關於深入開展學習黨紀學習教育工作的實施方案
為認真學習貫徹關於黨紀學習教育的重要講話和重要指示精神，進一步加強XX紀律建設，改進工作作風，強化值班值守，提高服務水平，切實解決幹部隊伍中存在的紀律不嚴、作風不正、形象不佳等突出問題。經X黨組會研究決定，在XX開展為期四個月的紀律作風整頓活動，特制定實施方案如下。
一、指導思想
以思想為指引，深入貫徹落實黨的二十大精神，以嚴肅工作紀律、整治幹部作風為重點，堅持問題導向，強化監督制約，切實解決黨員幹部紀律作風方面存在的突出問題，達到淨化思想、提升素質、推動工作的目的，着力打造“忠誠為民、紀律嚴明、作風過硬”的幹部隊伍，為打造現代化示範區提供堅強有力的紀律作風保障。
二、目標原則
重點解決幹部隊伍中存在的突出問題，堅持問題導向，主動對標對錶，查找問題要觸及靈魂，解決問題要見人見事，問題要查實找準，整改要具體到位。對於這次活動要本着嚴字當頭、實字當先的態度，真正使幹部思想的大提升促進作風的大轉變，以作風的大轉變推動工作的大落實，激發出敢擔當、能擔當、會擔當的實幹精神，匯聚起人心思進、人心思變、人心思乾的強大合力。
三、時間安排
集中整頓時間為2024年4月至7月，共分為學習討論，問題查擺，問題整改，建章立制四個階段進行。
（一）學習討論階段（4月6日至4月12日）
階段任務：通過思想動員、強化理論學習，增強每名黨員幹部參與整治活動的積極性和主動性，充分認識開展整治活動的必要性和緊迫性。
學習內容：黨的報告，關於對糾正“四風”問題的重要指示，黨章黨規黨紀，中央八項規定精神及實施細則，機關單位值班值守制度等相關文件資料。同時，加強正反兩方面教育，特別要強化警示教育，堅持用身邊事教育身邊人，深入剖析典型案例發生的原因及其危害，警示教育全體黨員幹部知敬畏、存戒懼、明底線，提高紀律規矩意識。
學習方式：集中學習和個人自學相結合，學習過程要端正態度，改進學風，既要聯繫思想作風建設，也要結合基層工作實際，認真開展班子成員、中層幹部、全體人員三個層次整治活動大討論，討論要形成會議紀要，自學要撰寫心得體會，逐步深化學習討論效果。
（二）問題查擺階段（4月13日至4月19日）
階段任務：問題查擺是整個整治活動的核心和關鍵，要本着治病救人的原則，把個人在思想認識、紀律規矩、道德品質等方面存在的突出問題找準、查透，列出問題清單，寫出自查報告，逐項查擺糾偏。
查擺內容：整治活動效果好不好，關鍵看問題查擺透不透，每名黨員幹部都要主動對照以下十個方面問題進行認真查擺。
一是“推”的問題，責任心不強、擔當精神不夠，不推不動或推而不動；
二是“庸”的問題，思想懶惰、不思進取，能力不足、疲於應付；
三是“狂”的問題，自恃狂妄、不守規矩，特權思想嚴重、嚴人不律己；
四是“亂”的問題，工作職責不清、分工不明、流程不順；
五是“鬆”的問題，紀律鬆懈、效率低下、作風散漫、執行不力；
六是“滑”的問題，苦樂不均，畏難怕煩，投機耍滑，爭功諉過；
七是“虛”的問題，不講政治，不講原則，欺上瞞下、弄虛作假；
八是“私”的問題，有令不行，有禁不止，權力私化，以公謀私；
九是“卡”的問題，服務意識淡薄，“門好進、臉好看，事難辦”；
十是“差”的問題，不講文明，素質不高，品行不端，形象不佳。
查擺方式：
一是自己找。圍繞活動查擺的主要內容自查個人存在的主要問題；圍繞典型案例剖析個人存在的主要問題；圍繞日常工作作風、遵規守紀等情況反思個人存在的主要問題，並深入查找問題產生的原因，形成問題清單，寫出自查報告。
二是互相提。每個人都要本着關心同志、互相愛護的原則，誠懇地幫助同志查找不足和問題。在個人自查、同事互提的基礎上，各科室及下屬單位要適時組織召開專題會議，認真開展批評和自我批評，進一步深入查找存在問題，找出問題根源，形成本科室的問題清單，寫出本科室自查報告，報辦公室。
（三）問題整改階段（4月20日至4月26日）
階段任務：要求每名工作人員針對查擺出的問題，制定整改措施，建立整改台賬，着力糾正規範，梳理彙總形成整改報告。整改要求：對查擺出的問題，要堅決整改落實。能及時整改的要立行立改，需要一定時間整改的要限時整改，需要配合整改的，要主動對接、協商解決、限期整改。針對活動查擺出的問題，
一是要逐級談心。主要領導與班子成員談，分管領導與相關同志談，單位同事之間互相談;
二是要開門整改，對查擺出的問題及時召開民主評議會，公佈存在問題及整改措施。本階段結束後，每個科室要根據整改情況，梳理彙總有操作性、目標性的整改措施，寫出整改報告，經科室主要負責人簽字審核後，報辦公室備案。
（四）建章立制階段（4月27日至7月6日）
階段任務：建立完善管理規章制度，以制度建設堵塞管理漏洞，使各項工作有據可查，有章可循，在工作中形成用制度管人，靠制度辦事的工作機制。
工作要求：堅持務實管用、符合實際，圍繞整治活動中查找出的突出問題，建立健全規章制度，沒有建立制度的要建立制度，制度不完善的要加緊補充完善，做到機關有制度議事、幹部按制度辦事、工作靠制度落實。同時，要解決有制度不落實的問題，建立健全不落實的制度問責追究機制，真正使制度發揮應有的作用，使工作規範化、制度化、程序化，減少隨意性、隨機性、盲目性，切實構建起紀律作風保障的長效機制。
四、組織領導
為確保活動紮實有效開展，決定成立“黨紀學習教育”領導小組。
組成人員如下：組長：副組長：
領導組下設辦公室，辦公室設在綜合辦公室。
辦公室主任，負責統一協調各項工作的組織實施。
五、保障措施
一是強化組織領導。各科室及下屬單位要高度重視，履職盡責、動真碰硬、集中攻堅，加大組織領導、細化推進措施、健全問題台賬，對照活動步驟和要求，一項一項盯緊抓實，堅決防止走過場、搞形式、打折扣。
二是強化示範引領。各科室負責人要提高政治站位，以身作則、率先垂範，帶頭深入剖析、帶頭查找問題、帶頭轉變作風，切實以黨員幹部的表率作用推動作風整治活動深入開展，以黨員幹部的紀律作風轉變帶動全體幹部職工紀律作風轉變。
三是強化整治效果。堅持邊學、邊改，既要在查擺問題上治標，更要在制度建設上治本，對活動中發現的傾向性問題和薄弱環節，着力建立健全務實管用、符合實際的規章制度。同時，嚴格加以貫徹執行，真正把制度貫徹落實到實際行動中，以制度的剛性約束保證作風建設制度化、常態化、長效化。