[摘要]排水畫大班教案共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：排水畫大班教案
猜你正在找排水畫大班教案的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。
活動目標：
1、會用形象的語言描述菊花的不同形態。
2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿態，並能用排水畫的技能表現畫面.
3、體驗作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悦。
活動準備：
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤
活動過程：
一、預熱階段：
提問：你們知道秋天最多的花是什麼花嗎？
你見過的菊花是怎樣的？
二、圖形刺激：
1、看課件，觀察各種菊花的形態、顏色。
提問：這是一朵怎樣的菊花？
花瓣像什麼？好像在幹什麼？
你會用動作來表現這多菊花嗎？
這朵菊花又給你怎樣的感覺？
這一羣小雛菊像什麼？
看着它們，你會想到哪些有趣的事？
2、教師示範三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。
三、創造表現：
1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展示評價：
1、展示幼兒作品，佈置菊花展。
2、請幼兒説説自己最喜歡的菊花。
第2篇：排水畫大班教案
給你一篇排水畫大班教案的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。
活動目標：
1、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。
2、在觀賞、討論的基礎上，能通過繪畫表現菊花的基本形象和基本特徵。
3、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。
活動準備：
1、菊花一盆。
2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。
3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。
活動過程：
1、出示實物菊花，引導幼兒觀賞菊花，瞭解菊花的主要特徵。
教師：你看見的秋天的菊花是什麼樣子的?
2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。
畫面上有什麼?你知道它是用什麼方法一步一步完成的?
3、師生共同探索用排水畫的手法表現菊花的形態。
請幼兒講述菊花的外形特徵，教師示範製作排水畫的基本方法。
a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以採用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵塗色。
b)示範用水粉有序地刷出底色。
畫好後，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個方向有序的刷。
4、幼兒創作活動。
教師提醒幼兒儘量把菊花畫得大些。鼓勵幼兒用淺色和鮮豔的顏色表現菊花和花瓶，且塗色要有力，顏色要深一些。
5、組織幼兒有序地塗顏色。
圖畫畫好後，可以到前面來塗底色，教師進行個別指導和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，儘量保持桌面或畫面整潔。
6、展覽幼兒作品。
幼兒相互欣賞，並向同伴介紹自己的作品。
第3篇：排水畫大班教案
排水畫大班教案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。
活動説明：
區域活動時，一組小朋友在看圖書。我悄悄地走到他們身後，想觀察小朋友是怎樣看書的？可是，孩子們的爭辯聲吸引了我。劉天洋小朋友説：“我喜歡桔子，因為它黃澄澄的。”尤子燁小朋友説：“我喜歡石榴，它會變色，由黃變紅。”孔燁陽小朋友説：“我愛吃大慄，那炒鍋裏的香味很香。”“還是山芋好吃，那烤爐中的香味更香。”方以晴小朋友搶着説。顧銘小朋友突然大聲説：“哇，小白兔吃的蘑菇太漂亮啦，像我的太陽帽……”原來，孩子們在討論色彩斑斕的果實和蔬菜呢！那熱鬧勁，使我也從中享受到了小朋友的一份燦爛心情。
我想：把小朋友喜歡的果實和蔬菜用“排水畫”襯托表現吧，讓誇張的色彩，散發出秋的氣息，構起孩子們對秋的回味，他們一定會感受到的。因此，我設計了美術活動，排水畫“我喜歡的……”
活動目標：
1、在觀賞、討論的基礎上，能通過講述和繪畫表現果實和蔬菜的基本形象和主要特徵。
2、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。
3、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，表現五顏六色的果實和蔬菜形象。
活動準備：
1、主題圖“我喜歡的……”（各種果實和蔬菜）
2、油畫棒和大小不同的鉛畫紙盤子造型。
3、範圖a（排水畫完成圖）、b（不塗底色的油畫棒作品）。
4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。
5、錄音機和磁帶。
6、遊戲兒歌：刷，刷，我是一個粉刷工。上面刷，下面刷，從上往下都要刷，刷、刷、刷。
活動過程：
一、談話揭題，豐富果實和蔬菜種類。
前幾天，老師在遊戲中發現你們對秋天的果實和蔬菜很有興趣，我把你們喜歡的都畫了下來。猜猜看，老師會畫哪些果實和蔬菜呢？
看一看，小朋友猜對了嗎？（出示主題圖）猜對的，拍拍手錶揚自己。老師考考你們，這是什麼？（幼兒集體回答不常見的果實和蔬菜）
除了這些你們喜歡的，你還看見過哪些果實和蔬菜呢？
二、欣賞果實和蔬菜，講述對它們的喜歡之情。
小朋友，這麼多的果實和蔬菜，你們願意把它們畫下來嗎？可是，果實和蔬菜太多啦，老師請你們選自己喜歡的畫下來，行嗎？好，在畫之前，請你告訴好朋友：我喜歡的.是什麼？為什麼喜歡呢？（幼兒自由結伴、欣賞、討論。）
小朋友，誰願意告訴大家：你喜歡的是什麼？為什麼喜歡呢？（幼兒個別講述喜愛之情，教師及時用多種形式鼓勵表揚。）
三、油畫棒繪畫：我喜歡的……
小朋友講得真好！今天，老師請你們用油畫棒把喜歡的果實和蔬菜畫在盤子裏。喜歡畫大的果實和蔬菜，請拿大盤子，喜歡畫小一些的，請拿小盤子，去找個位置畫吧。（教師放音樂並巡迴指導幼兒作畫，及時表揚畫得好的小朋友。先畫好的，可以到中間講給好朋友或客人老師們聽一聽喜歡之情。）
四、師生共同探索，感受排水畫的表現手法。
（一）欣賞範畫
小朋友，快來看，老師畫的圖畫，你喜歡哪一張呢？（出示範畫a、b）為什麼？你們想讓另一張也變得漂亮嗎？那好，老師來教你們玩“粉刷工”的遊戲，願意學嗎？
（二）介紹遊戲玩法
玩這個遊戲可以先戴上清潔帽，拿一把水粉刷子，像拿鉛筆一樣捏住。然後刷子到水粉顏料中去蘸一下，蘸到鐵皮下面，覺得顏料太多，可以在盆子中兩面抹一下。一隻手按住盤子，儘量不讓它動，就可以刷啦，我們來試一試。（教師邊念兒歌邊示範空刷，全體幼兒模仿，然後可請一位幼兒示範空刷一次。）
（三）練習排水畫的技法
師幼共同完成範畫b：我們把這隻盤子也變得漂亮些，好嗎？可是，蘸什麼顏色呢？老師告訴你們一個祕訣：只要選跟畫的果實和蔬菜不一樣的顏色來刷，保你滿意。這張圖上的青菜是綠色多，選不一樣的顏色，我最喜歡桔黃色，刷出來一定很漂亮，誰願意來試一試？（方法同空刷步驟，可請二位幼兒示範練習。）
師“哎呀，一顆青菜怎麼沒有刷掉呢，怎麼回事？”（幼兒思考發言）“哦，原來水粉顏料中的水和油畫棒中的油，它們不是好朋友，你怎麼刷，都蓋不住油畫棒畫的東西。我們剛才完成的這幅圖，就叫排水畫。”
小朋友會玩這個遊戲嗎？我要來看看哪個粉刷工的本領最大，刷得又快又幹淨，開始勞動吧！（幼兒跪在墊子上作畫，教師放音樂並巡迴指導，及時誇獎個別幼兒刷得技能。）
五、展覽幼兒作品。
幼兒相互欣賞作品，並邀請老師評價自己的作品。
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