相關國小二年級數學《角的認識》教案精品的精選知識

《認識角》課後的教學反思篇一教材是數學知識的載體，是學生在教學活動中的認識對象，是教師進行課堂教學的依據。本節課我在尊重教材的基礎上，緊緊圍繞教學的重、難點，打破教材的侷限，重組教學材料，使教材變得生動活潑，激發了...

大數的認識教學設計篇一上完這堂課後，總體感覺學生對大數的認識，掌握較好，由於大數的認識是在學生認識萬以內數的基礎上，對大數的認識和學習。本課讓學生認識的數是一些較大的數，學生在生活中接觸比較少，為增強學生的感性認...

《大數的認識》教案篇一教學目標：1、進一步加深對億以內數的認識。2、正確地讀、寫出億以內的數、比較數的大小和寫出近似數。3、能使用數據説明問題，進行愛國主義教育。教學重點：正確地讀、寫出億以內的數、比較數的大...

二年級數學認識時間教案篇一教學目標：1、知道大格刻度對應分時表示幾分，會正確讀出、寫出鐘面上的時間。2、探索看時間的方法，掌握時針走過幾，就是幾時多，分針走過幾小格就是幾分。3、通過觀察時針和分針走的關係，知道1時＝60...

第1篇：國小二年級數學《認識角》説課稿國小二年級數學《認識角》説課稿範文作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的國小二年級數學《...

六年級數學《倒數的認識》教案1教學重點：認識倒數並掌握求倒數的方法教學難點：小數與整數求倒數的方法教學過程：一、基本訓練口算：上面各式有什麼特點？還有哪兩個數的乘積是1？請你任意舉出乘積是1的兩個數。（板書：乘積是1，兩個...

二年級數學《認識角》的評課稿篇一第一，貼近學生的生活，從生活的常見物品中引入新課，例如剪刀、五角星、扇子等等，進而把生活中的原型抽象成數學概念，在通過對教的認識尋找周圍生活中的數學現象，充分體現了數學知識源於生活...

小數初步認識教案篇一教學內容青島版義務教育課程標準實驗教科書數學三年級下冊第74頁。。教學目標1、結合情境圖中所展示的數學信息，在解決相關數學問題的過程中，鞏固、梳理本單元所學知識。2、通過鞏固、梳理本單元知...

[前言]二年級下冊《認識角》教學設計共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：二年級下冊《認識角》教學設計本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的二年級下冊《認...

國小六年級數學教案《認識圓》篇一教學目標1、通過摺紙活動，探索並發現圓是軸對稱圖形，理解同一個圓裏半徑與直徑的關係。2、進一步理解軸對稱圖形的特徵，體會圓的特徵。3、在摺紙找圓心、驗證圓是軸對稱圖形等活動中，發...

角的認識的教案篇一教學目標：知識目標1、讓學生通過觀察、操作、討論探索出三角形的內角和等於180及3條邊之間的關係，體驗解決問題方法的多樣性。2、在活動中，使學生初步學會與同學合作探索問題。3、培養學生的語言表達...

創設情境，導入新課篇一在課的一開始，人學生熟悉的校園引出角，並從觀察實物中抽象出所學的角，使學生經歷數學知識抽象的過程，感受到數學知識的現實性，學會從數學的角度去觀察、分析現實問題，從而激發起學生探索數學的興趣。放...

角的初步認識教學設計篇一1、幫助學生初步建立平面圖形——角的正確表象，知道角各部分的名稱。2、指導學生學會用直尺畫角。3、在具體的情境中讓學生感受到角是有大小的。4、引導學生注意從數學的角度去關注生活中的問...

角的初步認識教案篇一預設目標：1、使學生經歷從實物中發現角，認識角的過程，初步建立角的概念，知道角的各部分名稱。2、初步學會用直尺畫角。3、培養學生的觀察能力、實踐操作能力和空間觀念，體會身邊處處有數學，激發學習數...

第1篇：二年級數學上學期角初步認識説課稿二年級數學上學期角初步認識説課稿作為一位傑出的老師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的二年級...

數學認識三角形教案1三角形是最簡單的多邊形，學生對三角形已有一定的感性認識，因為在生活中他們經常會接觸到。本節三角形的認識是學生在角的認識的基礎上進行教學的，它又是進一步學習三角形有關知識的重要基礎。本節課...

《角的初步認識》教學設計篇一教案設計設計説明覆習是強化和鞏固記憶、防止遺忘的主要途徑，是人們獲取知識和技能必不可少的手段。本節課複習的內容是長度單位及角的初步認識。根據《數學課程標準》的要求及學情實際，本...

二年級《鋭角和鈍角》數學教案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：二年級《鋭角和鈍角》數學教案二年級《鋭角和鈍角》數學教案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考...

國小一年級數學《0的認識》教案篇一活動目標：1、瞭解、懂得“沒有”可以用“0”表示，並初步瞭解“0”還可以表示“起點”“界限”等，探索“0”在生活中的作用。2、引導幼兒積極參與數學活動，激發他們對數學的好奇心和求知...

國小五年級數學《長方體的認識》教案1教學目標：1、通過實物認識長、正方體，通過學生的觀察、對比、小組討論，瞭解長、正方體的特點。2、在操作中認識長、寬、高和正方體的稜長。3、培養學生的空間想象能力和空間觀念。教...

《倒數》五年級數學教案篇一活動目標：1、引導幼兒學會1――10的倒數。2、在遊戲的過程中，感知順數和倒數的規律。3、使幼兒在遊戲中能積極主動的學習，並感受集體活動的樂趣。4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力...

1.核心素養目標：①情境與問題：在信息技術發展的今天，三年級的學生對“秒”已經有了一定的認識，但“秒”究竟是什麼？日常常見的1秒究竟是多長時間？“秒”有和我們以前學的時間單位——“時”和“分”究竟有什麼關聯？②知識與...

國小數學《噸的認識》教案1一、學科國小數學二、課例名稱噸的認識三、執教教師四、指導教師五、課型新授課六、年級三年級七、教材版本蘇教版義務教育課程標準實驗教科書八、教學設計教學目標：1、藉助生活中的具體物體...

第1篇：三年級噸的認識數學教案人教版三年級噸的認識數學教案作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的人教版三年級噸的認識...

國小二年級數學《角的初步認識》課件篇一教學目標：1、初步認識角，知道角的各部分名稱；學會用尺子畫角。2、通過讓學生觀察、操作分析，培養學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力，發展學生獨立學習能力和創造意識。3...