國中教導處工作計劃多篇為本站會員“風尚麗妍”投稿推薦,但願對你的學習工作帶來幫助。
為加強教學常規建設、深入課堂教學研究,堅持教學質量監控,完善學校教育質量保障體系建設,學校做好計劃是少不了的。今天小編在這給大家帶來國中教導處工作計劃,接下來我們共同閲讀吧!
國中教導處工作計劃1
一、指導思想:在上級主管部門和校長室的領導下,全面貫徹黨的教育方針,夯實學生的學業基礎,培養學生的創新精神和實踐能力,貫徹執行上級和本校相關規定,走輕負擔、高效率之路。創新工作方法,全力以赴配合校長室,服務全校師生,及時發現、研究,解決教育教學中出現的各種問題,力爭圓滿完成上級及校長室佈置的各項工作。
二、主要工作:
(一)加強教師培訓,促進教師隊伍成熟,加快教師成長、成熟的步伐,實現教師隊伍的可持續發展。
1、理順管理機制,成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。
2、以教師會議、教研活動等形式,進行責任心、事業心、使命感教育,提升教育教學理念。
3、開展聽評課活動。
評出教學能手,,並向縣教研室推薦優質課。(二)抓好教學管理,保證教學規範執行。只有嚴格的教學常規管理,才能保證教學活動有序地運行,才能保證教學質量穩步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點:
1、強化教學常規的檢查力度,注重課堂教學質量。
強化、細化教學常規管理。教學常規管理還從六個方面抓起,即備課、上課、輔導、作業批改、考核與評定。2、嚴密組織各年級的質量檢測,必須把各科試卷和練習冊作為重點,使其發揮作用。
“六認真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文(作文兩週一次),必須達到“考必改,做必批”。檢查內容同課程進度一致。(三)搞好教學科研,力求教學效率提高
1、加強教研組建設,開展好每次教研活動。
堅持每月一次教研組長例會,及時交流各學科教學情況和教學質量分析。2、我們鼓勵每位教師充分利用網絡資源,把平時蒐集的優秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。
(四)九月份為“學習規範月”,將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式,抓好學習規範訓練,並對作業、筆記評比、展覽,通過平時老師的督促鞏固學習規範的養成。
(五)、以創新的方法,激勵學習困難生進步。
關心學習困難生,轉化學習困難生始終是學校工作的重點之一,學校學習困難生的轉化與否,關係到保學控輟的任務,關係到教學質量的高低,關係到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。
1.結合學校情感教育總課題,研究困難生。
情感教育着手,建立學困生檔案。2.要開展幫困活動。
我校對學習困難生的輔導具有優良的傳統,我們要發揚這種傳統,並爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少於兩人。3.要進一步落實幫困的有效性。
學習困難生的輔導要處理好課內和課外的關係。尤其是課內,要給困難生些成功的機會,即課堂上的提問,板演及其他練習提問要優先照顧困難生。對他們都肯定,都激勵,通過課堂的引導,激勵來引導他們課外學習,主動請求老師和同學們的幫助。在課外,老師要鼓勵學生多問多做,多請教,老師要每週安排一定的時間為學習困難學生補差。4.提倡互幫互學。
互幫互學是一個雙贏的好方法,對被幫者來説受到了別人的幫助,成績會有所提高,對幫者來説在幫助別人的過程中提高了自己的能力,增進了同學間的友誼,我們應積極提倡這種方法。(六)、規範管理學籍,做到數字準確,記錄詳細。
(七)、繼續做好科技活動不放鬆。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。
(八)、各職能部門充分發揮優良傳統,各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃並監督落到實處。
總之,本學年豐收與否,就在於我們能否把有效教學貫徹於始終,能否把提高學生的素質落實我們的行動中,能否有憂患意識。形勢是嚴峻的,困難是眾多的,但只要我們團結一致,會考一定會取得好成績。
國中教導處工作計劃2
一、指導思想:
根據市教育局、教師發展中心的相關工作意見,結合學校實際,本着深入貫徹科學發展觀,落實“服務好全體師生”的理念,在校長室的領導和各部門的配合下,實現學校的良性發展。
二、工作目標:
1、強化常規建設。
落實教師工作常規和學生學習常規。與學校相關部門一起,進一步對教師備課、上課、作業批改和學生上課、課間、作業進行精細管理。2、認真貫徹教育方針,幫助學生實現全面健康成長,拓寬學生成長空間,提高學生學習成績。
通過各類校園文化活動,提升學生的綜合素質,在教學中滲透心理健康教育、環境教育、未成年人思想道德教育、文明衞生教育和生命教育等課程。3、加強教研組、備課組建設。
營造教研組及備課組的教研氛圍,加強對教研組及備課組工作的督查,提高教研質量,促進學校教學水平的提高。4、培養高素質教學團隊。
強化理論學習,從備課、上課、聽課、評課、作業質量等環節入手,促進教師專業化發展;加強教師隊伍建設,提高教師評價滿意率;促進各教研組有效教學模式的探索。5、加強對學生學習環境的管理和整治。
強化誠信考試,落實好早、中、晚學生的管理。三、工作要點
1、落實課程方案,開齊開足應開設的課程
根據上級教育部門下發的相關課程建設意見開齊開足相關課程。貫徹新的課程理念,開展有效教學研究,優化課堂教學模式;重視學生學習狀況的分析和研究,採取有效措施,促進學生有效學習;進一步強化“錯題滾動”的教學模式,使學生在重要知識點和易錯題上得到充分的訓練和鞏固;加快校本課程開發進程,對學校內的教育教學活動進行課程化整合,探索具有我校特色的課程建設;培養學生的探索、研究、自主的學習能力,促進學生的創新精神和實踐能力發展。
2、抓教學常規工作,提高教學效益
加強教學常規的管理與督促,堅持考核制度,發揮好檢查考核的功能,加強教學常規落實情況的督查,發現問題及時處理。以個人備課為基礎,提高集體備課的質量。加強對教師課前準備、上課過程、課後管理等的過程督查。突出教學質量檢查,認真組織好各類測試,科學地做好分析、評講工作。繼續做好“週末作業”及“周練”的督查工作。
3、加強教研組、備課組建設
營造校內教研氣氛,督促各教研組充分利用好教研活動時間,開展好校內教研活動,每次活動要有專題,作好記錄,做到定時間、定內容、有重點,根據學校實際情況以教研活動帶動集體備課。積極研究教法改革和學法的指導,不斷提高教學質量。
4、加強教師隊伍建設
發揮優秀教師的帶頭示範作用,認真上好示範課、公開課,及相關的經驗介紹。實施“師徒結對”,落實教師培養計劃。推行師帶徒的下堂指導,鞏固已有的教師培養成果,盡力推出新人,改善教師隊伍結構,適應學校辦學需要。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃,讓教育、教學經驗豐富的老教師,在備課、上課、聽課、撰寫教學反思等方面對年青教師進行指導,“師帶徒”活動講究成效。
5、加強對畢業年級和基礎年級管理
制訂畢業年級工作計劃,確定年級工作目標。優先滿足畢業年級正常教學所需條件,合理有效安排好畢業年級的上課及輔導。注重對初始年級學生學習基礎和學習習慣的培養。經常召開年級會,及時總結一階段教育教學的經驗,查找不足,及時落實並整改。
6、促進學生思想品德與人格發展
通過各種途徑的思想教育使學生具有積極的生活態度、健康的心理狀態;以教學活動為中心,廣泛開展科技創新活動、綜合實踐教育活動、文化藝術活動、體育活動,將學生行為習慣、思想品德與人格培養有機貫穿於教育教學的全過程;推進心理健康教育,積極開展心理諮詢與疏。
7、培養學生審美和體育鍛煉的習慣與能力
加強和改進音、體、美、信息技術等技能學科的教學工作,發揮音、體、美和信息技術等學科在發展學生全面素質上的積極功能,積極探索形成生動活潑的課堂教學形式,引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衞、藝工作的管理和指導,積極開展課外文體活動,抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查,組織好體育運動隊的訓練。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標並確定專人下場管理,學生各項體育活動力爭鞏固原有成果並有所突破。注重對學生的健康教育和宣傳,樹立健康第一的生活理念;因地制宜地開展學校羣眾性體育活動,實施“陽光體育”計劃;利用多種渠道進行青春期生理衞生知識、傳染性疾病預防以及應急救護方法等進行宣傳,普及衞生保健知識,提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力;整合校內人力與場地資源,配置必要的運動設施、器材,最大限度地保障學生運動鍛鍊的需要;規範開展學生體能素質測試工作,依據測試結果向學生提供運動健康方案,指導學生科學運動、強健體魄。
8、加強圖書室、閲覽室、實驗室等功能室的管理
提高服務意識、設身處地多為師生考慮,儘可能的為師生開展必要的活動提供有效的保障。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時,要加強學習,更新觀念,提高服務意識,鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。以課堂為主渠道,以豐富多彩的活動為載體,提高學生的動手能力豐富學生的課餘生活,促進學生綜合素質的不斷提高。
四、主要工作安排
1、協助校長室做好新學年的教師聘任和課務安排工作。
2、完成全校學生的重新分班。
3、做好“三表”上牆的相關工作。
4、落實校本教研計劃並按計劃進行本學期校本教研活動。
5、做好七年級新生的學籍註冊的相關工作和學生學籍的異動處理。
6、強化七年級新生的學習和行為習慣。
7、做好教師教學常規檢查。
8、組織好學生階段性測試並及時總結。
9、協助校長室做好上級部門的檢查工作。
10、迎接上級部門對我校進行督導評估並做好相關工作。
11、認真發動組織好學校教師參加各級各類市比賽。
12、及時做好學校相關活動信息的網絡發佈工作。
13、做好教師繼續教育培訓的報名工作。
14、組織好學生參加各級各類競賽活動。
15、完成學生體質健康的測試和上報工作。
16、完成20__年教師績效考核的核算。
17、做好教導處相關檔案的歸檔。
18、配合相關部門完成學校分配的臨時性工作。
國中教導處工作計劃3
一、指導思想
繼續認真貫徹黨的教育方針,樹立科學發展觀和新時期人才觀。在教體局、鎮中心校的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,嚴格貫徹教育教學方針政策,結合本校實際情況,轉變觀念,立足學生髮展,繼續深化教育改革,改革教學管理,教學方法,以實施素質教育為目標,整體推進課程改革為中心,課堂教學改革為突破口,充分發揮教導處“指導、服務、督查、評價、創新”的功能。強化教學工作全程管理,切實提高教學質量。加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,使學校的教育、教學質量提高到新的高度。
二、核心工作
以課堂改革為核心,以"提高課堂教學質量"為重點。緊密結合我校教育教學實際,圍繞提高教師素質和優化課堂教學,加強教科研工作。培養具有創新精神和實踐能力的人才,走依法治校,科研興校,教研興教的道路。
三、具體工作:
1.加強教研組建設
注重組風建設。切實把教研組辦成科研帶教研、教研氣氛濃厚的學術陣地。要把教研活動搞得實實在在。鼓勵中青年骨幹教師放手搞科研,用科研帶動教研。
加強教研組學科建設,各教研組要認真研究制定好教研計劃,並付諸實施,研出成果。樹立教科研為先導的教育理念,各教研組必須認真組織“主體學習、研究性學習”教學研討活動,不斷學習和探索課改的新內容,增強教學的實際效果。以科研促教研,以教研促發展,努力尋找教書育人規律。
2.規範教研活動,建立教研製度,充分發揮骨幹教師的作用,積極開展互聽課評課活動和推門課等活動。
a各組除了每週的教研活動外,須加強每週一次的業務理論實踐學習。
b認真做好課前準備。真正做到三備“備教材、備教法、備學生”。
c繼續開展推門課活動,新教師除了組內聽課外,應多向老教師、骨幹教師學習,進課堂聽隨堂課,儘快提高教學水平。(其他教師亦可)
d認真做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄,教導處定期檢查。
各教研組要抓好自身建設。逐步加強制度式的規範管理,共同探討教材,使學科形成一個良好的研究氛圍,以利於教師整體素質的提高。
教研組要嚴格按照計劃活動,積極開展集體聽課、評課活動,努力提高課堂教學的效率。要講實效,不搞花架子,做到時間、地點、人員和內容四落實,期末將對教研組進行考核,評選出先進教研組予以表彰。
3.加強師資隊伍建設,提高教師素質,優化教師隊伍,繼續發揮師資隊伍的團隊優勢。
加強對老師的教改信息傳遞,教材分析、教法、學法運用的指導。積極創設條件,通過多種途徑,如業務學習、培訓、外地學習、教研會等形式,提高老師們的信息量,加強老師的教育理論學習,平時利用業務學習時間學習報刊雜誌上的新的教育思想和教育理念,支持老師參加縣組織的學科技能,計算機應用和學歷進修為主的基本功培訓,加快老師們教育思想和教育方法的現代化。
通過有效的校本培訓及自學儘快提高思想素質、專業素質;通過有利的實踐體驗及認真反思儘快探索育人規律;通過開設各類活動平台展示教學風采,從抓學科帶頭人入手,最大限度地發揮帶頭人的學術引領與示範作用。每學期都要擬定個人的工作計劃。學校要從細節入手,抓各類教學活動計劃的落實,並要下苦工夫。
4、以課堂教學研究為突破口,進一步提高教學效率。
要實現學科質量全面提高,只有提高課堂教學效率,才是真正的落腳點,要努力引導教師樹立學校就是研究所、教室就是研究室、自己就是研究者,要引導教師正確處理好:觀念與行為的關係、傳統經驗與課改新要求的關係、預設與生成的關係、教學組織形式與教學內容的關係。要繼續與上級部門多溝通,聯繫、得到他們的支持、指導。
5、強化九年級教學監控,團結拼搏,揚長避短,確保會考創佳績。
為確保九年級會考成績再創新高,九年級教學工作要不折不扣遵循學校制定的實現“每節課堂高效優質”的工作要求,還要做好下面幾點。
1).學期初兩週內按照要求制定詳盡的學科教學計劃。
2).要注意講究策略和方法,,一方面教師要善於精簡內容、精用資料、精講重點,要巧於激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內化;另一方面適當增加綜合測試頻率。在實行月考制度的同時,提倡和要求日常測試和模擬訓練。
6.搞好校本教研。
校本培訓的主要目標是為了教師發展和學校發展,即教師發展目標與學校發展目標。立足本校,依靠全體教師,面向全體學生,成立領導小組,制定工作計劃,在充分學習課程改革理論的基礎上,加強課堂教學及教學行為的自我反思,要切實研究課堂教學中的實際問題(如,我的課堂上確實發生了什麼問題?我的教學行為應該怎樣轉變?等等),在此基礎上組織教師集體討論,通過同伴互助,共同研究解決,共同提高發展,並逐步形成專題性研究。在平時的教學中,各科教師有意識地進行學習策略的滲透,注重培養學生良好的學習習慣與學習品質,想方設法調動學生學習的參與熱情,通過新穎的形式、豐富的內容調動學生參與學習策略指導活動的積極性,發現學生中的典型,介紹經驗,加以推廣。教師中也要樹立一批典型,能立足於學生的學情,依據學生的生成變化考慮教法,能以學定教,真正實現教師角色的轉變與學生學習方式的變革。
7.開展教學基本功大賽活動
成立領導小組和考核小組,制定工作計劃,以課堂改革為切入點,以課堂教學,教學設計,演講答辯和教學成績為主要內容,切實提高教師的業務素質和我校的教學質量。
8.培優補差工作.
全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外,年級組要統籌安排,責任到人,確保效果。全體教師要重視補差工作,重視個別輔導,分類評價,及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行質量測評,及時通報,及時調整改進。
9.音樂、體育、美術、信息技術和實驗教學
重視實驗教學工作和信息技術教學管理工作,音樂、體育、美術三門學科要上出特色。平時訓練與活動的資料一定要齊全、規範、保存完好。進一步加強實驗教學、電化教學的管理工作,將現代教學技術同學科教學有機結合起來。
10.從家長配合入手,開通家校溝通的管理渠道。
繼續家訪工作,開展針對性、實效性的家長會議,改變已有的開會形式,豐富已有的內容,做到分層與分段相結合,單獨訪談、代表座談相結合。班主任和教師要適時主動與家長溝通,徵求意見。教師要及時反饋學生的變化與交流育人經驗,並積極與每位家長建立科學育人的聯繫。
11、加強教導處自身建設,一要以身作則、加強學習,不斷提高自身業務素質,二要團結協作,組織好各項工作,使教學工作在良性軌道上不斷髮展,真正起到校長室的參謀和助手作用。
國中教導處工作計劃4
一、指導思想
在學校黨政領導下,以“為了每一個學生的發展”為核心理念,通過加強教學常規建設、深入課堂教學研究,堅持教學質量監控,完善學校教育質量保障體系建設;引導教師反思課堂教學行為,提高教學實效,“爭做學生喜歡的教師”。
發揮學校教師的團隊力量,結合綠色指標體系,根據學校實際情況探索教學常規的考核方法,堅持備課與教案檢查等制度,從常規中求實效,引導學校教風優化。
二、具體工作
(一)重點工作
1、加強教研組集體教研,探索校本訓練體系的設計與實踐
(1)繼續在部分學科聘請教學顧問,以專家引領教師專業成長。
(2)重視骨幹教師的培養使用。要發揮骨幹教師的示範、帶動作用,在主題教研中承擔主講任務。
(3)開展校本作業設計與實踐研究。以語文、數學、英語、物理、化學五個學科為重點,結合學科特點,組織教師學習課程標準與學科基本要求,研究學情,逐步推進校本作業的設計。
2、堅持科學分析,穩步提升教學質量
(1)堅持階段監測數據的分析,並能科學、合理地運用,幫助教師總結並優化經驗;
(2)加強“綠色指標”學習與實踐,根據綠色指標體系,引導教師關注改良教法,營造良好學習環境。
3、優化學風,創學生喜歡的課堂
(1)根據學校特點,制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動,逐步成為教學常規;要求各學科根據學科特點,制定本學年度學科競賽計劃。
(2)繼續舉辦優秀作業、課堂筆記評比活動,關注學生平時學習習慣的養成、優化;
(3)建立恰當的宣傳點,及時表揚在學習上取得成就的優秀學生,倡導追求上進的良好校風。
(4)樹立“生本”的教育理念,關注學生的合理需求,改進課堂,促進學生主動發展。
4、配合學校其他部門,做好市現代化教育督政迎接工作,組織好區教育局舉辦的部分學科教學評比活動。
以此為載體,在學校營造人人上好課的氛圍,提高教學設計與研究能力。(二)常規工作
5、完善課程建設
本學期繼續以教研組為主導,根據各組限定性拓展課科目實際情況,在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況,各備課組根據本組特點,制訂限定性拓展課的實施計劃,分工合作編寫相應教案或講義(每學期提供四個專題)。
6、堅持以學生髮展為本,關注全體學生提高
(1)通過學習,提高認識,在學校營造一種“為了每一個學生的發展”文化,營造公平的教育環境。
(2)重視低端學生教育。在思想上,重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理,提高他們的學習興趣;評價上,改善評價指向,尊重這些學生的慢速發展;在教學實踐上,適當降低門檻,努力營造低端學生髮展的氛圍,全面提高合格率。
(3)關注提高學習興趣。在校內組織若干學科類競賽活動,營造良好的學習氛圍,改善學習動機,努力提高他們的學科能力、促進學科素養的養成。
(4)關注高端學生培養。在課堂教學中要有一定的思維容量,提供學生可持續發展的平台,激發學生主動探究的慾望,培養學生主動學習的習慣。
7、堅持教學常規建設,建設學校教研文化
(1)加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承擔市、區級大型教學交流活動,增強服務能力;落實二週一次的教研組活動,落實每週一次的備課組活動,通過行政巡視或參與的方式,提高教研層次。各備課組要繼續做到“四統一”:統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一採分標準;“四確定”:定時間,定地點,定內容,定中心發言人;“五研究”:研究教材和學生,研究三維目標,研究學科基本要求與課程標準,研究教法和學法,研究評價體系,組織開展質量監測活動。
(2)繼續實行“推門聽課”活動。落實校長室要求,行政每週聽課兩節,並抽查執教教師的教案,瞭解教學一線情況,並能針對性地提出改進建議;鼓勵備課組教師相互聽課,教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少於12節,其中8節為本組教師;任課教師聽課不少於8節,其中本組教師不少於4節。
(3)繼續完善教案檢查制度。使用學校提供的統一備課本,分課時撰寫教案。三次定期檢查,分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查,與行政推門聽課相結合,要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案,以便行政檢查。
(4)繼續注重教學中的“作業、答疑、評價”環節的管理與指導。教師要着眼於學生髮展,精心設計和選擇作業,作業形式多樣,採取分層作業,嚴格控制作業數量,提高作業的實效,關注作業的反饋功能。繼續倡導從學生需求出發,加強個別輔導,對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能,以考促教,以考促學,通過科學分析,認真總結教學得失,及時調整教學策略。本學期教研組要重點加強基於課程標準的教學的設計與實施,在課堂教學中要有正確的育人導向。
(5)做好信息技術與課程整合工作。繼續開展優秀課件評比,鼓勵教師開發課件,促進教學效益,發揚信息技術與課程整合先進經驗;以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁,組織學生參與信息技術評比活動。
(6)繼續做好隨班就讀工作。增加檔案意識,關注特殊學生的教育問題,探索隨班就讀的新經驗。
8、加強教學研究,提升教師專業水平
(1)做好“辦學生喜歡的學校”子課題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務。
(2)鼓勵廣大教師申報學校課題,研究方向自主選擇。
(3)本學期學校科研常規考核主題為“基於‘生本’的科學命題”。題材不限,可以是論文、小結、案例等。
9、落實畢業班工作
(1)重視畢業班的教學研究,加強基礎性教學實踐研究,提高課堂效益,指導學生改進學習方法,培養學習自信心,落實統測分析、對策研究,重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業班複習計劃,通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式,明確教學方向,切實夯實“雙基”,進一步提高畢業班工作效率和課堂教學質量。
(2)加大對畢業班教學工作的管理和研究力度,合理安排學科課時,科學安排教學進度,確保畢業班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發展。認真進行教學質量分析,對每一次診斷性檢測都應仔細分析,查找存在的問題,及時提出應對措施。
(3)做好畢業班有關的教務工作
10、做好預備班招生工作,與對口國小協調,做好相關工作。
11、其他工作
(1)加強與光明的聯繫,發揮光明鏈的作用,提高學校的辦學水平。
(2)安全、衞生工作。加強學習,提高安全意識,增加安全事故的防範能力,繼續開展衞生健康教育,加強傳染病的預防工作,做好學生體檢組織工作。
(3)完成大屯二中的對口交流工作,為他們提供教學、教務等服務。
(4)繼續以語文組與大隊部為主要力量,完成語言文字規範工作,推進普通話的應用。
(5)完成上級部門交辦的任務
國中教導處工作計劃5
本年度為區教育文體局“教育質量年”,我校將以提高學校教學質量為目標,貫徹上級教育主管部門的法令法規,切實推進素質教育,積極推進課改實驗,配合學校中心工作,“抓常規、重基礎、講規範、創特色”,深化課堂教學改革,加強信息技術與學科的整合,促進教師隊伍的建設,努力提高全校的教學水平,使我校的教務工作和教學工作再上新的台階。
一、奮鬥目標
提高教學質量,提高教師隊伍水平,進一步推進課堂教學改革,全校成績較上學期有明顯進步。畢業班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率,確保全區前6名;七年級、八年級期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全區前7名,在現有基礎上要做好尖子生的培養。對於目前面臨的七年級、八年級基礎差的現狀,提高課堂教學效率,期末統考平均分力爭有較大幅度的提高,縮小與兄弟學校的差距。
二、具體工作
(一)繼續落實好課程標準,正常教學秩序
1、按新課程標準規定,開設好各類必修課、活動課、綜合實踐課,安排專兼職教師任課,保證師資配備的質量。
2、加強學校體衞工作,抓好“兩操一課”,七年級、二、三年級開設好健康教育課程,在全體學生中普及健康知識,增強防病、防近的意識,增長青春期衞生常識。
完善學校衞生管理制度,保持女子排球隊的優勢,爭創排球特色學校。3、八年級年級開設人防課,提高學生的防空觀念、防災意識,掌握必要的、基本的救生方法。
4、各年開設預防艾滋病教育、du品預防教育、中國小環境教育課程。
5、根據師資現狀和學校的需要,根據課務的變化,調整優化任課情況。
6、組織好本學期各類考試考查,提前安排考前輔導,認真做好考務工作,嚴肅考風考紀。
7、利用現有勞技教育的基礎優勢,爭創勞技特色學校。
(二)深化課堂教學改革,優化課堂教學結構
1、發揚上學期的優良作風,本學期要鼓勵全體教師多聽課,多評課,多參與課堂教學過程,多探討課堂教學問題,教師聽課數量在8課時/人以上,教務處人員聽課數量在20課時/人以上。
3、開展好一年一次的“教學開放日”活動,推出一批教學骨幹和優秀青年教師,向兄弟學校展示我校的課堂教學水平,接受兄弟學校(有條件的話,可邀請學生家長)的評判。4、鼓勵教師大力使用多媒體教學手段,優化課堂教學手段,增加課堂教學容量,ji發課堂教學趣味,提高課堂教學效率。
在學期末繼續做好多媒體課件評比工作,推薦優秀課件參加區級以上競賽。5、在總結上學期成功經驗的基礎上,本學期繼續有重點地做好教學專項調研工作,調研1個年級組(教研組、備課組),做好總結及時反饋,本學期要在調研的深度和實效性上下功夫。
提高教師基本功,説好普通話,寫好規範字,在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當中,在全校範圍內形成人人講普通話的氛圍。並舉辦相關的活動,進一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽(鋼筆字比賽),進行備課、聽課、評課及説課活動。利用學校網絡資源開展周際性的活動如:讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。(三)加大青年教師培養力度,形成我校骨幹教師梯隊
1、繼續對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作,使“結對子”工作成為促進青年教師儘快成長、成熟的途徑,成為促進指導教師不斷更新業務知識,提高業務水平的重要手段,成為優化我校教師智能結構,發揮功用的有效方法。
2、本學期啟動校級骨幹教師評定。
在上學期“優質課”評定的基礎上,評審出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”,為下學期確定校級名教師作好準備。以此來促進骨幹教師隊伍的壯大,促進骨幹教師梯隊的形成。3、對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”,鼓勵爭先,鼓勵挑重擔,從思想、業務、生活等多方面給予關心、幫助,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。
繼續做好每年一度的區級優秀見習教師的評比、推薦工作。4、利用我校現有的骨幹教師對青年教師進行業務指導和培訓,通過經驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務。
本學期將在“結對子”教師中評比優秀指導教師。5、本着“成熟一個、發展一個”的原則,向上級教育主管部門推薦參評“學科帶頭人”,提高我校骨幹教師的知名度,創造機會推出一批代表我校較高教學水平的骨幹教師。
(四)加強教研組建設,發揮備課組作用
1、根據本學期實際情況,定期召開教研組長會議,根據學校教學實際佈置教學工作。
2、倡導青年教師“夜辦公”,提高教師的敬業精神。
3、教研活動要正常化,講究實效性。
教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、説課以及業務學習(學習課程標準、最新信息、教改方法等)為主,創造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。4、有序推進教師的繼續教育。
在不影響教學的前提下,鼓勵教師積極參與繼續教育(含學歷進修),提高自身水平和可持續發展的能力。國中教導處工作計劃5篇精選