《“四有”好老師講話解讀》讀後感
學高為師,身正為範。這是對教師職業特徵的最好概括,讀了《習近平總書記“四有”好老師講話解讀》一書後，我深深感到，在社會快速的發展進步的背景下，囿於文本，照本宣科的授課方式已遠遠落後於形勢，也引發了我對於如何做好一個新時期好教師一些思考。
人們常説，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師隊伍的素質是決定學校教育的關鍵。習近平總書記在第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會後強調，全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的好老師，新時代下，我們必須不斷提高自身素養，始終跟緊時代步伐，才能做好教育教學中的引導工作，做合格的引路人！
做好老師，要有理想信念。理想信念猶如照亮人生道路的火炬，對人的行為有着指導作用，能夠使人們穿過層層霧霾不迷失方向、克服重重困難而不放棄努力。有人説選擇教師這個職業，就是選擇了清貧，選擇了平淡，年復一年，日復一日，堅守三尺講台，默默耕耘奉獻。試問如果沒有堅定的理想信念，在面對物質文明高速發展的社會，如何能做到看淡名利，始終保持滿腔的熱忱，向學生傳遞正能量，將中華優秀的文化傳統根植於學生的頭腦，進而培養出有着崇高理想的高素質人才？
做好老師，要有道德情操。立德先立師，樹人先正己，首先思想上要走老師就是教會學生課本知識的侷限。上所施,下所效也，在學生眼中教師是為人的模範，一言一行對學生的思想、行為和道德品質具有潛移默化的影響，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時刻刻為學生做出榜樣，凡是要求學生要做到的，首先自己要做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，用一片
赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能讓學生心服口服，進而形成明禮、誠信、自尊、自愛、自信的良好品格。
做好老師，要有紮實學識。知識對於教師而言意味着兩個方面的要求，一是紮實豐富的學科知識，這是所有的老師所需要具備的基本條件；二是如何用正確的方法將自己的知識傳授給學生。我們不能否認每個學生對於知識的理解能力是有差異的，所以，一個合格的教師，不但要在自己的學科知識上不斷鑽研，使自己具有紮實的專業基礎知識，更要在科學的教學方法上下功夫，喚起學生對知識的渴望和對學習的興趣，通過深入淺出的講解啟發引導學生去思考，變被動學習為主動探索，努力創設一種積極向上的學習氛圍，把課堂營造成一個師生間相互交流、相互學習的平台。
做好老師，要有仁愛之心。仁愛是連接教育者和受教育者的紐帶和橋樑。親其師才會信其道。愛，正是最能連接、溝通師生心靈交流的紐帶和橋樑，教師要懂得把自己的温暖和情感傾注到每一個學生身上，把愛像陽光一樣照進到每一個孩子的心田。我們不能因為學生的頑皮、淘氣、不愛學習等行為，就對某些學生而另眼相看，甚至説一些帶有歧視侮辱學生的話，歧視侮辱的話語會傷害學生的自尊，學生的心是敏感的，長此以往不但不會讓學生改正錯誤，反而會產生自暴自棄的思想，從而在錯誤的道路上越走越遠。我們尤其注意在批評學生的時候要具體問題具體分析，一定要明確指出孩子做出錯誤行為的原因，讓他自身意識到自己錯誤的同時敢於面對錯誤，樹立知錯改錯的良好品質，要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，讓每一個學生都健康成長。
蘇霍姆林斯基這樣説過：“一個好老師意味着什麼？首先意味着他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善於跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，瞭解孩子的心靈。”今天的學生就是祖國的未來，廣大教師就是祖國未來藍圖的設計者,這個職業光榮而聖神。