課程設計要求
課程設計是對課程內容的應用性訓練環節,是學生應用所學知識進行階段性的專業訓練過程,也是對理論教學效果的檢驗。通過這一環節使學生在查閲資料、理論計算、數據處理等方面得到基本訓練,培養學生綜合運用理論知識分析、解決實際問題的能力和嚴謹的工作作風,樹立正確的規劃、設計思想。
課程設計論文準備
(1)課程設計(論文)開始前應準備好教學大綱、任務書和指導書等必要
的教學文件,以及教學參考資料、範例等。
(2)在滿足教學大綱和教學基本要求的前提下,課程設計選題應使學生得
到較全面的能力訓練,達到培養學生實踐技能的目的。題目的深度、廣度和難度要適當,使學生能在規定時間內完成任務。必須明確每個學生獨立完成的部分,做到參數、指標或側重點不同,避免因工作任務雷同而出現抄襲現象。
2、課程設計(論文)指導教師的配備和職責
(1)指導教師應在課程設計(論文)開始時向學生下達任務書並公佈具體
考核方式。
(2)指導教師應檢查和監督學生的出勤、工作進度,保證足夠的指導時間,
對學生遇到的問題要及時指導,注重啟發、引導、鼓勵學生提出獨立見解,適當組織討論,充分發揮學生的主體作用,發掘學生的創新潛能。
(3)指導教師應認真審查學生完成的設計論文,客觀公正地評價學生成績;
將課程設計論文資料整理齊全,按要求存檔,並填寫有關報表。
3、課程設計論文的任務書和指導書
(1)課程設計(論文)任務書和指導書由指導教師擬訂、撰寫,經系主任
審查後,在佈置課程設計(論文)任務時印發給學生。
(2)課程設計(論文)任務書的內容應包括:設計(論文)題目、已知技
術參數(題目背景)、設計(論證、調研)要求、設計(分析)方法、指導教師與系主任簽字。
(3)課程設計(論文)指導書應包括設計步驟、設計要點、主要技術步驟
和關鍵分析、方案比較內容等。
4、成績評定與資料歸檔
(1)學生課程設計論文完成後,由學生按要求裝訂成冊,指導教師應組織
評審。課程設計論文成績根據學生的考勤、課程設計論文完成質量綜合評定,其權重由教學基層單位確定。成績採用五級分制評定。
(2)指導教師在課程設計論文工作結束後填寫《內蒙古科技大學課程設計
(課程論文)工作總結表》。
(3)課程設計(論文)成果及相關材料由學院保留四年。對於優秀課程設
計(論文),保管期限可適當延長或移交學校檔案室存檔。
課程設計論文要求
課程設計論文的內容應包括:
1.封面
2.任務書
3.目錄
4.正文
(1).論文題目;
(2).技術參數、設計步驟;
(3).設計理論分析方法
(4).設計結論及其分析
5.參考文獻
注意:絕不允許課程設計論文雷同,一經發現全部計為零分! (即便課程設計的內容相同或相近,在文字敍述中也要有自己獨有的文字表達出 來,所有的圖都要自己畫,一旦發現報告中出現網絡下載的圖片取消成績) 課程設計論文的格式要求:
論文使用A4紙打印,中文字符一律使用宋體,西文字符一律使用Times New Roman字體
一級標題採用小三號字加粗,兩端對齊,段後空一行;二級標題採用四號字加粗,兩端對齊;三級標題採用小四號字加粗,兩端對齊;正文采用小四號字,兩端對齊,1.5倍行距,首行縮進2字符。題目、目錄、附錄、參考文獻等標題採用小三號字加粗,居中對齊,段後空一行。
圖標題應在一級編號下順序編號,如圖1.1、圖1.2、圖2.1、圖2.2??,居中置於圖的正下方,段後空一行。
表標題應在一級編號下順序編號,如表1.1、表1.2、表2.1、表2.2??,居中置於表的正上方,段前空一行。
頁眉採用五號字居中註明“內蒙古科技大學課程設計論文”字樣,頁腳採用五號字居中標註頁碼(摘要和目錄採用羅馬數字,其它採用阿拉伯數字)。
(1)篇幅
課程設計論文的篇幅為3--4千字左右。
(2)裝訂
論文按封面、任務書、目錄、正文、附錄、參考文獻的順序裝訂成冊。
題目:
內蒙古科技大學學生姓名: 學號: 專業: 班級: 指導教師:
年月日 本科生課程設計論文