英語的口語 篇一
為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力，提供展現自我的舞台，調動同學們的英語學習積極性，進一步提高國小生英語聽説能力的培養。提高我校國小生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆國小生英語口語大賽。以後將每年舉辦一屆。
目的是提高我校國小生英語口語水平，更好的完成《國小英語課程標準》中關於國小英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平台，為今後自己的學習打下一個良好的基礎。
一、參加人員要求：
國小三--六年級的學生。
二、活動形式及內容
1、以班為單位，分年級進行。
2、大賽分兩個階段進行，初賽和複賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加複賽。
3、內容範圍：
三、四年級：
（1）介紹自己
（2）看圖説單詞
（3）英文對話
五、六年級：
（1）介紹自己（包括自己外貌特徵，性格，愛好，家庭情況等）
（2）看圖説單詞
（3）演講
（4）英文對話
三、活動步驟
1、準備階段：各班接到通知後，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2、初評階段：本次大賽的`初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3、複賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。
四、活動要求
1、請各班接此通知後，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段儘量擴大參與範圍，並以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2、三、四年級的學生自我介紹不少於40秒，5、6年級的學生自我介紹不少於50秒，演講不少於2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3、參賽選手按當場抽籤決定號碼和演講順序。
五、評選方式本次大賽最終評選出
一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎
六、活動時間和地點
大賽的決賽定於第13周即11月22、23日下午第三節課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。
七、領導小組組長：
組員：
評審組成員：
英語的口語 篇二
實習時間：
實習內容：
英語口語實習
實習總結：
我暑期口語實習的單位是重慶市墊江實驗中學校，擔任八年級二班的英語老師，由於我就讀的是非師範專業，教學經驗很少，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學方法，虛心向有經驗的優秀教師請教，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課。英語是一門語言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。此次實習，我深深體會到了積累知識的。重要性，雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”以前我就希望自己能做一名老師，因為我覺得教師是一份很不錯的職業，我很喜歡英語，我也知道做一名普通的英語老師，不能拿高薪，但是它是一份比較穩定的工作，而且和學生打交道會比與社會上的人打交道更輕鬆。所以，我希望自己在學校期間能認真把專業知識學好，基礎打牢，畢竟只有自己的水平提高了，才能把學生教好。
英語的口語 篇三
商務英語的學習，還是在英語的範疇，只不過更專業化，對於商務英語，久而久之，你會發現這門學科更注重口語的運用，所以會比較偏向於口語交流。在商務英語的學習中，要克服不善言談的羞澀心理，抓住機會，積極表現自我，參加活動多去鍛鍊自己的口語。此外，作為語言類的學科，其基本的詞彙你還是需要去掌握的。詞彙量的多少決定了你對於語言的運用程度，要是單詞都不全，很多語句的表達你會卡殼，從而不能很好的表達出來，在商務英語的課程中，每一課程都會出現一些重複的商務詞彙，或者是詞性變形等，只需要留神去 商務英語的學習也可以成為一個開心愉快的美差。你想，在你以後的職業生涯，憑藉現在所學到的知識馳騁在商務英語的沙場中，為自己帶來一筆又一筆的財富，我們憑藉自己的能力吃飯，該是件多麼美好的事啊。在幻想未來的時候，你會覺得很遙遠，此時就需要你轉換一下思路了，培養對於商務英語學習的興趣，將是你學習英語的樂趣。當你把學習商務英語，當成你的興趣愛好，那麼你的商務英語不好也難了。你的'興趣愛好，指導着你把商務英語帶向更美好的明天。也正所謂興趣是你的老師。
最後就是關於學習商務英語過程中，難免不會出現情緒，學習不是別人的事，今天你所學到的就是你的，別人是幫不了你學的，所以不要出現牴觸心理，最終害了的還是自己。古人説，人靜而後安，安而後定，定而後慧，慧而後悟，悟而後得。商務英語的學習過程也如此，需要克服那些影響我們學習的諸多因素，上課認真聽講，善於 第一步，語音模仿。剛開始模仿時，速度不要過快，並注意口形正確，以便把音發到位。打好基礎後再加快速度，用正常語速反覆多練幾遍，直到自如表達意思。對於讀不準或較陌生的單詞，要反覆多聽幾遍，逐一進行單獨模仿。第二步，詞組模仿。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。考生的重點要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習連讀、同化等語音技巧。第三步，段落及篇章模仿。聽英語文章錄音或英語新聞，並跟着模仿，重點在於提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協調，從而提高語言的流利程度。
模仿練習時要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源於性格，內向的人講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利。另一方面是源於自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是與水平較][高者對話時。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。
●複述的原則：
複述練習一定要循序漸進，從一兩句開始，聽完後用英語表述説出來。剛開始時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近於背誦。但基礎逐漸好起來後，就會慢慢放開，此時要注意用活語言，如改變句子結構，精減內容，甚至僅複述大意或內容概要。考生在選擇複述內容時，儘量選一些內容生動的小短文或小故事，有明確的情節，生詞量不要太大。有了基礎後，再適當擴大題材範圍。
●複述的方法：
學英語離不開記憶，複述練習就是一種記憶單詞、句子的形式。但這種記憶不能靠死記硬背，而需掌握一定的記憶方法。複述有兩種常見的練習方法：一種是閲讀後複述，另一種是聽磁帶後複述。後一種方法更為有效，在鍛鍊聽力、口語表達能力的同時，還可幫助考生提高注意力，進行有效記憶，克服聽完就忘的毛病。
英語的口語 篇四
erosion 風蝕
erraneari water 地下水
level 海平面
ected area 保護區
king water 飲用水
ferous forests 針葉林
e recovery 廢物回收
energy 風能
r erosion 水蝕
e heat 廢熱
h land 荒地
r pollution 水污染
aldensity 動物密度
l island 小島嶼
e use 廢物利用
e disposal 廢物處置7
區域規劃
18.0cean circulation 海洋環流
r pollution 河流污染
ical alteration 自然改變