七年級信息技術教案 篇一
【教學目標】
1.知識與技能
(1)知道信息與信息社會。
(2)正確列舉現實生活中存在的信息。
(3)瞭解信息處理的過程。
2.過程與方法
區分信息與信息載體、信息源。
3.情感、態度與價值觀。
(1)瞭解信息的真實性、正確性、相關性和安全性。
(2)培養合理運用信息的`習慣。
【教學重點與難點】
重點:(1)信息與信息載體、信息源的區分。
(2)信息的準確性和相關性。
難點:信息與信息載體、信息源的區分。
【課時安排】
用0.5個課時完成。
【教學準備】
教材以外的生活中的信息
【教學過程】
1.引入。
請學生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如,每天電台中廣播的天氣預報;每位同學的名字、身高、體重;每次考試的成績、名次;電視節目預告;各種新聞、消息等。
2.從學生的實例中引出信息和信息社會。説明信息的準確性和相關性。
3.信息、信息載體和信息源的區分。
教師提出“書、電視機是否是信息”的疑問,請學生討論辨析,最後説明各種文字、數字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體,信息是數據的抽象,而知識是信息的高級組織形式。
4.介紹信息處理的整個過程。
通過人體對事物的感應過程讓學生更形象地瞭解信息處理的過程,以及計算機是當今社會信息處理的強有力的工具。
七年級信息技術教案 篇二
教學目標
(思想、知識、能力)
1、仔細觀察,説説你的計算機系統的外觀組成。
2、製作一張記錄表格,記錄下每個部件的品牌或型號。
教學重、難點
微機的基本結構和軟件介紹
教法、學法
師:講演輔結合 生:邊學邊練,自主探究
教 學 程 序
認 知操 作
一、複習提問
1、什麼叫信息?你心目中的信息社會是怎樣的?
2、什麼叫信息技術?
二、新知
1、計算機在信息社會中的地位和作用
2、微型計算機的基本結構和軟件介紹
①、微型計算機的基本結構
一台微型計算機主要由三部分組成:主機、輸入設備和輸出設備
◇微型計算機主機部分
主機是整個微機系統的“指揮中心”。主機內有中央處理器(CPU,又()名微處理器,是一台計算機的核心)、存儲器(分內存儲器和外存儲器,它們是處理和保存信息的場所。內存儲器有ROM與RAM,外存儲器主要有軟盤、硬盤、光盤等)等。
◇微型計算機的輸入設備:鍵盤、鼠標、掃描儀、手寫板、攝像頭、遊戲杆、麥克風等。
◇微型計算機的輸出設備:顯示器、打印機、繪圖儀、耳機、音箱等。
◇微型計算機處理信息的一般過程
②、計算機軟件
軟件是程序系統,是一些控制計算機工作的命令集合及其輔助資料。
三、小結:
計算機是一種高效的信息處理工具,區別於普通的信息處理工具,它有自己顯著的特點。掌握微型計算機的硬件組成和軟件知識,這是靈活應用微型計算機的基礎。
四、思考與練習:KP21
一。練習開機操作
二。練習登錄入網操作
三。練習鼠標及鍵盤操作
四、練習關機操作
教學後記
學生初步理解計算機硬件和軟件的關係是關鍵點。
七年級信息技術教案 篇三
授課時間
總第1課時
課題
第一章邁向信息社會——信息技術簡介
課型
新授課
教學內容
第一節信息和信息處理第二節信息技術簡介
教學目標
(思想、知識、能力)
1.正確把握信息的基本概念,瞭解簡單的信息獲取、處理、傳遞方法,完成“個人信息卡片”製作。
2.結合課堂教學,查閲有關資料,完成命題作文:“從烽火台到因特網”,並展開討論。
3.會開機、關機操作
教學重、難點
信息的概念信息技術簡介
教法、學法
師:講演輔結合生:邊學邊練,自主探究
教學程序
認知
操作
一、複習提問
1.統計在國小學過計算機的人數?
2.怎樣開機,關機你還記得嗎?
二、新知
我們生活在信息社會中,信息無處不在,我們每時每刻都離不開它,瞭解信息,認識信息,掌握信息技術,已成為一個現代人必須具備的基本素質。
1、信息的基本概念
信息是需要感知的,信息的作用只有在它為人所感知,並理解的時候才能發揮出來。
信息是現實世界中可以被感官直接或間接感知的一切有意義的東西。
2、信息的獲取、處理、傳遞方法
3、信息社會
4、信息技術初步
信息技術是信息的獲取、理解、加工、處理、保存、傳播過程中所用的方法、手段、工具的統稱。(簡介因特網、計算機輔助教學、遠程教育、信息高速公路)
5、信息技術展望
三、小結:
1.信息是現代社會的重要資源,正確認識、運用各類信息及其載體,探索廣闊的獲取信息的渠道,培養自覺、高效的信息意識是我們學習信息技術的根本目的。
2.對信息技術的理解是一個漸進的過程,需要在生活中認真觀察和分析。
四、思考與練習:KP7、15
一。練習開機操作
二。練習登錄入網操作
三。練習關機操作
教學後記
對國小階段未學習計算機操作的學生,要分層進行講解正確的開機、關機方法。必要的資料查詢、廣泛的交流與討論是學好本節內容的關鍵。