XX國小第二屆“書香墨韻”讀書節活動方案
一、活動目的:
書是人類進步的階梯,通過讀書活動的開展,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,並在讀書實踐活動中,豐富精神世界,為人生奠定基礎。本次活動旨在培養學生的讀書興趣和良好的閲讀習慣,開闊學生文化視野,活躍校園文化活動,從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動對象:XX國小全體師生及家長
三、活動時間:2018年4月——6月
四、活動地點:XX國小
五、活動內容:
本次讀書節活動長達兩個月,包含了“全民閲讀”、“墨韻芳華”書法展、“樂享悦讀”創意讀書卡設計展和經典誦讀展演四個子活動。(具體內容和流程請看附件。)
(一)“全民閲讀”
開展“全民閲讀”活動,是建設學習型社會要求的一項重要舉措。本次全校性的“全民閲讀”活動讓學生、老師、家長都參與其中,展現老師和家長的榜樣作用,營造良好的閲讀氛圍,以此帶動學生積極投入浩瀚書海的懷抱。本活動利用校園圖書館的硬件優勢,給予師生和家長暢快閲讀的平台,通過共同閲讀,在書香中拉近師生關係,親子關係。讓學生在閲讀中體會情感,在學習中分享樂趣。
(二)“墨韻芳華”書法展
書法作為一種藝術,有着獨特的魅力,是我們展現精神世界的具體形式。本次書法展承接閲讀活動,讓學生學以致用,盡情揮毫。再通過專業書法老師的培訓指導,選取部分精華作品進行展覽。書法作為一個輸出口,從“書香”到“墨韻”,培養學生情操,陶冶性情。
(三)“樂享悦讀”創意讀書卡設計比賽
每讀完一本好書,心中總不禁激起波瀾,我們可以記錄下所思所想,更可以把它分享給好夥伴。學生在創意讀書卡設計比賽中,選擇要推薦的書“梳粧打扮”,道出書的價值,説出自己的感想,把閲讀的情感心得進一步深化,也把閲讀的快樂通過卡片製作的形式分享出去。
(四)經典誦讀展演
閲讀離不開經典,經典需被讚頌。朗朗讀書聲,聲聲道國粹,經典誦讀把學生引領到中國傳統文化精華的文化聖地。誦讀的藝術形式,對學生散發出強大的感染力,使學生陶醉在其意境美之中,提高學生的文學審美能力,培養學生的藝術表現力。通過對經典的誦讀,學生能全身心地領略到中華文化的歷久不衰,源遠流長的魅力。
附件一:
“全民閲讀”活動方案
一、活動時間:2018年4——5月
二、活動主題:每天閲讀半小時品質生活一輩子
三、活動目的:落實上級要求,營造良好的閲讀氛圍,培養良好的閲讀習慣。
四、活動對象:怡瑞國小全體師生及學生家長
五、活動地點:學校圖書館
六、活動準備:主題標語 歡迎牌 各班的閲讀卡
七、活動流程:
項目 | 時間 | 內容 | 負責人 |
前期準備 | 3月30日 4月2日 | 聯絡學校圖書館,安排整理書籍區域: 家長區:家庭教育類、兒童心理類 學生區:兒童讀物類 教師區:教學管理類、專業成長類 | 全體語文老師 圖書館:楊惠桃老師 |
預約入館時間 | 4月2日 ——4日 | 各班語文老師確定班級入館時間(共兩節課),由各年級備課組長統一收集,填好預約表,交給圖書管理員。 | 各班語文老師 各年級備課組長 |
組織入館 | 4月3日 —— 5月31日 | 1、各班語文老師組織學生和家長進入圖書館進行閲覽。 (家長14:20分進校園,在教室聽清老師的要求後,一條線入館。) 2、各班語文老師需在入館前進行圖書館閲覽規則教育,館內閲覽時間控制在下午2:20至4:00。 3、閲覽結束後全體師生、家長做好5S離館,家長直接出校門等候,學生由老師帶隊回課室拿書包,做好5S才組織放學。值日生照常值日。 | 各班語文老師及班主任 圖書館:楊惠桃老師 |
閲讀任務 | 4月-6月4 | 挑選一本好書為題材製作讀書推薦卡或是讀書筆記。6月4日前收齊。 | 各班語文老師 各年級備課組長 |
四、入館預約表:
班級 | 時間 | 學生人數 | 家長人數 |
一1班 | 5月3日下午 | 39人 | |
一2班 | 4月26日下午 | 40人 | |
一3班 | 5月17日下午 | 40人 | |
一4班 | 5月24日下午 | 40人 | |
二1班 | 4月17日下午 | 36人 | |
二2班 | 4月12日下午 | 35人 | |
二3班 | 4月3日下午 | 34人 | |
二4班 | 5月10日下午 | 35人 | |
三1班 | 5月30日下午 | 16人 | |
八、入館行為規範教育
1、全體人員有序地進入圖書館內,不攜帶任何物品(老師、家長的通訊工具除外)。入館後必需保持安靜,請老師及家長的手機調至靜音狀態。
2、根據館內設置的區域進行定點定位選書,為保證看書的時間,選書時間儘量不超過5分鐘。
3、儘量避免在館內走動,避免中途換書的情況,圖書管理員維持館內閲覽紀律。
4、必需愛護圖書館的書籍、桌子、椅子、書櫃等各類公物,不損壞學校公共設施。
5、閲覽結束後,把書本放回原位,做好5S全體人員有序離開圖書館,家長自行到校門等待學生放學,班主任組織學生回到班級收拾書包,整理5S後再帶隊放學。
附件二:
“樂享悦讀”創意讀書卡設計比賽方案
九、活動時間:2018年6——7月
十、活動對象:怡瑞國小全體學生
十一、讀書卡設計要求:
(一)製作材料:以卡紙為主,材料不限。
(二)製作規格:不限形狀,大小在20cmX20cm至40cmX40cm之間。
(三)製作的內容:
1、標題(書名)。
2、推薦書的內容簡介。
3、推薦的理由/讀書心得。
4、家長寄語。(加分項)
5、姓名、班別。(寫在正面)
十二、活動流程:
項目 | 時間 | 內容 | 負責人 |
前期準備 | 6月4日 ——6日 | 1、6月4日起各班語文老師收集學生讀書卡作品,於6月6日之前交給各年級備課組長。 2、美術科組老師準備好標題、邊框、獎項等布展材料。 | 各班語文老師 各年級備課組長 美術科組 |
評選 | 6月7日 | 1、由副校長,科組長、各備課組長及校家委代表組成評選小組,於6月7日在學校三樓會議室開展讀書卡評選活動。 2、根據比賽評分標準,選出一、二、三等獎。 | 副校長 |
布展 | 6月8日 | 評選小組把獲獎作品交到美術科組,體育科組協助美術科組進行讀書卡展覽佈置。 | 體育科組:老師 美術科組:老師 |
展覽 | 6月8日 —— 7月6日 | 1、獲獎讀書卡將在學校架空層的展板上進行將近一個月的展示。 2、美術科組定期對展區進行維護。 | 美術科組 |
撤展 | 7月6日 下午 | 讀書卡展覽將於7月6日結束,體育科組負責撤展,美術科組回收作品。 | 體育科組:老師 美術科組:老師 |
十三、評選標準:
評選小組由副校長,科組長、3位備課組長及3位校家委代表,共8人組成,對讀書卡進行兩輪篩選。
(一)第一輪:把讀書卡以總數平均分成8份,8位評選員各自進行第一輪篩選。
1、不符合規格不予入選;
2、缺少內容不予入選;
3、書面不整潔不予入選;
(二)第二輪:各評選員把合格的作品彙總,根據設計美觀度(40分)、內容價值度(50分)、書寫整潔度(10分)進行評分,總分前5%的作品評為一等獎,總分前10%的作品評為二等獎,總分前20%的作品評為三等獎,獲獎數量共為二輪作品數量的35%。
十四、獎項設置:
以入選第二輪的作品總數為基準,一等獎佔5%,二等獎佔10%,三等獎佔20%。
十五、頒獎:
獎狀將在學期末的散學典禮上進行頒發。
附件三:
“墨韻芳華”書法展活動方案
一、活動時間:2018年4月——6月
二、活動對象:每班挑選10名學生組成書法培優班
三、活動地點:學校美術室
四、活動內容:由各班語文老師推薦10名學生組成書法培優班,由書法老師進行集中培訓,指導完成作品。學生優秀作品於5月31日起進行為期一個月的展覽。
五、活動流程:
項目 | 時間 | 內容 | 負責人 |
挑選人員 | 4月17 ——19日 | 各班語文老師推薦10名學生,各備課組長收集名單,陳元元老師負責彙總。 | 老師 |
確定培訓時間 | 4月20 ——24日 | 聯繫書法老師確定培訓時間 | 老師 |
開展培訓 | 5月2日 ——26日 | 根據培訓時間,培優班全體成員依時到美術室進行培訓。陳元元老師負責通知班主任提醒。 | 老師 |
收集作品 | 5月29 ——30日 | 莫紅嬌老師收集培優班作品,交由美術科組準備設展。 | 老師 |
物資準備 | 5月29 ——30日 | 美術科組準備設展物資 | 老師 |
設展 | 5月31日 | 美術科組和體育科組老師負責在學校架空層佈置展區。美術科組老師在展期進行定期維護。 | 美術科組:老師 體育科組:老師 |
撤展 | 6月29日 | 體育科組老師負責撤展,美術科組老師回收學生作品。 | 美術科組:老師 體育科組:老師 |
附件四:
經典誦讀展演方案
一、活動時間:2018年4——6月
二、活動對象:部分學生(語文老師挑選3-5名誦讀好的)
三、活動內容:組織排練節目《中國結》,於6月1日進行展演。
四、活動流程:
項目 | 時間 | 內容 | 負責人 |
人員挑選 | 4月8日前 | 各班語文老師挑選3——5名朗誦精英,把名單交給備課組長,由老師負責彙總,並跟進通知排練。 | |
基本功練習 | 4月9日——27日 | 1、確定誦讀班的成員。 2、分部分練習台本。 3、背誦台本至脱稿。 | |
資料準備、補充物資 | 4月23日——27日 | 根據要求補充所需物資。 | |
節目排練 | 5月2日——29日 | 整體排練 | |
節目彩排 | 5月30日 | 走台 | |
展演 | 6月1日 | 1、化粧、造型 2、演出 3、回收服裝、物資 |