【概述】
結合當前工作需要，本站的會員“鈴鐺”為你整理了這篇2020年新入職輔導員崗前培訓心得體會範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。
【正文】
做學生全方位的“輔”“導”“員”
——2020年新入職輔導員崗前培訓心得體會
張新，遼寧朝陽人，碩士研究生，畢業於東北財經大學，現任學生工作處助學辦公室科員。
“一年之計,莫如樹谷；十年之計,莫如樹木；終身之計,莫如樹人.”輔導員的使命就是立德樹人，為社會培養人才，是一件光榮艱鉅的任務。作為一名新進輔導員，在沒有培訓之前，我簡單地認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。但是，在為期3天的培訓中，通過各位老師關於輔導員工作實務、常見問題、經驗分享的介紹，讓我對高校輔導員工作有了更深刻的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。因此，通過這3天的輔導員培訓，我對輔導員有了新的認識：
一、從工作作用的角度全面認識輔導員的“輔”
從輔導員崗位的特殊性出發，輔導工作主要是思想政治引領，這是輔導員工作的重中之重。楊蓬處長在培訓中強調，輔導員不是學生的“保姆”，除了幫助解決相關學業、生活問題外，最根本的就是要做好思想價值引領。在培訓學習中，對於王建東老師講的，大學生面對互聯網信息的影響，存在對歷史英雄人物的錯誤解讀、理想信念動搖、政治思想弱化的問題，都是我們工作中面臨的問題。作為輔導員如何做好理論引導，讓學生有耐心的聽進去、學下去，是我們面對的挑戰。在現實中，我們需要自身做好基本功，作為非思政專業的老師我還需要“補太多的課”，今後需要加強思想政治理論學習，足夠的理論支撐才能指導學生，真能起到“輔”的作用。
二、從工作方法的角度深刻認識輔導員的“導”
輔導員要加強政治領導、思想引導、情感疏導，引導學生正確處理各種關係、解決學習中遇到的難題。面對許多不同的學生，各種各樣的問題，輔導員需要具備全面的處理問題能力。在郭雙院長的大學生常見心理問題培訓中，讓我更充分認識到學生心理問題的嚴峻性、緊迫性。之前做學生的我，並沒有瞭解到學生間存在這麼多的情感、心理問題。但通過培訓，讓我明白作為輔導員要做好學生的心理疏導，對於學生的心理問題，早發現、早干預、早疏導的重要性，真正能夠為他們的心靈思想引“導”。
三、從崗位身份的角度清晰認識輔導員的“員”
要在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯期，為社會培養一批優秀的人才。記得副校長馮多在講話中強調，今天我們帶的這些學生，在許多年後都是中華民族復興、社會主義現代化建設的中堅力量。今天我們能夠培養出一批什麼樣的人，也就決定了明天我們國家的樣子。所以，作為輔導員不僅僅是老師這麼一個角色，更承擔偉大工程的“施工員”、偉大事業的“質檢員”、偉大斗爭的“戰鬥員”、偉大夢想的“服務員”的職責，為國家培養能夠擔負民族復興大任的時代新人。
輔導員作為高校思想政治工作的骨幹力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對於高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，至關重要。在今後工作中我要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識；嚴明工作紀律，誠以待人、嚴於律己；工作中增強專業技能，專業素養。例如在彭傑處長的講話中強調，學校對於輔導員工作非常重視，今後還會有“輔導員工作室”等一系列活動，大家作為新入職輔導員應該增強學習能力，發揮自身優勢，將輔導員工作專業化、職業化，加強理論知識，積極申報項目，學習先進典型。
總之，經過這次的培訓學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任，在今後的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人，為國育才使命！
堅守教育初心永葆育人情懷
——2020年新入職輔導員崗前培訓心得體會
李子玄，遼寧鐵嶺人，碩士研究生，畢業於大連海洋大學，現任水產與生命學院2018級輔導員。
2020年12月，我參加了學校新入職輔導員崗前培訓班。在為期3天的培訓中，通過基礎培訓課程和户外素質拓展等形式，圍繞當前高校輔導員素質能力提升、輔導員隊伍專業化職業化建設的探索與實踐、工作常見問題解析、大學生就業政策解讀、大學生常見心理問題及應對等進行了學習與探討，感悟頗深。讓我對高校輔導員工作有了一個更為全面而清晰的認識和理解，也體驗到了輔導員之間團結協作、奮力拼搏的內涵與價值，這些將對自己今後在水產與生命學院有針對的開展學生教育管理工作起到極其重要的指導作用。
一、立足本職工作，加深認知理解
在培訓過程中，通過各位培訓老師在大學生就業政策解讀、學生管理及評獎評優實務、大學生資助政策、少數民族學生管理政策及保險業務辦理流程解讀、徵兵工作流程、智慧團建工作、第二課堂月份認定工作等層面的講解，尤其是通過四名具有豐富學生工作經驗的輔導員老師的精彩分享，使自己對輔導員的本職工作有了更加深刻的認知與理解。讓我感受到輔導員不僅是高校大學生日常行為上的管理者、更是學生成長路上的指導者和領路人，是大學生思想政治教育的骨幹力量。因此，在未來任職水產與生命學院的輔導員過程當中，我將立足本職工作，深刻認識自身工作的內涵與價值，深入學生羣體並融入他們。尤其今年在面對新冠肺炎疫情的背景之下，高校日常學生的管理教育面臨着全新的挑戰，如何抗疫情、穩秩序、保教學成為了當前我們亟待解決的重要問題。因此，在今後的日常工作中，我不僅要密切關注疫情期間學生的日常管理，確保學生的人身安全；更要密切關注學生的心理、價值取向的新發展和新動向，根據學生的思想動態，及時調整學生工作方法、工作內容、工作載體和工作態度，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇於創新，不僵化、不停滯，使大學生在大學校園裏身心更加健康，精神文化生活更加豐富，開創高校大學生工作新局面。
二、服務理念常在，工作常做常新
在崗前培訓的啟動儀式上，副校長馮多為我們全體新入職輔導員做了題為《落實立德樹人根本任務全面加強新時代輔導員隊伍建設》的專題報告，使我更加清楚的認識到高校輔導員怎樣才能更好的開展好新時期大學生工作，成為學生思想政治的領航者，學生成長成才的助力者及學生健康安全的守護者。作為水產與生命學院的輔導員，在未來我要常懷服務理念，着重培養學生積極向上的態度、專業學習的興趣、創新發展的衝勁以及使命擔當的社會責任感，尤其要探索00後大學生工作的新方法、新思路，有針對性的做好學生的思想政治教育工作。力爭做到在思想上引導學生、學業上輔導學生、行為上教導學生、心理上疏導學生、就業上指導學生。
同時，我將開展寓教於樂、豐富多彩的校園文化活動，充分發掘學生的活力與激情，用心去探索大學生樂於接受的形式，讓其成為活動的主動參與者和策劃者。在日常工作中做到工作細緻、態度端正、創新性強，真正成為一名名副其實的教育者和管理者，使學生懷有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業務水平，加大創新力度
輔導員的日常事務比較多，這就往往會造成我們只重視學生的日常管理工作，而忽視了學生的思想政治教育、心理健康教育以及職業發展教育等方面的工作。楊蓬處長的精彩報告，使自己充分認識到在新的社會背景下，大學生的思想和價值觀念已經發生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法而不顧大學生思維方式新的發展特點，應樹立“以人為本、立德樹人”的教育理念，創新載體，尊重教育對象的身心發展規律，尊重學生的人格，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結合起來；採用新時期的思想政治教育方法，貼近大學生的學習實際、生活實際、交往實際、社會實際，實踐育人，創新管理模式，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導和教育。
另一個值得注意的地方是心理健康教育往往是思想政治教育的基礎。郭雙院長關於《大學生常見心理問題及應對》主題報告，使我對新時期大學生心理健康方面有了一個全面的認識和理解，這些知識將對我今後有針對性的開展大學生心理健康教育起到至關重要的指導作用。比如思想上偏激、心理上脆弱的學生需要我們特別關心，傳遞正能量，幫助他們走出心理的陰霾。
四、瞄準努力方向，認真做好規劃
正如王建東老師所講的那樣，輔導員是把每個學生改變作為自己人生的事業，這樣的事業是在重複中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個基點出發，在今後的工作中，我希望從以下幾個方面確立自己的工作方向，併為之不懈加以努力。
(一)是要加強自身思想政治教育和學生工作專業知識的儲備
通過向書本、向網絡拓展學習渠道，在日常的工作中，多向富有經驗的輔導員請教，同時結合學生的實際情況，提高自己處理應對學生在日常生活、學習等層面問題的綜合能力。
(二)是善於觀察和分析，及時總結輔導員工作規律
在日常工作中，善於把握工作重點，多觀察、勤思考，全面把握學生動態，做到日常工作具有預見性，進而提高輔導員日常事務的工作效率。
(三)是建立良好的師生交流渠道
在新媒介條件下，充分利用微信、QQ、微博等各種媒介平台，交流學生工作感想、分享學生工作經驗，並通過主題班會、組織各類校園文化比賽等各種活動與大學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導師。
有人説輔導員是高校校園裏最基層、最辛苦的工作，但我相信它也是最具活力的工作之一！我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，認真做好學生日常教育管理的各項工作，以優異而富有成效的工作表現，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，成為一名有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的優秀教師！