讀《學奕》有感 篇一
今天，我學了學奕這篇短文，我給你們講一講吧！
弈秋是全國最擅長下棋的人，讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導，而另一個人雖然聽着，可是他心裏總認為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它，雖然他同前一個人一起學習，卻學的不如前一個人，能説這是他的聰明才智不如前一個人麼。我説不是這樣的。
大家知道這個是什麼意思了麼，對，這個故事講的就是學習要認真，不要胡思亂想，你們做到了麼！
讀《學奕》有感 篇二
12歲的我少説也已讀過上百本叢書，在這其中，我認識了足智多謀的諸葛亮，堅貞不屈的李大釗，淡泊名利的居里夫人，神通廣大的孫悟空……但《學奕》一文卻深深的開導了我。
這是一篇簡短精煉的文言文，雖然短小，卻藴含了深刻的道理。文章主要講述了：全國最厲害的下棋高手——弈秋教導兩個人下棋。可他們的態度截然不同。一人專心致志。只聽弈秋的教導；一人雖然與同伴一起學習，卻心不在焉，總想着天上有天鵝飛過，好拿起弓箭去射下天鵝。同是學習下棋，同是弈秋教導，難道是智慧的問題嗎？説，不是的。這則簡短的文言文，給了我們多少啟迪呀！
記得有一次，老師在講台上繪聲繪色的講着，我卻在底下摸着我的小玩偶，老師的眼神很快就發現了我，我的小玩偶被沒收了，我急的泣不成聲。老師繼續講着課，我卻什麼也沒聽進去，只是呆呆的看着窗外。要考試了，我這才晃過神來，一看到試卷，我頭昏目眩，後悔自己沒有認真聽講。成績很不理想，我變得懶洋洋的。從那時起，我就告訴自己：一定要認真聽講，考出一個好成績。果不其然，我成了班裏的第一名。
想想以前的我，實在是太不應該了。
蘇軾曾説過：“不一於汝，而二於物。”這更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記住：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
我們要向《學奕》中專心致志的人學習 ，誠誠懇懇的做好每一件事。將來報效祖國！
讀《學奕》有感 篇三
《學弈》主要從弈秋交道的兩個學生的表現，反映出認真與不認真的結果是不一樣的。
“其一人專心致志，惟弈秋之為聽。”就是説，在學習的時候，必須要專心致志，只聽老師的教導，不能分心。這樣的精神為我們班釀造出幾位表現、成績盡善盡美的同學，老師的教誨基本上理解。
“雖與之俱學，弗若之矣。”在同一個學堂裏，同樣是老師的教誨，一些學生與另一些學生同樣在學習，同時在聽課。可是一些學生雖然也在聽課，但是分心的表現使他們總是比不上另外一些認真聽課的同學。認真聽課的同學也有分心的時候，所以老師讓這些人回答問題，可能會答不上來。
“為是其智弗若與？曰：非然也。”一個人成績好壞，表現好或壞，跟他本人的智力沒多大幹系。即使你再笨，如果非常認真去做某事，你肯定會成功；即使你再聰明，如果不重視某一件事，那麼你肯定會做不好。
這樣，我就得出了一個結論：對待某件事，智力是一碼事，認真總是好的，不認真總是不好的。
讀《學奕》有感 篇四
在12歲的時候，我讀了幾百本書。其中，我認識諸葛亮、李大釗、居里夫人、孫悟空，但《學藝》一文深深地啟迪了我。
這是一篇短小精悍的文言文，雖然短小精悍，但藴含着深刻的道理。文章主要敍述：中國最厲害的棋手——棋子教兩個人下棋。但他們的態度完全不同。一個人很敬業。他只聽了琪秋的指示。雖然和同齡人一起學習，但他心不在焉，總以為天上有天鵝在飛，所以他可以拿弓箭射下天鵝。秋季學下棋教下棋是不是智慧的問題？不，這篇文言文給了我們多少啟示！
在舞台上，我發現木偶在我的眼睛，但我是在一個小聲音。老師繼續講話，但我什麼也沒聽，只是盯着窗外看。考試時間到了。當我看到試卷時，我目瞪口呆，後悔沒認真聽。結果不理想，我變得懶惰。那時，我必須告訴自己，我的成績很好。果然，我成了班上第一名。
想想以前的我，真的太不應該了。
蘇軾曾説過：“不一於汝，而二於物。”這更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記住：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
我們要向《學奕》中專心致志的人學習，誠誠懇懇的做好每一件事。將來報效祖國！