幼兒園託班育兒小知識多篇新版多篇

幼兒園託班育兒小知識多篇新版多篇

託班幼兒育兒小常識 篇一

1、託兒所裏的老師要儘可能地多一些。對於那些還不滿3週歲的孩子來説,平均每3-4個孩子就需要有一名老師照顧他們。對於3-5週歲的孩子,則平均每7-8個孩子就需要有一名老師。

2、如果託兒所裏的老師所學的專業就是“幼兒教育”的話,當然更好。但是,無論如何最重要的還是她們要真正地喜歡孩子、並且心地善良、熱情。當然,如果你重視的`只是孩子的學習,那就另當別論了。

3、託兒所裏的通風要好,空間也要儘可能地大。

當然,也會存在這樣一些情況:自己住處周圍的託兒所並不能完全具備以上的條件,可是由於客觀的原因,你又不得不把自己的孩子送到託兒所去。在這種情況下,你不要突然就把孩子長時間地送到那裏,而是要有一個過渡期。開始的幾天,你要和孩子一起去那兒呆上幾天;在接下來的一段時間裏,每天你可以和孩子分開1-2個小時左右的時間;然後,再逐漸加大和孩子分開的時間。採用這種方式就可以逐漸減少孩子心理上的不安,使他逐步適應託兒所裏的生活。

在這種情況下,託兒所裏的老師也要對這個孩子格外地加以照顧,要經常抱孩子,讓他經常呆在自己的身邊,從而使他和自己逐漸親近起來。有時候,孩子上託兒所上得好好的,可是在某一天突然就不想去了。這時,你就要認真地檢查一下,到底是哪些因素使孩子不想去了。等到這些因素都被完全消除以後,你再送他們去也不遲。如果你為了養成孩子上託兒所的習慣,經常使用強迫的方法硬讓他們去,那麼在不久的將來,很可能就會出現孩子堅決拒絕上幼兒園的情況。

如果孩子們硬鬧着不想去託兒所了,那一定是有原因的,即使你暫時還搞不清楚這些原因到底是什麼。你一定要有耐心,你可以先讓孩子休息幾天,然後再送他去。

幼兒園託班育兒知識 篇二

寶寶入園後 父母要做哪些準備

寶寶入幼兒園對他們來説是個不小的挑戰,雖然很多媽媽都已經做好了孩子哭一個禮拜的打算,但是真的看見寶寶哭得皺巴巴的小臉蛋心就忍不住疼起來了,其實孩子入幼兒園是必經的一個過程中,家長們也不能夠代替去承受,只有孩子自己來克服,但是家長能做的就是幫助他們做好過度,讓孩子可以有所進步。

第一、教給孩子一定的人際交往技巧

很多孩子哭泣的原因是因為離開了爸爸媽媽温暖的懷抱,來到一個陌生的環境,身邊一堆小朋友讓他們覺得害怕,無從交流,針對於寶寶的這個小心理,爸爸媽媽可以在孩子還未入園之前就培養下他們的人際交往能力,多讓孩子跟同齡寶寶玩耍,帶着孩子多出去走一走不要總是呆在家裏面,習慣於呆在家裏面而減少跟外界溝通的孩子會更加敏感,適應起幼兒園生活所花費的時間要更加長。

第二、開導孩子,及時疏散負面情緒

孩子對於幼兒園的牴觸心理是可以理解的,但是這種排斥需要爸爸媽媽幫助他們紓解開來,如果孩子始終對於幼兒園很抗拒,對於他後面的生活以及個性培養都有負面的影響,爸爸媽媽跟幼兒園老師要多交流,並且幫助孩子可以體會到幼兒園生活給他帶來的成就感,最為行之有效的辦法就是肯定孩子的進步,當孩子學會一首歌或是一支舞蹈的時候,父母要不吝嗇誇獎,讓孩子可以對幼兒園有一份感激喜歡的心情。

第三、懂禮貌的孩子會更受歡迎

現在大多數孩子都是獨生子女,他們有着家人全部的關愛,但是愛孩子要有一個度,不要溺愛他們,家長在寶寶小的時候就要有意識的培養他們懂禮貌的好習慣,教孩子可以在生活中使用些文明詞彙,例如“謝謝”,“不客氣”等。大方地向別人問好等。孩子説話時,教他清晰地表達自己的意願。

第四、積極參與幼兒園的活動

入園之後,父母要主動跟老師進行溝通,跟老師介紹自己孩子的個性特點,以便老師們可以因材施教,另外鼓勵孩子多參與一些羣體的活動,許多幼兒園都會給孩子很多交流和玩樂的機會,像是益智遊戲,羣體遊戲等,愛玩是孩子的天性,等孩子感受到遊戲帶來的樂趣後,他們對於幼兒園的排斥也沒有那麼深了。

總結:孩子上幼兒園,牽動的是全家人的心,為了讓孩子可以儘快的適應幼兒園生活,家長要多加費心,平時多跟孩子進行交流,減少孩子的不安和顧慮,幫助孩子積極成長,在培養孩子方面,父母和教師是一條戰線上的“戰友”,要彼此信任,跟老師做好配合,多跟教師交流孩子的情況,教育發揮最大效率。

幼兒園託班育兒知識 篇三

掌握孩子的敏感力,為成長助力!

所有的孩子都是從零開始的。有時,似乎僅僅經過了很短一段時間後,孩子就長大了,這是因為,自然在兒童成長的某個部分中賦予了孩子們一種生命成長的特殊力量,那就是敏感力。

敏感力是兒童在成長的過程中,對周邊環境的某些刺激發生十分敏鋭的一種感受力,這樣的影響會讓孩子的心智發生特殊的運作以及相應的生理反應,而產生特殊的喜好或感情,這種力量就叫做敏感力。

當一種敏感力發生的時候,幼兒的內心會產生某些難以解釋的、無法遏制的動力,從而觸發孩子對一個特定的事物產生興趣,產生想要學習它們的強烈願望,直到他們內心感到了滿足或者敏感力逐漸消弱,這一動力勢頭才會慢慢消失。這種敏感性可以概括為以下幾個時期的兒童發展:

語言敏感期(0-6歲)

孩子們看着大人講起話來嘴脣就在動會產生模仿的慾望,它開始發聲的時候,他的語言敏感期就到來了。學習語言對成年人來説是一項艱鉅的任務,但對於孩子來講它可以是很輕而易舉的一件事情,這是由於孩子具有自然賦予他們對語言的敏感力。

語言能力直接決定孩子的表達能力。因此,父母應經常和孩子説話,講故事,或常常通過反問的形式來鞏固孩子的表達能力,為未來孩子的人際交際能力打下良好的基礎。

秩序敏感期(2-4歲)

兒童需要一個有序的良好環境幫助他了解事情、知曉環境。一旦他所瞭解、習慣的環境發聲了改變,他們就不知道該如何是好了。幼兒教育專家通過觀察發現,孩子會由於不能適應周圍的陌生環境而感到害怕、哭鬧,煩躁不安或者大發脾氣,從而確立對秩序的要求,是孩子最為明顯的敏感力。

秩序敏感力往往體現在對順序性,生活習慣,擁有物的需求方面,要是大人不能提供一個有序的環境,孩子便不會有一個基礎來培養自己對各種關係的感知能力。當孩子逐漸內心裏建立起對事物的秩序感的時候秩序敏感力也就慢慢消失了。

孩子的敏感力在孩子的成長過程中作用是非常重要的。父母如果能夠掌握好孩子各個時期的敏感力,並針對性地對孩子進行教育,對於孩子的成長將大有裨益,所以瞭解孩子的敏感力,從現在就開始吧!

幼兒園託班育兒知識 篇四

用最美好的心情陪伴寶寶成長

曾經聽到這樣一段話:你要孩子的目的是什麼?試着問問自己的心,是為了延續香火?為了防老?還是別的其他什麼原因?而我聽到的最美的答案便是:要孩子只是為了參與到一個新生命的所有成長,不為了傳宗接代、不為了光耀門楣,更不為了養兒防老。我只要靜靜的看着這個生命成長,享受他不同時期的狀態,在我有生之年,有他的陪伴,與他同行那幾十年……

相信所有母親在分娩過後,回憶起來的並不是孕期反應和在婦產醫院排隊等候的辛苦,滿滿的都是孩子第一次不知道是用胳膊還是腿踢了肚子一下,或者是第一次聽到寶寶的心跳聲,而想到這些,媽媽們心裏都是幸福和感動。隨着寶寶日漸成長,那麼多次調皮、那麼多次搗蛋,媽媽也有被氣的打他的時候,但是在媽媽心裏,更多的是寶寶第一次衝媽媽微笑時的彎彎的眼睛,第一次叫媽媽時的温柔細語,第一次朝媽媽跑來撲在媽媽懷抱裏時的温暖。胎兒、嬰兒、上幼兒園、國小、國中、高中、大學等等,一個生命的幾乎所有過程都有我的陪伴,這幾十年的每一天都有隻屬於我們自己的歡笑與淚水。

不知道是上輩子修了多少恩德,這輩子才有幸能與寶寶相會,我始終堅信寶寶是上天派下來的天使,讓我陪伴他成長,同時也教會我成熟與責任。而每個寶寶都是媽媽的天使,有的時候,我們不知不覺也會參與到“比較”的行列,從寶寶的各個方面與其他孩子進行排隊,如果寶寶在這個方面獲勝,媽媽們也會感到臉上有光,但是如果寶寶發育的慢,媽媽便會有些失望。但是,這個時候,請媽媽們自問,你是最完美的媽媽嗎?你就沒有哪些方面做的不好嗎?如果你不是最完美的,怎麼能要求寶寶完美呢,這是非常殘忍的一件事情。寶寶是完整的個體,我們不能只愛他的優點而不能容忍他的缺點。

寶寶隨着年齡增大,他獨立的小心思便會慢慢活躍起來,他與父母之間的距離也會變遠。等孩子再大些,成立了自己的家庭,有了生命中的另一半,之後還會擁有自己的寶寶,那個時候,那個小家庭才是他的重心所在,對孩子的想念便化成每週或者每月滿心的期待,而工作家庭越來越忙的孩子們,顧及到父母的時間就會越來越短。因此,作為家長,只能陪伴寶寶二三十年,這是多麼短的一段時間呀,在這有限的時間裏,我們必須給予寶寶全部的愛。

如果在寶寶成長的過程中,媽媽們發現寶寶有哪些缺點或者問題,首先應該自查是否受到了家庭的影響,還是受到了其他哪些因素的影響。父母應該使自己更加強大,我們睿智的頭腦、充足的知識、温和的性情,都會潛移默化的影響着孩子,因此父母應該為孩子做更好的榜樣

可能寶寶有的時候讓你煩躁的打他,或者讓你生氣的流眼淚,而我們無論失去了多少睡眠、多少娛樂時間、多少金錢、多少精力,我們仍然感恩上蒼賜給了我們這個可愛的寶寶,在無力的時候想想寶寶説過的“媽媽我愛你”,想想寶寶拿着他愛吃的零食餵你吃的情景,寶寶的所有淘氣調皮便會煙消雲散,媽媽們請用美好的心情,享受與寶寶相處的每一天吧。

託班幼兒育兒小常識 篇五

一、給幼兒多喝水秋高氣爽,幼兒應多喝白熱水,不宜喝飲料,在幼兒園裏,教授尤其要顧問小朋友多喝水。

平常多給幼兒吃富含水分的應季生果,各種菜湯也是補充水分的緊張伎倆,可稀釋菜餚的鹽分,保存幼兒體內水分均衡。

二、少吃“上火”食物 刺激性食物應該少吃,簡單“上火”。

少吃偏鹹的食物,應鹽分太多簡單加快體內水分的散失,熱量過高的油炸食物和一些熱性生果,也應儘量少吃。

三、庇護幼兒皮膚 父母再給幼兒洗臉時宜選用柔弱的毛巾,不要用力擦洗。

清洗完畢後,需用含有天然潤澤身分的兒童護膚品。

幼兒的嘴脣易乾裂,應先用濕熱毛巾敷嘴脣,使嘴脣充血,然後塗潤脣膏。

四、冷水熬煉 秋季易宜用冷水擦洗以進步幼兒對冷的適應本領。

冷水熬煉要安分守紀,漸漸低落水的温度。

冷水衝淋得當三歲以上的兒童,舉動要敏捷,浴後用乾毛巾擦至皮膚輕度發紅為止。

五、預防腹瀉入秋後是輪狀病毒性腹瀉的發病高分期,又稱秋季腹瀉,緊張累及三歲以下幼兒。

父母必定要把住“入口關”,注意飲食衞生不吃生冷食物,按期給玩具和食具煮沸消毒。

在幼兒園如發覺幼兒有腹瀉症狀應及時拒卻治療並處理好糞便。

六、營養調理多給幼兒吃牛奶、豆成品、魚、肉等高蛋白飲食。

多吃五穀雜糧以防秋季便祕。

富含維生素的食物也應增加。

總之,要葷素搭配,粗細搭配,做到均衡飲食,才華裁減秋季發病。

七、及時打預防針及時預防接種,防備冬春季候高發的傳抱病。

平常在打針疫苗後,起碼一個月,才會在幼兒體內產生抵當傳抱病的抗體。

幼兒園託班育兒知識 篇六

家長要與幼兒園配合教育孩子

過了三歲後,寶寶會進入到一個新的環境中,就是幼兒園,他們要溶入一個大的大的環境中,不在是家裏那麼小的一個環境了,也不再是隻有自己,而是要與一幫孩子在一起了,那麼孩子的'教育要如何做才能與幼兒園配合好呢?

一、應走出家教誤區

首先,教育孩子是家長一生的責任,無論孩子處於哪種環境中,都是離不開家長的教育的,所以家長要知道自己不可能把教育孩子的責任全都推給老師,以為只要有老師就行了,老師不可能把做人的道理,生活常識,知識等等全部都教給孩子,這是不可能的,老師也只是都會孩子一部分而已,大部分還是要靠家長來教的,所以父母要擺正心態,當孩子上幼兒園時要及時與老師進行溝通,這樣才能很好的瞭解孩子在校的表現以及發生的事,並及時解決和究正孩子的不良習慣,而不是一味的全都推給老師,家長與孩子呆的時間是最長的,所以受家長的言行舉止的影響是最大的,所以我們的家長要為孩子做好第一老師。

其次,在教育孩子的問題上,不要一味的愛護或者一味的苛責,這都是不對的,該愛的時候就得愛,該嚴時就得嚴,要相結合才是科學的。 孩子的教育永遠是一個家庭最大的問題,而做為父母很多時候我們不能很好的掌握好愛與嚴的這個度,有的家長對孩子過分溺愛,孩子提什麼要求都滿足,有的家長對孩子對過分嚴厲,一點小事也要打罵訓斥,這都是不對的教育方式,所以父母要好好的掌握一下這個度。

再次,家長要樹立正確的教育觀,勿只重知識,輕個性行為發展。 家長注重孩子學到的知識量的同時,也要注意孩子品德與性格的形成,有的家長只關心孩子學到了什麼,對於孩子在學校的表現則不予理彩,孩子還小,還是應該更形成良好的習慣為重,防止孩子不良習慣的形成。

二、積極配合,與幼兒園教育同步

首先,家長要時刻與老師進行溝通,現在一般老師都建QQ羣,媽媽可以經常在羣上了解些信息,知道學校的教育規劃與知識要點,這樣在家也可以很好的督促孩子,明確孩子的學習與生活準則,培養良好的習慣。

其次,平時家長除了與老師溝通了解孩子在學校的表現外,還可以把家裏的表現與老師進行溝通,這樣可以很好的協調好孩子學校與家裏的表現,好的就表現,壞得就要改正。

三、積極參與幼兒園的家長活動,重視家園聯繫

現在的幼兒園每學期都會有一次的家長開放日,家長要積極參加這類活,這樣可以觀察孩子在校的表現,同時也可以很好的滿足孩子的心理需要,老師對每個孩子的態度和關心程度也會不一樣,家長去參加時也可以多注意老師對孩子的態度等方面。

此外,家長也必須用教育理論知識武裝自己,提高自己的教育水平,以充分發揮家庭教育的效能。

總之,只要家長堅持家庭與幼兒園教育並重的原則,形成方向一致的教育合力,才能在培養幼兒良好行為習慣教育工作中收到事半功倍。

説了這麼多,其實無外乎就是要與老師多溝通了解孩子的表現與習慣,同時要配合園方進行教育孩子,同時也要注重提高自己的教育方式,並且要認清自己對孩子的教育有不可推卸的責任。

幼兒園託班育兒知識 篇七

教育原則

(一) 使所有幼兒都能適應的原則。這是幼兒教育最基本的原則。通過了解每個幼兒的家庭經濟情況、社會地位、父母的職業文化素養,根據幼兒不同的經歷、素質、獨創性等進行有針對性的教育,提高每個幼兒對教育,對新環境的適應。

(二) 重視能力培養的原則。這是小小班教育工作之中的重點。幼兒的年齡越小,可塑性越強,這是培養良好行為的時期,讓幼兒依靠自己的努力去發現周圍五彩繽紛的世界。

(三) 依靠自身發展的原則。創造各種環境以幫助幼兒在新環境感受中獲取新知識從而激發幼兒的好奇心和求知慾,培養幼兒廣泛持久的興趣,這也是幼兒自我教育的動力。

情感教育

幼兒是最富有情感的。幼兒的情感是種藴藏無比豐富而強勁的生命衝動的原則力量;它總是激盪在幼兒純真的心靈間。以情感為紐帶,是人性發展的本體、中介、目的,促進幼兒人格的全面發展。

自我服務能力和勞動習慣的培養。

有研究表明:2——4歲是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養成的關鍵期,從幼兒的心理教育發展規律來看,年齡越小越單純,可性越強,越容易受各種影響和教育,此時培養幼兒的自理能力及習慣越易成功。

相信,只要我們從今天開始,從現在開始,此時嫩稚的花朵就會在不久的將來成為國家的棟樑。