國小教務學期工作計劃篇1
一、指導思想：
以學校“雙為”辦學理念為指導，以“研究、指導、管理、服務”為基本準則，進一步加強與各部門之間的溝通協作，本着“強化教學常規管理、強化教師隊伍建設、強化教學服務意識”的思想，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在紮實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力優化教學管理，強化教學研究，努力追求有效課堂，高效課堂，進一步提高教學質量，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
二、主要工作及措施安排
（一）加強常規管理，力求紮實
1．常規檢查。教學常規檢查是保證課堂效益的重要手段。本學期，教務處將繼續加強對教學全過程的督管，做到備課、上課、評價、輔導等各方面不出現薄弱環節。教務處將嚴格按照《南昌鐵路二小教學常規》加大教學常規工作的檢查力度，將採取定期檢查和不定期抽查相結合的方法進行監督。
（1）計劃：開學初，各學科教師制訂出科學合理的教學計劃，並以教研組為單位在開學七年級周內上交教務處,教務處將審核教研組計劃和教師教學計劃。
（2）備課：備課的質量直接關係到教學質量的提高，備課必須從確定教學目標、分析重難點開始。本學期將進一步強調“任課必備”的要求，部分兼職技能學科可以備簡案（手寫或電子均可），同時五年以內的新教師結合集體備課教案進行手寫備詳案。另外，凡是電子備課的必須在教材上進行添頁式備課或者批註式備課，本學期打算對一些優秀的備課進行展示。
（3）上課：課堂是教學的主陣地，是提高教學質量的關鍵，教學時間和教學紀律是質量的保證。提倡教師在預備鈴響時就能到達班級，和學生共同做好教與學的準備工作。本學期還將進一步加大在室外或專用教室上課班級的整隊與行走的規範與檢查，低年級的任課教師必須親自帶隊和送隊，確保學生在行進過程中的安全。同時，本學期還將致力於“常態下的優質課” 實踐與研究。
（4）作業佈置和批改：練習與作業佈置必須精心設計、精心安排，合理協調各科家庭作業總量。練習和作業要有發必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。在作業過程中，注意培養學生良好的作業習慣，相關教研組要組織教師再次學習《南昌鐵路二小作業批改要求》，結合要求，注重對學生的作業格式、漢字（數字）等書寫的指導。
（5）輔導：輔導學生必須因材施教、講求實效，每次輔導都要做好記錄，要建好學困生檔案，學期結束時把學困生檔案上交到教務處存檔。
2．嚴格課程管理。應該説，隨着“五嚴”規定的出台，學校開齊、開足課程已經做到，上足、上好課程基本到位。新的學期還是要加大力度進行督查、監控，確保“上足、上好”課程，規範調課、堅決反對拖堂等行為，確保每天鍛鍊1小時，確保在校不超6小時，確保中高年級家庭作業不超1小時。
本學期將繼續加強學科活動、環境課程的建設，特別強調綜合實踐課程教學，強化校本課程的落實。
3．加強學籍管理。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。及時做好學生轉進轉出的登記手續。
（二）強化教學研究，凸顯實效
向課堂四十分鐘要質量、要效益，早已成為學校提高質量的“重頭”。新的學期要切實抓好教學每一個環節，減輕學生負擔，提高課堂效益。課堂教學要“真實、紮實、大氣、靈氣”，從“有效”走向“高效”，本學期教研活動主題：明確目標，凸顯重點，打造高效課堂。
1.教研組活動：
（1）進一步豐富教研活動的形式。努力改進“網絡教研”中存在的不足，精心打造“同課異構”、“共磨共研”的教研活動形式，在數學組初步嘗試開展“網絡教研團隊”活動。
（2）舉辦“發現課堂”專題研討，並邀請專家參與指導。
（3）實行教研活動自主申報制。對於校級、區級等各級公開課，提前公佈活動時間和內容，教師自主申報，學校擇優選用。
2．備課組活動
新的學期將進一步規範集體備課活動，提高集體備課的質量，備課組在計劃中要把每一個單元集體備課的任務落實下來，每次活動做到提前準備，人人蔘與，並保留好活動原始資料。備課組活動重在教材的分析，共享佈置與批改作業的良策，共享輔導學困生的“金點子”。
（三）注重學科調研，提高質量
繼續加強學科教學質量調研，講究調研的觀念、方式、方法，全面調研和專題調研相結合；講究數據的診斷功能，突出有效數據；強化推進率，淡化均分的比較；講究質量分析的形式，全面分析、學科分析和個別薄弱班級學科分析相結合，出台實驗國小質量分析的基本要求和基本模式。通過實實在在的分析，紮紮實實的幫教，充分發揮質量調研的調控、導向、反饋與診斷功能，促進教學質量高位均衡發展。
豐富學校統一調研方式，採用隨堂聽課的隨堂檢測、對比檢測、隨機抽測等多種方式。
（四）豐富學生活動，促進成長
1.推進素質教育離不開藝體科技工作，本學期繼續堅持以“自願參與為前提、興趣愛好為條件、特長培養為重點”的思路，有計劃地建立好科技、藝術、體育、電腦等各種類型的課外活動興趣小組，發動學生踴躍參加，保證活動的時間、空間、師資與內容。
2.舉辦好藝術節、科技節、讀書節、電腦周等活動，鼓勵學生參與、展示，使學校成為真正的童心樂園，讓學生成為真正的主人，時時有表現的機會，處處有表演的舞台，天天有成功的體驗。此外，還要做好學生的身體體質健康數據測試工作和衞生健康教育，控制學生的近視率，關注傳染病的防控工作。
3.繼續“圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親開展經典誦讀活動。並做好元宵節經典誦讀活動比賽頒獎。
4.開展以中國傳統節日端午節為主題的中華誦讀詩文或中國小教材中出現及推薦的經典古詩詞、傳統意義的儒家文化經典和蒙學讀物（如《三字經》、《論語》等）經典誦讀活動比賽。
5．開展學科活動。抓好特長生的培養，發展學生個性特長。本學期以教研組、年級組為單位開展各學科各年級學生的知識競賽和課外活動，並充分利用學校的宣傳櫥窗、過道等空間宣傳或展示優秀學生及作品。
三、行事例
二月份
1.制定學科教學計劃、教研組備課組的工作計劃
2.教研組長、備課組長例會
3. 學校開展元宵節經典誦讀活動比賽，進行元宵節經典誦讀活動比賽表彰大會
三月份
1.畢業班工作專題研討
2.質量檢測
3.教研組長、備課組長例會
4.“發現課堂”教學研討
5.國小國學經典詩文誦的教學研討活動
四月份
1.讀書節活動
2.期中檢測及常規檢查
3.教研組長、備課組長例會
4.國學經典詩文誦的教學觀摩研討活動
五月份
1. 學校下達端午節經典誦讀活動通知
各班制定端午節經典誦讀活動比賽的實施方案 並開展活動
2.教研組長、備課組長例會
3.質量檢測
六月份
1.學校開展端午節經典誦讀活動比賽，學校進行端午節經典誦讀活動比賽表彰大會
2.期末詞語積累驗收
3.期末總結、複習考試
4. 期末常規檢查
國小教務學期工作計劃篇2
一、指導思想
本學期，我校國小部教務處的教學教研工作以學校教研工作計劃為指導，繼續加強師德師風和學生道德，優化教師行為，加快教師專業發展，全面推進課程改革建設，堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索 “全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規管理，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校特色，以創新促發展，用特色鑄輝煌，實現我南海學校教育教學質量再上新台階。
二、主要工作
1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動，積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，並做好各項計劃的審核工作。
2、繼續加強課堂教學常規管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規範課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規定，教師嚴格按課表上課，不得隨意私自調課，空課，拖堂和變更學科的課時量，做到不擠、不佔任何學科課時。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課，課堂教學結束後，要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。
3、搞好教師研訓，提高教師素質，着力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優秀骨幹教師；結合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業水平和學生學業水平同步提高。在認真做好階段小結的基礎上，加大課改理論的學習力度，以理論的深化帶動課改實驗的向前推進，提高教師專業素養和教研工作能力。
4、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。
（1）、根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，教師要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘；要備課“深”，上課“實”，作業“精”，教法“活”，手段“新”，輔導“細”，質量“高”。要把這些作為我校強化教學的中心意識，在教學活動的各環節與層面加以體現。
（2）、要加強對備、上、批、輔、考、評等重點檢查力度，作好記載，形成規範的課程管理制度。教師從備課、上課、作業佈置批改、質量檢測等方面符合實際的明確要求，教研組通過檢查教師備課、常規聽課、評課、作業佈置作業批改，單元過關，期中期末檢測等，落實常規要求。學校每月進行一次檢查，並做好記載。
5、組織活動
（1）、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據教研室計劃，定時、定點、專人負責制度，在年級組組長帶領下，各年級統一進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元，逐步形成我校通用的教案，（個人稿在此基礎上進行修改）。其餘科目教師務必完成個人教案，每週五彙報到教務處。語文、數學活動定為每週一下午第三節課為語文組集體備課時間，週二下午第三節課為數學組集體備課時間，每次集體備課，年級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有計劃，有議題，有記錄，有中心發言人，有總結。於每週五將教案上傳到郵箱中，集中打印（集體備課教案表格：x年級x科第x單元第x頁-第x頁xx課題xx課時（教師姓名）。每組活動記錄材料於週五上交到教研組長處集中。
（2）、定期開展教研活動，協助教研室做好“有效課堂”教學課題研究力度，組織教師開展豐富多彩的教研活動，加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性，做到定時間、定地點、定內容、定主持人。充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師學習課件製作，以提高課堂教學效率。繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。本期每週進行教學研究制度，繼續開展國小“教師論壇”活動，實施“閲讀教學、作文教學、計算教學、應用題教學”等研究課題，語文方面以作文教學為研究對象，重點圍繞“如何提高學生的寫作水平”為主題，開展教學研討活動，數學方面以“如何提高學生計算能力”為主題，開展教學研討活動。通過教研活動，充分調動教師的積極性和主動性，鼓勵教師間的合作與交流，充分發揮骨幹教師的引領作用，及時推廣經驗，不斷提高研究效益。各課題組要將課題研究與教學研究有機結合起來，積極開展研究與反思活動，明確教研目標，完善活動方式，提高研究質量。本學期將舉行一年級數學、三年級數學、三年級語文、六年級語文研究課。根據教研室要求，教務處每學期聽課、評課、指導不少於20次，並及時給予評點、指導，與教師進行面對面的交流，加強合作探討，共同熟悉教材，積累教學經驗。教師間要進行聽課、評課活動，每學期最少12節以上，做到互幫互學，取長補短，形成濃郁的`研究氛圍，提高教師的教學水平。所以，教研活動時間定為每週二上午進行語文組公開課，週三上午定為數學組公開課。另根據安排，每週都要做好“推門聽課”的準備。
（3）、繼續開展“教學反思”活動。要求教師以探究和解決課堂教學行為為基點，主動進行自我反思，從小案例做起，對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題並能從自己或他人的行為中得到反思，對教學實踐起到促進作用，使教研活動做實。要求每週每位教師至少寫2篇不少於100字的教學反思。每學期寫一篇教學設計（設計包括教學內容分析、學生學習情況分析、設計思想、教學目標、教學重點和難點、教學過程設計、教學小結及反思）和兩篇教學論文（一篇評比論文、一篇課題研究論文）。教學反思將在每週一上交到教研組長處，教研組每月向教務處彙報一次。教學論文將在期末複習前收齊。
（4）、以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監控力度，加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期中、期末測試並做好教學質量統計和分析。畢業班教師以積極正確的態度對待六年級畢業考試。
6、繼續加強寫字教學、閲讀教學、計算教學、應用教學，同時抓好薄弱年級、薄弱學科的教學工作，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。
7、開展豐富多彩的課外活動，加強校園文化長廊的建設。教師組織學生出好黑板報、手抄報、寫字比賽、朗讀比賽，開設美術、文娛、體育興趣小組，給學生鍛鍊自己的空間及展示自我的平台，以豐富課餘生活。本學期從學校的師資出發，制定各類活動小組，有聲樂、舞蹈、美術、書法、英語、體育等等。通過開展興趣小組活動，充分利用優秀師資，豐富學生的課外活動，開發學生各種潛能，活躍學校學習氛圍，培養學生良好的興趣愛好，使每一個學生有一項才藝特長。聲樂、舞蹈興趣小組由符戴恆、徐棣塘老師負責，美術興趣小組由王旋暉老師負責，書法興趣小組由樑昌旺老師負責，英語興趣小組由王潔老師負責，體育興趣小組由陳棣誠老師負責，並於第一週內做好興趣小組的活動方案，彙報到綜合組處。
8、開展教師培訓工作。加強網絡教研的交流，國培計劃，國小教師全員培訓將與國培遠程培訓同步開展，培訓方式與國培計劃同步完成。開展的讀書活動，學習新課程理論，讀教育專著，提升教師的教育教學理論水平。強化教師基本技能訓練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、現場備課、微型課等比賽活動。開展教學觀摩交流活動，選派教師外出聽課學習，通過各種講座及教學錄像的學習，使教師的教學水平得到更好的提高。加強校際間的教學經驗交流，南海學校國小部在五月份開展教學開放周活動，讓更多教師有聽課和學習交流經驗的機會。
9、競賽評比活動。各位老師根據競賽情況，做好方案，並交到學校國小教務處。
（1）、舉行説課，案例，教學論文，教學反思的評優活動。（方案由教研室負責）
（2）、組織教師參加“三筆字”競賽活動。（方案由樑昌旺老師負責）
（3）、組織教師參加現場備課競賽活動。（方案由教研室負責）
（4）、舉行1—6年級學生“六一”學科競賽活動。（方案由教研室負責）
（5）、舉行5—6年級學生書法（毛筆）競賽活動。（方案由樑昌旺老師負責）
（6）、繼續開展美文誦讀活動，開展以“文明禮儀”為主題的集體美文誦讀比賽，豐富學生的課餘生活，讓學生體驗到語文的樂趣，紮紮實實奠定語文基礎，提高語文素養，調動內在的學習動機。（方案由岑海妹老師負責）
（7）、1—6年級的“現場作文比賽”（一、二年級寫話、三至六年級現場作文）。 （方案由韋海花老師負責）
（8）、舉行1、2年級口算比賽。（方案由陳秀娟老師負責）
（9）、舉行3—6年級學生應用題比賽。（方案由陳武老師負責）
（10）、舉行1—6年級美術比賽（方案由吳維丹老師負責）
國小教務學期工作計劃篇3
指導思想：圍繞校長在開學會議上所作的 “精心育人，精細管理，精準謀劃打造精品學校”的講話精神，全面實施素質教育，不斷提高教學質量，做好教師、學生的服務工作。
一、工作目標與任務
以教學為中心，不斷提高教學質量。重點抓好會考工作。我校20xx年會考目標：全校平均分、400分以上人數、各科a+的人數都要在去年的基礎上有所提高。
二、工作策略與舉措
1、九年級工作為首。
(1)會考各個環節的銜接做到嚴謹、有序，管理精細化。
(2)緊緊依靠兩個法寶：一是堅持集體備課，二是堅持以班主任為核心的班級質量管理。
(3)參與九年級備課組、班級教學工作、做好每天下午自習課的巡視工作。
(4)召開百日衝刺誓師大會;充分調動學生與家長的積極性。
(5) 做好九年級的其它工作：
1、完成會考報名系列工作，並整理統計相關報名數據;
2、審核九年級畢業生信息，辦理畢業證書;
3、認真嚴謹地完成九年級考英語聽説模擬考、聽説考、會考考務工作;
4、做好九年級學生自主招生工作。
5、組織完成九年級志願填報相關工作。
2、實施常規教學精細化管理
(1)抓實備、教、輔、改、考、析六個環節，加強課堂巡查，落實課堂管理常規。
(2)課堂教學要做到“有趣、有序、有效”，讓課堂充滿活力，提高學生學習興趣和教學效率，減負提質。
3、以課改促教研
(1)加大課堂教學改革的力度，繼續開展“國小升國中英語、數學銜接”的課題研究;修訂《小升中英語、數學銜接》校本教材。
(2)以“小課題研究、習本課堂”為抓手，創新課堂教學模式，通過提高課堂教學的效率來提高教學質量。
2、加大青年教師的培養力度 。
(1)4月中旬開展校長杯“精品微課”大賽。
(2)開展學科組基本功競賽系列活動
語文組——“我最喜歡的詩詞”朗讀比賽;
英語組——“美——在跳動的筆尖”英語教師書法比賽;
數學組——“用數學眼光看世界” 主題演講比賽;
史地組——“古今匯” 主題演講比賽;
科學組——“科普達人秀” 主題演講比賽;
體育組——“我的體育情結” 主題演講比賽。
國小教務學期工作計劃篇4
一、指導思想
根據區教體局的總體要求，以中心教研組教科研工作計劃和學校工作計劃為指導，以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，以提高教育教學質量為中心，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，關注學生快樂成長，關注教師內涵發展。
二、目標定位
緊扣“一箇中心”：全面提升教學質量。落實“兩項工作”：強化教學常規工作（求實），推進校本教研工作（求新）。
三、具體措施
（一）加強常規管理，提高教學質量
1、嚴格執行課程計劃
開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教務的課表一致；不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執行請假制度並安排好課務。
2、嚴格加強常規管理
（1）嚴把“備課、上課、作業佈置和批改、學科輔導”四關。開學初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導。採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查一次總結一次。
（2）加強備課管理：深入學習課標，認真鑽研教材，新教師及35週歲以下教師的教案要突出規範性和有效性，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，教案的書寫要注重教學目標的制定，教學中要有效落實教學目標，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。教研組長、骨幹教師要發揮學科指導作用，負責指導新教師備課、撰寫教案。
（3）加強課堂管理：提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”，讓課堂煥發生命活力，落實有效教學。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規，如傾聽的習慣、發言的習慣、朗讀的習慣、書寫的習慣等。
（4）加強作業管理：精心設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和實效性。練習冊、單元測試卷等老師要事先做。認真批改作業，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的有效性。學生家庭作業要按規定嚴格控制作業量，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。
（5）加強輔導管理：每位教師要做好提優補差工作，對於後進生，我們要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對學困生要認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作。同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力。
（6）加強質量調研：一是組內監控：教研組做好單元檢測把關工作。要求單元練習隨教學進度認真做好單元檢測，結合本單元的教學及單元檢測情況，及時調整教學策略，彌補教學不足。二是校級監控：教務採取隨機與定期、單元監測與期中期末監測相結合的形式繼續對教學質量進行調研，加強對常態教學質量監控。
（7）抓好教學常規檢查。加大對備課、作業佈置及批改、教學反思、校本研修工作、階段性檢測及分析、觀課議課等常規工作的檢查，及時反饋與交流。
（8）抓好畢業班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發揮團隊智慧，取長補短；三是夯實基礎，強化訓練；四是加強家校聯繫，為學生創造和諧的成長環境。
（二）開展主題式校本研修，促進教師成長
1、深化教學策略研究，構建理想課堂。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。努力做到“少教、多學”，使課堂真正成為學堂。
2、提倡教師主動學習。加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優秀網站，資源共享。
3、落實教研活動。緊緊圍繞教研主題開展教研活動，通過合作交流，探討反思，使教師在活動中得到錘鍊。男50週歲、女45週歲以下教師，人人上一堂公開課，骨幹教師必須上好示範課，執教者要提供公開課的教學設計和教後反思，各教研組每次至少安排一節課的時間作為教者説課、聽課老師評課及交流互動的時間，把聽課、議課落到實處。
（三）搭建成長平台，提升教師素質
1、加強對骨幹教師的培養和提高。本學期安排骨幹教師承擔學校教學研討活動的主講人。開展師徒結對，加強教師間的相互學習和交流，取長補短，共同提高。
2、開展以關注教師成長為主題的展示活動。在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。定期組織教師開展好曬課、撰寫論文（案例、敍事、反思）、現代教育技術運用等教學基本功展示。
（四）強化素質教育，注重學生髮展
1、強化體藝工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛鍊一小時。從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。
2、以學生髮展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，注重日常滲透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課後及時作業的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、敢於表達。加強學法指導，培養學生良好學習品質。
四、活動安排
二月份：
1、報到註冊；
2、制定、交流各類工作計劃。
三月份：
1、制定“構築理想課堂”實施方案；
2、教師公開課；
3、“構築理想課堂”研究。
四月份：
1、畢業班工作座談會；
2、學科帶頭人和教學能手校本培訓講座；
3、校際教學交流活動；
4、期中質量檢測。
五月份：
1、組織畢業班模擬考試；
2、規範漢字書寫比賽；
3、教學沙龍。
六月份：
1、教師優秀論文、案例評選；
2、複習備考；
3、期末業務全面檢查；
4、期末質量檢測。
國小教務學期工作計劃篇5
一、指導思想：
嚴格貫徹教育教學方針政策，根據縣鄉有關精神，結合本校實際情況，本學期教學工作以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口，使教學工作向更高層面持續發展。因此我們要轉變觀念，立足學生髮展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。
二、目標要求：
1、以“和諧發展”為立足點，加強家校互動，規範教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量。”
2、提煉總結，形成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。
3、提供豐富的專業平台錘鍊教師隊伍，立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。
三、主要工作任務：
一、實施“和諧教學”，提升教學內涵品質。
“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，教學工作發展到一定階段，也必然伴隨着一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。
1、執行法規，使教學更規範。
（1）嚴格執行課程計劃。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，作為在教學第一線實踐的老師，必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式瞭解執行課程計劃狀況。
（2）貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得佈置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研製強化依法佈置作業的法規意識。
2、責任當先，使教學更務實。
（1）以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關係。情感是培養健全人格，提高學科教學質量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，形成親切而嚴格的教學形象。
（2）一絲不苟，做好教學六認真工作。
備課：
1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脱無謂的內耗、時間戰。堅決杜絕以下兩種情況：a、備課等同於網上下載，沒有取捨不加選擇的拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。
2、繼續推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。
3、強化備課質量觀念。備課要做到內容完整，格式規範，操作性強。要嚴格執行分工教務主任每週審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。
4、繼續發揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每週紮實研討典型課例。
上課：
1、加強課堂管理，提高教學效率。a、要督促學生形成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規範、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調控能力，提高時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調控能力，刺激學生擺脱“疲勞期”，提高重點內容的教學實效。
2、繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，並及時反饋評價情況，抱着分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。
作業
① 開展分層佈置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發展。
②遵循基礎與適度拓展並重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，培養學生創新精神與實踐能力。每學期教研組彙編精選習題集。
③開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學狀況，追求作業輕負擔、高質量，教務處將對部分班級、年級、學科採用跟蹤調查方式，加以指導、協調。
二、活躍教師隊伍，發展專業素養。
課改的深入，對教師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領域中學習型、研究型的骨幹教師。
1、制定個人發展規劃，根據校長工作計劃精神，分階段完成發展實事中教學工作部分的任務。
2、開展教師教學即時演講活動，針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況，結合學科特色建設專題，我們將開展此項活動，以此加強教師理論與實踐的結合能力考查，加強教師教學辨析能力的培養。
3、開展學科專業能力測試活動。語文老師開展當堂作文能力測試、數學教師開展數學思想方法與解題能力測試、英語開展閲讀能力測試、體藝老師開展專業説課活動。
4、加強師徒結對活動的管理，使師徒正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習慣，加快骨幹教師羣體的形成。
三、方法措施
1．加強學習，促進教育觀念進一步更新。隨着“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其衝，使“學習”成為自身生存和發展的前提。教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱鉅性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。
2．完善常規、促進教學質量進一步提高。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把常規切實抓好。
3．重視研究、促進科研能力的提高。
4．搞好培訓，促進青年教師的進一步成長。實施課程標準，進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念，教學能力強，並有一定理論水平和教科研能力的骨幹教師隊伍。
5．繼續做好每週二下午教學研究活動，由骨幹教師帶頭上多媒體示範課，結合教師自薦，備課組推薦，做到課前精心準備，組內共同參與，上好每堂研究課。
6．加強教研組建設，規範教研活動，建立師徒結對制度，充分發揮骨幹教師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。
四、具體活動安排
三月份：
1、制定各種教學工作計劃，並整理歸檔。
2、制定教務工作計劃、教科研工作計劃、教研組工作計劃等學校計劃
3、開學前超前備課檢查。
四月份：
1、學習《中國小管理規程》，撰寫心得體會。
2、教師六認真月查。
3、階段性測試組織工作
4、教研組公開課評比活動
五月份：
1、常態課調研
2、業務學習
3、教師六認真期中檢查。
4、教研組公開課評比活動
六月份：
1、常態課調研
2、期中質量反思評比、公告
3、業務學習
4、畢業班複習指導、調研
5、階段性測試組織工作。
6、六認真月查
七月份：
1、常態課調研
2、六認真月查
3、畢業班畢業考試
4、期末考試質量分析
5、做好考核、評比工作
6、做好各項工作總結。
國小教務學期工作計劃篇6
在這個金色的九月，隨着改革的浪潮，我們又迎來了新的學年。為了讓xx小的教育教學工作順利的開展，使xx小的教育教學質量不斷提高，結合本校的實際情況制定出如下工作計劃。
一、指導思想
本學期xx小教務處將在上級領導部門和學校工作計劃的指導下，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革為中心，以教研工作科學化為方向，以提高課堂效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓素質保質量，堅持以人為本的觀念，積極開展教育教學改革活動，加強教研組、備課組建設，加強對下屬村小點的指導，全面優化學校教育教學管理，提升我校整體辦學水平，使學校在新的學年裏再上新台階。
二、學校基本情況
xx小校本部共有10個教學班，合計在校生334人，其中住校生254人。是省半寄宿制完小。下面有三個村小點，分別有一年級、二年級和隨班就讀生，合計在校生48人。整個校區共有31名教職員工，其中女職工有26名。教師的平均年齡在35歲左右。我校歷年教育教學成績突出，教師和職工的素質都很良好。
三、工作思路
加強教育教學管理,狠抓教學常規及秩序;提高教學質量，堅持業務學習；加強教研工作，提高教學技藝。
四、工作目標
1、抓好我校的教育教學工作，以教研組為中心開展校本教研活動，促進教育教學質量的提高。
2、培養青年教師，以“老”帶新，錘鍊一支業務素質精幹的教師隊伍。
3、完善班級建設，構建書香校園和抓好陽光體育工程。
4、在教育教學工作中落實“三生教育”、“民族團結教育”。
5、規範管理制度，重視過程管理，解放思想，鋭意創新，確保師生素質、教學質量穩步提高。
五、主要工作
（一）圍繞教學中心，加強管理，提高教學質量
1、加強教學常規管理：
規範有效的管理，是全面實施素質教育的有力保障，是提高教學質量的有力措施之一。本學期，教務處着重從以下幾方面開展工作：
一是帶領教師學習各項教學制度、要求，進一步規範上課、備課、批改與訂正作業、培優補差等工作，加強平時的檢查、督促與考核力度。本學期將繼續定期、不定期檢查學生的作業本、作文本，教師的教案本；與教師及時交換意見，改正不足，力爭做到內容恰當量適中,書寫認真、規範，批改及時、準確。力爭全面瞭解教師教學動態，提高教師教學質量和服務意識。
二是抓備課：備課要求創新，張揚個性，突出特色。在備課上，除常規要求外，要求教師注重新理念在課堂教學中的運用，關注學生多種能力的發展，備課過程要體現教師怎樣教，學生怎樣學的過程，注重教案的實用性，要求做到一課一反思，教師所寫的教學反思要結合實際，有利於自己教學水平的提高。備課要做到"熟悉一冊、把握一組、備好一課（即教案）。要求超前備課，每個周由教研組長檢查下個周的上課內容並做好登記。
三是抓課堂教學：課堂是教學的主陣地，是提高教學質量的關鍵，教學時間和教學紀律是質量的保證。我們通過隨機檢查、聽課、抽測等形式對教師進行督促與強化。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係；為學生的學習創設良好的環境和條件；為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生的提升和發展構建一個恰當的平台。課堂教學應當充滿魅力，讓學生長期受益，終生難忘。
四是抓學生作業：教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層作業，倡導課後作業的實踐性、開放性，作業本要求達到書寫要規範，格式要統一，時間要一致；作業本不準卷角，不準少頁，提倡面批、面改，特別是學困生的作業。教師批改作業必須認真、及時、徹底、一絲不苟，針對學生作業中出現的錯誤，教師應該及時查找錯誤原因，並且有一定的批註，有一定代表性的問題應該及時與學生交流、溝通，幫助學生在最大程度上進行改正。作業批改要有日期、分數（或者等級）次數，嚴禁教師的作業批改出現知識性、原則性錯誤。
2、切實做好“減負”工作。“減負”要從提高課堂教學效率抓起，要從上好每一堂課做起。要堅決制止搶佔學生活動課、副術課及延長學生在校時間等錯誤做法。“減負”要重視從精神或心理上減負，要從學科平衡和提高教學效率的角度出發，要從學生可持續發展的角度出發，嚴格控制學生作業總量。努力提高學生作業質量，儘量杜絕懲罰性作業和低效重複性作業，讓學生有更多自主學習和探究學習的時間和空間。
3、努力做好補差工作。積極推廣分層遞進教學，課堂上要充分尊重學生學習要求，尊重學生的個性差異和人格，使每一個學生得到最大的收益。認真做好差生的轉化工作，要以一顆真摯的愛心和滿腔的熱情對待每一位差生，採取紮實有效的措施，讓每一位學生都受到良好的教育。
4、上好活動課程。積極組織學生開展各類興趣小組活動。本學期我們將繼續利用每週週二下午第四節課的時間開展行之有效的校級興趣活動。開學初制定出結合學生實際需要的活動方案。要求各輔導教師認真負責，高標準、高質量、創造性地上好各類活動課程。要充分開發和利用校內外各種課程資源，將所開發的課程資源與各類興趣活動有機地結合起來。
5、切實抓好畢業班工作。一定要加強畢業班工作的研究力度，任課教師要認真分析本班教學現狀，及時調整教學策略，適當壓縮新授課的時間，認真組織好畢業班模擬考試，力爭在本年國小畢業考試中取得好成績。並做到國小和中學的有利銜接。
6、落實和加強民族團結教育、三生教育。根據上級主管部門的要求，在學校開設民族團結教育和三生教育課程，安排專任教師上課，把此項活動具體到教育教學工作中。
7、積極組織教師參加各級各類學習培訓。
（二）加強教學研究，提高教學質量
1、語文、數學、科學三位教研組長要認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模範領導作用，認真做好本組的教研工作計劃並嚴格執行。
2、在學校和教務處的.統一指導下，各個教研組要開展好校本教研活動。以教研活動為載體，深化課堂教學研究，積極開展互相聽評課活動，相互學習，切實提高教學實踐能力與教學研究能力。充分發揮教研組優勢，組內教師相互學習，資源共享，提升教師的上課能力，提高課堂教學效益，減輕學生的課業負擔，並不斷總結出活動中的優點和不足，切實提高我校教育教學質量。
3、以教研教改為契機，要求各位教師加強自身學習，不斷提高自身思想素質和業務能力，更新觀念，與時俱進，成為學生學習的組織者、促進者和開發者，成為教育教學的研究者，走向終身教育一體化。要求每位教師做到“四勤”：勤讀書，閲讀教育教學理論專著和雜誌，深刻理解新課程教育教學理念，學習借鑑優秀教育教學方法，並以此指導自己的實際工作，讀一些文學書陶冶情操；勤聽課，要經常聽課，聽專家的課，聽骨幹教師的課，聽同事的課（教研組長和教務主任每學年不少於30節，教師每學年不少於20節），並學會運用新課程理念評價教師的課堂教學行為；勤反思，要立足課堂主渠道，對自己的教學工作要多思考，不斷改進教學方式，提高教學水平；勤動筆，要善於總結經驗，提煉經驗，把自己對新課程的認識、體驗、感悟寫出來與同伴交流（一學年一篇學科論文，和優秀教學設計，一課一反思）。建立一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍是我們一項長期而且艱鉅的任務。
4、本學期教學研究的重點是磨課。教研組活動是磨課的重要形式，本學期，我們將把加強教研組建設作為提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究，通力合作，根據新課標的要求，結合學校的實際情況，組織開展有意義的教研活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課改過程中出現的各種問題。繼續把“教案怎樣寫”、“怎樣佈置、批改作業”、“怎樣進行反思”、“各學科的課堂標準”、“如何進一步做好教研工作”、“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開教研會，開展課堂教學觀摩研討活動。教研活動將分三塊進行：一是教導處安排公開教學活動；二是各教研組組織教研活動；三是畢業班教師進行教學研究。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，並紮紮實實的開展活動。活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。活動要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有中心發言人，期終有總結。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。同時，教師在平時的教育教學工作中也要有研究意識，做到“在常規狀態下研究，在研究狀態下工作”。
5、學前班的教育教學工作：必須按照學前班的教學要求上課，在對學生進行養成教育、學習習慣以及生活習慣訓練的同時，任課教師要制定適合孩子年齡特點和心理髮展水平的教研課題，使教學改革也從娃娃抓起。學前班要開齊課程，開足課時。
（三）結合教育教學實踐，開展“三生教育”、“民族團結教育”活動。
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所有教師必須根據學校“三生教育”“民族團結教育”實施方案認真的去組織開展各項活動，使學生接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。有團結協作的意識，民族團結教育和三生教育課程必須按照規定上好。
（四）以信息化建設為抓手，提高教師質量
強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建設學習型校園有很大作用。電教員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處於待使用狀態。各教研組要把學習電教作為重點來抓，鼓勵和引導羣體教師學習和使用電教媒體，做到培訓、學習和研究結合，促進教師的專業成展。在本學期內，電教員要負責培訓全體教師會接收和保存遠程教育資源。儘量會刻錄光盤。
（五）抓好音、體、美課程，全面提高質量
進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織開展各種運動。每一位教師都要注意關心學生的身心健康。加強這三門課程的建設，有計劃、有針對性的對這些課程的學習質量進行監空。
（六）圖書管理工作
學校圖書室有專人管理，管理人員在開學初制定出切實可行的圖書管理計劃，並把借書方案通知學生，並遵照方案認真實施，把所有的借閲資料整理好。學生不得把所借的書揹回家，不得損壞圖書室的書籍，如有遺失，照價賠償。圖書管理員要確保師生的借閲時間，每天必須在學生休息時安排借閲時間，管理員要提前在圖書室等待。
（七）德育工作
大隊輔導員要督促隊活動的開展是不是落到實處，包括制定大隊計劃、中隊計劃；興趣小組活動的開展；文明班級的評選；紅領巾監督崗和紅領巾廣播站的開展；各種隊活動的開展等。要求大隊輔導員每週到各中隊瞭解活動的開展情況，並記錄每個中隊的活動主題。德育室要定時對學生開放，充分利用學校現有的資源對學生進行思想教育。
（八）班主任工作
學校所有工作的正常開展離不開班主任工作。班主任要認真履行好班主任工作職責。根據本班學生實際開展各種活動。用慈愛之心調整學生心理，營造班集體和諧氛圍；以嚴格要求規範學生行為，開創班集體良好班風；勤勤懇懇做好班級工作，樹立教師良好形象。每個周的週日晚自習，三至六年級設為班會課。班主任充分利用好時間結合本班實際組織班會。
（九）抓好村小點的教研教學工作
我們學校下屬有3個村小點，較分散，針對這些村小點開展教研工作難度相對大些，根據這具體的情況，教務處特別制定了適合他們的教研活動。村小點主要以觀看教學光盤為主，各個教研組也要有針對村小點的教研活動，做好課堂教學指導工作。教研組要配合學校教務處組織教師到村小點檢查指導工作。
四、其它工作
1、配合學校完成各項工作任務。
2、繼續抓好村小點教師的常規工作和教學質量。
3、開展校園文化宣傳，校園廣播、校刊、班刊的宣傳和組織有專人負責，充分開發和利用校本課程資源。
4、繼續管理和使用好實驗室，做好普實鞏固工作。
5、抓好班主任工作，要求班主任把建設班風和學風放在首要位置。嚴格按照班主任工作職責開展自己的工作。
6、抓好安全工作，把安全工作落實到各個教學環節中。要求班主任嚴抓安全，同時，任課教師也不能輕視安全問題。