相關逍遙遊的精選知識

逍遙遊的教學教案篇一學習目標1、瞭解莊子其人及《逍遙遊》的寫作思路、基本思想。2、掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義以及文言特殊句式。3、瞭解莊子的哲學觀點，理解文中豐富的想象。4、學習本文運用比喻、誇張...

譯文篇一北海有一條魚，它的名稱叫鯤。鯤的大，不知道它有幾千裏。鯤變化成鳥，鳥的名稱叫鵬。鵬的背，不知道它有幾千裏。奮起而飛，它的翅膀就像掛在天上的雲。這隻鳥，海動風起時就將遷往南海。南海就是大自然的水池。《齊諧》...

賞析篇一“逍遙”也寫作“消搖”，意思是優遊自得的樣子；“逍遙遊”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。全文可分為三個部分，第一部分至“聖人無名”，是本篇的主體，從對比許多不能“逍遙”的例子説明，要得真正達到自由自在...

逍遙遊教學設計篇一教學重點1、理解本文以寓言故事設喻來説明道理的方法。2、瞭解莊子想象奇特、意境開闊、富於浪漫色彩的寫作風格。教學方法在欣賞中理解，在朗讀這記憶，在感悟中體會。學法指導閲讀、體會、分析教學內...

通假字篇一1．北冥有魚（通“溟”，大海）2．三餐而反（通“返”，返回）3．小知不及大知（通“智”，智慧）4．此小大之辯也（通“辨”，區別）5．而(nài)徵一國者（通“耐”，能力）6．旬有五日而後反（通“又”、“返”）7．而御六氣之辯（通“變”，變化）8．而後乃今培風...

第一篇：逍遙遊教案逍遙遊（節選）教學目標一、知識教育目標1．通解文字，理解文意。2．在理解文章內容的基礎上，初步瞭解莊子的哲學思想及其形象化説理的風格。二、能力培養目標1．訓練理清思路、把握文旨的能力。2．培養展開想象、進...

逍遙遊·教案篇一[自讀導言]一、自讀要求：（一）  瞭解莊子及其作品、思想。（二）  結合課文註釋及工具書讀通全文。（三）  熟讀課文，背誦的一段。二、學習側重點：（一）  對比手法的運用。（二）  超乎尋常的想象力。（三）  寓言...

原文篇一北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裏也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千裏也；怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙於南冥也，水擊三...

逍遙遊課文原文及翻譯篇一【原文】北冥有魚①，其名曰鯤②。鯤之大，不知其幾千裏也；化而為鳥，其名為鵬③。鵬之背，不知其幾千裏也；怒而飛④，其翼若垂天之雲⑤。是鳥也，海運則將徙於南冥⑥。南冥者，天池也⑦。齊諧者⑧，志怪者也⑨...

《逍遙遊》原文篇一先秦：莊周北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裏也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千裏也，怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬...

如何寫逍遙遊文言文翻譯(精篇一各位尊敬的女士、先生們，大家好！我名叫某某，是某某旅行社的導遊員，我和司機某某竭誠歡迎各位貴賓今天遊覽包公祠。祠為白牆青瓦構築的封閉式三合院組成。主建築是包公享堂，端坐包拯高大塑像，...

高中語文《逍遙遊》教案篇一【課題與教材】課題：《逍遙遊》教材：“人民教育出版社”高中二年級第四冊第六單元第21課。【教學目標】一、讓學生在閲讀的過程中，能夠獨立發現重點實詞、虛詞以及文言特殊句式，並且能夠結合課...

高中語文必修三《逍遙遊》教案教學目標1.簡單瞭解莊子的哲學思想。2.理解掌握“奚以……為”句式的特點，歸納“志、圖、名、置、窮”五個詞語的義項。3.理清思路，背誦第1段，並理解本文想象奇特和善用比喻的特點。教學重...

[寄語]逍遙遊説課稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：逍遙遊説課稿猜你正在找逍遙遊説課稿的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。一、説教材《逍遙遊》是第四冊，第...

逍遙遊原文及翻譯篇一原文逍遙遊（節選）北冥（míng)有魚（1），其名為鯤(kūn)（2）。鯤之大，不知其幾千裏也。化而為鳥，其名為鵬（3）。鵬之背，不知其幾千裏也；怒而飛（4），其翼若垂天之雲（5）。是鳥也，海運則將徙(xǐ）於南冥（6）。南冥者，天池也（7）。《齊...

【導語】逍遙遊教案(優選10篇)由本站會員“愛情轉移了”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：逍遙遊教案篇2：逍遙遊教案篇3：逍遙遊教案篇4：逍遙遊教案篇5：逍遙遊教案篇6：逍遙遊教案篇7：...

譯文：篇一北海有條魚，它的名字叫做鯤。鯤的巨大，不知道它有幾千裏。變化成為鳥，它的名字叫做鵬。鵬的背脊，不知道它有幾千裏，振翅飛翔起來，它的翅膀象掛在天空的雲彩？這隻鳥，海動時就將遷移而飛往南海。南海就是天的池。《齊譜...

莊子《逍遙遊》讀後感篇一古往今來，人們都在追逐一個夢想——自由。從個體來説，柏拉圖追求自己心目中的“理想國”，孔子追求“從心所欲而不逾矩”的精神境界；從民族來説，無數被壓迫人民為爭取自己民族的自由獨立而奮起反抗...

《逍遙遊》原文篇一先秦：莊周北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裏也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千裏也，怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬...

賞析篇一“逍遙”也寫作“消搖”，意思是優遊自得的樣子；“逍遙遊”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。全文可分為三個部分，第一部分至“聖人無名”，是本篇的主體，從對比許多不能“逍遙”的例子説明，要得真正達到自由自在...

《逍遙遊》第二課時篇一必修五文言文複習----《逍遙遊》複習學案【學習目標】1、重點積累相關的文言詞語的意義和用法。2、掌握相關的特殊文言句式。3、積累課內寫作素材。一、知識回顧（一）文學常識作者莊子，名周，_______...

《逍遙遊》通假字：篇一1、北冥有魚冥：通“溟”，海。2、其正色邪無所至極邪邪：通“耶”，呢。3、而後乃今培風培：通“憑”，憑藉。4、適莽蒼者，三餐而反反：通“返”。5、小知不及大知知：通“智”，智慧。6、旬有五日而後反有：通“又”...

逍遙遊教案篇一一、教學設想：本篇歷來是難篇，不光是詞句的掌握，尤其是莊子的思想與寫作的手法，都對理解全篇造成了必須的難度。所以在教學中應重點引導學生在合作、討論中去推斷、疏通文意，在反覆的誦讀中去分析寫作手法，領...

《逍遙遊》原文篇一先秦：莊周北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裏也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千裏也，怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬...

逍遙遊·教案篇一[自讀導言]一、自讀要求：（一）  瞭解莊子及其作品、思想。（二）  結合課文註釋及工具書讀通全文。（三）  熟讀課文，背誦的一段。二、學習側重點：（一）  對比手法的運用。（二）  超乎尋常的想象力。（三）  寓言...