小班教學常規活動教案 篇一
活動時間：
第四周9月22日
活動內容：
眼睛會做操
活動目標：
1、懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
2、創編“眼保健操”。體驗大膽表達的成功感。
3、發展手眼協調一致的能力及創造能力。
活動準備：
每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶《你的眼裏有個我》
活動過程：
一、黑暗體驗。感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。
二、同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
1、讓幼兒圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。
2、與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。
三、創編“眼保健操”。
1、幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨着小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕鬆達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放鬆眼睛的步驟。
3、幼兒分組設計、創編，選擇最佳方案，編成自創的眼保健操。
小班教學常規活動教案 篇二
教學目標
1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規要求，上課會聽老師的話。
3.幼兒練習起立、坐下等。
教學重難點
教學重點：培養幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。
教學難點：使幼兒儘快適應幼兒園生活。
教學過程
一、開始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。
2.引出：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發孩子的興趣。
二、基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反覆練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。
2/4 1=C
1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
師：小 朋 友 們 好！ 生：老 師 您 好！
3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什麼名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。
三、結束部分：
1.教師小結本節活動的效果，以表揚鼓勵為主。
2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環境。
小班教學常規活動教案 篇三
【設計意圖】
1、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入鼻中。
2、大一點的孩子會把小東西放在小一點幼兒的鼻孔耳朵裏玩。
3、幼兒的自我保護意識較差。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。
【活動目標】
1、初步瞭解鼻子的功能。
2、不把異物塞人鼻孔或耳朵裏。
3、樂意保護自己的五官，提高自我保護的意識及應對安全事件的能力
【活動重點】：
不把異物塞人鼻孔或耳朵裏。
【活動難點】：
鍛鍊幼兒應對安全事件的能力。
【活動準備】：
PPT課件各種動物的鼻子圖片香水
【活動過程】：
一、導入：猜謎引出鼻子，瞭解鼻子的功能。
謎語：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能聞味。(鼻子)
小互動：讓幼兒閉上眼睛，老師出示香水在空氣中輕輕噴灑一點，讓幼兒用鼻子聞氣味
小互動：請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，堅持10然後放開，説説有什麼感覺。(注意捏住鼻子的時間不能太長)
教師小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
二、基本部分
1、我們的鼻子非常重要，我們每個人都有，那不知道小動物們都有沒有自己的鼻子呢？我們請一些小動物出來，看看它們有沒有鼻子，是什麼樣的鼻子？
小結：每個動物都有自己的鼻子，每個動物的鼻子用處都很大，我們人類也是一樣的，鼻子非常重要，我們要保護好我們的鼻子。
2、我們的鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打攪它們，因為這樣會影響它們的工作，鼻子和耳朵會很難受的，所以説這樣做是很危險的，小朋友千萬不能這樣做。
向幼兒介紹意外發生後的自救方法。
教師：如果有東西在鼻子裏，應該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，幼兒用力往外擤，決不能用手挖或往裏吸。
教師示範：當異物入鼻時首先不要慌張，用手壓住沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出。
請幼兒示範
師幼交流：當異物入鼻時簡單的處理方式，如果入鼻較深時該怎麼做
三、建議：
1、加強對幼兒玩小玩具的常規培養。
2、做好保護耳、鼻、喉的教育，培養良好的衞生習慣與自我保護能力。
3、幫助幼兒掌握排除耳、鼻內異物的方法與技能。
四、總結：
鼻子是人體的一個器官，對我們每一個小朋友來説都有很重要的作用，能聞氣味能呼吸，但是鼻子不喜歡有東西打攪他，因為那樣他就不舒服，不能好好工作了。我們平時不能用手挖鼻孔，癢的時候，用手輕輕按壓，一定不能把東西塞進鼻孔，如果有東西進鼻孔，要趕快告訴大人。
【活動反思】：
有些幼兒愛把小紙團、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵裏塞，或在吃東西時不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛塞入鼻孔時，不要用手摳挖，因為越摳，小東西會越往裏鑽、可以用手壓住沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出。如果擤不出，就要趕快找醫生。如果塞進耳內可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續單腳跳。小東西往往會掉出、如果掉不出還得找醫生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進氣管，要趕緊請醫生，或馬上送往醫院。通過本節課的學習，讓幼兒懂得鼻子的重要性，從而學會保護自己。
小班教學常規活動教案 篇四
教學目標：
1、理解故事內容，體驗圖中小美第一次上街買東西時由害怕到成功的內心情感變化。
2、能根據故事情節的發展，進行想象大膽表述。
3、知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。
活動準備：
PPT背景音樂
活動過程：
一、談話導入
1、小朋友們，你們有上街買過東西嗎？
2、那有沒有小朋友自己一個人去買過東西？你一個人買到東西的時候心情是怎麼樣的？
有一個小女孩叫小美，她都5歲了還沒有一個人去買過東西。今天媽媽叫她去買東西，那到底會買什麼呢？
二、講述故事(播放PPT)
第一張圖片
追問：1、媽媽叫小美去買什麼？
自行車經過的圖片
2、小美出門後碰到了什麼？
3、你們看，小美是怎麼做的？為什麼她緊緊的貼在牆壁上？從哪裏看出來她很害怕。
4、你們想想看，小美接下來還會碰到什麼？
小美摔倒的圖片
5、小美怎麼了？(引導幼兒觀察細節，如：硬幣掉了、膝蓋髒了)
6、當你摔倒的時候，你是怎麼做的？
7、我們來看看小美是怎麼做的？小美跟你們一樣都很勇敢！
商店的圖片
7、小美來到了店裏，店裏沒人。你覺得小美能買到東西嗎？為什麼？現在讓我們來聽聽她是怎樣買東西的
叔叔和小美一起的圖片
8、小美買到東西了嗎？為什麼？
9、小美剛才是怎麼買東西的？叔叔又是怎樣買東西的？(幼兒模仿)
情景表演，教師當售貨員，一個幼兒當小美，一個幼兒當叔叔
老媽媽買東西的圖片
10、來了一個怎樣的老媽媽？她買到東西了嗎？她是怎樣買東西的
11、小美有買到東西嗎？為什麼？
12、老闆為什麼沒看到小美？
13、現在叔叔和胖大媽都買到了東西，小美會怎麼想呢？你想對小美説什麼？
小美在大聲買東西的圖片
13、有了你們的鼓勵這一次小美買到東西了嗎？你是怎麼發現的？
這一次小美是怎樣買東西的，跟第一次哪裏不一樣？
請剛才模仿小美的小朋友再來買一次，並採訪。
三、完整欣賞(背景音樂導入)
提問：
1、為什麼小美最後買到東西了還流眼淚了呢？
總結：小美在買東西的過程當中經歷了害怕---高興終於成功地買到了牛奶，通過這次鍛鍊，小美變得勇敢，自信了，小朋友們，在以後的成長道路上，你們還會經歷許多的第一次，但老師相信，只要你勇敢地去面對，肯定能成功，相信自己，你是最棒的！
四、結束語
好了，小朋友們我們把這個好聽的故事帶出去與其他小朋友一起分享吧！
小班教學常規活動教案 篇五
教案目標：
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。
教案准備：
1、排練情景表演：南南迷路了。
教案過程：
一、請幼兒觀看情景表演“南南迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、引導幼兒討論：南南迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並説一説如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
1、幼兒展開討論，説出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
2、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的説出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？
（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當儘量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循着燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？
三、教師小結，活動結束
1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯繫時能夠及時聯繫。
2、如果迷失了方向，要沉着鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
反思：
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裏、商店（超市）裏迷路了怎樣求救比較有想法，能説出許多，但對於農村裏、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都説不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。
學生主題班會教案 篇六
第一課時
教學內容：我的家庭成員
教學目標：
1、關注和了解自己的家人。
2、學習用調查的方法獲取信息，運用類推的方法進行問題分析。
教學重點：介紹自己的家庭成員。
教學難點：介紹自己的家庭成員。
教學過程：
一、導入
每個人都有自己的家，但每個家庭的成員構成是不一樣的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成員嗎？
二、我的家庭成員
1、分析插圖
（1）有的家庭祖孫三代住在一起。
（2）大多數家庭都是三口之家。
2、我要把我家的合影貼在這裏！
3、你還知道有哪些不同的家庭？
4、向同學們介紹一下你的家庭成員吧！
（1）分析例圖(A)我家有四口人。(B)我奶奶是回族。
(C)我媽媽是商店售貨員，我爸爸是……(D)我小姑和我們住在一起。
（2）向同學們介紹一下你的家庭成員吧！
5、小調查(P17)
瞭解自己家庭成員的情況，填寫調查表。
四、板書設計：
5、説説我的家
第二課時
教學內容：家庭成員與親屬
教學目標：知道自己家庭成員的組成，初步瞭解家人的。民族、職業、愛好和個性特點，以及家人和親屬的社會關係。
教學重點：家人和親屬的社會關係。
教學難點：家人和親屬的社會關係。
教學過程：
一、導言
在家庭成員中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽是誰的孩子嗎？與爸爸媽媽同輩的還有誰？相互之間怎樣稱呼？
板書課題：
家庭成員與親屬
二、家庭成員與親屬關係
1、指導學生看P18家庭成員和親屬結構圖，幫助學生對家庭成員和親屬關係的認知和理解。
2、講解家庭成員與親屬關係樹狀圖。
3、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺還有其他孩子嗎？他們和爸爸媽媽之間是什麼關係？你和他們彼此應該怎樣稱呼？
4、考考你們，看誰答得又對又快！
完成P18填空題。
三、板書設計：
5、説説我的家
小班教學常規活動教案 篇七
活動時間：
第二週9月11日
活動內容：
舌頭本領大
活動目標：
認識舌頭各部分的名稱及部位。知道舌頭的重要作用，懂得保護好它。
活動準備：
每人鏡子一面，調味品一份(包括酸、甜、苦、辣、鹹)，吸管一根。
活動過程：
一、導入，引出主題
1、教師和幼兒一起玩舌發出聲音。
2、提問：是誰幫助我們發出這些有趣的聲音？
二、認識舌頭各部分的名稱及部位
1、請幼兒用小鏡子仔細地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什麼。
2、幼兒邊觀察邊講述。
3、教師把自己的手當作舌頭演示，幼兒認識各部分名稱。
三、瞭解舌頭的作用
1、幼兒和教師試試舌頭不動，還能不能説話。
2、師：舌頭除了能幫助我們説話，還有什麼作用？(幼兒討論)
3、幼兒用吸管品嚐各種調味品。品嚐後教師提問：
你嚐到了什麼味道？是誰幫助你知道這些味道的？舌頭為什麼能嚐出各種味道呢？(教師：因為舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。)什麼地方的味蕾對什麼味道反映最靈敏？
4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。
教師指導並引導幼兒討論：為什麼有的小朋友的舌苔會特別重？(教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標誌。)
5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們説話、品嚐味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。
四、討論如何保護舌頭
1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會覺得很痛苦，那應該怎樣保護自己的舌頭呢？
2、幼兒討論。
3、師生共同小結。
小班教學常規活動教案 篇八
活動目標：
1、讓幼兒初步感知生活中的數。
2、通過各種遊戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。
活動重難點：
讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關係。
活動過程：
1、活動準備：
遊戲
﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。
﹙2﹚手指遊戲、一隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！
二隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！
三隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。
2活動開始：
師：
﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室裏，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，而且要認識數，以後逐步學會寫數。
﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊説，師一邊出示數字卡片1。
幼兒再數數老師有幾隻眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊説，師一邊出示數字卡片2。
繼續引導幼兒數數教室裏有幾張獎狀﹖幼兒邊説，師一邊出示數字卡片3。
﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，説一説它們各自的特點。
1像小棒；2像小鴨；3像耳朵。
師：
﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？
老師説出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面；反之根據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了，發給小紅花給予獎勵﹚。
3：活動結束：
﹙1﹚師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……
(2)小朋友回家以後數數你家裏有幾頭豬？幾隻羊？幾隻雞？明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎？
學生主題班會教案 篇九
活動目的：
1、進步安全意識，學習汛期安全的有關知識。
2、初步瞭解汛期安全的有關內容，要求每個學生都要進步安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守汛期安全的不良習慣，進步對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動重點：
學習汛期安全的基本知識，培養有關防範力。
活動進程：
一、談話引入課題
生命安全高於天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。
二、新授
1、汛期中要留意的題目。
學生討論：在汛期時要留意哪些題目？
2、上網搜索相干溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的緣由，教師作總結。
溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間太長，疲憊過度；在水中突病發特別是心臟病；盲目遊入深水旋渦。
三、教育學生在汛期中如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境（如該水庫、浴場是否是衞生，水下是否是平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織並在老師或熟習水性的人的帶領下去游泳。以便相互照顧。假如集體組織外出游泳，下水前後都要盤點人數、並指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀態，平時四肢就輕易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水温太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水温後再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的'水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳。
5、在游泳中假如忽然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時呼喚同伴救助。
四、教育學生碰到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，儘可能引發大人留意，請大人展開救援。
2、簡明扼要地向施救職員講清落水人數、地點，便於展開救援工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水救援，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
五、教育學生外出時如何避免遭受雷擊？
雷電是常見的自然現象，它實質上是天空中雷暴雲中的火花放電，放電時產生的光是閃電，閃電使空氣受熱迅速膨脹而發出的巨大聲響是雷聲，雷雨天輕易遭受雷擊，致人受傷乃至死亡。避免雷擊應當作到：
1、在外出時碰到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空闊的野外停留。
2、雷電交加時，假如在空闊的野外無處躲避，應當儘可能尋覓低窪地（如土坑）藏身，或立即下蹲、雙腳併攏、雙臂抱膝、頭部下俯，儘可能下降身體的高度。假如手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿着這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。
3、特別要謹慎的是，碰到雷電時，一定不能到挺拔的物體（如旗杆、大樹、煙囱、電杆）下站立；這些地方最輕易遭受；雷擊危險。
六、教育學生天降暴雨、冰雹怎樣保護自己？
暴雪、冰雹比較常見，固然不一定會構成災難，但也應留意保護自己：
1、暴雪天，要留意添加衣物，留意保暖；要減少室外活動，避免凍傷。
2、下冰雹時，應在室內躲避；如在室外，利用雨具或其他代用品保護頭部，並儘快轉移到室外，避免砸傷。
七、教育學生洪水爆發時如何自救？
一個地區短時間內，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，沉沒農田、村莊。沖垮道路、橋樑、房屋，這就是洪水災難。發生了洪水，如何自救呢？
1、遭到洪水要挾，假如時間充裕，應依照預定線路，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已遭到洪水包圍的情況下，要儘可能利用船隻、木排、門板、木牀等，做水上轉移。
2、洪水來得太快，已來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高牆，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3、在山區，假如連降大雨，最輕易爆發山洪。碰到這類情況，應當留意避免渡河，以避免被山洪沖走，還要留意避免山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要闊別避險，不可觸摸或接近，避免觸電。
5、洪水過後，要服用預防流行病的藥物，做好衞生防疫工作，避免發生傳染病。
八、課堂總結
1、同學們小結：
通過這次活動，你知道了甚麼？
2、教師小結：
生命只有一次，幸福快樂把握在你的手裏，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
安全教育主題班會活動方案3
活動內容及過程：舉案例，營造氣氛。
（一）班主任開場白：人最寶貴的是生命，生命屬於我們僅有一次。作為新世紀的中學生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的自我防護自救能力？在當今這個平和安定的年代裏，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個人，一定不是我。然而，事實往往是殘酷的。請同學們展示蒐集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠？
（二）危險，距離我們並不遙遠：
學生敍述近年來紹大線一帶交通事故、__市及周遭各類災情以及其他溺水、觸電、打架鬥毆等損傷情況……
（三）面對一幕幕慘劇，我們想到什麼：
學生們談自己的感受，分析事故發生原因，慘劇釀成原因……
班主任歸結各類安全隱患：
交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架鬥毆等）、自然災害等。
（四）珍愛生命，我們該做些什麼：
1、學生自由論壇—增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脱險、溺水救護等知識。
2、班主任強調平時行為規範：
（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。
（2）輕步穩行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓
（3）舉止文明，寬容對人。
（4）遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。
（5）校內不騎車。放學回家規範坐車、文明騎車。
（6）假期裏不騎摩托，不進營業性娛樂場所，不擅自外出遊玩。
（五）班主任小結：
希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安永遠着伴隨我們大家！
活動效果及反饋：這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對於排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。
小班教學常規活動教案 篇十
活動目標：
1、理解圖書的內容，知道狼大叔變的善良、可愛的真正原因。
2、仔細觀察畫面並展開想象，大膽猜測、講述故事情節。
3、幼兒學會愛，知道愛的力量是無窮的，可以幫助別人，感化別人。
活動重點：
仔細觀察畫面並展開想象，大膽猜測、講述故事情節。
活動難點：
理解圖書的內容，知道狼大叔變的善良、可愛的真正原因。
活動準備：
課件
活動過程：
一、開始部分創設情境導入
1、在你的印象中，狼是什麼樣的呢？(兇惡……)
楊老師帶來一本和狼有關的書，咱們一起來看一看吧。
2、小朋友，看一看書的封面上都有誰？猜一猜，可能會發生什麼事？(幼兒大膽地猜測)
3、讓我們一起來看《狼大叔的紅燜雞》，看看有什麼精彩的事情會發生。
二、基本部分
(一)狼大叔發現母雞觀察圖片，大膽想象並表述出來，感知這是一隻陰險、狡猾的狼大叔。
(故事：從前，有一隻狼，他喜歡各種各樣的美食。除了吃，他再沒有其他的愛好了。他總是吃完了這頓飯，馬上開始想，下一頓吃什麼呢？有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林裏走來走去，想找一隻肥嫩的母雞。最後，他終於發現了一隻雞。“啊，這隻雞紅燒正合適。”他想。狼大叔躡手躡腳地跟在母雞後面，越靠越近。當他正要伸手去抓他的獵物的時候，它有了一個主意……)
提問：大家猜猜，狼大叔有了一個什麼主意？(發生了什麼事？)
這時的狼大叔是一隻什麼樣的狼大叔？
那是不是如我們所料呢？咱們一起來聽一聽。
他有了另外一個主意。“如果有什麼辦法能讓這隻雞再胖一點，”他想，“我就能多吃幾口肉嘍……”於是……(狼大叔會怎麼做呢？簡單回答)
(二)狼大叔喂母雞(講述表演繪本中的情節)
(故事：狼大叔跑回家，衝進廚房，開始準備……他先做了一百個香噴噴的煎餅，放在母雞家的走廊上。“快吃吧，快吃吧，我可愛的小母雞，長的肥肥又胖胖，讓我痛快的吃一場。”)
提問：狼大叔為什麼給母雞做香噴噴的煎餅，請你學學剛才狼大叔是怎麼説的？(用原文的語言來講述，表演)
第二天，狼大叔又給母雞送去香脆的甜甜圈，你猜狼大叔會怎麼説？(個別幼兒)
第三天，狼大叔送來了什麼，他又會説什麼呢？(全體幼兒表演)
(三)捉雞體驗到母雞、小雞熱情、濃濃的感謝之情，感受狼大叔的情緒變化。
(“那隻雞現在一定胖得像個氣球了，”他想，“讓我先看看。”就在他正要往母雞家裏偷看的時候……、門突然打開了。母雞尖聲叫起來：“啊？原來是你呀，可愛的狼大叔？”)
提問：看看狼大叔現在的表情是什麼樣的？為什麼驚訝？
為什麼母雞會叫他親愛的狼大叔呢？
(這時，母雞對孩子們説：“孩子們，孩子們！快來看哪，煎餅、甜甜圈和那個香甜的大蛋糕不是聖誕老公公送來的！那些都是狼大叔送給我們的禮物！”)
提問：這時，雞寶寶們會怎麼説，怎麼做呢？(兩名幼兒)
你們猜一猜，狼大叔還會不會做紅燜雞吃呢？
那讓我們一起來走進狼大叔紅燜雞裏，來尋找答案吧！
(四)完整欣賞故事深刻感知並講述出狼大叔變善良的原因
提問：1、狼大叔有沒有做紅燜雞呢？
2、起初的狼大叔看到母雞是怎麼想的？
3、那狼大叔為什麼不吃紅燜雞，反而要再給小雞做好吃的呢？
4、是什麼改變了狼大叔，感動了狼大叔，把他變成了一隻善良的、可愛的狼大叔呢？
小結：哦，原來母雞和小雞那愛的力量信任、感謝的語言、善良的動作也會給別人帶來幸福、快樂、温暖，可以改變別人不好的想法。
5、小朋友你們有愛的力量嗎？那平時在小朋友碰到你、打擾你時你是怎樣用你愛的力量去改變別人的呢？
三、結束部分
楊老師知道，你們都是有愛的力量的人，讓大家以後也用愛的力量去包容別人，感化別人，給他們送去快樂、幸福吧！