在網上學習的心得體會篇1
習總書記在4月1日出版的第7期《求是》雜誌發表的重要文章《關於堅持和發展中國特色社會主義的幾個問題》中強調，道路問題是關係黨的事業興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命。中國特色社會主義，是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一，是根植於中國大地、反映中國人民意願、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義，是全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。
道路是什麼?從詞義上講就是供各種無軌車輛和行人通行的基礎設施; 也用於比喻事物發展或為人處世所遵循的途徑。在這裏，不用説就是後面的意思，即指中國特色社會主義道路。
毛澤東《關於正確處理人民內部矛盾的問題》中説：“社會主義制度的建立給我們開闢了一條到達理想境界的道路，而理想境界的實現還要靠我們的辛勤勞動。” 巴金在《探索集·再談探索》中也説:“我拿起筆寫小説，只是為了探索，只是在找尋一條救人、救世、也救自己的道路。”這些不同的話語，説的是相同的道路，也就是社會主義道路。我們黨自誕生之日起，就只選了一條道路，那就是救國救民，讓老百姓過上好日子的道路。為了這條道路，我們黨就沒有停止過奮鬥的腳步，為此付出了千千萬萬共產黨人的青春、熱血甚至生命。也正是因為走了這條道路，我們黨得到了人民羣眾的廣泛擁護，取得了一個又一個的勝利。直到今天，我們走在了強起來的路上，這都離不開我們黨的正確選擇：社會主義道路。所以，總書記説，道路問題是關係黨的事業興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命。我們必須堅持，並發展之。
中國特色社會主義，是我們黨最初選擇的社會主義道路基礎上的新發展。是經過我們黨實踐檢驗，併成功將其與中國的國情相結合而產生的一種與馬克思主義一脈相承、而又有所發展的社會主義道路。他產生於中國，適合於中國，是馬克思主義在中國的新發展。所以，總書記説，中國特色社會主義是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一，是根植於中國大地、反映中國人民意願、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義。我們必須堅持，並發展之。
只有社會主義才能救中國，也只有社會主義才能發展中國。中國，也只有堅持走社會主義道路才能走向繁榮富強。這已是被現實所證明了的。建國70年來，我國發生了天翻地覆的變化。經濟飛速發展，政治穩定，軍事、科技都有了長足的進步。人民生活富足，國力強盛。這現實中的一切，都告訴我們一個道理：要全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興就必須堅持走中國特色社會主義道路。
在網上學習的心得體會篇2
今年我們沒有像往常一樣按時開學，而是因疫情的緣故，開始了網上在線學習。
在線學習可以説是有利有弊。有些同學利用網上學習，學習了很多知識，增加了自己的能力;但還有些同學，卻在課上聊天，玩遊戲，刷視頻等等。這樣浪費的不是別人的時間，而是自己的青春。
在線學習這麼長時間，我們一共組織了兩次考試，第一次，我看到試卷後，才發現自己什麼都不會。我就想:我不會，別人可能也不會。然後我就開始蒙題，但等成績出來後，我才發現，自己沒一科及格，但有些同學卻科科優秀。之後的一天，有三個老師在課上點了我的名字，我才覺得，之前那些“學習困難户”看到成績後有多崩潰。考試過後沒幾天，學校發新書了，這把我高興壞了。因為有了新書，我就可以多翻翻課本，把之前不會的那些題都弄懂。第二次考試，我有四科優秀，但還有兩科才剛剛及格。
其中我印象最深的那一科是數學，記得第一次我好像考了53分，老師還特地在課上暗示了我。考完之後，我開始問別人我做錯的題，又做了好多類似的題。記得在學數學三元一次方程的時候，那天晚自習老師讓做一套題，但我做到晚自習結束，才做了三個小題，然後我一直寫，寫到快十一點的時候，還剩兩個題，因為太晚了，我就打算明天起早一點，把那兩個題補上。第二天五點多我開始寫作業，但一直做到開始上課，也沒把最後一個題做出來，直到十點多的時候，我才寫完，提交了作業。我看了看微信，發現早在八點多的時候被老師通報了，因為沒按時交作業，當時內心挺難過的。但在上數學的時候，老師又專門批評了那些上課之前還沒交作業的同學，沒有我!我那時想，沒白花費那麼長時間把作業補完，值了!
可以沒有成績，不能沒有能力。學習沒壞處，別玩了，還是努力學習吧!
在網上學習的心得體會篇3
2月29日下午和3月1日上午，我通過學習北京名師郭志強老師的《疫情期間如何開展線上教學》的直播課，我學會了怎樣開展線上教學，以及開展線上教學都有哪些平台，還有怎麼製作微課？也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學知識還遠遠不能滿足工作需要。我深感自身網絡知識網絡學習有這些體會，我想可以用“恆”、“擠”、“勤”、“用”四個字來概括。
1、一是“恆”，即網絡教育必須持之以恆。沒有一顆恆心，是達不到預期的學習目的的。網絡教育是在職學習，既要搞好本職工作，又要學好專業知識，加之我在醫院服務單位工作，服務的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學習與工作的矛盾，學習與家務的矛盾，都隨之出現，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恆的心，再加上我所選的護理專業，枯燥、單調的課程內容更是對我的嚴峻考驗，那些繁複的護理知識很容易讓人產生半途而廢的念頭，此時若沒有“咬定青山不放鬆”的決心，學習是不會持久的，正是我有了一個恆心，所以，三年來我能夠認真地學習教材，按時參加面授，完成規定作業等一個個具體的學習任務。
2、二是“擠”，除按固定時間學習外，主要是需要擠時間學習。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務等等各方面的原因，如不嚴格要求自己，很難有學習時間。魯迅先生説過，時間就像海綿裏的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學習，見縫插針。除了在醫院充分利用閒餘時間看書學習外，回到家裏，更是想辦法不讓孩子影響我的學習，這就需要恰當安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經常放在牀頭，臨睡前，看一會兒書。久而久之，就養成了睡前學習的習慣。這樣既不耽誤學習又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。另外，我更珍惜星期日的“富足”時間，捨不得把時間都用在家務和應酬上，往往是抱着能學多少就學多少的態度，抽空就學，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
3、三是“勤”，“業精於勤而荒於嬉”，只有勤學善記才能有所收穫，特別是護理專業更是需要如此。那些枯燥無味，而且容易混淆的護理操作知識，往往是看了幾遍一合書本又忘記了，我就想辦法與遺忘作鬥爭，除了要認真領會其中的含義以外，更主要的就是需要勤學勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。“一份耕耘一份收穫”，只要肯下功夫，就一定有回報，我的成績不就是這樣的證明嗎?
4、四是“用”，即學以致用。在自學過程中，我一邊學習護理的基礎知識，一邊注意它在工作中的運用。我運用所學知識，對患者耐心細緻地進行護理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。
回顧一天的網絡學習，我深深體會到，要想學到知識，並取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有“鍥而不捨”，才能“金石可鏤”，沒有明確的學習目的和堅忍不拔的毅力，自學是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今後，我將一如既往，繼續努力學習，認真搞好本職工作，為推動我國的教育事業貢獻自己的一份力量。
在網上學習的心得體會篇4
泰戈爾曾經説過：“生命有如渡過一重大海，我們相遇在這同一的狹船裏，死時，我們同登彼岸，又向不同的世界各奔前程。”生活有千百萬種活法，或輕於鴻毛或重於泰山，不同的選擇會有不同的結果。幸福的生活符合人懶惰的本性，而我更喜歡昂首挺胸大步向前的生活。
很多人説人的一生同蒲公英很像。人生的春風吹過，蒲公英般的我們就開始了人生的旅程。多數的種子落地生根，生長髮芽在那停留的地方，成熟繁衍在那停留的地方，安於現狀隨遇而安，安穩得如同命中註定。相對於這種平平穩穩的生活方式，我卻更欣賞那潔白的團絨在空氣中游蕩的情景。蓬蓬鬆鬆的一團在空氣中曼舞，在一路的旅途中不時播下幾粒種子，待到團絨散盡之時，它也結束了一生的奔波，擁有了獨一無二、絢爛多彩的人生。
人生本就該一波三折，若似開水般平淡無奇，那必然會毫無激情可言，默默無聞。這裏，我想到“蝸居”這個詞，想到蝸居者如旅行般瀟灑不羈的生活方式。他們青春，擁有夢想。我們可以為追求夢想流血流淚，卻不會以放棄的結局告別自己的夢想。有人説那些北漂、南下的青年們多數無法成功，到頭來活得還不如普通人，至少普通人的生活平穩、安定。殊不知，無論成功與否，這些青年在決定前程的那一刻，就比他們多擁有了些什麼——青春，夢想的青春。年輕時，你沒有什麼輸不起的，怎麼輸，你都賺了。你一無所有，世界會給你所有，做了再説，是你最大的智慧。
青春就該這樣，青春不能缺少敢於嘗試不可能的勇氣。但就像海面不可能總是風平浪靜，青春也會受到重重的阻礙。
有人説，青春像一把刀子鋒利、敏感，而生活像另一把刀子厚重、敦實。當這兩把刀子對削的時候，青春這把刀子就會慢慢卷刀，而人就在生活中慢慢成熟。不錯，青春如夢想，自由，張揚;生活如枷鎖，厚重，緊束。當青春過後，夢想的熱度終會被生活的枷鎖點點消磨，但又有誰説在青春的時候不可以追尋夢想?縱然我們渺小如沙漠中的一粒沙子，繁星中的一抹微光，但誰又能阻擋我們激情澎湃追尋夢想的步伐?
人人都有夢想，但獨立的夢想的力量是微乎其微的。一個少年的夢想是弱小的，但千千萬萬少年的夢想卻能編織出祖國理想的未來。昔日，先烈們用自己的血肉之軀築起堅固的長城守護了祖國;現今，奮發的少年用知識武裝頭腦，用科技重振中華。點點青春的夢想重結，宏偉中國夢縷縷燃燒的大火苗，就會照亮民族崛起的路。
不曾笑對過長夜的人不足以語人生，不曾真正經歷過青春的人不會感謝生命的熱情。願人人都能以堅定的信念追求夢想的未來，讓青春如花般綻放。
在網上學習的心得體會篇5
由於疫情的突然來襲，大家都在家自我隔離，雖然我們出不了門，但是學校為了不耽擱我們的學習，打算讓我們在家上網課。
為了觀看“名校同步課堂，我和媽媽可沒少費力電腦上搜、手機上找，可怎麼都找不到那個節目。媽媽為了讓我上課，又找來了平板，下載了一個”大象新聞，最終找到了，真不簡單啊!
第一天上課了，我滿懷好奇地進入直播間開頭聽課，可是聽一會兒卡一會兒，牽強的把第一節語文課看完了。課間休息非常鍾後，數學又開頭了，還是很卡，兩節課就這樣在走走停停中度過了，我的天哪!什麼破網!好好的兩節課，聽了個稀巴爛!我真想把平板給摔了。
其次天上午八點半，名校同步課堂課又要開講了，我抱着平板卻又點不開了，上面只給我們一條聲明，意思説是直播太卡了讓我們看回放。好吧，看回放就看回放吧，只要能看就行。不過，這樣的日子沒持續兩天，班主任教師就想到了一個好辦法：她讓家裏有有線電視機頂盒的王教師，通過釘釘羣，以直播的形式把名校同步課堂轉播過來，這下可解了我的燃眉之急，我最終也能和其他同學一樣正常上課了。
名校的教師就是不一般。這些教師不僅講課的聲音好聽，思路清楚，還能把枯燥的學習變得很好玩。比方，在學體積與容積的時候，教師用模型為我們講解，讓我們充分地理解了升、毫升與體積的關係。語文教師在講《景陽岡》時，還播放了"武松打虎的視頻，通過觀看視頻，我們更直觀的感受到了武松的機敏與靈敏。音樂教師不僅教我們唱歌，還教我們做小律動，我們可以跟着音樂的節拍載歌載舞。
每天下午，我們自己的語文、數學、英語教師會另外給我們開直播課與我們互動，檢測我們的學習狀況，就像是一對一輔導一樣，讓我們把所學的學問把握的特殊堅固。
我愛上了網課!
在網上學習的心得體會篇6
前些天老師讓我們在網上參加了“網上祭英烈”這個活動。老師讓我們參加這個活動的原因是為了讓我們記住老一輩曾經為了我們現在的美好生活做出的無私貢獻和大無畏精神。
在上世紀初我們的祖國――中國還是個弱小的國家，因此，日本帝國主義發動了侵華戰爭，可是他們並沒有得逞。為什麼呢?就是因為我國的一些偉大的愛國人士用自己的生命和鮮血?i衞了我們的國土。將日本鬼子趕出了我們的祖國。
“少年強，則國強;少年富，則國富。”我們做為21世紀的接班人，就應該好好學習，共創更強大的中國。如果我們不好好學習，長大後日本鬼子又來侵犯我們的'祖國，我們靠什麼抵抗，難到就舉起白色的小旗投降嗎?
同學們應該都知道電子遊戲，日本製造的與美國製造的是全世界數一數二的，可是日本與美國的青少年都很少有入迷於電腦遊戲的，可在我們中國，有很多的青少年都入迷於電腦遊戲。其實這是日本與美國的計謀，因為他們造出的電子遊戲，使中國青少年入迷於電子遊戲，而荒廢學業，等到幾十年後，我們還拿什麼去和人家對抗?所以我們應該從現在做起，擔起我們接班人的責任，好好學習，來為祖國出力。
同學們，讓我們謹記“少年強，則國強;少年富，則國富。”這名話，好好學習，讓我們的祖國更加強大!