講故事比賽活動方案 篇一
一、活動目的:1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。2、提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事。3、認真傾聽並學會評價別人的講述。
二、活動準備:評價表、故事台、獎品若干、橫幅一條
三、活動時間:20XX年1月3日
四、活動評委:各年級組長
五、活動規則:
1、形式要求:比賽可以分為個人和小組(合作人數不限)三種形式,參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內容要求:內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。
3、時間要求:單人講故事的時間限在5分鐘以內;小組故事表演的時間不超過8分鐘;
六、參加對象:每班選取班級人數的百分之二十
七、活動流程:
1、幼兒入場並按指定的位置入坐。
2、主持人上台介紹比賽規則。
3、按順序請參賽幼兒上台講故事。
4、公佈比賽成績。
八、比賽規則
各班老師上報選手名單,從大班——小小班每班輪流1名孩子。講故事時間控制在3分鐘左右。故事內容思想健康,有教育意義,儘可能運用體態語言使故事內容形象化。
九、評分要求(總分10分)
評分標準 分數
1、主動有禮貌的自我介紹 1
2、語速恰當吐字清楚 2
3、能生動完整地講述故事 3
4、普通話標準聲音響亮 2
5、能伴隨肢體語言大膽講述 2
6、總分
講故事比賽活動方案 篇二
一、活動目的:
為把“講正氣、樹新風、抓習慣、促養成”主題教育開展的既突出主題,又形式多樣,既轟轟烈烈,又紮紮實實,一方面為激發學生的學習興趣,全面提高國小生演講與口才的綜合素質,另一方面為國小生創設才藝表演的平台,我校少先隊大隊部結合在學生中開展的讀書活動,舉行“經典故事伴我成長”講故事大賽。
二、比賽時間和地點:
時間:1月30日下午第一節課
地點:學校接待室
三、參賽對象:
全體學生
四、比賽要求;
1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌;
2、故事取材要符合國小生年齡特徵和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容,可以嘗試有創意的表演形式;
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;
4、參賽選手必須在5分鐘內脱稿獨立完成,普通話標準,表情豐富。
五、評分標準:
故事內容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。
六、評委:xxx
七、統分:xxx
八、獎勵辦法:xxxx
一等獎5名,二等獎4名,三等獎6名。
講故事比賽活動方案 篇三
一、活動目的:
圍繞“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風活動主題,為深入開展學雷鋒、愛家鄉、愛學校的活動,培養學生的語言表達能力,增強主人翁意識,提高學生的綜合素質,定於本學期舉行“弘揚雷鋒精神,爭當優秀小公民活動。
二、活動內容:“弘揚雷鋒精神,爭當優秀小公民講故事比賽
三、活動對象:長師附小全體學生
四、活動時間:20xx年X月X日
五、活動形式:本次活動分為三個階段:
班賽:以班級為單位組織各班同學在班內進行比賽。每班選拔一名同學參加年級組內比賽。(X月X日之前舉行)
校賽:組織各班選派的選手進行校賽。(各班班主任4月23日前上報參加學校比賽的名單,X月X日舉行)
區賽:學校將選派優秀選手進行區賽。
六、活動要求:參賽選手講述的內容必須緊扣主題,挖掘自己身邊活雷鋒的優秀事蹟,或者是講述雷鋒叔叔的故事等典型的先進事例;內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取,健康向上的精神風貌。參賽選手的儀表大方、自然、得體。
七、評分標準:
1、演講內容(5分):緊扣主題,條理清晰,情感真摯。
2、語言表達(3分):脱稿演講,吐字清晰,表達流暢。
3、儀表風範(2分):儀表端莊,表情自然,大方得體。
4、時間要求:講故事時限為3--5分鐘,超時降等。
講故事比賽活動方案 篇四
一、指導思想
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境。”講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高。鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子,有利於幼兒綜合素質的健全與發展,更重要的是鍛鍊幼兒的膽量,培養幼兒自信與勇氣。藉着我園書香節的這股東風,我們將舉行講故事比賽。為幼兒營造一個學説話、敢説話、會説話、勇於表達的語言氛圍,為幼兒提供一個展現自我的舞台,提高幼兒的綜合素質。
二、活動目標
1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽並學會評價別人的講述。
三、參加對象:
中班幼兒
四、活動時間:
xxxx年11月24日活動場地:各班教室
五、活動準備:
班主任組織活動、副班教師和生活老師準備協作以及負責拍照、組織孩子等準備工作。
六、活動形式:
本次活動分為兩個階段:
第一階段:各班級內部進行海選,每位幼兒都有參賽機會,各班選拔出3名幼兒代表班級參加第二階段比賽;
第二階段:班級選出的3名幼兒進行全園總決賽
七、參賽要求:
1、內容要求:
內容應積極向上、健康活潑、富有童趣,以養成教育為主(包括:文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內容)
2、技巧要求:
(1)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮。
(2)舞台表現:表現力豐富、演繹生動有趣。
(3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。
3、時間要求:3~5分鐘
八、評分標準:
1、故事內容:切合主題,內容精彩具體,情節完整。20分
2、表演技能:表演生動,富於吸引力,感情充沛配有適當的動作手勢。30分
3、表達能力:語言準確流暢,條理清楚,語音、語調規範、吐字清晰。40分
4、儀表形象:儀表整齊、儀態大方、體態自然10分
九、活動評委:
副園長、年級組長、各班教師
十、評獎設置:
一等獎兩名名二等獎四名三等獎六名
積極參與,活動方案,綜合素質,幼兒園,海口市
講故事比賽活動方案 篇五
一、活動時間:
初賽(班級比賽):3月18日——22日
複賽(年級組比賽):3月25——28日
決賽(園級比賽):3月29日上午
參與第八屆“看圖編故事” 學區初賽時間: 4月2日上午
二、活動形式:
1、班級海選:不限人數
2、年級組比賽:不限人數
3、園級比賽:大班3人,中班3人,小班3人
4、優秀者送區比賽
三、比賽材料:
1、中大班園內比賽內容:
《青蛙與蜻蜓》
《爬山》
《傷心的長頸鹿》
《魚媽媽和魚寶寶》
《去小豬家》
《小雞的傘》
2、參加區比賽內容:參見班級網頁上發的所有看圖編故事照片。(希望每位家長都能讓孩子看圖講一講,這對於孩子的語言發展和將來的國小語文學習是非常有幫助的,我們也會在幼兒園中陸續讓有準備的孩子上來表演。)
四、評分標準(共100分)
語言表達能力(50分)
1、清楚響亮——10分
2、語句完整、較連貫——30分
3、表情自然、大方——10分
創編故事能力(50分)
1、情節合理——10分
2、想象豐富、有創意——20分
3、有童趣——20分
講故事比賽活動方案 篇六
一、活動目標
為了加強對保育員各項技能的培訓,也為了給保育員創造鍛鍊機會、增強參與教學的信心和意識,進一步規範保育工作,結合《綱要》和《指南》精神,特舉行本次保育員講故事比賽。旨在以活動促學習,以比賽促交流,提高保育員的普通話水平及講故事的技能技巧,提高保育老師開展教學活動的積極性,從而提升全園保教水平。
二、參賽對象:全體保育員
三、活動時間:20XX.6.30
四、活動地點:幼兒園多功能廳
五、比賽內容:選手自選切合幼兒實際的故事內容,時間控制在3分鐘左右。
六、參賽形式:按抽籤次序依次講述故事。
七、比賽評委:園領導、各班老師
八、比賽評分標準:100分制
1、儀表、神態(10分):要求服飾得體,舉止自然大方,儀表端莊,精神飽滿、感情真摯,體現保育員的精神風貌。
2、語音、語調(20分):
語音:普通話發音規範,語言流暢,聲音響亮清晰,字正腔圓。
語調:抑揚頓挫、輕重緩急適宜,語感豐富、語速處理得當,富有表現力。
3、表情、精神(20分):精神飽滿,表情自然,能與評委作適當眼神上的交流。
4、肢體語言、情感(20分):儀態大方、動作恰當,表達生動;語言連貫、完整,生動有趣;講究故事的技巧,緊扣故事情節,富有節奏,富有感情。有創意的表演形式,表演得體。
5、故事完整度(10分):要求脱稿講述,能完整地講述故事,前後銜接自然。
6、故事時間(10分):故事在3分鐘左右,不得表演兒歌或古詩。
7、故事內容(10分):內容健康向上,有利於幼兒發展。
講故事比賽活動方案 篇七
一、活動主旨:
為感受建國六十年的輝煌史,提高學生對語言的表達能力,豐富學生的課餘生活,學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽,旨在以活動促閲讀,以閲讀促活動,增強學生課外閲讀的興趣,掌握將課內閲讀和課外閲讀相結合的讀書方法,為進一步營造書香校園、書香班級創設良好的氛圍。
二、參加對象:
四至六年級學生
三、活動時間:
20xx年4月15日上午11點
四、活動地點:
多媒體教室
五、活動形式:
講故事比賽
六、活動步驟:
本次活動分為兩個階段:
第一階段:各班級內部進行比賽,每位同學都有參賽機會,各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽;
第二階段:以班級為參賽單位參加全校比賽。
七、活動説明:
1.參賽要求:
參賽材料的內容健康、高雅,格調清新、明朗,能夠展現我國建國六十年,尤其是改革開放三十年的輝煌奮鬥史,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成(可不脱稿),採用無伴奏方式。
2、評分標準:
內容(30分):主題鮮明,中心突出,故事完整、生動,具有思想性、教育性。
形象(20分):要求服飾得體,舉止自然大方,上下場致意、答謝。儀表端莊,體現學生的朝氣蓬勃的風貌。
口才(30分):要求普通話標準、流暢,口語化特點明顯。講究講故事的技巧,緊扣故事情節,富有節奏,富有感情。感情豐富、語速處理得當,富有表現力。
表達(20分):動作恰當,表達生動。精神飽滿,富有創意。表達連貫完整,生動有趣。
八、獎項設置
設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
講故事比賽活動方案 篇八
一、活動目的:
為進一步加強幼兒教師基本功訓練,提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力,促進教師專業水平發展,提升幼兒教師的綜合素質,我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。
二、參賽對象:全園教師
三、比賽規則和要求:
1、故事題材不限,參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事,內容健康,主題鮮明。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、講故事時間為5分鐘左右。
四、比賽時間:
20xx年4月10日晚上7點。
五、比賽評分標準:1、內容(30分):要求所選故事主題突出、鮮明,健康、向上,可讀性強,有推薦的價值。
2、形象(20分):要求服飾得體,舉止自然大方,儀表端莊,體現幼兒教師的精神風貌。
3、口才(30分):要求脱稿講述,普通話準確、流暢。講究講故事的技巧,緊扣故事情節,富有節奏,富有感情。語感豐富、語速處理得當,富有表現力。
4、表達(20分):動作恰當,表達生動。精神飽滿,富有創意。表達連貫、完整,生動有趣。
六、獎項設置:
一等獎一名、二等獎兩名、
講故事比賽活動方案 篇九
一.指導思想:
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境。”講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高,鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子,有利於幼兒綜合素質的健全與發展,更重要的是鍛鍊幼兒的膽量,培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽,為幼兒營造一個學説話、敢説話、會説話、勇於表達的語言氛圍,為幼兒提供一個展現自我的舞台,提高幼兒的綜合素質。
二.參加對象:全園小朋友
三.比賽時間:10日18日—10月21日(各班級預賽) 10月22日(全園決賽)
四、活動形式:
1、講故事表演。(2——4分鐘)
2、各班通過預賽評出優勝者,參加全園比賽。
3、每班兩名優勝者,分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)
五、決賽時間、地點:
1、時間:XX年10月21日(星期五)
2、地點:學校多媒體廳六、
活動流程:
1、參賽幼兒入場並按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽籤。
3、主持人介紹比賽規則
4、按抽籤順序進行比賽。
5、現場頒獎。
七、評分標準: 評分標準分數
1、主動有禮貌的自我介紹1分
2、語速恰當吐字清楚2分
3、能生動完整地講述故事3分
4、普通話標準聲音響亮2分
5、能伴隨肢體語言大膽講述2分
6、總分10八、
評委:學校領導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設定:評出一、二、三等獎。