形容刻苦讀書的成語 篇一
No1、懸樑刺股：形容刻苦學習。
No2、萬籤插架：形容書籍極多。
No3、枕中鴻寶：泛指珍祕的書籍。
No4、蠹簡遺編：泛指殘存的書籍。
No5、十年寒窗：形容長年刻苦讀書。
No6、螢窗雪案：形容為勤學苦讀的典實。
No7、十載寒窗：載：年。指長期苦讀。
No8、鑿楹納書：指藏守書籍以傳久遠。
No9、書囊無底：指古今書籍不可勝數。
No10、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
No11、目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。
No12、勤學苦練：形容勤奮、認真學習，刻苦訓練。
No13、幼學壯行：幼時勤於學習，壯年施展抱負。
No14、引經據典：引用經典書籍作為論證的依據。
No15、豕亥魚魯：指書籍傳寫或刊印中的。文字錯誤。
No16、滴露研朱：滴水研磨硃砂。指用硃筆評校書籍。
No17、充棟盈車：形容堆滿屋子，裝滿車。形容書籍很多。
No18、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
No19、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
No20、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。
No21、閉門讀書：關起門來在家裏讀書。形容專心埋頭苦讀。
No22、披古通今：披：翻閲；通：通曉。閲讀通曉古今書籍。
No23、殘編裂簡：形容殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。
No24、坑儒焚書：坑：活埋；焚：燒。焚燬書籍，坑殺書生。
No25、焚膏繼晷：點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或學習。
No26、鑿壁偷光：形容鑿穿牆壁引過光線。形容家境貧困仍刻苦勤學。
No27、發憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
No28、映月讀書：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
No29、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤懇。
No30、牛角掛書：形容把書掛在牛角上，邊放牛邊看書。比喻勤奮好學。
No31、夙興夜寐：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。
No32、據經引傳：據：依據；引：援引。引用經典書籍作為論證的依據。
No33、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，形容抓緊時間學習，讀書勤奮。
No34、援經據典：援：援引；據：依據。引用經典書籍作為論證的依據。
No35、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。
No36、折節讀書：折節，改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。
No37、引經據禮：引：援引；據：依據。引用經典書籍作為論證的依據。
No38、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博。
No39、囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照着讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。
No40、囊螢映雪：形容用螢火蟲照明讀書，藉着雪光照明讀書。形容勤學苦讀。
No41、程門立雪：冒着大雪在程頤的門前站着，形容尊師重道，虔誠求教。
No42、馬中關五：猶言魯魚亥豕。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯誤。
No43、勝讀十年書：勝：超過。超過苦讀十年書的收穫。形容思想上收益極大。
No44、懸樑刺股：把頭髮掛在樑上，用錐子刺自己的大腿。形容發奮刻苦學習。
No45、學而不厭：厭，滿足。學習總感到不滿足。形容好學到不會厭煩的地步。
No46、邪書僻傳：形容淫邪不正的書籍，冷僻怪異的傳記。指內容荒誕不經的書籍。
No47、充棟折軸：書籍堆滿屋子，用車搬動時壓斷了車軸。形容書籍極為豐富。
No48、博覽古今：博：廣博。廣泛閲讀古今書籍，通曉古今學識。形容學問淵博。
No49、卷帙浩繁：卷帙：書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大。
No50、充棟汗牛：指書籍堆得高及棟樑，多至牛馬運得出汗。形容藏書或著述之富。
勤奮讀書的成語典故 篇二
映雪囊（náng）螢
晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。他家裏很窮買不起燈油，晚上不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜裏，他常常不顧天寒地凍，在户外借着白雪的光亮讀書。（孫康映雪苦讀）
當時還有一個人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天晚上，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋裏，用螢光照亮，夜以繼日地學習。（車胤囊螢夜讀）
負薪（xīn）掛角
漢朝時候的朱買臣，小的時候，家裏很窮。為了維持生活，他每一天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常揹着柴一邊走，一邊看書。（朱買臣負薪讀書）
隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。（李密牛角掛書）
懸樑刺股
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。（孫敬懸樑苦讀）
鑿壁借光
匡衡年輕時非常好學。他家裏很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時候，常因沒有亮光而發愁。後來，他想了一個辦法，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經常學到深夜，後來成了西漢著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因（環境和條件）並不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終於一舉成員。這就説明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）
以荻畫地
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裏沒有書讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接着進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。（歐陽修以荻畫地）
關於勤奮讀書的成語故事 篇三
高風流麥
形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《後漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥於庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其後遂為名儒，乃教授業於西唐山中。”後人於是以“流麥”、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。
關於勤奮學習的成語 篇四
1、朝乾夕惕
解釋：乾，乾乾，即自強不息；惕，小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。
出處：《周易·乾》：“君子終日乾乾，夕惕若，厲無咎。”
2、發憤忘食
解釋：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
出處：先秦·孔子《論語·述而》：葉公問孔子於子路，子路不對。子曰“女奚不曰，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”
3、廢寢忘食
解釋：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。
出處：南北朝·王融《曲水詩序》：“猶且具明廢寢；昃晷忘餐。”
4、分秒必爭
解釋：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。
出處：《晉書·陶侃傳》：“常語人曰：‘大禹聖者，乃惜寸陰，至於眾人，當惜分陰。’”
5、焚膏繼晷
解釋：點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或學習。
出處：唐·韓愈《昌黎集·一二·進學解》：“先生口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編……焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。”
6、磨穿鐵硯
解釋：磨穿了鐵鑄的硯台。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。
出處：宋·陸游《寒夜讀書》詩：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年。”
7、勤勤懇懇
解釋：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。”
8、勤學苦練
解釋：勤奮、認真學習，刻苦訓練。
示例：他的兒子聽後，再不敢妄圖僥倖走上捷徑，經過真正的勤學苦練，終於也成為書法家。(
9、手不釋卷
解釋：看書入迷，手都不捨得放下書，形容勤奮好學。釋：放下；卷：指書籍。
出處：《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷。”
10、夙興夜寐
解釋：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。
出處：《詩經·衞風·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣。”
11、夙夜匪懈
解釋：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜謹慎工作，勤奮不懈。
出處：《詩經·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。”
12、懸樑刺股
解釋：形容刻苦學習。
出處：西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”
13、學而不厭
解釋：厭，滿足。學習總感到不滿足。形容好學到不會厭煩的地步。
出處：先秦·孔子《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？”
14、引錐刺股
解釋：錐，錐子；股，大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”
15、映雪讀書
解釋：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
出處：南朝·樑·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”
勤奮讀書的成語典故 篇五
1.鑿壁偷光
形容貧寒之士刻苦夜讀的典故。出自漢劉歆《西京雜記》卷二：“匡衡字雅圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”此典又可寫作“鑿壁借光”、“鑿壁惜輝”、“穿壁借光”、“偷光鑿壁”，或簡稱“鑿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
2.映月讀書
比喻在生活十分艱苦的條件下堅持讀書的典故。事出《南齊書？孝義傳？江泌》：“（江)泌少貧，晝日斫屧(做鞋子），夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）。”此典流傳甚廣，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下讀”、“對月影”等形式。
3.囊螢映雪
比喻貧士苦讀的典故。“囊螢”典出《藝文類聚？續晉陽秋》：“車胤字武子，學而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數十螢火，以夜繼日焉。”“映雪”典出《初學記》卷二引《宋齊語》：“孫康家貧，常映雪讀書。此兩典的主要形式有“囊螢”、“聚螢”、“照螢”、“讀書螢”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，兩典並用還有“雪窗螢火”、“螢雪”等形式。
4.懸樑剌股
形容發憤讀書的典故。懸樑，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學，時欲寤寐（打嗑睡），懸頭至屋樑以自課”；刺股，語出《戰國策？秦策一》：“（蘇秦）乃夜發書。陳篋數十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股（大腿），血流至足。”
5.牛角掛書
形容勤奮讀書的典故。《新唐書？李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書>一帙角上，行且讀。越國公楊素適見於道，按轡躡其後，曰：‘何書生勤如此？’密識素，下拜。問所讀，曰：‘《項羽傳》。’因與語，奇之。歸謂子玄感曰：‘吾觀密識度，非若等輩。’玄感遂傾心結納。”後人遂以“書橫牛角”、“角掛經”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛(牛)角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書。或以“掛犢之才”、“牛角書生”來指勤奮學習而才思卓捷的書生。
6.韋編三絕
形容刻苦認真讀書的典故。語出《史記？孔子世家》：“（孔子）讀《易》，韋編三絕。曰：‘假我數年，若是，我於《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韋編，是用來串連竹簡的熟牛皮；三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。
7.下帷讀書
形容閉門謝客、專心讀書學習的典故。語出《史記？儒林列傳？董仲舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時為博士，下帷（放下室內懸掛的帷幕）講誦，弟子傳以久次相受業，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀於舍園，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(幃)”、“下書帷”、“閉户垂帷”、“垂帷閉户”等。
8.三餘讀書
形容抓緊時間學習的典故。語出《三國志？魏書？鍾繇華歆王朗傳>裴松之註解所引《魏略》：“(董)遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，人有從學者，遇不肯教，而云‘必當先讀百遍’，言‘讀書百遍而義自見’。從學者雲‘苦渴無日’。遇言‘當以三餘’。或問三餘之意，遇言‘冬者，歲之餘；夜者，日之餘；陰雨者，時之餘也。’”
9.挾策讀書
比喻勤奮讀書的典故。語出《莊子？外篇？駢拇第八》：“臧與谷二人相與牧羊而俱亡其羊。問臧奚事，則挾策讀書，問谷奚事，則博塞以遊。”策，寫書的竹簡。博寒，古代的一種遊戲。後人便以“挾策”、“挾冊”、“挾策讀書”、“挾策亡羊”、“讀書亡羊”表示專心致志地勤奮讀書。
10.高風流麥
形容專心致志勤奮讀書的典故。語出《後漢書？逸民傳？高鳳》：“高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農畝為業，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥於庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其後遂為名儒，乃教授業於西唐山中。”後人於是以“流麥”、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來形容專心讀書。
11.温舒編蒲
形容勤學的典故。事出《漢書？賈枚鄒路傳》：“路温舒字長君，鉅鹿東里人也。父為裏監門。使温舒牧羊，温舒取澤中蒲，截以為牒，編用寫書。”晉時的王育也在牧羊時折蒲學書，最後博通經史。此典的`其他形式有“編蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“題蒲”、“編簡”等。
12.負薪讀書
形容勤學的典故。事出《漢書？嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳》：“買臣字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不置產業，常艾薪樵，賣以給食，擔束薪，行且誦書。其妻亦負戴相隨，數止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。買臣笑曰：‘年五十當富貴，今已四十餘矣。女苦日久，待我富貴報女功。’”此典一般以“負薪”或“負樵”的形式出現。有時，此典也用來形容未遇時的貧居生活。
13.帶經而鋤
形容生活貧苦依然堅持學習的典故。語出《漢書？公孫弘、卜式、倪寬傳》：“（倪寬）受業孔安國，嘗為弟子都養（為弟子們做飯），時行憑作（有時還要下地幹活），帶經而鋤，休息輒誦讀，其精如此。”此典常以“帶經鋤”的形式出現。
14.焚膏繼晷
形容夜以繼日地勤奮讀書。語出韓愈《昌黎集？進學解》：“先生口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編。記事者必提其要，篡言者必鈎其玄（成語“提要鈎玄”出處）。貪多務得，細大不捐，焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年（長年累月都這樣堅持）。先生之業可謂勤矣。”
15.十年窗下
形容長期閉門苦讀的典故。語出金元間劉祁《歸潛志》：“南渡後疆土狹隘，止河南、陝西，故仕進調官，皆不得遽。人仕或守十餘載，號重複累，往往歸耕或教國小養生。故當時有云：‘古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知；今日一舉成名天下知，十年窗下無人問也。’”後人便以“十年窗下”、“寒窗十載”、“寒窗之下”、“十載寒窗”、“燈窗十載”等詞語來形容長期清貧自守，閉門苦讀。