生涯有很大的幫助。工作過程中要養成細心，守時。工作的每一個細節關係到一個產品的質量，安全，企事業的現象。如果你損失不止是產品的成本，更重要的是企事業在客户心中的信譽會大打折扣。要按遊戲規則辦事。步入社會，進入工作崗位，你就是一名社會人，將自己從學生的角色轉變。社會人應具備的，你都要具備，才能在社會中，工作上立足。良好的職業素養，會給你的工作帶來事半功倍的效果。作為新手更需要在工作中養成。始終相信這樣一句話，沒有嘗試，就不要説葡萄是酸的。沒有失敗哪來的成功。既然選擇了地平線，就要風雨兼程。哪怕背後襲來寒風。留給世界的只能是背影。
就業指導課的心得體會 篇二
3月16日上午8：30分在龍城中學二樓會議室聆聽了濰坊市人生規劃與職業指導報告團二位專家的報告，深受感動，倍受鼓舞。今後為自己提高施教水平奠定了良好的基礎。
首先，國中學生開展《人生規劃和職業指導》的教育是非常必要的。宋敏老師先從“你是誰？”引導自已定位，認識自己。又從“二十以後你是誰？”談到個人的職業、收入、責任。現在八年級學生已經開始思考自己的未來和職業，而國中階段沒有專門的人生規劃課程和職業指導課程，對於自己的前途和未來只是基於自己狹隘的經驗、同伴及書本上的道聽途説來進行思考和設想。由於缺乏正確的指導和引領，再加上現實中多種複雜因素的影響，這種人生設想往往缺乏合理性和前瞻性，他們不可能把自己的前途和未來描繪成絢爛多彩的藍圖，也不可能自發形成一種崇高而美好的理想，當然更不可能產生一種奮發向上的動力。相反，面對目前日益緊張的學業競爭、日益嚴峻的就業壓力，很容易產生對當前生活的一種逃避態度。部分國中學生出現厭學情緒就是最好的證明。可見，組織八年級學生進行人生規劃、對學生進行職業指導已是當務之急。
其次，八年級學生要明確《人生規劃與職業指導》的教育目的和意義。毋庸置疑，當七年級新生跨進國中學校的大門的時候，他們也是帶着美好的夢想來的。但是，一年後，他們才知道國中生活遠遠不是他們所想象的那麼美好。繁重的作業、一天到晚的上課、接連不斷的考試、嚴格的管理和規範等等壓得他們喘不過氣來。由於他們不明確國中學習的目的和意義，所以他們自然地就同國小時期進行類比。國小時期的管理要比國中輕鬆、自由得多，學習任務也輕得多，於是，他們萌生逃學的想法也就不足為怪了。因此國中學生今天學會規劃，成就未來人生。學生根據社會的需要和個人發展的志向，規劃自已未來的發展。曲振國教授告訴我們:畢業選擇與人生目標。其中告訴我們什麼是生涯和生涯規劃及國中生面臨的選擇等。從一串數字的思考説明人生是短暫的，如何規劃自己的人生之路勢在必行。國中生應該瞭解社會，瞭解教育，瞭解就業。根據自己的興趣選擇學校。所以現在國中階段的教育應該按照新課程的要求，開齊開足各類課程和地方課程，開展豐富多彩的社會實踐活動和社區服務活動，開展旨在發展學生各種能力和個性特長的活動課程顯的尤為重要。否則，一味地抓文化課的學習，一味的開展應試和變相應試教育，一味地很抓學生的行為規範，而缺乏學習目的性意義性的教育，缺乏學生個性愛好特長的培養，缺乏讓學生自主選擇的自由，那麼，國中將會失去他應有的吸引力。
再次，八年級學生要樹立起讀好國中階段課程的信心。國中生只有不斷地樹立遠大的目標，明確學習的目的，培養學習的興趣，堅定信心。才有不斷學習的動力。國中新課程的最大特點是具有興趣性和選擇性。要創造一切條件，讓學生有自主學習的權利和自由。針對不同的學生，也要採取不同的評價方式，不能再因循守舊地用單一的考試成績來衡量學生的學業水平。上課出勤情況、作業上交情況、課堂參與情況等都可以作為學生評價的指標。要採用綜合評價和過程性與結果性評價相結合的方法，這樣，才能使學生在國中學習中不斷找到自信，確立信心。否則，學生對於國中的學習會感覺到越學越累，越學越沒勁，也越學越喪失信心，最終採取消極逃避的辦法來應對。
可見，許多學生身上存在的問題，其實根源在於我們沒有認真做好人生規劃與職業指導課的教育教學工作，為了深入推進素質教育，促進學生全面發展儘自己的力量。
就業指導上課心得 篇三
六月二十五日，今天開始我們的暑假社會實踐正式拉開了序幕，今天的任務格外輕鬆，主要是昨天傍晚組長樑一召開了一個工作部署的會議，會議上她一絲不苟地講解明天要注意的細節，把工作內容安排得井井有條，提前聯繫好了要採訪的老師。
今天實踐的內容，主要安排是採訪學校招生就業辦以及人事組織部的老師。昨晚説好的九點半在十五號樓下集合，出乎意料的是，大家都早早地在樓下集合了。
可能是第一天大家的熱情高漲吧。我們先去採了招生就業辦的葉老師，從他那裏瞭解了當今大學生就業的形勢、當我們面對“專業不對口”這個問題所需要保持的心態以及解決這個問題的一些技巧，比如説提高自身的素質，努力做一個水陸空多棲全面發展的人才或者提高自己的技巧以此是自己能夠在不利逆勢中處於較有利的地步。
接着我們去了人事組織部做了一個簡單的採訪，基本上向老師瞭解了學校在招聘人才中所關注、看重的內容。在採訪結束的時候，老師還給我們這個活動幾點建議，大致方向主要是走訪企業，從企業入手。
經過這一天的忙碌，我從中學到了不少。在面對專業不對口這個逆境時，我們必須要沉着應對。這個問題在當今大學生中普遍存在，我們應該擺正心態，嘗試着提高面試技巧，提高個人自學的能力，做一門學一門的能力。
據我初步瞭解，能從事自己所學專業的大學生還是屬於少數，所以，我覺得通過這個歌課題的調查，能夠使我清楚地瞭解當今形勢以及從中總結方法，以致於使自己在求職的道路上處於相對有利地位。這天的調查，我們也充分發揮了團隊精神，以及使自己在實踐中得到鍛鍊。