相關論戰的精選知識

《曹劌論戰》原文及譯文(多篇)

譯文篇一1、請用“/”標出下列語句中的語意停頓。(每句標一處)(1)肉食者謀之(2)弗敢加也2、解釋下列加粗詞語。(1)小惠未徧()(2)小信未孚()(3)公將鼓之()(4)再而衰()3、用現代漢語翻譯下面句子。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。__________...

曹劌論戰練習題(新版多篇)

參考答案:篇一一、基礎知識。1、guì;jiàn;fú;biàn;bó;fú;zhé;shì;jié;mǐ。2、(1)小大之獄,雖不能察,必以情。(2)肉食者鄙,未能遠謀。(3)視其轍亂,望其旗靡(4)一鼓作氣3、選A,A屬的意思是類,類別。B屬的意思是類似。C屬的意思是主管...

《曹劌論戰》教學反思精品多篇

《曹劌論戰》教學反思篇一一、以往的文言文教學存在兩種偏向一是逐字逐句地串講,課堂氣氛沉悶、索然無味,教學效果事倍功半;二是全篇感悟,從整體意會,輕基礎知識的落實,學生沒有積累文言文知識。文言文教學最容易走入“以教...

曹劌論戰教案(精選多篇)

第一篇:精選題庫人教課標版語文九年級下第六單元《曹劌論戰》教案人教版《曹劌論戰》課文分析:《曹劌論戰》選自《左傳莊公十年》。本篇選文又題作“齊魯長勺之戰”或“長勺之戰”。這一戰爭發生在公元前684年,是歷史上...

《曹劌論戰》教案多篇

《曹劌論戰》篇一閲讀下面兩則短文,回答後面問題。(13分)曹劌論戰十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人曰:肉食者謀之,又何間焉?劌曰:肉食者鄙,未能遠謀。乃入見。問:何以戰?公曰:衣食所安,弗敢專也,必以分人。對曰:小惠未徧,民弗...

《曹劌論戰》教學設計

教學目標:1、通過人物形象分析,學會通過語言刻畫人物的方法,掌握故事情節。2、深入文本分析,拓展相關語文觀點,培養學生分析問題的能力。教學重點:通過人物形象分析,學會通過語言刻畫人物的方法,掌握故事情節。教學難點:深入文...

《曹劌論戰》讀書筆記(精選多篇)

第一篇:《曹劌論戰》讀書筆記《曹劌論戰》一文,從它的結構安排和人物刻畫上來看,作者左丘明旨在通過齊魯長勺之戰,歌頌魯莊公任人唯賢、勇於納諫的君主胸懷。同時,也正面描寫了曹劌的政治遠見和軍事才能。但在老師教學中,以...

《曹劌論戰》教案精品多篇

《曹劌論戰》教案篇一1.知識與技能(1)瞭解曹劌的戰略。戰術思想,以及魯軍以弱勝強的原因。(2)學習本文以"論戰"為中心組織和選擇材料,詳略得當的特點。2.過程和方法(1)加強朗讀訓練,引導學生在讀中思,讀中得。(2)讓學生談談曹劌...

《曹劌論戰》閲讀練習及答案精品多篇

曹劌論戰原文閲讀篇一出處或作者:左傳十年春,齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也...

人教版曹劌論戰原文及翻譯【精品多篇】

人教版曹劌論戰翻譯篇一詞句註釋1曹劌(guì):春秋時魯國大夫。著名的軍事理論家。2十年:魯莊公十年(公元前684年)。3齊師:齊國的軍隊。齊,在今山東省中部。師,軍隊。4伐:攻打。5我:指魯國。《左傳》根據魯史而寫,故稱魯國為“...

九年級語文曹劌論戰練習題及答案(通用多篇)

《曹劌論戰》閲讀答案篇一十年春,齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“...

語文 -《曹劌論戰》精品多篇

《曹劌論戰》篇一魯莊公十年春天,齊國君王齊桓公為建立威信,以我魯國曾幫助公子糾為藉口進攻我國。國王魯莊公被迫出兵抵禦。曹劌是個有愛國之心的農民,聽到這一消息後,便請求見魯莊公。曹劌的同鄉對他説:“國家大事就讓那...

曹劌論戰原文以及翻譯(新版多篇)

曹劌論戰篇一先秦:左丘明十年春,齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧...

文言文《曹劌論戰》鑑賞【多篇】

賞析篇一全文共分三段。第一段(從開頭至“戰則請從”):寫戰前的政治準備——取信於民。這一段可分兩層。第一層寫曹劌求見魯莊公的原因。開頭先點明事態發生的時間,接着指出的是“齊師伐我”,説明戰爭是由齊國進攻魯國而引...

曹劌論戰原文及翻譯,曹劌論戰賞析

曹劌論戰原文作者:左丘明〔先秦〕十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未遍,民弗從也。”公...

曹劌論戰全文譯文(精品多篇)

曹劌論戰篇一作者:左丘明十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲...

曹劌論戰原文及翻譯註釋【多篇】

曹劌論戰文言文原文及翻譯篇一曹劌論戰春秋戰國左丘明十年春,齊師伐我。公將戰,曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小...

曹劌論戰文言文原文及翻譯(新版多篇)

《曹劌論戰》中的古今異義篇一1、又何(間)焉古義:參與今義:隔開不連接2、小大之(獄)古義:案件今義:監獄3、弗敢(加)也古義:虛報誇大今義:增加4、必以(信)古義:言語真實今義:誠信5、(犧牲)玉帛古義:祭祀用的牛、羊、豬等今義:為...

《曹劌論戰》閲讀答案新版多篇

《曹劌論戰》閲讀答案篇一十年春,齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未遍①,民弗從也。”公曰...

九年級語文下冊《曹劌論戰》教案設計精品多篇

《曹劌論戰》教案篇一【教學目標】1、知識與技能:識記作家、作品的文學常識,積累文言字詞,認識人物形象。2、過程與方法:探究對話描寫對於表現人物性格的作用,在朗讀中體會本文的語言特色。3、情感態度價值觀:學習曹劌“國...

《曹劌論戰》賞析精品多篇

譯文篇一魯莊公十年的春天,齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉説:“打仗的事位高祿厚的人自會謀劃,你又何必參與呢?”曹劌説:“位高祿厚的人目光短淺,不能深謀遠慮。”於是入朝去見魯莊公。曹...

曹劌論戰作文

曹劌論戰作文1莊公十年春天,齊國軍隊攻打魯國,莊公準備迎戰。曹劌請求進見,他的同鄉説:吃肉的大官會謀劃這事,你又何必參與其間?曹劌説:吃肉的大官目光短淺,不能深謀遠慮。就入宮進見。問憑什麼同齊國打仗?。莊公説:衣食這類...

(蘇教版)《曹劌論戰》

(蘇教版)《曹劌論戰》1點擊瀏覽該文件(蘇教版)《曹劌論戰》2(一)朗讀課文,導入新課(二)思考討論,合作探究分析課文內容學習第一段1.“齊師伐我”的“伐”是什麼意思?齊國軍隊為什麼要“伐”魯國呢?補充介紹歷史背景:齊襄公在國內做...

《曹劌論戰》文言文鑑賞(新版多篇)

譯文及註釋篇一譯文魯莊公十年的春天,齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉説:“當權的人自會謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌説:“當權的人目光短淺,不能深謀遠慮。”於是入朝去見魯莊公...

《曹劌論戰》教學設計(通用多篇)

《曹劌論戰》教學設計1學習目標:1、積累文言文常用的實詞、虛詞,能正確翻譯句子。2、學習曹劌鐵肩擔道義,中心獻祖國的愛國精神。學習重點:積累文言文常用的實詞、虛詞,能正確翻譯句子。學習難點:學習曹劌鐵肩擔道義,中心獻...